Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Психология, Общение, Человек Психология, Общение, Человек

Роль самооценки в развитии личности школьника

Коврик для запекания, силиконовый "Пекарь".
Коврик "Пекарь", сделанный из силикона, поможет Вам готовить вкусную и красивую выпечку. Благодаря материалу коврика, выпечка не
202 руб
Раздел: Коврики силиконовые для выпечки
Совок №5.
Длина совка: 22 см. Цвет в ассортименте, без возможности выбора.
18 руб
Раздел: Совки
Ночник-проектор "Звездное небо и планеты", фиолетовый.
Оригинальный светильник - ночник - проектор. Корпус поворачивается от руки. Источник света: 1) Лампочка (от карманных фонариков) 2) Три
330 руб
Раздел: Ночники

Введение Сумасшедший говорит: &quo ;Я Авраам Линкольн&quo ;. Невротик говорит: &quo ;Я хочу, чтобы я был Авраамом Линкольном&quo ;. Здоровая личность говорит: &quo ;Я — это я, а ты — это ты&quo ;. Фредерик Перлз Известно, что личностью человек не рождается, а становится ею в процессе совместной с другими людьми деятельности и общения с ними. Совершая те или иные поступки, человек постоянно (но не всегда осознанно) сверяется с тем, что ожидают от него окружающие. Выбирая ту или иную цель, человек обязательно оценивает ее осуществимость, соотносит трудности ее достижения со своими силами. Под влиянием практики у человека складывается определенное отношение к самому себе, самооценка своих сил и возможностей и основанный на нем уровень притязаний. В дальнейшем эта самооценка и уровень притязаний начинают регулировать поведение человека в соответствии с условиями. Важное значение для нормального развития человеческой личности имеет установление гармоничных отношений между тем, чего человек хочет, на что претендует, и тем, на что он фактически способен. Способности, как и всё в личности, развиваются в процессе деятельности. Однако проблема, соответствуют ли они той цели, к которой стремится человек, всегда актуальна. Человек так или иначе оценивает соответствие желаемого им – возможному. Но эта оценка не всегда правильна. В одних случаях человек переоценивает свои возможности и силы, то есть притязает на большее, чем может. В других же, напротив,- его самооценка оказывается заниженной, хотя он способен на большее. Обе эти крайности заставляют тревожиться о будущем развивающейся личности. Человек, переоценивающий себя, может стать высокомерным, заносчивым, нетерпимым к критике. Он окажется вечно раздираемым внутренними конфликтами, которые зачастую ведут к утрате веры в собственные силы, нарушению нормальной деятельности и даже к психическим расстройствам. Человек, который недооценивает свои возможности, и сам лишен радостей, связанных с достижением трудных целей, преодолением препятствий. Эти два типа самооценки личности могут свидетельствовать о неблагополучии. Знать самооценку человека очень важно для установления отношений с ним, для нормального общения. Особенно важно учитывать самооценку ребенка. Как и все в нем, она еще только формируется, и поэтому в большей мере, чем у взрослого, подвергается воздействию, изменению. Я, как будущий педагог, темой своего исследования выбрала роль самооценки в развитии личности школьника. На сегодняшний день эта проблема является очень актуальной и изученной недостаточно. Так как школьник – это развивающаяся личность, то при благоприятных условиях в процессе воспитания можно сформировать (скорректировать) правильную самооценку. Современные обучение и воспитание еще не совершенны, и поэтому психология ищет потенциальные возможности в самом воспитуемом. Проблема: каким образом самооценка влияет на развитие личности школьника? Цель: изучить роль самооценки в развитии личности школьника. Объект: развитие личности. Предмет: роль самооценки в развитии личности школьника. Гипотеза: наблюдение и имеющиеся в литературе данные указывают, что учет самооценки в учебно-воспитательной работе учителя способствует развитию личности.

