Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Педагогика Педагогика

Влияние способности к рефлексии на успеваемость в учебной деятельности подростка

Совок №5.
Длина совка: 22 см. Цвет в ассортименте, без возможности выбора.
18 руб
Раздел: Совки
Ручка "Шприц", желтая.
Необычная ручка в виде шприца. Состоит из пластикового корпуса с нанесением мерной шкалы. Внутри находится жидкость желтого цвета,
31 руб
Раздел: Оригинальные ручки
Чашка "Неваляшка".
Ваши дети во время приёма пищи вечно проливают что-то на ковёр и пол, пачкают руки, а Вы потом тратите уйму времени на выведение пятен с
222 руб
Раздел: Тарелки

Домрачева Елена Николаевна, педагог-психолог, лицей №111, г. Новокузнецк. Исследование рефлексии является сложнейшей философской, социально – психологической и педагогической проблемой. Следует отметить, что в отечественной психологической литературе крайне мало работ, специально посвящённых данной проблеме. Проблема включения рефлексии в содержание образования лишь начинает набирать актуальность. Развитие рефлексивных способностей является одним из основополагающих факторов взрослеющей личности, влияющий на поведение и деятельность подростка. Рефлексия — это сложная работа, требующая усилий, определенных способностей. В то же время именно она позволяет преодолеть недостатки, сделать процесс самопознания более целенаправленным и осознанным. Однако иногда развитая способность к рефлексированию может и мешать, так как человек начинает заниматься бесконечным анализом, который может помешать созданию образа «Я». Рефлексия в подростковом возрасте — это анализ обучающегося собственного состояния, переживания, мыслей по завершении деятельности. А также это попытка отразить происшедшее с моим «Я»: что я думал? что чувствовал? что приобрел? что меня удивило? что я понял и как строил поведение? и т.п. В содержание рефлексии входит и размышление о связи моего «Я» с другим «Я»: «Что значило для меня быть рядом с другими? Как воспринимал я иное поведение других?» Можно сказать, что появление рефлексии у подростка совершенно перестраивает его психическую деятельность. Это новообразование является третьим уровнем самоорганизации: наряду с первичными условиями, склада личности (задатки, наследственность) и вторичными условиями ее образования (окружающая среда, приобретенные признаки) здесь (в пору полового созревания) выступают третичные условия (рефлексия, самооформление). Третичные функции составляют основу самосознания. В конечном счете, они тоже представляют собой перенесенные в личность психологические отношения, некогда бывшие отношениями между людьми. В педагогике существует понятие педагогической рефлексии. Организуя деятельность учащихся, педагог стремится смотреть на себя и свои действия как бы глазами своих учеников, учитывать их точку зрения, взгляды, представлять их внутренний мир, оценку ими своей деятельности; пытается понять его эмоциональное состояние. В процессе педагогической рефлексии педагог идентифицирует себя со сложившейся педагогической ситуацией, с учеником, а также с различными моделями педагогической деятельности, различными педагогическими технологиями и т.д. Требования, которые предъявляются учителем к ученику, система учебной работы и учебный материал, преподносимый на уроке, требуют от ученика новых мыслительных приемов, которые мало применялись в начальных классах, но становятся необходимыми подростку в его учебной деятельности. Подросток часто приходит к пониманию излагаемого материала через сомнение, недоверие, через отрицание. Новое сообщение он начинает воспринимать критически, задает вопросы, высказывает несогласие. Подростки могут спорить, рассуждать и в результате этого приходят к лучшему пониманию и усвоению знаний установлено, что учение подростка протекает нормально только тогда, когда обучение связано с практикой жизни, когда ученик понимает жизненное значение того, что он изучает.

