Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Педагогика Педагогика

Использование электронных средств обучения на уроках технологии

Крючки с поводками Mikado SSH Fudo "SB Chinu", №4BN, поводок 0,22 мм.
Качественные Японские крючки с лопаткой. Крючки с поводками – готовы к ловле. Высшего качества, исключительно острые японские крючки,
58 руб
Раздел: Размер от №1 до №10
Мыло металлическое "Ликвидатор".
Мыло для рук «Ликвидатор» уничтожает стойкие и трудно выводимые запахи за счёт особой реакции металла с вызывающими их элементами.
197 руб
Раздел: Ванная
Совок большой.
Длина 21,5 см. Расцветка в ассортименте, без возможности выбора.
21 руб
Раздел: Совки

СодержаниеВведение Глава 1. Современные средства обучения, применяемые на уроках технологии 1.1 Классификация средств обучения 1.2 Использование электронных средств обучения на уроках технологии Глава 2. Методические рекомендации по использованию электронных средств обучения на уроках технологии при изучении раздела «Технология обработки древесины» 2.1 Программа раздела «Технология обработки древесины» 2.2 Планы-конспекты занятий при изучении раздела «Технология обработки древесины» Заключение Список литературы Приложение Введение Наше общество, войдя в третье тысячелетие, столкнулось с ситуацией, когда образование должно подготовить новое поколение людей к жизни в условиях, которые еще полностью не сформированы, и к решению задач, которые однозначно еще не сформулированы. В школе «Технология» - интегративная образовательная область, синтезирующая научные знания из курсов математики, физики, химии, биологии и показывающая их использование в промышленности, энергетике, связи, сельском хозяйстве и других направлениях деятельности человека. Но сфера воздействия уроков технологии видится гораздо шире, чем техническое и естественнонаучное просвещение. Именно преобразовательная суть предмета «Технология» делает приоритетным в работе учителя следующие задачи: сформировать у своих учеников социальную позицию полноправных и ответственных хозяев жизни; помочь им в будущем адаптироваться к жестким требованиям, предъявляемым рыночной экономикой; стать «авторами» формирующейся социально-экономической среды России. Процесс трудового обучения сложен и многообразен. Методика трудовой подготовки - одно из самых молодых направлений в педагогической науке. Хотя подготовка профессиональных преподавателей труда ведется в стране уже более тридцати лет, надо признать, что существуют сложности в решении специфических учебных задач, обусловленные недостаточной проработкой методологических основ. Таким образом, профессионализм учителя технологии во многом определяется уровнем его методической подготовки. Наиболее эффективные пути и средства для решения учебно-воспитательных задач могут быть найдены (иногда интуитивным путем) в итого длительной школьной деятельности, а могут стать результатом освоения достижений педагогической науки. Ясно, наверное, сколь важна вторая составляющая. Таким образом, сложилось противоречие между стремлением педагога довести весь программный материал до учащихся и выбором современных электронных средств обучения, применения на уроках технологии. Стремление найти пути разрешения указанного противоречия определило проблему исследования - выявление наиболее эффективных методов использования электронных средств обучения. Актуальность и практическая значимость обусловила выбор темы: «Методика использования электронных средств обучения на уроках технологии». Объект исследования – электронные средства обучения. Предмет исследования – использование электронных средств обучения на уроках технологии. Цель исследования - выявление наиболее эффективных средств обучения на уроках технологии и разработка методической системы использования электронных средств обучения.