1. Понятие о самооценке 1.1 Определение термина самооценка Об истинных своих достинствах, как, впрочем, и о недостатках, человек часто и не подозревает. Понятие &quo ;самооценка&quo ; в психологии сформировалось не сразу. Ученые постепенно углубляли и расширяли это понятие. Результаты изучения этой проблемы представлены в трудах таких авторов, как Л.И. Божович, Л.С. Выгодский, А.Н. Леонтьев, А.И. Липкина, Л.А.Рыбак, В.С. Мухина, С.Л. Рубинштейн, Р. Бернс, 3. Фрейд, и др. В зарубежной психологии самооценку рассматривают в структуре &quo ;Я-концепции&quo ;, которая определяется как &quo ;совокупность всех представлений индивида о себе, сопряженная с их оценкой&quo ; . В содержание &quo ;Я-концепции&quo ; входят: 1. Образ &quo ;Я&quo ; - совокупность представлений и мнений индивида о самом себе. 2. Самооценка - аффективная оценка этого представления, которая может обладать различной интенсивностью, поскольку конкретные черты образа &quo ;Я&quo ; могут вызывать более или менее сильные эмоции, связанные с их принятием или осуждением. 3. Потенциальная поведенческая реакция, то есть те конкретные действия, которые могут быть вызваны образом &quo ;Я&quo ; и самооценкой. Зигмунд Фрейд представляет человека как управляемое сексуальностью и агрессией существо, чьи подавленные инстинкты вытеснены в подсознание. Реально человек не осознает себя, а также истинной причины и мотивов своих чувств и поступков. Поэтому Фрейд мало говорит о самооценке и в основном связывает ее с функцией &quo ;супер эго&quo ;. Отечественные психологи, рассматривая самооценку, в первую очередь подчеркивают важность деятельности человека. По А.Н. Леонтьеву самооценка является одним из существенных условий, благодаря чему индивид становится личностью. Она выступает у индивида как мотив и побуждает его соответствовать уровню ожиданий и требований окружающих и уровню собственных притязаний . По мнению А.И.Липкиной, самооценка - это оценка личностью самой себя, своих возможностей, качеств и места среди других людей . От самооценки зависят взаимоотношения человека с окружающими, его критичность, требовательность к себе, отношение к успехам и неудачам. Тем самым самооценка влияет на эффективность деятельности человека и дальнейшее развитие его личности. Самооценка – это отношение человека к своим способностям, возможностям, личностным качествам, а также к внешнему облику, осознание своего места среди людей. Психологи рассматривают самооценку с различных точек зрения. Так, оценку себя в целом как хорошего или плохого принято считать общей самооценкой, а оценку достижений в отдельных видах деятельности – парциальной (частной). Существенно, что частные оценки могут развиваться неравномерно. Помимо этого выделяют актуальную (то, что уже достигнуто) и потенциальную (то, на что способен) самооценку. Потенциальную самооценку часто называют уровнем притязаний. Она может быть правильной (адекватной), когда мнение человека о себе совпадает с тем, что он в действительности собой представляет. Человек правильно соотносит свои возможности и способности, достаточно критически относится к себе, стремится реально смотреть на свои неудачи и успехи, старается ставить перед собой достижимые цели, которые можно осуществить на деле.

И к оценке достигнутого он подходит не только со своими мерами, но и старается предвидеть, как к этому отнесутся другие люди. В тех же случаях, когда человек оценивает себя не объективно, когда его мнение о себе резко расходится с тем, каким его считают другие, самооценка чаще всего бывает неправильной (неадекватной), которая разделяется на завышенную и заниженную . При неадекватно завышенной самооценке у человека возникает неправильное представление о себе, идеализированный образ своей личности и возможностей, своей ценности для окружающих, для общего дела. В таких случаях человек идет на игнорирование неудач ради сохранения привычной высокой оценки самого себя, своих поступков и дел. Завышенная самооценка ведет к переоцениванию человеком себя в ситуациях, которые не дают для этого повода. В результате он нередко сталкивается с противодействиями окружающих, отвергающих его претензии, озлобляется, проявляет подозрительность, мнительность или нарочитое высокомерие, агрессию и, в конце концов, может утратить необходимые межличностные контакты, замкнуться. Происходит острое эмоциональное &quo ;отталкивание&quo ; всего, что нарушает представление о себе. Восприятие реальной действительности искажается, отношение к ней становится неадекватным – чисто эмоциональным. Рациональное звено оценки выпадает полностью. Поэтому справедливое замечание начинает восприниматься как придирка, а объективная оценка результатов работы – как несправедливо заниженная. Неуспех предстает как следствие чьих-то козней или неблагоприятно сложившихся обстоятельств, ни в коей мере не зависящих от действий самой личности. Человек с неадекватно завышенной самооценкой не желает признавать, что все это – следствие собственных ошибок, лени, недостатка знаний, способностей или неправильного поведения. Возникает тяжелое эмоциональное состояние – аффект неадекватности, главной причиной которого является стойкость сложившегося стереотипа завышенной оценки самой личности. Аффект неадекватности – это психологическая защита, но она не решает главной задачи, а именно: коренного изменения неадекватной самооценки, выступающей причиной возникновения неблагоприятных межличностных отношений . Если же высокая самооценка пластична, меняется в соответствии с реальным положением дел – увеличивается при успехе и снижается при неудачах, то это может способствовать развитию личности, так как ей приходится прикладывать максимум усилий для достижения поставленных целей, развивать свои способности и волю. При неадекватно заниженной самооценке индивид оценивает себя ниже реальных возможностей. Обычно это приводит к неуверенности в себе, робости и отсутствию дерзаний, невозможности реализовать свои способности. Чрезмерно низкая самооценка может свидетельствовать о развитии комплекса неполноценности, неуверенности в себе, отказа от инициативы, безразличия, самообвинения и тревожности. Такие люди не ставят перед собой труднодостижимые цели, ограничиваются решением обыденных задач, слишком критичны к себе. Как завышенная, так и заниженная самооценка очень затрудняет жизнь человека.