Если он не осознаёт значения получаемых знаний, происходит постепенное угасание и падение интереса в целом к учёбе. Однако у подростка в большей степени, чем у ученика начальной школы, проявляется потребность учиться, приобретать знания, но изучать не все, а только то, что его интересует. Успешно занимаются ученики только тогда, когда у них сформирована ответственность за свое учение, когда они осознают, что учиться — это их долг, когда настойчивость, проявляемая подростками в учении, выражает их общую целеустремленность и направленность. В этих случаях можно говорить о сознательном отношении ученика к учению, которое воспитывается в процессе его учебной работы, трудовой деятельности. Подросток может успешно заниматься учебной деятельностью и по другим мотивам, например, когда хочет избежать неприятностей для себя, не хочет огорчать родителей, быть не хуже своих товарищей, когда самолюбие не позволяет ему учиться плохо. Но эти мотивы не создают устойчивого положительного отношения к учению, в подобных случаях нельзя говорить о вполне сознательном и, осознанном желании учиться. Лишь осознание подростком в том, что его учение имеет общественное значение, ведет к познанию окружающего, воспитывает у него положительное отношение к учению. Если этого нет, то возможны срывы, колебания и всевозможные увлечения тем, что мешает учёбе. Следовательно, основой успешного усвоения учебного предмета, является: •  заинтересованность учащихся, •  их склонность к изучению предмета, •  знание, с какой целью изучается материал, •  где в жизни они могут использовать полученные знания. Подростки особенно готовы к тем видам обучения, которые делает их взрослыми в собственных глазах. Наибольшее падение интереса к учебным предметам приходится на пятый и седьмой классы. Происходит процесс, который А. Н. Леонтьевым обозначен как «внутренний отход от школы». Он выражается в том, что школа перестает быть для ученика центром его духовной жизни. Это возникает на почве «мотивационного вакуума». Дело в том, что мотивы, которые побуждали ребенка к учению в начальных классах (интерес к пребыванию в школе, к первым результатам учебного труда, общий интерес к процессу учения как общественно значимой деятельности), уже удовлетворены, а новые мотивы, отвечающие условиям средней школы и возрастным особенностям подростка, не всегда сформированы. Подростков не удовлетворяет роль пассивных слушателей на уроке, им неинтересно записывать под диктовку учителя или списывать готовые решения с доски. Они не склонны, как ученики начальных классов, слушать подробные объяснения учителя, а ждут новых форм знакомства с новым материалом, в которых были бы реализованы их активность, деятельный характер мышления, тяга к самостоятельности. Чем старше подросток, тем больше он тяготеет к осознанию своих учебных действий, к пониманию их последовательности, к планированию их и, в конечном счете, к управлению ими. Итак, в подростковом возрасте имеются благоприятные условия для формирования саморегуляции в учебной деятельности: общая широкая активность детей этого возраста, готовность их включаться в разные виды деятельности, стремление к «взрослым» формам учения.

Поэтому у подростка вызывает неудовлетворенность то, что в школе он не пополняет опыта самостоятельной познавательной деятельности, что его не всегда учат тем приемам, с необходимостью которых он все чаще сталкивается на практике. Кроме того, существует ещё одна причина снижения успеваемости — подросток не всегда получает в школе возможности самоутверждения. Всякому человеку свойственна потребность утверждаться в той деятельности, которую он выполняет, стремление добиться успехе в своих глазах и мнении окружающих. В особой мере это характерно для подростка с его бурно развивающимся самосознанием, обостренным чувством собственного достоинства. Неуспех порождает нежелание учиться. Только у более зрелых подростков с достаточно развитой рефлексией он вызывает желание мобилизоваться и показать свои подлинные возможности. В подростковом возрасте происходят сложные процессы становления отношений подростка с окружающими, которые существенно влияют и на его успеваемость. Основной акцент перемещается на сверстников, и их оценка приобретает для подростка решающее значение. Заинтересованность во мнении товарищей, их одобрении появляется у детей уже в конце начальной школы, начиная соперничать с мнением и оценкой учителя. Для подростка же самым тяжелым наказанием является не порицание учителя, а осуждение сверстников. Например, показное безразличие подростка к отметкам бывает вызвано нежеланием прослыть «маленьким» в глазах одноклассников. Некоторые подростки из тех же соображений скрывают от товарищей свою тщательную подготовку к урокам. На успеваемость подростков влияет и появление нескольких учителей-предметников, которые обычно предъявляет свои требования к учебной деятельности подростков. Эти требования дополняют друг друга, либо в какой-то мере противоречить друг другу или даже носить взаимоисключающий характер. Например, один учитель склонен высоко оценивать самостоятельные суждения подростков, другой же уделяет много времени разного рода тренировочным упражнениям и не особенно поощряет атмосферу дискуссии на уроке, столкновение точек зрения. Перед каждым учителем встает проблема формирования у обучающихся положительной настроенности к учению, проблема успеваемости и возбуждения внутренних стимулов познавательной активности. Эта проблема разрешима, хотя и представляет большую педагогическую трудность. В 1912 г. В. Н. Узнадзе опубликовал статью «Основная трагедия воспитания». В ней говорится о том, что если взрослые хорошо понимают цель обучения для отдаленного будущего ребенка, то для самого ребенка это зачастую непонятно. Ребенок живет не будущим, а настоящим, в нем преобладают эмоции и импульсы непосредственной жизнедеятельности, он живет сегодняшними интересами. Принуждая его учиться и привлекая для этого искусственные стимулы, мы жертвуем его эмоциями ради будущего и пренебрегаем настоящим. На этой почве возникают конфликты между школой и ребенком, между семьей и ребенком. У него рождается убеждение, что он учится для родителей, для кого угодно, но только не для себя. Л. И. Божович пишет, что у подавляющего большинства неуспевающих учеников обнаруживается отрицательное отношение к учению.