Анализ теоретических исследований по проблеме и изучение педагогического опыта использования электронных средств обучения в массовую школьную практику позволили выдвинуть гипотезу исследования, которая состоит в предположении, что использование современных электронных средств в учебно-воспитательном процессе по технологии повысит качество знаний и умений учащихся по данному предмету, будет способствовать развитию навыков самостоятельной работы, если разработана специальная методика использования электронных средств при обучении технологии. Исходя из поставленной цели исследования, определения его объекта, предмета и гипотезы были сформулированы следующие задачи: Для достижения поставленной цели и в соответствии с выдвинутой гипотезой были определены следующие задачи исследования: 1. Изучить современное состояние проблемы в психолого-педагогической, методической и специальной литературе. 2. Определить состояние применения электронных средств обучения в практике преподавания технологии. 3. Выявить психолого-педагогические и технические методы использования электронных средств при обучении технологии. 4. Разработать методику использования электронных средств при обучении по разделу «Технология обработки древесины». Теоретико-методологическую основу исследования составили: - на методологическом уровне: системный, личностно-ориентированный, ценностно-деятельностный: Н.Д. Андреева, Ю.К. Бабанский, А.П. Беляева, В.П. Беспалько, Л.С. Выготский, П.Я. Гальперин, В.И. Ефимов, и др. - на психолого-педагогическом уровне: Е.Д. Божович, Н.Е. Кузнецова, В.В. Сериков, И.Э. Унт, И.С. Якиманская; - на частно-методическом уровне П.И. Боровицкий, Н.М. Верзилин, Б.В. Всесвятский, А.Я. Герд, В.Ф. Зуев, Б.Д. Коммисаров, В.М. Корсунская, А.Н. Мягкова, В.В. Половцов; Для решения поставленных задач использован теоретический метод анализа психолого-педагогической литературы. Теоретическая значимость данной работы заключается в том, что разработана и научно обоснована методика проведения уроков технологии с использованием электронных средств. Практическая значимость данной работы заключается в создании и реализации методики использования электронных средств при обучении технологии; разработке программно-методического комплекса &quo ;Технология обработки древесины&quo ;, ориентированного на широкое использование в практике школьного курса технологии. Даны рекомендации по применению электронных средств обучения в общеобразовательных учреждениях. Структура работы: курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованной литературы и приложения. Объем работы 35 страниц компьютерного текста (без приложения). Глава 1. Современные средства обучения, применяемые на уроках технологии 1.1 Классификация средств обучения Средства обучения - это источник получения знаний, формирования умений. К ним относятся наглядные пособия, учебники, дидактические материалы, технические средства (ТСО), оборудование, станки, учебные кабинеты, лаборатории, ЭВМ, ТВ и другие средства массовой коммуникации. В качестве средств обучения могут выступать реальные объекты, производство, сооружения.

Дидактические средства, как и методы, являются частью педагогической системы и выполняют в ней свое назначение. Выбор средств обучения зависит от дидактической концепции, целей, содержания, методов и условий учебного процесса. Основные функции средств обучения - это информационная, дидактическая, контрольная. В науке нет строгой классификации дидактических средств. Можно воспользоваться классификацией польского дидакта В.Оконя, в которой средства расположены по нарастанию возможности заменять действия учителя и автоматизировать действия ученика. Простые средства 1. Словесные: учебники и другие тексты. 2. Простые визуальные средства: реальные предметы, модели, картины и пр. Сложные средства 3. Механические визуальные приборы: диаскоп, микроскоп, кодоскоп и пр. 4. Аудиальные средства: проигрыватель, магнитофон, радио. 5. Аудиовизуальные: звуковой фильм, ТВ, видео. 6. Средства, автоматизирующие процесс обучения: лингвистические кабинеты, компьютеры, информационные системы, телекоммуникационные сети. Простые словесные и визуальные (наглядные) средства обучения имеют древнюю историю. Главные среди них - учебники. Следует напомнить, что функция учебника не только предъявить информацию, но и управлять познавательной деятельностью, работой с ней. Среди словесных средств большое значение имеют раздаточные материалы. Они имеются по всем основным предметам и представляют набор заданий, упражнений, схем. Основная функция визуальных средств - демонстрация явлений, процессов. Демонстрировать можно реальные объекты. Так, в Лондоне учебный отдел на знаменитом лондонском мосту знакомит с ним школьников. Любое производство, объект, где возможна экскурсия, является средством обучения. Но подавляющее большинство наглядных средств - это модели, макеты, рисунки, карты. Их главная задача - обеспечить восприятие информации и стимулировать учебную деятельность. Среди сложных средств (ТСО) группы 3,4,5 представляют механические и электротехнические устройства. От учителя требуется знать их возможности и методику их применения в изучении своего предмета. ТВ и видеотехника как дидактические средства имеют большие возможности не только в демонстрации материала, но и в организации учения. Однако дидактические аспекты применения сложных электронных систем еще недостаточно изучены. Шестая группа средств обучения, по В.Оконю, представляет сложные электронные устройства и телекоммуникационные сети. Развитие информатики, их создание и быстрый прогресс дали толчок информатизации образования и породили направление в науке - педагогическую информатику. Информатизация образования - часть информатизации общества, процесса, который принял характер информационного взрыва или революции с середины 20 века, что дает основание характеризовать современное общество как информационное. Это значит, что во всех сферах человеческой деятельности возрастает роль информационных процессов, повышается потребность в информации и в средствах для ее производства, обработки, хранения и использования. C точки зрения управления учебным процессом все обучающие системы можно разделить на два класса: 1.

