|
|
|
сделать стартовой | добавить в избранное |
 |
|
Изучение межличностных отношений с использованием методологии транзактного анализа (на примере отношений в браке) |
Гуашь "Классика", 12 цветов. 
Фонарь желаний бумажный, оранжевый. 
Пакеты с замком "Extra зиплок" (гриппер), комплект 100 штук (150x200 мм). Дипломная работа Выполнила: Голованова К.В. ст-ка 4 курса, с/о психологического ф-та Московский Государственный Университет им. М. В. Ломоносова Москва 2007 г. Введение В настоящей дипломной работе: «Изучение межличностных (супружеских) отношений с использованием методологии транзактного анализа» будет представлен обзорно-теоретичнский анализ теории Берна, с иллюстрацией использования транзактного анализа в терапии, а также будет дано описание эмпирического исследования межличностных отношений в браке, с использованием транзактного анализа. Цель дипломной работы: изучение удовлетворенности в браке с точки зрения предпочитаемых типов взаимодействия супругов, освещение существующих на данный момент теоретических и практических знаний в транзактном анализе (ТА). Актуальность выбранной темы обусловлена недостаточным с нашей точки зрения вниманием психотерапевтического сообщества к психодиагностическим возможностям транзактного анализа. Новизна работы заключается в демонстрации возможностей транзактного анализа для изучения межличностных отношений, в частности супругов, а также в усовершенствовании и модификации имеющихся методик эмпирического психологического исследования в ТА. Задачи исследования: 1. Систематический обзор имеющейся литературы по транзактному анализу. 2. Изучение применения ТА на практике, путем включенного наблюдения, с позиции участника в ТА-терапии. 3. Подбор методик исследования для изучения: взаимодействия супругов, уровней удовлетворенности браком и соотношения компонентов личности супругов. 3. Проведение пилотажного исследования семейных пар. Объект исследования: восприятие супругами друг друга с точки зрения трех психологических межличностных ролей (компонентов личности): Родитель, Взрослый, Ребенок. Предмет исследования: установление взаимосвязи предпочитаемых межличностных ролей супругов и их удовлетворенность браком. Гипотеза исследования: уровень удовлетворенности супругов браком связан с особенностями распределения ролей в супружеском взаимодействии. Теоретическая значимость исследования состоит в выявлении новых психодиагностических возможностей транзактного анализа. Практическая значимость работы определяется тем, что результаты могут иметь выход в практику брачно-семейного психологического консультирования, могут быть использованы для оптимизации супружеских отношений, а также улучшить подготовку молодёжи к браку. Методический инструментарий: «Опросник удовлетворенности браком» (ОУБ), «Опросники структуры личности «Родитель – Взрослый – Дитя»» (РВД). Структура работы: работа состоит из введения, обзорно-теоретической главы (первая часть: теория Берна, вторая часть: практика ТА), эмпирических исследований межличностных отношений супругов (вторая глава), выводов и заключения. В конце приводятся список литературы и приложения. Глава I. Традиция исследования межличностных отношений супругов в социальной психологии и новые возможности теории и метода транзактного анализа в области изучения межличностных отношений 1.1. Изучение межличностных взаимодействий супругов в рамках традиционных социально-психологических исследований Межличностное взаимодействие может быть рассмотрено как субъект-субъект-объектное взаимодействие, т.е
. взаимодействие между людьми, осуществляемое при выполнении совместной деятельности, в ходе которой не только достигается определенный практический результат, но и формируются отношения людей друг к другу . Супружеское взаимодействие представляет собой частный случай межличностного взаимодействия в малой группе. Говоря об отношениях супругов, мы также одновременно обращаемся к двум классам явлений: системе взаимодействия 2) оценке субъектом самих этих взаимодействий и контактов, причем эта оценка носит ярко выраженный эмоциональный характер. Семья - это социальная группа из двух или более человек, родственных по браку, по крови или усыновлению, которые живут вместе протяженное время, совместно пользуются экономическими благами и заботятся о младших. Брак - социальная связь (узы) между мужчиной и женщиной, санкционированная и одобренная обществом, включающая экономическое сотрудничество и одобренную культурой сексуальную активность . Изучение семьи как малой группы является традиционным для современной отечественной социальной психологии и освещается в работах А.