Подростки делаются менее сообразительными, медленнее и хуже ориентируются в окружающей обстановке, особенно в случаях, когда требуется быстрота реакции. Резко падает способность усваивать новый учебный материал это служит нередкой причиной того, что подростки бросают учебу, категорически отказываются от занятий и даже сбегают из дома и интернатов. У одних при этом преобладают нарастающая пассивность, вялость, медлительность, склонность держаться в стороне от сверстников, искать уединения, проводя время в безделье. У других проявляются склонность к аффективным реакциям, злобность, драчливость, агрессия по малейшему поводу. Психологическое обследование обнаруживает низкий интеллект. Но особенно выражены нарушения внимания наблюдаются трудность сосредоточения, легкая отвлекаемость, неспособность долго удерживать внимание на чем-либо одном. Нарушается кратковременная память, как механическая, так и оперативная. Отмечаются спонтанный нистагм, пошатывание в позе Ромберга, легкий мышечный тремор, повышение сухожильных и снижение брюшных рефлексов, стойкий красный дермографизм

1. Влияние предметной деятельности на развитие детей

2. Влияние театральной деятельности на музыкальное развитие детей

3. Ведущие типы деятельности в возрастные периоды детства и механизмы их влияния на психическое развитие

4. Влияние культурно-досуговой деятельности на заключенных

5. Организация социальным педагогом досуговой деятельности младших подростков

6. Психическая напряженность и ее влияние на деятельность
7. Влияние интернета на развитие гостиничного хозяйства
8. Влияние христинство на развитие русской культуры и искусства

9. Развитие оценочной деятельности учителя и учащихся как педагогическая проблема

10. Влияние физкультуры на развитие личности

11. Влияние фольклора на развитие музыкальных эмоций детей младшего школьного возраста

12. Межбанковские расчеты и их влияние на деятельность банка

13. Информационные технологии и их влияние на деятельность организаций

14. Влияние права на развитие культуры США

15. Культурно-досуговая деятельность

16. Предмет методического обеспечения культурно-досуговой деятельности

Подгузники-трусики "Pampers. Pants. Джамбо", Maxi (9-15 кг), 52 штуки.
Для активных и любознательных мальчиков и девочек так важен комфорт, поэтому Pampers разработал универсальные подгузники-трусики Pampers
1117 руб
Раздел: Более 11 кг
Бумага для принтера "Ballet Classic", формат А3, 500 листов.
Бумага Ballet Classic имеет категорию качества «В», что позволяет использовать ее при создании документации различного типа. Обладая
502 руб
Раздел: Формата А3 и больше
Зеркальце карманное "Бабочка", 8x7 см.
Симпатичное карманное зеркало станет Вашим незаменимым помощником и с легкостью разместится даже в небольшой женской сумочке или кармане.
354 руб
Раздел: Зеркала, расчески, заколки

17. Влияние маркетинговой деятельности на конкурентоспособность предприятия

18. Статистический анализ влияния рекламной деятельности организации на уровень ее продаж

19. Влияние оценочной деятельности учителя на формирование учебно-познавательной мотивации младших школьников

20. Роль культурно-досуговой деятельности в системе социализирующих личность факторов

21. Влияние воображения на развитие творческих способностей в дошкольном возрасте

22. Влияние сказки на развитие личности
23. Конфликты, их влияние на деятельность трудового коллектива
24. Влияние культуры на развитие личности

25. Оценка масштабов бюджетной централизации финансовых ресурсов в Российской Федерации, её влияние на экономическое развитие общества

26. Влияние социально-экономического развития на уровень дифференциации доходов населения Украины

27. Эластичность спроса и его влияние на деятельность фирмы (предприятия)

28. Использование занимательных материалов для развития познавательных интересов учащихся на уроках физики

29. Возможности развития воображения учащихся 8 класса при работе с компьютерной анимацией в программе Macromedia Flash MX

30. Лингвистические основы формирования развития письменной речи в связи с развитием речи учащихся 5–6 классов дагестанской национальной школы