Заметим, положение сейчас не такое, как много лет назад, когда отказ говорить неправду влёк за собой суровые репрессии. Сейчас может грозить только увольнение с работы (страсти-то какие! И только поэтому надо так расстилаться перед властью? Давать ежедневно насиловать себя? Нет, точно вторая дневнейшая)».[547] Для профессионалов политических манипуляций не секрет, что желаемый результат на выборах создаётся преимущественно путём активного использования электронных средств массовой информации. Даже печатные СМИ, при всем их влиянии, уступают телевидению и радио. А значит, тот, кто владеет этими электронными СМИ (или большинством из них), имеет несравненно больше возможностей для достижения своих целей. И получается, что узкая группа людей, владеющих СМИ, может навязывать свою волю многим миллионам избирателей. Если назвать это демократией, то будет ли это настоящей демократией? «Мы столкнулись и со старой проблемой: как при помощи голосования осуществить реальную свободу выбора. Для выбора нужна информированность и значит, вместо нас выбирают те, кто снабжает нас информацией

1. Технические средства в обучении технологии

2. Интеграция как методическое явление. Возможности интеграции в начальном обучении

3. Применение технических средств обучения в языковом ВУЗе

4. Изучение возможности использования экстракта корня солодки голой как профилактического средства дизадаптации в спорте

5. Изучение физических принципов работы аппаратуры в курсе "Технические средства обучения"

6. Специальная физическая подготовка студентов-новичков в волейболе с применением разносторонних технических средств обучения
7. Методы обучения на уроках "Технологии" 8 классов
8. Технология интенсификации обучения на основе схемных и знаковых моделей учебного материала на уроках физики

9. Возможности использования дифференцированного подхода к учащимся на уроке русского языка как средства формирования адекватной самооценки

10. Возможности использования технологии критического мышления в начальной школе

11. Организационно-технические вопросы обучения по темам безопасной эксплуатации радиационно-опасных объектов

12. Возможности использования детских фортепианных сочинений К. Дебюсси и М. Равеля на уроках музыки в общеобразовательной школе

13. Исследование возможности использования эффекта автодинного детектирования в генераторах на диоде Ганна для контроля параметров вибрации

14. Возможности использования детских фортепиальных сочинений К.Дебюсси и М.Равеля на уроках музыки

15. Возможность использования программных механизмов в России

16. Повышение эффективности подготовки борцов греко-римского стиля на основе использования технических средств

Магнит "Harry Potter HBP" Death Eater Masks.
Маска "пожирателей смерти". Пожиратели Смерти — группа тёмных волшебников последователей лорда Волан-де-Морта, сражающиеся в
773 руб
Раздел: Прочие
Ручка перьевая "Silver Prestige", синяя, 0,8 мм, корпус черный.
Перьевая ручка Silver Prestige. Цвет корпуса: черный. Материал корпуса: металл. Материал пера: иридий.
361 руб
Раздел: VIP-ручки
Набор мебели игровой "Малыш-2".
Замечательный набор детской мебели "Малыш-2" отлично подойдет для деток от 2 до 6 лет. Набор включает в себя столик и стульчик.
2025 руб
Раздел: Наборы детской мебели

17. О возможности использования электорохимически обработанной воды в гальванопроизводстве

18. Возможности использования газетного текста при изучении языка и культуры анголговорящих стран

19. От дистанционного образования к виртуальному сообществу практиков: разнообразие возможностей использования Интернет

20. Совершенствование технологий и технических средств поверхностной обработки почвы

21. Возможности использования количественных признаков при производстве экспертиз следов кожного покрова и орудий взлома

22. Технические средства информационных технологий
23. Возможности использования активных форм и методов во внеклассной работе со школьниками
24. Анализ возможностей использования сорбентов при очистке сточных вод

25. Основные направления развития реформ в РФ и возможности использования опыта зарубежных стран в становлении эффективной рыночной экономики

26. Расчет надежности, готовности и ремонтопригодности технических средств и вычислительных комплексов

27. Технические средства статической проекции и методика их применения в начальной школе

