Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Педагогика Педагогика

Анкета качества урока Е.А. Юниной и А.И. Севрука как средство оценки качества преподавания

Горшок торфяной для цветов.
Рекомендуются для выращивания крупной рассады различных овощных и цветочных, а также для укоренения саженцев декоративных, плодовых и
7 руб
Раздел: Горшки, ящики для рассады
Фонарь садовый «Тюльпан».
Дачные фонари на солнечных батареях были сделаны с использованием технологии аккумулирования солнечной энергии. Уличные светильники для
106 руб
Раздел: Уличное освещение
Совок №5.
Длина совка: 22 см. Цвет в ассортименте, без возможности выбора.
18 руб
Раздел: Совки

Сообщение на тему: &quo ;Анкета качества урока Е.А. Юниной и А. И Севрука как средство оценки качества преподавания&quo ; Одной из самых актуальных задач управления образовательным процессом является мониторинг состояние преподавания в школе. В своем образовательном учреждении мы реализуем технологию мониторинга с использованием анкеты качества урока, авторами которой являются Е.А. Юнина и А.И. Севрук. Данная технология доступна и удобна в использовании, так как легко встраивается в существующую систему посещения уроков управленцами. В качестве важного достоинства следует отметить возможность использования компьютера для ввода, накопления и обработки данных. Использование компьютера дает также возможность всесторонней диагностики и оценки деятельности учителя, что позволяет планировать оказание ему помощи по повышению профессионального мастерства. Выбранная нами технология позволяет отследить 53 параметра урока, среди которых признаки гуманизации и профессиональной компетентности педагога, результативность методической работы и многое другое. Остановимся подробнее на некоторых параметрах. Анализируя диаграмму &quo ;Признаки гуманитаризации&quo ;, замечаем, что самый низкий уровень имеет показатель диалогичности (43%), а также только на 47% посещенных уроков зафиксирована их развивающая направленность и интегрированность. Вывод: уроки проводятся в монологичном режиме, где чаще всего преподавать - &quo ;ведущая скрипка&quo ;, а при составлении концепции преподавания предмета многие педагоги не выделили этот момент. Управленческие решения: На заседаниях цикловых методических объединений вспомнить технологии диалогового обучения, а при взаимопосещениях уроков особое внимание обратить на работу в диалоговом режиме. На заседаниях методических объединений рассмотреть и подготовить возможные интегрированные уроки и выявить межпредметные связи по наиболее объемным темам; Управленцам работать над тем, чтобы при определении целей урока и при самоанализе и анализе урока прописывались личностные качества, на развитие которых направлен урок. По диаграмме &quo ;Должностные обязанности&quo ; замечаем, что учителя не в полной мере используют современные приемы, методы и средства обучения. А также западает пункт охрана жизни и здоровья учащихся, т.е. на уроке отсутствует смена деятельности или урок заканчивается задолго после звонка. Принимая во внимание вышесказанное, делаем вывод: снизилась информированность педагогов по современной дидактике. Отсюда решение: подготовить и провести конференцию по теме &quo ;Современные педагогические технологии в аспекте риторической культуры&quo ;, работать над созданием педагогической копилки методов рефлексии на уроках и внеклассных мероприятия. Провести индивидуальные и групповые беседы по темам &quo ;Формы и методы современного урока&quo ;, &quo ;САНПИН и современный урок&quo ;. Рассматривая &quo ;Признаки гуманизации&quo ;, мы увидели, что больше всего западает работа над развитием активности, только на 45% посещенных уроков учителя стремились развивать активность учащихся. Отсюда вывод, что мало используется педагогика сотрудничества и недостаточно продуман организационно-деятельностный режим.