Я. Варга, С.И. Голод, Ю.Е. Алешиной, Л.Я. Гозмана и Е.М. Дубовской, А.Н. Волковой, М. Земской, А.П. Ощепковой и P.O. Рыкун, А.И. Тащевой, Н.Ф. Федотовой, О.А. Карабановой и др. Среди зарубежных исследований особый интерес представляют работы В. Сатир. Основываясь на системном подходе к изучению динамики отношений в супружеских парах, В.В. Кришталь и Г.П. Андрух предлагают следующую типологию супружества: 1. Гармоничный (идеальный) тип супружества: максимально высокий уровень социальной, психологической, социально-психологической и сексуально-поведенческой адаптации, которые приводят к супружескому синергизму, ощущению полного удовлетворения и счастья. 2. Дисгармоничный тип: изолированное или сочетаемое нарушение адаптации супругов. 2.1. Антагонистический вариант (у супругов имеются особенности личностной аномалии, которые резко ограничивают или делают невозможным достижение адаптации на всех уровнях супружеского взаимодействия). 2.2. Негативно-дополняющий вариант: супруги выступают по отношению друг к другу как патологически дополняющие партнеры. 3. Псевдогармонический тип супружества: наличие у обоих супругов психопатологии или сексуальной девиации, мнимой адаптации при имеющемся несоответствии личной и общественной морали и этики. 3.1. Псевдопозитивно-дополняющий вариант: супруги выступают по отношению друг к другу как патологически дополняющие партнеры, но такое патологическое дополнение способно обеспечивать относительную устойчивость брака. 3.2. Псевдосимбиотический вариант: у обоих супругов имеется психический инфантилизм и патологическая зависимость друг от друга. 3.3. Псевдосинергический вариант: отмечается мнимая адаптация супругов. Супружеская жизнь может быть внешне гармоничной, но мотивы ее носят отрицательный характер. Говоря о развитии семейной системы, многие исследователи отмечают, что оно не одинаково на разных этапах существования брака. В психологии на сегодняшний день существует достаточное разнообразие классификаций стажа брака, семьи. Наиболее общей из них является следующая классификация браков по стажу: совсем молодые браки (до 4 лет), молодые браки (5-9 лет), средние браки (10-19 лет), пожилые браки (20 и более лет).
На протяжении всего периода существования семьи происходит изменение отношений между супругами и их представлений друг о друге. Так, с ростом стажа супружества растет степень подобия самооценок жен и оценок их мужьями, т.е. представления супругов о личности жены сближаются, а представления супругов о личности мужа расходятся. Кроме того, с ростом стажа брака, с точки зрения мужей, жены больше соответствуют идеалу женщины, чем мужья, с точки зрения жен, - идеалу мужчины. Также установлено, что со стажем супружества растет адекватность понимания и идентификации между супругами, а особенно высоки эти показатели в стабильных парах . Одним из наиболее разработанных понятий в психологии является понятие совместимости. Поэтому, анализируя проблемы психологии семьи и супружеских отношений, многие исследователи рассматривали и понятие совместимости супругов. Вопросы совместимости супругов в различных сферах освещаются в работах А.Н. Волковой, Н.Н. Обозова с сотр., Т.М. Трапезниковой и др. При этом под совместимостью супругов понимается такое оптимальное сочетание их черт, при котором возможно создание «психотерапевтического союза», причем часто данное понятие выдвигается в качестве важнейшего условия для выполнения психотерапевтической функции семьи. Совместимость — это понятие для обозначения объективного соответствия свойств взаимодействующих субъектов по отношению к объединяющей их деятельности . В ряде исследований особое внимание уделяется уровням супружеской совместимости. В исследованиях А.