![]() |
|
сделать стартовой | добавить в избранное |
![]() |
Искусство, Культура, Литература
Литература, Лингвистика
Сатира на человеческие пороки в произведениях М. Е. Салтыкова-Щедрина |
Сатира на человеческие пороки в произведениях М. Е. Салтыкова-Щедрина Многие писатели и поэты использовали сказку в своем творчестве. С ее помощью автор высмеивал тот или иной порок человека и всего общества. Сказки Салтыкова-Щедрина резко индивидуальны и отличны одна от другой. Сатира была оружием писателя. В середине XIX века из-за существовавшей строгой цензуры автор не мог до конца обнажить пороки общества, показать всю несостоятельность российского управленческого аппарата. С помощью сказок "для детей изрядного возраста" автор смог донести до своих современников резкую критику существующего общественного устройства. Для написания сказок автор использует такие приемы, как гротеск, гипербола, антитеза. Все сказки делятся на четыре группы. Обличение деспотизма властей — в сказках "Медведь на воеводстве", "Орел-меценат", "Богатырь". В сказке "Медведь на воеводстве" содержится беспощадная критика самодержавия. Злого воеводу сменяет ревнивый, а ревнивого сменяет добрый. Но жизнь лесных жителей лучше не становится. Зло заключается в природе власти. Критике трусливой, умеренно-либеральной интеллигенции, посвящены такие сказки как: "Премудрый пескарь", "Самоотверженный заяц", "Здравомыслящий заяц", "Король-идеалист" и другие. В "Премудром пескаре" мы видим жизнь просвещенного обывателя, боящегося всего на свете. Он постоянно сидит взаперти, боясь лишний раз выйти на улицу, с кем-нибудь заговорить, познакомиться. Он ведет жизнь замкнутую, скучную. Только перед смертью задумывается пескарь о прожитой жизни: "Кому он помог? Кого пожалел, что он вообще сделал в жизни хорошего? Жил — дрожал и умирал — дрожал". Только перед лицом смерти обыватель осознал, что никому он не нужен, никто его не знает и о нем не вспомнят. Страшна отчужденность пескаря, его замкнутость. В следующей группе сказок изображается жизнь народных масс, простого трудового народа. Сказки "Коняга" и "Соседи", "Путем-дорогою" и "Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил", "Кисель" и другие дают картину жизни пореформенной крестьянской России. В "Повести о мужике" мы видим безропотность мужика, его покорность, беспрекословное подчинение двум генералам. Он даже сам сажает себя на цепь, что лишний раз показывает его забитость. Вскрываются противоречия между потенциальной силой и гражданской пассивностью русского мужика. Мужик является первоосновой и источником жизни, в то время как генералы сами ничего не умеют делать, не имеют понятия о простейших вещах, зато умеют заставлять работать на себя простого мужика. "Коняга" — это олицетворение народа, его трудолюбия, выносливости, забитости, его каторжного положения. Мораль собственников-хищников показана в сказках "Пропала совесть", "Дурак", "Христова ночь", "Рождественские сказки". Героя сказки "Дурак" Иванушку все окружающие считают дураком, так как он не может признать за норму эгоизм. Салтыков-Щедрин исповедует в "Христианской ночи" народную веру в торжество правды и добра. Важен суд за содеянное зло на земле, а не в загробном мире. Не зря М. Горький говорил, что невозможно понять Россию второй половины XIX века без помощи сатиры Михаила Евграфовича Салтыкова-Щедрина.
Список литературы
Но происхождение имени этого персонажа прослеживается не от буйного, неуравновешенного характера (буяна), а от фамилии героя поэмы "Опасный сосед" В.Л. Пушкина, дяди А.С. Пушкина (вот откуда: "...мой брат двоюродный Буянов"). Чтобы выяснить это, достаточно было заглянуть в примечание А.С. Пушкина. Введение чужого персонажа, конечно, непросто литературная шутка, тем более, что поэму В.Л. Пушкина знали лишь по рукописям и заграничным изданиям - она не была опубликована на родине. Общеизвестна перекличка фамилий Онегин и Печорин, с помощью которой М.Ю. Лермонтов подчеркнул близость "героя нашего времени" пушкинскому "молодому повесе". Ю.Н. Тынянов привел убедительные примеры явной полемичности, даже пародийности подобных повторений. Еще большую остроту имеет использование М.Е. Салтыковым-Щедриным гоголевских имен. И у Гоголя, и у Грибоедова "говорящие" фамилии Хлестаков, Молчалин, Держиморда служили целям осмеяния человеческих пороков. Этим же приемом активно пользовались Достоевский, Чехов, Ильф и Петров, Шолохов и многие другие русские писатели
3. Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил. Салтыков-Щедрин М.Е.