Управленческое решение, принятое по этому вопросу следующее: подготовить методическое совещание на тему &quo ;Педагогика сотрудничества в аспекте риторической технологии&quo ; (с привлечением материалов подготовленных Солодниковой С.В., ПРИПИТ) и провести его в оргдеятельностном режиме. &quo ;Признаки профессиональной компентентности&quo ;, показали, что низок процент учёта особенностей аудитории. Делаем вывод, что некоторые учителя, имеют слабый контакт с классными руководителями. Отсюда выход: провести индивидуальные и групповые консультации для педагогов по изучению портретов аудиторий по классам. На диаграмме &quo ;Развивающая направленность урока&quo ; видно, что мало внимания уделяется развитию эмоционально-чувственных качеств и развитию образного мышления. Диаграмма &quo ;Результативность методической работы&quo ; показала, что большая часть уроков направлена на применение приемов, не приводящих к перегрузкам и на социализацию учащихся. С другой стороны стало видно, что только на 51% посещенных уроков использовался дидактический материал. Делается вывод: надо активизировать работу учителей с дидактическим материалом. Решение: провести смотр кабинетов. Изучив компьютерную диаграмму &quo ;Объединения учителей по группам&quo ;, еще раз посмотрели развивающую направленность урока, заметили, что самый высокий процент у учителей биологии и химии и учителей русского языка и литературы, а самый низкий у учителей начальных классов. Принимаем решение: провести анализ кадров учителей. Анализ показал следующее: среди химиков, биологов - один имеет высшую квалификационную категорию, второй защитился на первую, среди учителей русского языка и литературы - один имеет высшую, остальные первую квалификационную категорию; среди учителей начальных классов: один учитель с высшей категорией, один с первой; все учителя - предпенсионного возраста. Управленческое решение было следующим: методическому объединению стимулировать работу учителей по освоению новых педагогических технологий, активизировать деятельность учителей по концептуальному осмыслению педагогической деятельности, организовать обмен опытом по внедрению новых технологий в образовательный процесс с другими школами района и области. Очень много полезной для управленцев информации можно получить из диаграммы Реализация пунктов анкеты. Анкета качества урока приведена в книге Севрука А.И. и Юниной Е.А. &quo ;Мониторинг качества преподавания в школе&quo ;. Анализируя данные, мы видим, что школа укомплектована на 80% учителями, уверенно владеющими учебным материалом, демонстрирующими правильную речь; 95% учителей демонстрируют ненасильственные приемы обучения; 80% умеют четко ставить цели развития личностных качеств учащихся; более 63% поощряют инициативу и самостоятельность учащихся, стимулируют обоснование и аргументацию ответов, используют на уроке приемы дифференцированного, в том числе индивидуализированного обучения, приемы диалогового обучения. Диаграмма показывает и слабые стороны уроков: низок процент уроков, на которых дается разноуровневое домашнее задание; только 38% учителей устанавливает и использует связи с другими предметами, поощряет индивидуальные учебные достижения учеников на уроке; 45% используют приемы проблемного обучения рефлексивного обучения, рефлексивного обучения и только 21% - приемы коллективной мыслительной деятельности.

Анализируя причины низких показателей по пунктам анкеты, мы делаем выводы и принимаем многие управленческие решения. Таким образом: анкета качества урока дает возможность получать информацию о различных сторонах деятельности учителя на уроке, то есть осуществлять мониторинг состояния преподавания в школе. Как было сказано, качество деятельности учителя на уроке оценивается по реализации пунктов анкеты. Чем больше пунктов реализовано, тем выше качество преподавания. По совокупности наблюдений производится оценка преподавания в школе в целом. С помощью программного обеспечения анкеты в табличной или графической форме можно определять уровень реализации признаков гуманизации и гуманитаризации образования, воспитывающую, развивающую и здоровьесберегающую направленность уроков, выполнение должностных обязанностей, результативность методической работы, уровень профессиональной компетентности. На основе полученных данных можно оперативно и обоснованно определять, какая помощь требуется каждому учителю в нашей школе, какие вопросы качества образовательного процесса вынести на всеобщее осуждение, какую индивидуальную и групповую работу запланировать на ближайшее время, какую конкретную информацию представить вышестоящим органам управления. Мы думаем, что главное преимущество данной технологии состоит в возможности получение множества обобщенных оценок педагогической деятельности из одной и той же группы первичных данных. Ещё одно важное обстоятельство: возможность количественной оценки качества урока позволяет производить оценки качества преподавания по методическим объединениям и проблемным группам учителей, по ступеням обучения, по предметам и предметным циклам, объективно с каждым учителем анализировать урок. В нашем образовательном учреждении анкетные данные используются: при планировании и организации научно-методической работы; при планировании и организации внутришкольного контроля; при подготовке педсоветов и консилиумов; при обобщении опыта работы учителей и методических объединений; при обмене опытом при взаимопосещении уроков. И не менее важное обстоятельство: компьютерное обеспечение работы с анкетой позволяет при значительно малых временных затратах получать наглядные материалы, что особенно важно в управлении современной школой. Итак, данная технология реализует все принципы информационного обеспечения, позволяет гуманизировать отношения по вертикали управления: ведь учитель заранее знает, какие оценочные критерии используются при посещении урока, а руководитель лишь уточняет, в какой помощи нуждается педагог. Мониторинг с помощью анкеты дает возможность учителю сопоставить свои достижения с достижениями коллег, а также самостоятельно определиться в направлении повышения своего профессионального уровня.