28. Развитие творческих способностей на уроках технологии

29. Технические средства транспорта

30. Средства индивидуальной защиты и медицинские средства защиты

31. Цифровизация и многофункциональность - приоритеты развития технических средств российского ТВ вещания

32. Автоматизированные системы управления техническими средствами

Самоклеящиеся этикетки, A4, 105x57 мм, 10 этикеток на листе, 100 листов.
Формат: А4. Размер: 105x57 мм. В комплекте: 100 листов (на 1 листе 10 этикеток).
500 руб
Раздел: Бейджи, держатели, этикетки
Простыня на резинке "Мокко", 160x200 см.
Трикотажная простыня "Tete-a-Tete" изготовлена из 100% хлопка высокого качества. Натуральный, экологически чистый материал
741 руб
Раздел: Простыни, пододеяльники
Набор для проведения раскопок "Jewerly Excavation. Горный хрусталь".
Набор для проведения раскопок "Горный хрусталь" из серии Jewerly Excavation станет идеальным подарком для юных любителей
373 руб
Раздел: Археологические опыты

33. Технические средства светофорного регулирования

34. Развивающие игры и упражнения на уроках технологии

35. Научно-технические средства в доказывании по гражданским делам

36. Технические средства ОДД

37. Организация движения: технические средства светофор.урегулир-е.

38. Современные технические средства наблюдения
39. Понятия дегазация и дезактивация. Технические средства специальной обработки
40. Безопасность технических средств и технических процессов

41. Неионизирующие излучения. Электромагнитное загрязнение биосферы: опасность, оценка, технические средства защиты

42. Основные наружные технические средства охраны безопасности образовательных учреждений

43. Аппаратно-технические средства ПК

44. Технические средства защиты информации

45. Анализ задачи общего воздействия динамическим магнитным полем на человека и формирование требований на технические средства комплексной магнитотерапии

46. Классификация технических средств и систем радиосвязи. Достоинства и недостатки радиосвязи

47. Применение технических средств наблюдения для контроля территории

48. Системы безопасности предприятия. Системы инженерных и технических средств защиты

Фломастеры. CARIOCA, 36 цветов.
Количество цветов: 36. Толщина корпуса: стандартная. Длина корпуса с колпачком: 146 мм. Форма корпуса: круглая. Тип наконечника:
379 руб
Раздел: Более 24 цветов
Шкатулка Jardin D'Ete "Розовая глазурь", 11x10x8 см.
Шкатулка Jardin D’ete превосходно подойдет для хранения украшений. Она исполнена из стекла и металла. Шкатулка сочетает в себе
1077 руб
Раздел: Шкатулки для украшений
Шарики, 50 шт.
Шарики из мягкого пластика. Диаметр: 6 см. Цвет представлен в ассортименте, без возможности выбора.
342 руб
Раздел: Шары для бассейна

49. Технические средства охранно-пожарной сигнализации

50. Технические средства в работе музея

51. Технические средства секретаря: компьютерная сеть, Интернет, электронная почта, копировальные устройства

52. Метод на уроках технологии

53. Педагогические основы обработки материалов на уроках технологии

54. Развитие творческой личности на уроках технологии через декоративно-прикладное искусство
55. Технические средства образования в детском саду
56. Формирование приемов практической деятельности на уроках технологии

57. Выбор технических средств автоматизации химической промышлености

58. Выбор комплекса технических средств автоматизации процесса абсорбции

59. Проблемы и перспективы развития технических средств таможенного контроля как части таможенной инфраструктуры РФ

60. Электромагнитная совместимость технических средств TN-S

61. Повышение эффективности формирования химических знаний школьников при использовании информационной технологии обучения

62. Использование новых информационных технологий в обучении языку и культуре

63. Современные информационные и коммуникационные технологии и их использование при обучении иностранному языку

64. Использование технологии интерактивного обучения для повышения мотивации учащихся к изучению немецкого языка

Качели со столиком, арт. 15-10960.
Летом на даче не обойтись без качелей со столиком. Ведь они предназначены для самых маленьких. Качели можно подвесить с помощью
770 руб
Раздел: Качели
Фотобумага "Lomond" для струйной печати, А4, 230 г/м, 50 листов, односторонняя, матовая.
Формат: А4 (210х297 мм). Плотность - 230 г/м2. Матовая. Односторонняя. Упаковка - 50 листов.
370 руб
Раздел: Фотобумага для цветной печати
Канистра-бочонок со сливом, 20 л.
Изготовлена из пищевого полиэтилена. Пригодна для хранения питьевой воды. Имеет герметичную крышку, позволяющую полностью избежать
443 руб
Раздел: Баки, канистры