Личность в свою очередь устанавливает отношения сотрудничества с членами коллектива. В этот период она имеет возможность наиболее полно проявить свою индивидуальность и творческий вклад в коллективную деятельность. Свою позитивную роль в развитии личности коллектив в полной мере проявляет при условии успешного прохождения субъектом всех фаз, что обусловливает развитие общественной направленности и формирование субъектной позиции личности в общении и сотрудничестве с другими людьми. 10.3. Методика формирования и развития коллектива Коллектив – динамическое объединение. Движущей силой его развития выступает борьба противоречий, возникающих между достигнутыми и планируемыми перспективами, интересами коллектива и отдельных его членов, потребностями личности и возможностями их удовлетворения в условиях коллектива. В отечественной педагогике утвердилась концепция, согласно которой коллектив в своем развитии проходит три стадии. На первой стадии требования к воспитанникам предъявляет воспитатель, который организует деятельность по реализации этих требований на основе увлечения учащихся ближней, средней и дальней перспективами-целями (система перспективных линий)

1. Проблемы воспитания развития личности в художественном коллективе

2. Роль художественной литературы в духовно-нравственном развитии будущего офицера

3. Финансово-промышленные группы и их роль в формировании рыночной экономики

4. Самооценка и ее роль

5. Эмиссия ценных бумаг коммерческими банками и ее роль в формировании ресурсов банка (активы, их состав, структура)

6. Православная культура и её роль в развитии личности дошкольников
7. Труд в природе, его роль в формировании экологической воспитанности дошкольников
8. Нравственное воспитание как важнейший фактор формирования личности

9. Характеристика познавательных процессов и их роль в формировании картины мира человека

10. Земельный налог и его роль в формировании местного бюджета

11. Федеральные налоги и их роль в формировании бюджетов. Основные направления налоговой политики России в области федеральных налогов

12. Воспитание как процесс целенаправленного формирования и развития личности

13. Роль литературы в образовании и православном воспитании

14. Влияние школы и сверстников на формирование и развитие личности

15. Роль и место малых предприятий в экономическом развитии общества

16. Мораль и нравственность: проблемы духовности личности

Кран башенный.
Тяжелые колеса из ПВХ играют роль инерционного движителя. Стрела поворачивается, трос наматывается на барабан с трещоткой, человечек
499 руб
Раздел: Подъёмные краны, автокраны
Статуэтка "Мисс кокетливость", 10x9x29 см.
Статуэтка - это отличный вариант подарка. Красивый продуманный дизайн и высокое качество фабричного производства непременно порадуют
1485 руб
Раздел: Миниатюры
Кружка "Вязанная", синяя.
Долгими зимними вечерами, в осеннюю слякоть или весеннюю распутицу приятно согреться кружкой чего-нибудь горячего, особенно, если она тоже
378 руб
Раздел: Кружки

17. Содержание образования как средство развития личности и формирования её базовой культуры

18. Нравственное воспитание дошкольников в системе всестороннего развития личности