Научный стиль, представляющий лингвистические параметры научного текста, должен обладать теми же свойствами, что и само научное исследование: логика, доказательность, точность определений и формулировок, отсутствие разночтения, эмоциональной окрашенности. Он характеризуется обилием научных и технических терминов, допускает повтор слов в узком контексте. В научном тексте часто употребляется авторское "мы" или опускается личное местоимение, что способствует объективизации научной информации, кроме того, ему свойственно употребление страдательного залога. Все это в полной мере касается и стиля научно-учебного текста, каким является лекция. К важным критериям оценки качества лекции можно также отнести точность и ясность языка, обеспечивающие адекватность смысла текста для автора и слушателей и соответственно его понимание. Но описанные выше стилевые параметры письменного текста лекции представляют лишь вспомогательное средство организации и передачи информации. Текст обладает рядом присущих ему структурных свойств со своей иерархией

1. Топики по английскому языку

2. История английского языка

3. Топики по английскому языку за 11 класс

4. Топики по английскому языку на тему "Я ученый"

5. Английский язык (11 класс)

6. Категория "противоположность" в английском языке
7. Куча топиков по английскому языку
8. Переводы по английскому языку из учебника Л.Н. Адрианова

9. Список мирового наследия (The World Heritage List, на английском языке)

10. Топики по английскому языку

11. Топики по Английскому языку

12. Билеты по английскому языку за 11 класс

13. Словообразовательные модели неологизмов в современном английском языке

14. Контрольная работа по английскому языку (Тюмень)

15. Пословицы, поговорки английского языка. Их значение, употребление и русские эквиваленты

16. Лекции Л. И. Городнего по лексикологии английского языка

Кино-хлопушка.
Реальная кино-хлопушка. Материалы: мдф, фанера. Качественная трафаретная окраска.
418 руб
Раздел: Прочее
Папка для тетрадей "Чемпионат мира по футболу 2018. Талисман", красная, А4.
Формат: А4. Застежка: молния.
365 руб
Раздел: Канцтовары, хобби
Набор из 6 фигурок "Дикие животные Севера", арт. PH020406A15.
Этот набор игрушечных животных будет очень кстати, когда мальчик решит устроить импровизированный заповедник. В комплект входят 6 фигурок
396 руб
Раздел: Дикие животные

17. Билеты по английскому языку за 11-класс (Украина)

18. Косвенные речевые акты в современном английском языке

19. Структурно - семантические особеннности спортивной фразеологии современного английского языка

20. Научно-педагогическое обоснование урока английского языка в 8“б” классе Лингвистической гимназии №3

21. Синтактико-семантический анализ составляющих сложносоставных слов в английском языке

22. Темы по английскому языку (English topics)
23. Лексико-семантическое поле "женщина" в современном английском языке
24. Времена глаголов в английском языке