4. Литературное произведение как отражение взглядов автора
5. Журналистский образ как средство организации журналистского произведения
9. Традиции Чехова и Салтыкова-Щедрина в произведениях Зощенко
10. Герои и сюжеты сатирических сказок М.Е. Салтыкова-Щедрина
11. Россия в сказках М.Е.Салтыкова-Щедрина
12. Журнально-публистическая деятельность М.Б. Салтыкова-Щедрина
13. В чём смысл финала романа Салтыкова-Щедрина "История одного города"
14. Своеобразие сказок М.Е.Салтыкова-Щедрина
15. Власть имущие в сказках Салтыкова-Щедрина
16. О сказках М. Е. Салтыкова-Щедрина
17. Тематика и художественные особенности «Сказок» М. Е. Салтыкова-Щедрина
18. Художественные особенности сказок М. Е. Салтыкова-Щедрина
19. О символической образности в романе М.Е.Салтыкова-Щедрина «Господа Головлёвы»
20. Что я принимаю и с чем я спорю в произведениях М.Горького
21. Сатирический талант писателя Щедрина
25. Журнально-публицистическая деятельность М.Б. Салтыкова-Щедрина
26. Басенное начало в сказках М. Е. Салтыкова-Щедрина
27. Сатирические образы помещиков (по произведению Гоголя "Мертвые души")
28. Особенности жанра сказки у М.Е.Салтыкова-Щедрина
29. Сказки Салтыкова-Щедрина как политическая сатира
30. Народ и господа в сказках М.Е.Салтыкова-Щедрина
31. Жанр сказки в творчестве М.Е.Салтыкова-Щедрина
32. Анализ сказки "Дикий помещик" Салтыкова-Щедрина
34. Что конкурентная разведка может сделать для вашей компании
35. Что написано на заборе Или "Пойми меня, если сможешь!"
36. Традиции Гоголя и Салтыкова-Щедрина в сатире Маяковского. Сатира Маяковского
37. Что мешает развитию вашей профессиональной квалификации
42. Что такое лес?
43. Коллективное использование произведений
45. Индейские реалии в произведении Г. У. Лонгфелло "Песнь о Гайавате"
46. Анализ живописных произведений флорентийской школы конца XV - начала XVI веков
47. Аппарат произведения печати. Элементы книги
48. Суд над Иисусом Христом в различных литературных произведениях
49. Природа зла в человеке (на основе произведений писателей XIX века)
50. Сатирическое изображение русской действительности 30х годов в романе "Мастер и Маргарита"
51. Можно ли утверждать, что литература сегодня воспитывает читателя?
52. Информативная значимость фунционирования эпитета в произведениях Оскара Уайлда
53. Тема вольности в произведениях А.С. Пушкина
57. Литературные критики о произведениях А.С. Пушкина
58. П.А. Кропоткин "Справедливость и нравственность" (с биографией и библиографией произведений)
59. Проблема истории в художественных произведениях А.С. Пушкина
60. Тайны произведения Пушкина
61. Тема "маленького человека" в произведениях Федора Михайловича Достоевского
62. Тургенев - биография, произведения и т.п.
63. Что стало бы с литературой, если бы не было музыки
64. Эволюция чувства свободы (по произведениям Пушкина)
65. Философия любви в произведениях русской литературы XIX-XX века
66. Вечное и "вещное" в произведении И.А.Бунина "Господин из Сан-Франциско"
69. Конфликт литературного произведения. На материале драмы М. Ю. Лермонтова "Маскарад"
73. Жизнь в уездном городе до приезда ревизора (по произведению Гоголя «Ревизор»)
74. Пейзаж в расскрытии замысла автора по произведению Горького "Старуха Изергиль"
75. Сила или слабость Катерины проявляется в ее самоубийстве в произведении Островского "Гроза"?
76. Российское чиновничество в произведениях А.П. Чехова
77. Гражданская война в произведениях русских писателей ХХ века
78. Тема войны в произведениях В. Быкова
79. Человек на войне. По произведениям В.Быкова "Сотников" и Б.Васильева "В списках не значился"
80. Образы Абая и Кунанбая в произведении Мухтара Ауэзова "Путь Абая"
81. Великая Отечественная война в произведениях писателей ХХ века
82. Особенности отображения действительности 20х-30х г.г. в сатирических рассказах Михаила Зощенко.
83. Роль России и ее место в мировой цивилизации в произведениях русской литературы 18-20 вв.
84. Методы изучения музыкальных произведений крупной формы в старших классах общеобразовательной школы
85. Начальный этап работы над музыкальным произведением
89. Что является CDMA (Разделение Кодекса Многократный Доступ)?
90. Что такое мультимедийный компьютер?
92. Конус, и все что с ним связано
93. Экологический кризис: что охранять и как использовать?
94. Методы изучения музыкальных произведений крупной формы в старших классах общеобразовательной школы
95. Что такое НАТО?
96. Виды современного копировального оборудования. Что и как выбирать
97. Кое-что о цвето-звуковых ассоциациях
99. Семантическое поле страха на основе произведения Стивена Кинга "Цикл оборотня"
100. Старая пластинка: Что такое цифровой звук и реставрация звука с помощью цифровой обработки