Н. Обозовой , выделены четыре уровня супружеской совместимости: психофизиологическая, психологическая, семейно-ролевая и духовная. Понимание и взаимопонимание супругами друг друга и отношений друг к другу - важный фактор устойчивости супружеских отношений. Показателями взаимопонимания супругов выступают: адекватность понимания (совпадение оценок и самооценок), идентификация (степень соответствия самооценки и оценки партнера) и Я-образ. На удовлетворенность браком в большей степени оказывают влияние и особенности межличностного восприятия партнера, их характерологические и личностные особенности, а также согласованность ценностей супругов. Установлено, что с психологической удовлетворенностью супругов в браке положительно коррелирует высокое сходство характеров партнеров. В стабильных браках наблюдается тесная связь между ценностями супругов. С увеличением продолжительности существования браков ценности, не затрагивающие смысловые образования супругов, изменяются, отражая тем самым степень их личностной удовлетворенности браком и жизнью в целом . Мужчины и женщины различаются по основным потребностям (или, скорее, ожиданиям в отношении партнера), находящим удовлетворение в браке. Так, для мужчин это - половое удовлетворение, совместный отдых, внешняя привлекательность жены, ведение женой домашнего хозяйства и моральная поддержка и восхищение жены мужем; для женщин наиболее важными оказались романтическая атмосфера в семье, нежность, проявляемая мужем, потребность в общении, честность и открытость в отношениях с мужем, финансовая поддержка и преданность мужа семье (выполнение отцовских обязанностей).
Актуализация в их сознании этого образа - инобытие наркомана - является причиной столкновения особой системы внутрисемейных отношений - созависимости. Наши экспериментальные данные показывают, что в основе созависимых отношений лежит статичная идеальная представленность наркомана в жизни родителей. Теоретическую основу нашего подхода составляет принцип системного подхода к анализу психических явлений, структурные и функциональные положения транзактного анализа (Э.Берн), а также концепция отраженной субъектности и принцип неадаптивной активности (В.А.Петровский). Эмпирические данные, приведенные в работе, получены в результате обобщения клинической практики авторов. В работе использован комплекс психодиагностических и экспериментальных методов, направленных на системное изучение роли и функций семьи в генезисе наркомании у подростков: беседа, наблюдение, тесты - опросники, проективные методики (ТАТ, тест Розенцвейга в авторской модификации), эгограмма. Несмотря на то, что основная масса эмпирических и клинических данных, полученных нами, связаны с опийной наркоманией, построенная нами теоретическая модель психической зависимости может быть использована при анализе других форм негативных зависимостей
1. Психодиагностические методы изучения свойств личности
2. Изучение межличностных отношений в детском объединении
3. Конспект и анализ первоисточников: Аристотель "О душе". Платон "Диалоги"
4. Методы изучения и анализа существующих систем управления
5. Сценарный анализ в транзактном анализе
9. Методы изучения развитости личности ученика
11. Анализ имущества предприятия и проблемы его эффективного использования
12. Подход и методы изучения проблем философии техники
13. Использование графического метода при изучении электрического резонанса в курсе физики средней школы
14. Кризисы супружеских отношений – закономерность или трагедия?
15. Механизмы развития и проявления клинических форм нарушений супружеских отношений
16. Экспериментальные методы изучения космических лучей. Крупнейшие экспериментальные установки
Сковорода чугунная, блинная 2504, 23 см. 
Карандаши цветные, шестигранные, 24 цвета. 
Подставка для украшений Jardin D’ete "Розовая глазурь". 18. Изучение влияния стерических факторов на рециклизацию метапиридинофана методом молекулярной механики
19. Методы изучения затрат рабочего времени
21. Методы изучения наследственности человека. Близнецовый метод
27. Использование количественных методов анализа для принятия управленческих решений
28. Анализ видов понятий и предложения по их использованию в практике логического обобщения выводов
29. Психологические факторы супружеских отношений
30. Общественное мнение: функции и методы изучения
31. Анализ имущественного положения предприятия и оценка эффективности использования его активов
32. Индексный метод изучения динамики производительности труда в торговле
Увлекательная настольная игра "Делиссимо", новая версия. 
Крышка силиконовая универсальная, 31 см. 
