|
|
|
сделать стартовой | добавить в избранное |
 |
|
Влияние эмоциональных отклонений на внутреннюю картину болезни (на примере онкологических больных) |
Забавная пачка денег "100 долларов". 
Гуашь "Классика", 12 цветов. 
Карабин, 6x60 мм. Влияние эмоциональных отклонений на внутреннюю картину болезни (на примере онкологических больных) Дипломная работа Выполнила студентка 6 курса группа ПЗ – 607 Костиченко И.В. Южно-Уральский государственный университет Кафедра общей психологии Челябинск- 2004 г. Введение. Эмоциональную жизнь современного человека определяет частота и интенсивность эмоциональных нагрузок, этому способствует ряд современных условий: стремительное изменение социальной и физической среды, повышение темпов жизни и её стоимости, разрушение традиционных семейных структур, социальные и экологические катаклизмы. Человек реагирует на эти особенности современного бытия переживаниями страха, тревоги, беспомощности, тоски и отчаяния. Эмоции человека изначально призванные мобилизовать на защиту, теперь чаще подавляются, встраиваются в специальный контекст, а со временем извращаются, перестают признаваться их хозяином и могут стать причиной разрушительных процессов в организме. Известно, что эмоциональное состояние человека является причиной многих заболеваний. Ещё ученые древности подразумевали неразделимость телесного и психического. Каждый орган был описан в тесной связи с соответствующей органу эмоцией. Болезнь органа влияет на эмоциональное состояние человека, неотреагированные чувства способствуют заболеванию органа – это постулаты концепции единого организма, где симптомы могут иметь личностный смысл. В настоящее время взаимоотношением психических и соматических процессов занимается психосоматическая медицина (психосоматика). Психосоматическая медицина начинается тогда, когда пациент перестает быть только носителем больного органа и рассматривается целостно. Психосоматика дает возможность понять причины некоторых заболеваний и соматических реакций человека. С развитием онкологии стали особенно актуальны вопросы о психоэмоциональном состоянии онкологических больных. Становится очевидным, что злокачественные опухоли или рак - это одно из заболеваний, которое несет в себе мощную стрессовую нагрузку. Эта исключительная тяжесть объясняется тем, что для большинства пациентов и их родственников слово «рак» является прямым синонимом обреченности, своего рода смертным приговором. Онкологические, как и все другие тяжелые заболевания у многих больных вызывают психологический хронический стресс. Их волнуют мысли о том, как будет проходить болезнь и насколько она опасна для жизни, поскольку среди людей бытует ошибочное мнение, что рак - болезнь неизлечимая. Сопутствующие психологическому стрессу отрицательные эмоции, отрешенность или депрессия могут усугубить течение болезни. Имеющиеся в мировой научной литературе сведения о влиянии психологического стресса на онкологических больных свидетельствуют, что не только течение заболевания, но и социально-психологическая реабилитация больного, возвращение его к активной полноценной жизни в семье и обществе, снижение риска повторного заболевания, во многом зависит от отношения человека к болезни, его душевного состояния, воли, активной позиции, направленной на борьбу с недугом. Одной из важных психологических проблем в онкологической клинике является проблема реакции личности на болезнь.