19. Особенности развития личности педагога дополнительного образования

20. Нравственное воспитание в условиях формирования учебной деятельности

21. Психокоррекционная программа формирования положительной самооценки для младших школьников с отклоняющимся развитием

22. Социология К. Маркса: роль материального производства и классовой борьбы в развитии общества
23. Развитие личности главного героя в романе А.С. Пушкина "Евгений Онегин"
24. Индивидуализация и дифференциация образовательного процесса как условие развития личности современного школьника

25. Нравственное воспитание младших подростков во внеклассной работе

26. Особенности психического развития личности взрослого человека

27. Особенности развития личности интеллектуально одаренных детей

28. Развитие личности главного героя в романе А.С. Пушкина Евгений Онегин

29. Нравственное воспитание в труде

30. Труд и всестороннее развитие личности

31. Уединенный труд души как основная форма развития личности

32. Положительное влияние раннего изучения иностранного языка на развитие личности ребенка

Набор керамической посуды Disney "Холодное сердце. Эльза", 3 предмета (в подарочной упаковке).
Предметы набора оформлены красочными изображениями мультгероинями. Набор, несомненно, привлечет внимание вашего ребенка и не позволит ему
472 руб
Раздел: Наборы для кормления
Подставка для колец "Слоник", арт. 62258.
Регулярно удалять пыль сухой, мягкой тканью. Материал: металл (сплав цинка с покрытием золотой краской), стекло. Товар не подлежит
365 руб
Раздел: Подставки для украшений
Бортик Polini Basic (цвет: белый).
Боковой бортик для подростковой кровати Polini Basic Монстрики и Polini Basic Джунгли 180х90см. Размер: 180х950х16 мм.
977 руб
Раздел: Бортики в детскую кроватку

33. Духовно-нравственное воспитание в семье

34. Нравственное воспитание младших школьников в учебно-воспитательном процессе

35. Фазы развития личности

36. Труд и развитие личности

37. Развитие личности молодого человека средствами интеллектуальных и творческих игр

38. Развитие личности детей дошкольного возраста
39. Деятельность и личность: строение и развитие личности
40. Представления о строении и развитии личности в гуманистической психологии

41. Система воспитания как условие развития личности

42. О разностороннем развитии личности

43. Нравственное воспитание

44. Авторитет родителей и его влияние на развитие личности ребенка

45. Общая характеристика индивидных свойств человека. Органические предпосылки развития личности

46. Предмет и задачи возрастной психологии, развитие личности младших школьников

47. Развитие личности в трудных жизненных ситуациях и экстремальных условиях

48. Гуманистический подход к развитию личности и организации

Пенал "Автомобиль N 1".
Обтекаемый корпус, яркие цвета, стремительный силуэт - лучшие качества гоночного автомобиля есть и у нашего пенала, повторяющего его
434 руб
Раздел: Без наполнения
Подставка для колец "Собачка", 8 см.
Регулярно удалять пыль сухой, мягкой тканью. Материал: металл (сплав цинка с покрытием золотой краской), стекло. Высота: 8 см. Товар не
365 руб
Раздел: Подставки для украшений
Настольная игра "Соображарий".
Сколько животных начинающихся на букву "К" вы знаете? Сможете ли за минуту назвать самое длинное слово на букву "Б"? А
490 руб
Раздел: Игры со словами

49. Воспитание и развитие личности ребенка

50. Концепция и система подготовки будущего учителя к духовно-нравственному воспитанию школьников

51. Методы осмысления детьми своего социального опыта, мотивации деятельности и поведения как пути нравственного воспитания школьников

52. Нравственное воспитание в процессе учебной деятельности

53. Нравственное воспитание младших школьников в учебно-воспитательном процессе

54. Обучение как фактор развития личности
55. Подростковая субкультура, ее влияние на развитие личности школьника
56. Развитие личности детей с задержкой психического развития