31. Нетрадиционные формы уроков как способ развития интереса к учебе у детей младшего школьного возраста

32. Работа над изобразительными средствами языка в аспекте развития речи учащихся пятых классов на уроках русского языка

Пепельница S.Quire круглая, сталь, покрытие черная краска, 90 мм.
Металлическая круглая пепельница S.QUIRE станет хорошим подарком курящим людям. Глубокий контейнер для пепла снабжен съемной крышкой,
317 руб
Раздел: Пепельницы
Пенал большой "Pixie Crew" с силиконовой панелью для картинок (Тролли).
Повседневные вещи кажутся скучными и однотонными, а тебе хочется выглядеть стильно и быть не как все? "Pixie Crew" сделает твою
1402 руб
Раздел: Без наполнения
Мольберт "Ника растущий", со счетами (оранжевый).
Двусторонний мольберт для детей прекрасно подойдет для обучения и для развлечения. Одна сторона мольберта - магнитная доска для работы с
1866 руб
Раздел: Буквы на магнитах

33. Механизм ситуативного развития готовности учащегося к занятиям

34. Влияние хронических соматических заболеваний на психическое развитие подростков (особенности мыслительной деятельности)

35. Деятельность комитетов по делам молодежи по реализации досуговых интересов подростков и молодежи

36. Возрастная динамика развития рефлексии на разных стадиях педагогической профессионализации

37. Исследование влияния акцентуации характера на развитие личности подростка

38. Влияние табакокурения на психическое развитие детей и подростков. Пути решения проблемы
39. Изучение влияния стилей семейного воспитания на психическое развитие подростков
40. Проблемы и возможности развития рефлексии при подготовке психолога.

41. Развитие рефлексии в младшем школьном возрасте

42. Выявление эффективности влияния различных приемов на процесс коррекции конструктивной деятельности детей младшего школьного возраста с задержкой психического и речевого развития

43. Налоги и их влияние на развитие предпринимательской деятельности в России

44. Влияние мяты на рост и развитие перца сладкого

45. Анализ ЮКОСа. Деятельность, стратегии развития, история

46. Нашествие на Русь с Востока и Запада. Монголо-татарское иго и его влияние на экономическое и политическое развитие Руси

47. Влияние деятельности человека на биосферу. Проблемы городских отходов

48. Влияние подвижных игр для развития физических качеств у юных легкоатлетов (10-14 лет)

Комплект постельного белья 1,5-спальный "Самойловский текстиль. Настроение", с наволочками 50х70.
Постельное белье "Самойловский текстиль" – отличный подарок себе и близким. Качественное, удобное и красивое постельное белье
1249 руб
Раздел: Бязь
Бумага чертежная, А2, 594x420 мм, 100 листов.
Плотность: 200 г/м2, ГОСТ 597-73.
1687 руб
Раздел: Папки для акварелей, рисования
Микроскоп для смартфона "Kakadu".
Микроскоп для смартфона прекрасное дополнения для Вашего гаджета. Увеличение в 30 раз! Подходит практически ко всем смартфонам (толщина
383 руб
Раздел: Прочее

49. Влияние личностных качеств педагога на успешность профессиональной деятельности

50. Развитие внешнеэкономической деятельности России

51. Рефлекс свободы

52. Развитие мотивации игровой деятельности у дошкольников с интеллектуальной недостаточностью

53. Влияние родительских отношений на развитие и преодоление тревожности у детей старшего дошкольного возраста

54. Роль личностного развития преподавателя психологии в эффективности его деятельности
55. Исследование влияния акцентуации характера на девиантное поведение подростков
56. Влияние алкоголя на организм подростка

57. Влияние философии просвещения на социально-политическое развитие Франции XVIII века

58. Проблемы развития коммерческой деятельности в розничной торговле на современном этапе

59. Особенности влияния переходного периода на экономическое развитие стран Восточной Европы

60. Анализ ЮКОСа. Деятельность, стратегии развития, история

61. Влияние научно-технического прогресса на развитие мировой экономики

62. История становления и развития экскурсионной деятельности

63. Монголо-татарское иго и его влияние на политическое и экономическое развитие России

64. Теория "общего блага" и ее влияние на реформаторскую деятельность европейских монархов