25. Формы обращения в английском языке

26. Иностранные заимствования в лексике английского языка

27. Латинские заимствования в английском языке

28. Сопоставительный анализ употребления перформативных глаголов в русском и английском языках

29. Лекции Л. И. Городнего по лексикологии английского языка

30. Лексико-семантическое поле "женщина" в современном английском языке

31. Формы обращения в английском языке

32. Планы уроков английского языка

Маркеры для доски, 8 цветов, футляр.
8 разноцветных маркеров для рисования на демонстрационных досках.
358 руб
Раздел: Для досок
Брелок с кольцом "Lord of the Rings" Wearable One Ring.
Брелок с тем самым Кольцом из известного произведения жанра фэнтези романа-эпопеи "Властелин Колец" английского писателя Дж. Р.
1590 руб
Раздел: Металлические брелоки
Подгузники Merries (S), 4-8 кг, экономичная упаковка, 82 штуки.
Большая экономичная упаковка мягких и тонких подгузников. Подгузники пропускают воздух, позволяя коже малыша дышать. Внутренняя
1374 руб
Раздел: 6-10 кг

33. Пословицы и поговорки на уроках английского языка

34. Основные лексические и грамматические различия между британским и американским вариантом английского языка

35. Научно-педагогическое обоснование урока английского языка в 8“б” классе Лингвистической гимназии №3

36. Лингвистические основы обучения произношению английского языка в каракалпакской школе

37. Гражданская война в США и ее отражение на английском языке

38. Сленг: Дружеские встречи с английским языком
39. Билеты для сдачи кандидатского минимума по английскому языку аспирантам специальностей правовед, бухгалтер, экономист, философ
40. Реализация личностно-ориентированного подхода на уроках английского языка

41. Обучение детей английскому языку с 1 класса средней школы

42. Развлекательные и познавательные игры на уроках английского языка в младших классах

43. Реализация идей поликультурного образования при обучении английскому языку в начальной школе

44. Использование Интернет-ресурсов на уроках английского языка

45. Сборник экзаменационных билетов по английскому языку

46. Фразеологизмы современного английского языка

47. История английского языка и введение в спецфилологию

48. Фразеологизмы современного английского языка

Увлекательная настольная игра "Турбосчет Форсаж".
Продолжение самой "хитовой" игры "Турбосчет", еще больше карт с условиями, еще больше "прокачиваем" устный
392 руб
Раздел: Математика, цифры, счет
Настольная игра "Имаджинариум".
Каждый игрок выбирает себе слона и набор карточек для голосования того же цвета, что и слон. Карточек для голосования семь. Вам пригодится
1750 руб
Раздел: Карточные игры
Картриджи чернильные "Cartridge Quink", синие, 5 штук.
Картриджи подходят для всех перьевых ручек Parker. Картриджи с чернилами позволяют легко и просто заправить перьевую ручку, при этом не
309 руб
Раздел: Чернила, тушь, штемпель

49. Английский язык

50. Принципы классификации тезаурусов английского языка

51. «Оценка человека”: стилистическисниженные единицы в разговорно-сленговой сфере английского языка и их перевод на русский язык

52. Латинские заимствования в английском языке

53. 2 сочинения по английскому языку english

54. 2 топика по английскому языку english
55. Учим английский язык
56. Choosing a career (на английском языке)

57. Английский язык

58. Билеты и ответы на них по Английскому языку на 2002 год

59. Грамматика английского языка

60. История английского языка

61. Контрольная работа по английскому языку №1 ИЗО ГУУ (г. Москва)

62. Лексическая синонимия в английском языке

63. Методические указания и контрольные задания по английскому языку

64. Методичка по Английскому языку для экономистов

Мозаика-чемодан со схемами "Мозайкин".
Состав набора: игровое поле, 16 картинок, 48 деталей мозаики. Размер поля: 28x21,5 см. Диаметр фишки: 3 см. Материал: картон, пластик.
399 руб
Раздел: Пластмассовая
Комод четырехсекционный "Орнамент" (белый/мраморный).
Комод поможет вам поддерживать порядок и сделает интерьер уютнее. В нём найдётся место для канцтоваров, игрушек, сувениров, текстиля и
1302 руб
Раздел: Комоды
Карниз для ванной комнаты металлический, раздвижной, 210 см, с кольцами (металлик).
Карниз с 12 пластиковыми кольцами в наборе. Стальная труба с пластиковой фурнитурой. Силиконовые вставки в фурнитуру предотвращают
404 руб
Раздел: Штанги и кольца