57. Развитие самоценности личности в процессе воспитания младших школьников

58. Физическая культура и развитие личности дошкольника

59. Духовно-нравственное воспитание младших школьников

60. Влияние взаимоотношений в семье на развитие личности ребенка

61. Влияние современной игрушки на развитие личности ребёнка

62. Возрастные периодизации психического развития личности

63. Движущие силы и условия развития личности

64. Игра как форма развития личности ребенка

Одеяло стеганое "Карапуз" толстое (цвет: белый).
Одеяло "Карапуз" выполнено в чистейшем белом цвете. Дополнительно по всему периметру имеется стежка для предотвращения миграции
589 руб
Раздел: Одеяла для детей
Набор овощей.
Набор овощей пригодится на кукольной кухне для варки супов. В комплект входят 8 овощей, типичных для средней полосы и русской кухни. Овощи
559 руб
Раздел: Продукты
Головоломка "Шар-лабиринт 100 шагов-мини".
Это самый маленький из шаров-лабиринтов. Диаметр шара 11,3 см, при этом сам лабиринт насчитывает 100 шагов. Это мини-версия оригинального
365 руб
Раздел: Головоломки

65. Классификация стилей учительского влияния на развитие личности ребенка

66. Общая характеристика аномального развития личности

67. Особенности эмоционально-нравственного воспитания детей старшего дошкольного возраста

68. Профессиональное и психологическое развитие личности студентов

69. Процесс развития личности

70. Психология развития личности
71. Развитие личности дошкольника в процессе общения
72. Развитие личности подростка под влиянием СМИ и культуры

73. Семья как субъект педагогического взаимодействия и социокультурная среда воспитания и развития личности

74. Этапы развития личности в теории З. Фрейда

75. Психическая травма, её последствия и воздействие на развитие личности

76. Основные социально-педагогические институты и факторы развития личности

77. Гуманистическая теория развития личности и изменения личностного статуса К. Роджерса и А. Маслоу

78. Нравственное воспитание

79. Роль самовоспитания в формировании личности учащихся

80. Роль «воспитательной среды» в формировании личности

Бумага самоклеящаяся, А4, 25 листов, глянец, 85 г/м2.
Глянцевая самоклеящаяся фотобумага с перманентным клеевым слоем. Для печати на всех струйных принтерах систем Epson, HP, Canon, Lexmark и
385 руб
Раздел: Формата А4 и меньше
Брелок с кольцом "Lord of the Rings" Ring.
Брелок с тем самым Кольцом из известного произведения жанра фэнтези романа-эпопеи "Властелин Колец" английского писателя Дж. Р.
1590 руб
Раздел: Металлические брелоки
Аэратор для вина "Сомелье".
Аэратор «Сомелье» насыщает вино маленькими пузырьками воздуха, благодаря чему раскрывается его букет и аромат, вкус становится более
329 руб
Раздел: Аксессуары для вина

81. Роль курса "Обществознание" в формировании правового самосознания личности школьника

82. Роль общения в формировании личности

83. Роль семьи в формировании личности

84. Роль главы государства в обеспечении конституционных прав личности в РФ

85. Роль личности в истории. И. Сталин

86. Роль долговременной памяти в формировании орфографического навыка у младших школьников на уроках русского языка
87. Роль брака в формировании общественной системы
88. Социальные роли как механизм взаимодействия личности и общества

89. Роль банков в формировании финансовой инфраструктуры

90. Бюджет ЕС. Проблема формирования и расходования средств. Роль бюджета в развитии и углублении европейской интеграции

91. Определение культуры, роль личности в ее развитии

92. Роль педагогической практики в формировании профессиональной компетентности учителя математики

93. Роль интуиции и неявного знания в формировании стиля математического мышления

94. Роль религии в формировании общественного самосознания

95. Роль главы государства в обеспечении конституционных прав личности в РФ

96. Роль судебной практики в формировании понятийного аппарата трудового права

Игра со звонком "Глаз-Алмаз".
Увлекательная игра для всей семьи. 8 игровых полей и 96 карточек, Смешарики продолжают нас удивлять. Простые правила, яркие иллюстрации,
715 руб
Раздел: Классические игры
Развивающая игра "Магнитные истории".
Игра «Магнитные истории» - это увлекательная обучающая игра для Вашего ребенка. В состав игры входят: 4 красочных игровых поля (два листа,
499 руб
Раздел: Игры на магнитах
Подушка для автокресел, детская "Roxy".
Детские подушки-рогалики обеспечивают комфортный сон в автомобильном путешествии. Удобная форма рогалика поддерживает шею и не позволяет
322 руб
Раздел: Дорожные пледы, подушки

97. Роль референта в формировании имиджа руководителя

98. Направленность личности, ее роль в жизнедеятельности человека

99. Роль семьи в становлении личности


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.