Кукольная мебель "Шкаф".
Шкаф - один из самых необходимых предметов мебели в любом доме, особенно в кукольном. И хочется, чтобы этот предмет был красивым,
362 руб
Раздел: Гардеробные, прихожие
Подушка детская "Бамбук" 40x60 см, арт. ДТ-ПСБД-4060-1.
Детская подушка "Бамбук", подушка с отстрочкой: с наполнителем из бамбукового волокна 400 г/кв.м, чехол (100% хлопок) - сатин
558 руб
Раздел: Размер 50х70 см, 40х60 см
Подгузники Moony, 4-8 кг, экономичная упаковка, 81 штука.
Максимально удобны и просты в применении. "Дышащая поверхность" подгузников обеспечивает доступ воздуха к коже ребенка, а
1423 руб
Раздел: 6-10 кг

65. Совершенствование деятельности культурно - досуговых центров по организации досуга молодежи

66. Досуговые формы деятельности и их эволюция

67. Рефлексия в структуре сознания личности

68. Рефлексия над языком в историческом контексте

69. Биологические основы развития ребенка и влияние на него факторов внешней среды

70. Влияние алкоголя на организм подростка
71. Влияние идей К. Э. Циолковского на развитие исследований в области SETI
72. Положительное влияние раннего изучения иностранного языка на развитие личности ребенка

73. Внеклассная работа и степень ее влияния на развитие социальных качеств личности

74. Развитие средств коммуникации слабовидящих глухих и слепоглухих детей и роль изобразительной деятельности и чтения в нем

75. Активизация познавательной деятельности у подростков на уроках технологии

76. Психологические условия развития у подростков чувства взрослости

77. Влияние алкоголя на организм подростка. Лечение алкоголизма

78. Роль социального взаимодействия в развитии мышления подростка

79. Развитие воображения у подростков

80. Рефлекс цели

Защитные шторки для автомобиля на присосках Chicco Safe "Паравозик", с сумкой в комплекте, 2.
Предназначены для автомобиля, они защитят вашего малыша от солнечных лучей и перегрева. Крепятся к стеклу присосками. Рисунок в виде
880 руб
Раздел: Прочее
Магнит "FIFA 2018. Забивака с флагом".
Магнит с символикой чемпионата мира FIFA 2018. Материал: ПВХ.
301 руб
Раздел: Брелоки, магниты, сувениры
Подарочный набор "Покер", арт. 42443.
Подарочный набор "Покер" безусловно будет тем самым неизбитым презентом, произведённым из дерева. Регулярно удалять пыль сухой,
643 руб
Раздел: VIP-игровые наборы

81. Рефлексия в педагогике

82. Развитие эмоциональности в игровой деятельности дошкольников

83. Развитие творчества ребенка в условиях его совместной деятельности со сверстниками

84. Влияние тревоги на самосознание подростка

85. Влияние школы на полоролевую социализацию в самооценке подростков

86. Социализации личности подростков с девиантным поведением по средствам социально-культурной деятельности
87. Влияние ритмической гимнастики на развитие координации у детей старшего дошкольного возраста
88. Адаптация к мышечной деятельности: состояние проблемы и перспективы ее развития

89. Влияние занятий различными видами спорта на психическую устойчивость и подростков с асоциальным поведением

90. Философская рефлексия над биологией как составляющая представлений о жизни

91. Понятия "рефлексии" и "спекуляции" в античной философии

92. «Диалектика веры» или феноменология рефлексии (размышления о Кьеркегоре)

93. Негативные изменения состояния водного бассейна крупного города под влиянием деятельности человека

94. Влияние деятельности человека на биосферу. Проблема городских отходов

95. Анализ финансово-хозяйственной деятельности и перспективы развития АТП №9

96. Формирование и развитие инвестиционной деятельности компании

Аэрозоль от клещей и комаров "Gardex Baby" на одежду, 100 мл.
Аэрозоль "Gardex Baby" от клещей и комаров, для обработки детской одежды 100 мл. Обеспечивает эффективную защиту от клещей
319 руб
Раздел: Аэрозоль, спрей
Педальная машина Pilsan "Herby", синяя, арт. 07-302.
Замечательная машина "Herby" с сигналом подарит ребенку массу положительных впечатлений и эмоций, она прекрасно управляется и
2911 руб
Раздел: Педальные машины
Масло детское для массажа "Natura Siberica Little", 200 мл.
Детское масло для массажа предназначено специально для самых маленьких. Органическое масло шиповника восстанавливает и увлажняет кожу.
419 руб
Раздел: Масло для тела

97. Влияние НТР на экономическое развитие стран

98. Маркетинговый государственный механизм развития оффсетной деятельности

99. Биологические основы развития ребенка и влияние на него факторов внешней среды


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.