|
|
|
сделать стартовой | добавить в избранное |
 |
|
Искусство, Культура, Литература Литература, Лингвистика
Любовный треугольник в пьесе с общественным звучанием |
Ручка "Помада". 
Фонарь желаний бумажный, оранжевый. 
Коврик для запекания, силиконовый "Пекарь". Любовный треугольник в пьесе с общественным звучанием ("Горе от ума") Комедия Александра Сергеевича Грибоедова "Горе от ума" была закончена в 1824 году, накануне восстания декабристов. Поэтому на ее автора просто не могла не подействовать предреволюционная атмосфера тех лет. Однако сюжетных линий в комедии две - общественная и любовная, причем вторая, по мнению многих критиков и читателей, преобладает. Наша задача - попытаться понять, как связаны обе эти линии и в чем значение такой композиции комедии. В основе пьесы, как уже было сказано, лежит любовная драма. Ее главными действующими лицами являются Софья Павловна Фамусова, Александр Андреевич Чацкий и Молчалин. Пожалуй, сложно представить себе двух более разных людей, чем Чацкий и Молчалин. Общее в них - только возраст. Чацкий - это активный сторонник новых просветительских идей, человек, стремящийся к знаниям, жаждущий служить "делу, а не людям". В Молчалине же все наоборот. Ему хорошо удается "там моську вовремя погладить, там в пору карточку втереть". Молчалину не интересно, что происходит за пределами фамусовского дома, все его мысли - лишь о собственном благосостоянии. Безропотность и услужливость Молчалина очень кстати пришлись и сейчас, и скоро он уже втерся в доверие к Фамусову и другим домочадцам. Понравился он и Софье. Она - так же как и Чацкий - натура страстная, живущая сильным и настоящим чувством. И пусть предмет ее страсти убог и жалок - это не делает ситуацию смешной, напротив, углубляет ее драматизм. Софья зачитывается сентиментальными историями любви бедного юноши и богатой девушки. Восхищается их верностью, преданностью. Молчалин так похож на романтического героя! Нет ничего дурного в том, что юная девушка хочет чувствовать себя героиней романа. Плохо другое -она не видит различия между романтическим вымыслом и жизнью, не умеет отличить истинное чувство от подделки. Чацкий, искренне любящий Софью, страдает оттого, что та предпочла ему недалёкого и услужливого Молчалина, у которого-то и есть всего два таланта: "умеренность" и "аккуратность". Под выбором Софьи скрываются социальный и идеологический конфликты. В этих конфликтах видна вся трагедия Чацкого. Как же случилось, что умная и глубокая девушка не только полюбила подлеца, бездушного карьериста Молчалина, но и совершила предательство, пустив слух о безумии любящего ее человека? Ответ напрашивается сам собой. Вся система женского образования имела конечной целью дать девушке необходимые знания для удачной светской карьеры, то есть для благополучного замужества. Софья не умеет думать - вот в чем ее беда. Не умеет отвечать за каждый свой шаг. Жизнь свою она строит по общепринятым образцам, не стремясь найти свой путь. При всех своих душевных задатках она целиком принадлежит фамусовскому обществу. Она не может полюбить Чацкого, потому что он складом своего ума и души полностью противостоит этому обществу. Как же ведет себя в такой ситуации сам Чацкий? Он скоро разочаровывается и в Софье, и во всем московском "высшем обществе", понимая, что за время его путешествия всё здесь осталось прежним. Чацкий - это человек нового мира.
Он не принимает законов жизни старой Москвы. У него своё представление о служении отечеству. По его мнению, надо служить честно, "не требуя ни мест, ни повышенья в чин". Чацкий выступает против людей, которые ценят лишь богатства да чины, боятся правды и просвещения. Прогресс общества он связывает с расцветом личности, развитием наук и образования, что чуждо фамусовскому обществу. Человек, получивший хорошее воспитание, обладающий блестящим умом, не желает принимать за образцы таких как "дядюшка Максим Петрович", потому что не видит в них никаких нравственных достоинств и может заявить об этом во всеуслышанье. Такие взгляды предопределяют его судьбу как одинокого мечтателя в фамусовском мире. По замыслу Грибоедова, Чацкий лишь посеет семена будущего благополучия, не увидев сам результатов своих трудов. Мысль эта оказалась пророческой - именно так и случилось с декабристами. Благополучно ли сложилась судьба Софьи и Молчалина? Нет, и этого, пожалуй, можно было ожидать. Софья уличила Молчалина, став невольной свидетельницей его "ухаживания" за Лизой, она поражена в самое сердце, она уничтожена, но как это ни трагично, отказавшись от Молчалина, Софья не откажется от "молчалинского типа": "Муж-мальчик, муж-слуга из жениных пажей - Высокий идеал московских всех мужей" - так говорит об этом Чацкий. Молчалин тоже не пропадет после разоблачения. Его, наверное, выгонят из этого дома, но таких домов в Москве еще сотни, и где-нибудь он найдет себе уютное местечко. Да, что говорить, пока господствует "фамусовское общество", "молчалины блаженствуют на свете". Список литературы
Манасевич был взят с поличным в августе 1916 года. Дело авантюриста сразу приобрело громкое общественное звучание. В ходе следствия было установлено и вменялись ему в вину шантаж Соединенного банка и вымогательство у его руководителей 26 тысяч рублей, шантаж и запугивание немца Утемана, директора и совладельца фабрики «Треугольник», незаконное получение крупных сумм денег от Русско-Французского банка и многие другие преступления. Слушание дела было назначено на 15 декабря. Но Распутин и императрица Александра Федоровна добились от Николая II Высочайшего повеления о прекращении дела. Российская Фемида смогла исполнить свой долг лишь 13-18 февраля 1917 года. По приговору суда Манасевич-Мануйлов был лишен всех прав и состояния, приговорен к полутора годам исправительных арестантских рот. Роль Батюшина, наверняка желавшего спасти лицо своей комиссии, оказалась исключительно двусмысленной: заведомый преступник конечно должен получить по заслугам, но он – основной источник тайной информации по главному делу комиссии
1. Использование художественной литературы на уроках истории
2. Художественная литература о Великой Отечественной войне
3. Роль художественной литературы в духовно-нравственном развитии будущего офицера
4. Проблемы социальной защиты в произведениях художественной литературы 20-30 годов XX века
5. Испытаем силу художественной литературы
9. Шахматы в художественной литературе
10. Рассуждения о художественной литературе и первой любви
12. О языке художественной литературы
14. Библиотерапевтический эффект художественной литературы
16. Своеобразие раскрытия любовной темы в одном из произведений русской литературы XX века
Набор мебели игровой "Малыш-2". 