От того, как больной относится к своему заболеванию, зависит общий успех лечения. Купирование на первых этапах терапии неблагоприятных эмоциональных воздействий, представляется не менее важной задачей, чем непосредственное лечение соматического заболевания. Таким образом, целью работы является исследование особенностей влияния эмоциональных нарушений на отношение к своей болезни у онкологических больных. Задачи: 1. Исследование исходного уровня социально-психологического стресса онкологических больных, поступивших в онкодиспансер. 2. Исследование особенности эмоционального реагирования на болезнь у пациентов с онкологическими заболеваниями в процессе лечения и уточнения диагноза. 3. Исследование чувственного содержания внутренней картины болезни у онкологических больных. 4. Исследование эмоциональных нарушений у испытуемых в связи с подтверждением онкозаболевания. Объект исследования: пациенты с онкологическими заболеваниями (рак желудка и рак прямой кишки). Предмет исследования: особенности эмоционального состояния и внутренней картины болезни онкологических больных. Гипотеза исследования: Эмоциональные нарушения онкологических больных неблагоприятно воздействуют на их отношение к своей болезни. Исследование проводилось на базе Кустанайского межобластного онкологического диспансера в абдоминальном отделении с помощью следующих методов: клиническое интервью; методика «Личностный дифференциал»; интегративный тест тревожности (ИТТ), метод цветовых выборов Люшера. Глава 1 данной работы содержит аналитический обзор литературных источников по изучаемой проблеме и состоит из трех параграфов: понятие о «психосоматике» ; психологические аспекты психоэмоционального напряжения онкологических больных; характеристика онкологических заболеваний желудочно-кишечного тракта. Глава 2 данной работы содержит подробное описание особенностей организации и методов исследований, а также содержит 4 параграфа: цели и задачи исследования, гипотезу; описание выборки; описание методов исследования и особенностей их применения в данном исследовании; описание специфики проведения психодиагностического обследования. Глава 3 состоит из результатов исследования и их анализа, а также делаются основные выводы по полученным результатам. Работа завершается заключением. Глава 1. Теоретические предпосылки исследования. 1.1. Понятие о «психосоматике» Термин «психосоматика» от греческих слов psyche - дух, душа и soma - тело. Понятие «психосоматическая медицина» в своей истории имело различное содержание, описание и определение. В современной медицине раздел психосоматики представляют клинические, психологические, эпидемиологические и лабораторные исследования, которые освещают роль стресса в этиопатогенезе соматических заболеваний, связь патохарактерологических и поведенческих особенностей с чувствительностью или устойчивостью к определенным соматическим заболеваниям, зависимость реакции на болезнь («поведения» в болезни) от типа личностного склада . В психосоматике рассматривается классическая триада: «предрасположенность – личность - ситуация». Предрасположенность - это врожденная, а при определенных условиях и приобретенная готовность, которая выливается в форму возможного органического или невротического заболевания.
Люди с определенными личностными особенностями склонны к тем или иным заболеваниям. Невротические или соматические заболевания развиваются по собственным закономерностям, которые тесно связаны с факторами окружающей среды. Для диагностики как психосоматического, так и невротического заболевания необходимо понимание ситуационного характера его происхождения. Можно назвать для примера восемь основных источников психосоматических заболеваний: внутренний конфликт частей личности, сознательного и бессознательного в человеке, единоборство между которыми приводит к разрушительной "победе" одной из них над другой. мотивация или условная выгода. Часто симптом несет условную выгоду для пациента. Например, избавление от мигрени может "открыть глаза" на многие проблемы, которые "мешает видеть" головная боль, и тогда пациент окажется перед необходимостью их решения. эффект внушения (другим лицом). Известно, что если ребенку в детстве часто повторять: "дурочка, дурак, остолоп, жадина" и т.п., то очень часто дети начинают демонстрировать поведение, соответствующее внушенному, которое автоматически переходит во взрослую жизнь. "элементы органической речи". Болезнь может быть физическим воплощением фразы. Например, слова "у меня сердце за него болит", "я от этого с ума схожу" могут превратиться в реальные симптомы. идентификация, попытка быть похожим на кого-то. Но, постоянно имитируя другого, человек как бы отстраняется от собственного тела. самонаказание. Если человек совершает неблаговидный со своей точки зрения поступок, он иногда бессознательно подвергает себя наказанию. Самонаказание – очень распространенная причина многих травм и соматических нарушений. травматический опыт прошлого. Как правило, это психические травмы раннего периода детства алекситимия. В современной классификации к соматическим заболеваниям и расстройствам отнесены: Психосоматические реакции (сильные психологические переживания, получающие соматический ответ, например, влюбленность). Конверсионные симптомы (невротический конфликт человека соматически перерабатывается и превращается в телесный симптом, который сам по себе символичен, например, психогенная слепота, глухота, рвота или болевые феномены). 3. Органные неврозы: разнообразные нарушения в органах как телесные проявления, сопровождающие аффект: - ком в горле - внутреннее беспокойство - затруднение дыхания - депрессивные проявления - ощущения в области сердца - симптомы страха и т.п. Органические психосоматозы (бронхиальная астма, эссенциальная гипертония, язва двенадцатиперстной кишки, ревматоидный артрит, язвенный колит, нейродермит) . 1.1.1 Внутренняя картина болезни Внутренняя картина болезни (ВКБ) как «продукт» собственной внутренней творческой активности субъекта формируется в своих более или менее развернутых формах при любом соматическом страдании – начиная от однократных эпизодов боли, дискомфорта до грубых проявлений соматической патологии (при тяжелых хронических заболеваний). Изучение сущности этого процесса - важнейшее условие успешного изучения личности и ее изменений у онкологических больных.