65. Падежи в английском языке

66. Псловицы, поговорки английского языка. Их значение, употребление и русские эквиваленты

67. Синтаксический анализ составляющих сложносоставных слов в английском языке

68. Список + все темы по английскому языку для сдачи выпускного экзамена в 11 классе 2001 года

69. Тексты с уроков Английского языка

70. Теоретическая грамматика английского языка
71. Фонетика английского языка
72. Экзаменационные билеты за 1 семестр 2001 года по предмету: Искусство речи на английском языке. Американский английский

73. Куча тем по английскому языку для школы /english/

74. Зачетные темы по английскому языку для школы /english/

75. Некоторые слова из учебника по Английскому языку для 10 классов спец. школ

76. Роль чтения в процессе обучения речевому общению на уроках английского языка

77. Компаративные конструкции в лингвокогнитивном аспекте (на материале русского и английского языков)

78. Общая характеристика научного стиля в английском языке

79. Способы перевода терминов с английского языка на русский (на материале экономических текстов)

80. Лингвострановедческий аспект в преподавании английского языка в средней школе на тему: "Одежда"

Светильник с датчиком света и движения "Майти лайт".
К сожалению, не всегда при ремонте и проектировании можно предугадать, где Вам понадобится установка светильника. Светильник с датчиком
405 руб
Раздел: Ночники
Игольчатый конструктор "Bloko". 50 деталей в тубе.
Европейский производитель конструкторов Bloko представляет инновационную разработку для обучения детей конструированию с раннего возраста.
1050 руб
Раздел: Прочие
Настольная игра "Тайны моря".
Настольная игра «Тайны моря» — простая и веселая игра 2 в 1 для всей семьи. Отправляйтесь на поиски несметных сокровищ, которые скрывает
315 руб
Раздел: Прочие

81. Лексика английского языка

82. Лингвокультурное исследование времени в русском и английском языках

83. Личные письма в английском языке

84. Методы обучения чтению на английском языке

85. Научный стиль в английском языке

86. Некоторые проблемы отношений между культурой и языком (на материале американского варианта и английского языка
87. О месте идиом в изучении английского языка
88. Основные особенности вариантов английского языка

89. Основные способы словообразования в современном английском языке

90. Особенности пунктуационного режима английского языка

91. Отражение особенностей национального менталитета в пословицах и поговорках русского и английского языков

92. Перевод дипломатической документации с английского языка на русский язык

93. Письменный перевод с английского языка на русский язык

94. Прагматические особенности инверсии в английском языке

95. Практическое применение дидактических игр на уроках английского языка

96. Прецедентные феномены в английском языке

Мешок для обуви, цвет серый (арт. OM-846-5/1).
Объемный мешок для обуви, одно отделение, боковой карман на молнии, дополнительная ручка-петля, лямки из репсовой стропы. Вместимость:
379 руб
Раздел: Сумки для обуви
Планшет для акварели "Белая роза", 20 листов, А3.
Специальная бумага предназначена для рисования акварелью. Не деформируется при намачивании. Формат: А3. Количество листов: 20. Внутренний
318 руб
Раздел: Папки для акварелей, рисования
Мелки восковые супер мягкие в пластиковом держателе, 6 цветов.
Мелки восковые супер мягкие в пластиковом держателе. Количество цветов: 6. Возраст: с 3 лет.
324 руб
Раздел: Восковые

97. Проектная методика на уроках английского языка

98. Развитие системы фонем английского языка

99. Речевой акт несогласия в английском языке

100. Роль постановки произношения на начальном этапе обучения английскому языку


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.