Форма разъемная для кулича Regent "Easy" круглая, 16x12,5 см. 33. Методы изучения эластичности спроса и предложения
35. Статистические методы изучения затрат на рубль товарной продукции
36. Психологические подходы к изучению теории личности и межличностных отношений
37. Изучение теории личности и межличностных отношений
41. Семейные отношения и формирование личности ребенка
42. Психические свойства личности и межличностные отношения
43. Межличностные отношения в коллективе подростков
44. Кризис семейных отношений и дети подросткового возраста
45. Межличностные отношения, как негативный фактор воздействия на человека
47. Актуальные проблемы российско-американских отношений
Наклейка зеркальная "Птицы", 30x40 см. 
Набор посуды керамической "Холодное сердце. Сёстры" (3 предмета). 
Ручка шариковая "Excellence", розовая. 49. Конспект лекций по предмету: международные экономические отношения
50. Сказка как социогенетический инвариант семейных отношений
51. Семейные и наследственные отношения регулируемые мусульманским правом (шариатом)
52. Понимание межличностных отношений
53. Изучение отношений и предпочтений в классном коллективе
57. Развитие уверенности в межличностных отношениях
58. Деструктивность семейных отношений как фактор нарушений психического развития у детей
59. Отношение Торы к изучению светских наук
60. Социальное как предметная сущность социологического анализа. Социальные структуры и отношения
61. Социологический анализ межнациональных отношений
62. Конспект лекций по финансовому анализу
63. Применение контент-анализа в изучении межэтнической напряженности
64. Правовое регулирование брачно-семейных отношений с иностранным элементом
Подставка для ручек с часами, 11,8х10,2х5,2 см. 
Туалетная бумага "Zewa Deluxe" (без запаха), трехслойная, 12 рулонов. 
Машинка "Бибикар (Bibicar)" с полиуретановыми колесами (салатово-оранжевая). 65. Общее понятие об общении, как основе межличностных отношений
66. Формула любви или краткий FAQ по межличностным отношениям
67. Cравнительный анализ интимно-семейного и профессионального самоопределения
69. Анализ договорных отношений
73. Проблематика семейных отношений в зарубежных странах
74. Структурно-семантические особенности пословиц и поговорок, отражающих межличностные отношения
75. План-конспект урока-семинара по русскому языку в 11 классе на тему: "Лингвистический анализ текста"
76. Анализ ситуации на рынке бытовой химии и изучение ожиданий потребителей
77. Анализ развития советско-турецких культурных отношений
78. Межличностные отношения в детской группе
79. Психолого-педагогические аспекты решения проблем межличностных отношений подростков
80. Физические модели при изучении интеграла в курсе алгебры и начал анализа в 10-11 классах
Подставка для украшений Jardin D’ete "Розовая глазурь". 
Электрощетка аккумуляторная телескопическая "Суперуборщик". 
Фотобумага "Lomond" для струйной печати, А4, 200 г/м2, 50 листов, односторонняя, глянцевая. 81. Анализ причин межличностных конфликтов на производстве
82. Взаимосвязь межличностных отношений супругов и субъективной оценки их благополучия
83. Взаимосвязь свойств темперамента и межличностных отношений в группе младших школьников
84. Влияние образа родительской семьи на специфику семейных отношений в браке
85. Влияние темперамента на межличностные отношения в студенческой группе
89. Исследование особенностей межличностных отношений у детей с нарушением здоровья
90. Личность и межличностные отношения
91. Межличностное взаимодействие супругов в условиях семейного конфликта
92. Межличностные отношения в группе в процессе командообразования
93. Межличностные отношения в ученической группе
94. Межличностные отношения детей с задержкой психического развития
95. Межличностные отношения и общение
96. Организация межличностных отношений в спортивной группе
Деревянная игрушка "Набор для обучения". 
Интеллектуальная игра "Кубики для всех". 
Набор фломастеров (6 цветов). 97. Особенности межличностных отношений волейболисток
98. Оценка уровня межличностных отношений
99. Психодиагностика и коррекция межличностных отношений в группе