Сталина и дало очень хорошие результаты: женщины чувствовали себя хорошо, роды наступали своевременно и протекали нормально, дети рождались здоровыми, крепкими, хорошего роста и веса. Приведенное примерное меню может изменяться в зависимости от сезона и местных условий. Учитывая, что чай и натуральный кофе содержат некоторые возбуждающие вещества, рекомендуется употреблять некрепкий чай и кофе-смесь: в торговой сети постоянно имеется несколько сортов таких смесей (кофе «Наша марка», «Здоровье» и др.). Современной наукой установлено, что при любом заболевании пищевой рацион оказывает определенное воздействие, а в ряде случаев имеет решающее влияние на течение и исход болезни. Следовательно, питание больного должно быть построено на определенных лечебных началах, поэтому оно и называется лечебным. Советская медицинская наука имеет большие достижения в области лечебного питания; разработаны принципы лечебного питания не только при заболеваниях желудка и кишечника, но и при болезнях печени, сердца, почек, при гипертонической болезни, при некоторых формах ожирения, при заболеваниях кожи, нервной системы, при ревматизме, сахарном диабете и многих других болезненных состояниях
1. Влияние эмоциональной тревожности ребенка на его статусное положение в группе
10. Ценностные ориентации супругов и их влияние на эмоциональный климат семьи
11. Влияние условий перинатального периода на эмоционально-личностное развитие ребенка
12. Фонетика эмоциональной речи в ее устной и письменной реализации
13. Эмоциональная регуляция деятельности. Понятие эмоций
14. Эмоционально-чувственные и волевые психические процессы
15. Исследование факторов эмоционального выгорания педагогов
16. Усилитель вертикального отклонения осциллографа
Набор столовый детский "Юниор" (2 предмета). 
Стул для школьника регулируемый Polini City / Polini Smart L (цвет: белый/серый). 
Набор из 2 раций "Секретные рации. Тачки". 17. Эстетически-эмоциональная антитеза
20. Эмоциональный интеллект команды и оценка ее деятельности
21. Конепция терапевтического сообщества: отклонения и превратности
25. Социальное и эмоциональное развитие в младенчестве
26. Выработка эмоциональной устойчивости
27. К вопросу об эмоциональной насыщенности межличностных коммуникаций в Интернете
28. Эмоциональный фактор в творческом воображении
29. Наркотенденции как определенное эмоционально-поведенческое явление. Основные особенности
30. Синдром эмоционального выгорания
31. Эмоциональная регуляция деятельности
Ящик почтовый с замком, тёмно-зелёный. 
Мебель для кукол "Спальня Конфетти". 