65. Педагогические условия использования новаторских технологий К. Орфа в обучении детей музыке

66. Использование информационных компьютерных технологий в коррекционно-развивающем обучении детей с общим недоразвитием речи

67. Мультимедийные технологии как средство повышения эффективности обучения в школе. Методика работы на интерактивном оборудовании

68. Обучение иностранному языку с использованием компьютерных технологий: мультимедиа комплекс "Linguist"

69. Опыт использования компьютерных информационных технологий обучения при преподавании курса "Физика" по пакетам прикладных программ: "Открытая физика", "Физика в картинках"

70. Социокультурный компонент содержания обучения как средство повышения мотивации изучения иностранных языков на среднем этапе общеобразовательной школы
71. Дидактические возможности отдельных методов обучения на уроках литературы в старших классах
72. Новые информационные технологии обучения в математике

73. Технология проблемного обучения

74. Дистанционное обучение: идеи, технологии, проблемы и перспективы

75. Использование проектной методики в преподавании иностранного языка по сквозной теме "Housing" на старшей ступени обучения в общеобразовательной школе

76. Средства обучения

77. Компьютер как средство обучения

78. Новые информационные технологии обучения в математике

79. Коучинг как новая технология развития и обучения персонала

80. Внутрифирменное обучение как технология развития кадрового потенциала организации

Ежедневник недатированный "Русские художники. Петров-Водкин".
Ежедневник в твердом переплете - стильный аксессуар делового человека, ценящего практичные и качественные вещи. Недатированность страниц
321 руб
Раздел: Ежедневники недатированные
Полка для специй или домашней аптечки.
Удобная полка для хранения специй и лекарств легко собирается и регулируется в соответствии с размерами вашей кухни или ванны. Удобная
704 руб
Раздел: Полки напольные, стеллажи
Подставка для бумаг трехсекционная сборная, серая.
Формат: А4. Материал: пластик. Цвет: серый.
337 руб
Раздел: Подставки, лотки для бумаг, футляры

81. Использование аутентичных материалов при обучении аудированию на старшем этапе обучения

82. Разработка компьютерной языковой системы обучения японскому письму с использованием техники обработки естественного языка

83. Методические аспекты сочетания традиционной и информационной технологий в обучении

84. Личностно-ориентированные технологии в обучении детей

85. Тетрадь на печатной основе как средство обучения физике

86. Еффективность использования игрового и соревновательного методов обучения дошкольников
87. Влияние использования схем, чертежей, иллюстраций на формирование ЗУН при обучении младших школьников решению задач на движение
88. Игровая деятельность как средство обучения

89. Компьютерные технологии в обучении студентов (составление интерьера).

90. Особенности использования словесных методов обучения у младших школьников (на материале трудового обучения)

91. Самостоятельная работа как средство обучения решению уравнений в 5-9 классах

92. Параметризуемые Web-тесты, как средство обучения

93. Технологии индивидуального и группового обучения

94. Проектные технологии обучения информатике: когнитивный анализ результатов опроса учителей

95. Развитие игровых технологий в обучении школьной географии

96. Использование метода тестирования при обучении биологии

Домик игровой.
Игрушка из пластмассы. Предназначена для игры на свежем воздухе. Замечательный домик высокого качества, будет радовать ваших детей и вас
9084 руб
Раздел: Домики и комплексы
Шар магический "Счастливая восьмерка", 10 см.
Магический шар - шар ответов, шар предсказаний — это игрушка, с помощью которой можно узнать ответ на любой вопрос. Магический шар 8
501 руб
Раздел: Прочее
Брелок аварийный, для автомобилиста (арт. TD 0395l).
Аварийный брелок для автомобилиста повысит уровень Вашей безопасности на дороге. Он не поможет избежать столкновения и не уберет с дороги
310 руб
Раздел: Металлические брелоки

97. Индивидуальный подход как средство повышения качества обучения на уроках физики

98. Технология ускоренного обучения плаванию

99. Методические перспективы реализации новых технологий обучения движениям и овершенствования в них


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.