Стиральный порошок "Умка", детский, 6 кг. 
Настольная игра "Дети Каркассона" (новая версия). 18. Нравственный и художественный поиск современной литературы
19. Архетипический сюжет о Христе и Антихристе и его реализация в русской литературе
20. Значение любовного сюжета в романе Г. Грина "Тихий американец"
21. Работа над анализом эпизода художественного произведения на уроках литературы в старших классах
25. Литература и искусство в годы Великой Отечественной войны
26. Сюрреализм как направление в искусстве и литературе
27. Литература как вид искусства. Место литературы в ряду других искусств
28. Время в античной литературе
29. Менталитет русского народа через призму русской литературы 19-го века
30. Психологизм в русской литературе. Лекция из курса проф. В.Гудонене
32. Сборник сочинений русской литературы с XIX века до 80-х годов XX века
Кепка "Zabivaka", взрослая, размер 58. 
Подгузники Huggies Elite Soft, (1), до 5 кг, 27 штук. 
Палатка игровая "Учим азбуку с Пеппой". 33. Можно ли утверждать, что литература сегодня воспитывает читателя?
34. Феномен Кавказа в русской литературе
35. Английская литература (представители)
36. Античная цивилизация. Наследие древнегреческой литературы
37. Г. Белинский - критик и теоретик детской литературы
41. Образ учителя в современной литературе
42. Серебряный век русской литературы. В. Хлебников
43. Тема подвига советского народа в Великой Отечественной войне в литературе
44. Фантастика и миф: использование мифологических образов в современной фантастической литературе
45. Что стало бы с литературой, если бы не было музыки
47. Философия любви в произведениях русской литературы XIX-XX века
48. Лекции по зарубежной литературе 20 века
Ручка-стилус шариковая "Самая лучшая!". 
Клей ПВА, 500 грамм. 
Мультиплеер "Мамонтенок". 50. Расцвет критического реализма в театральной культуре и литературе России
51. Методы исследования литературы
52. Шпоры по зарубежной литературе 2-й половины 20 в.
53. Материал для сочинения по литературе
57. Русская литература ХІХ века
58. Роль России и ее место в мировой цивилизации в произведениях русской литературы 18-20 вв.
59. Модели будущего в русской литературе
60. Литература как вид искусства. Место литературы в ряду других искусств
61. Вклад М.В. Ломоносова в науку и литературу
62. Вопросы по истории древней русской литературы
63. Сталинизм и детская литература
64. О жанрово-хронологическом подходе изучения детской литературы
Кружка фарфоровая "FIFA 2018. Забивака. Вперед!", 380 мл. 
Вешалка для одежды напольная, раздвижная ТД-00012, 1450x430x1550 мм. 
Гель для укрепления зубов R.O.C.S. "Medical Minerals" для детей и подростков, со вкусом клубники, 45. 65. Педагогические взгляды Белинского и их связь с задачами литературы
66. Концепция принятия управленческого решения в современной литературе
67. Преподавание литературы в школе: неудавшиеся реформы
68. Мифология, архитектура, литература и искусство в Древнем Риме
69. Политика Сталина в области литературы в 20-30-е годы
73. Иван Яковлевич Корейша в русской литературе
74. Русская литература и искусство в 18 веке
77. Общество искусства и литературы
78. Еврейская литература на идише
79. Ермак в истории и литературе
80. История американской литературы
Кувшин "Ирис", 1000 мл. 
Скалка силиконовая большая. 
Чайник заварочный "Лавандовый букет", 950 мл. 82. Арабская литература и поэзия
83. Театр в мировой литературе
84. А была ли античная литература?
89. Театр и литература эпохи ренессанса
90. Конспект по зарубежной литературе
91. Экзаменационные билеты по Украинской литературе
94. Герой-интеллигент в современной русской литературе по роману А. Битова «Улетающий Монахов»
95. Русская литература и крестьянский вопрос
96. Значение символизма в русской литературе
Подгузники Moony, 6-11 кг, экономичная упаковка, 62 штуки. 
Рамка деревянная со стеклом, формат 40х40 см, арт. 2N66. 
Беговел "Funny Wheels Rider Sport" (цвет: зелёный). 98. Анекдотическое в русской литературе XX века
99. Литература рубежа XIX - XX веков