Трехколесный велосипед Funny Jaguar Lexus Trike Original Volt (цвет: синий). 33. Устранение нежелательных эмоциональных состояний
34. Эмоциональные нарушения в дошкольном возрасте и их коррекция
35. Особенности эмоциональной сферы детей с нормальным и аномальным развитием
36. Исследование особенностей развития социально-эмоциональной сферы детей старшего дошкольного возраста
37. Особенности развития социально эмоциональной сферы ребенка старшего дошкольного возраста
41. В СССР на тему сексуальных отклонений было наложено абсолютное табу
42. Отклонение Электрона электрическим и магнитным полями
43. Инфраструктура рынка труда: факторы внешнего и внутреннего влияния
44. Внутренний человек в русской языковой картине мира
45. Дублирующий портфель и его отклонение
46. Эмоциональность против хладнокровия
47. Психологические особенности учащихся с отклонениями в психическом развитии
48. Способы саморегуляции эмоционального состояния
Карандаши цветные BIC "Evolution", 18 цветов. 
Фигурка (копилка) декоративная "Зайчонок/Непоседы" 9x11x22,5 см. 
Центр игровой надувной Upright "Паровозик". 49. Аутогенная регуляция эмоциональных состояний
50. Клиент всегда прав (эмоциональная устойчивость туристского менеджера)
51. Эмоциональная сторона поцелуя
52. Многоуровневая системность стилистических норм и проблема типологизации речевых отклонений от них
53. Учет нормативных затрат и анализ отклонений
57. Эмоциональный уровень языковой личности и средства его объективации
58. Культура как система ценностей. Эмоционально ценностные ориентации
59. Выявление отклонений психического развития у детей первого года жизни
60. Влияние иппотерапии на работу внутренних органов и систем детей 6-16 лет
61. Анализ отклонений в системе бюджетирования как база для принятия управленческих решений
62. Альбом по логоритмике (логоритмические упражнения для детей с речевыми отклонениями)
64. Конструктивное взаимодействие с ребенком, имеющим отклонения в развитии
Наушники "Philips SHE3550", черные. 
Таблетки для посудомоечной машины "All in 1", 21 штука. 
Глобус физический рельефный диаметром 320 мм, с подсветкой. 65. Личностные особенности детей и подростков с отклонениями в развитии
66. Развитие эмоциональной сферы дошкольников посредством восприятия музыки
67. Роль дидактической игры в обучении дошкольников с отклонением в развитии
68. Роль эмоционального компонента в системе отношений учитель-ученик (младшие школьники)
73. Виды и причины отклонений в развитии у детей
74. Влияние внутренней позиции на поведение младших подростков
75. Голос как средство эмоциональной коммуникации
76. Изучение и моделирование ситуаций, вызывающих эмоциональное напряжение и стресс
77. Исследование уровня эмоционального выгорания педагогов
78. Исследование эмоционального опыта в психологии личности
79. Коррекция настроения и эмоционального состояния с помощью книг
80. Коррекция эмоциональных нарушений у младших подростков с помощью арттерапии
Набор доктора в чемодане. 
Глобус физический, 210 мм. 
Подушка "Green Line. Бамбук", 50х70 см. 81. Методы исследования эмоциональной сферы школьников
82. Организация диагностики эмоциональных психических процессов
83. Особенности применения эмоционального интеллекта
84. Особенности эмоционально-мотивационной сферы подростков
85. Особенности эмоционального развития в подростковом возрасте
89. Проблемы эмоциональной устойчивости у пилотов гражданской авиации
90. Психологические особенности эмоционального здоровья студентов
91. Психолого-педагогические условия преодоления эмоционального неблагополучия у дошкольников
93. Русское народное творчество, как средство нравственного эмоционального развития дошкольника
94. Средства снятия психо-эмоционального напряжения
95. Управление эмоциональным состоянием ученика
96. Характеристика эмоциональной сферы детей из неполных семей
Конструктор "Веселый городок" (56 деталей). 
Набор детской складной мебели Ника "Познайка. Большие гонки". 
Френч-пресс АК-719/60 "Alpenkok", 600 мл, бежевый. 97. Эмоционально-волевая регуляция в управленческой деятельности
98. Эмоционально-волевая сфера личности
99. Эмоционально-личностное общение как вид деятельности в младенческом возрасте
