Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Педагогика Педагогика

Игра как средство нравственного развития дошкольника

Совок большой.
Длина 21,5 см. Расцветка в ассортименте, без возможности выбора.
21 руб
Раздел: Совки
Чашка "Неваляшка".
Ваши дети во время приёма пищи вечно проливают что-то на ковёр и пол, пачкают руки, а Вы потом тратите уйму времени на выведение пятен с
222 руб
Раздел: Тарелки
Коврик для запекания, силиконовый "Пекарь".
Коврик "Пекарь", сделанный из силикона, поможет Вам готовить вкусную и красивую выпечку. Благодаря материалу коврика, выпечка не
202 руб
Раздел: Коврики силиконовые для выпечки

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ «МИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ МАКСИМА ТАНКА» Кафедра педагогики КУРСОВАЯ РАБОТА ПО ПЕДАГОГИКЕ«ИГРА КАК СРЕДСТВО НРАВСТВЕННОГО ФОРМИРОВАНИЯ ЛИЧНОСТИ ДОШКОЛЬНИКА» Работу выполнила: Анкуда Дарья Олеговна студентка 2 курса 27 группы Научный руководитель: Е.В. Мозоль Минск, 2005 Содержание Введение Глава 1 Теоретические аспекты понятий &quo ;игра&quo ; и &quo ;нравственность&quo ; 1.1. Игры, актуальные для развития личности дошкольника 1.2. Чувства и этические представления дошкольника 1.3. Нравственное формирование дошкольника в процессе игровой деятельности Глава 2 Практическое исследование этических представлений дошкольников 2.1. Определение задач проведения занятия в игровой форме 2.2. Этапы построения игрового занятия 2.3. Практическая реализация и выводы Заключение Список использованной литературы Приложение 1 Приложение 2 Введение Считаем, что можно с уверенностью судить об актуальности данной проблемы, и важности ее научного исследования. Игровая деятельность вносит огромный вклад в развитие личности дошкольника. Именно в игре наиболее полно активизируется общественная жизнь детей, то есть происходит формирование детского общества. В игре как в ведущем виде деятельности активно формируется или перестраиваются психические процессы. Игровая деятельность способствует развитию памяти и интеллекта (осуществляется переход от наглядно-действенного к элементам словесно-логического мышления), а также воображения как психологической основы творчества. В игре ребенок всегда выше своего среднего повседневного поведения: он в игре как бы на голову выше самого себя. Игра в концентрированном виде содержит в себе, как в фокусе увеличительного стекла, все тенденции развития. Цель исследования: рассмотреть игры как средства нравственного формирования личности дошкольника. Задачи исследования: раскрыть понятие «игра» и «нравственность»; сделать теоретический анализ формирования нравственных качеств дошкольника в игровой деятельности; практическим путем обосновать целесообразность применения игровых методик для формирования у дошкольника представлений о нравственном поведении. Гипотеза исследования: игра является ведущем видом деятельности дошкольника, следовательно, и наиболее эффективным средством воспитательно-образовательной работы, которое позволит сформировать у дошкольника представления о нравственном поведении.Объект исследования: личность дошкольника.Предмет исследования: нравственное формирование в процессе игровой деятельности.При написании данной работы мы применяли следующие методы: анализ психолого-педагогической литературы по теме исследования; наблюдение (в процессе реализации игровой методики). Работа состоит из двух глав. Первая носит теоретический, а вторая практический характер. В теоретической главе мы рассмотрели понятие «игра», «нравственность» и формирование нравственных качеств дошкольника в игровой деятельности. В практической главе мы предлагаем вашему вниманию игровую методику «чудо-дерево», направленную на формирование нравственных представлений у дошкольника.

Считаем, что первостепенное значение в нравственном воспитании имеет игра, которая диктуется логикой личностного развития дошкольника. Именно при активном использовании игровых приемов в педагогическом процессе соподчинение интересов, то есть интересы ребенка подкрепляются игровой ситуацией, а интересы воспитателя совпадают с его педагогической позицией. Глава 1. Теоретические аспекты понятий «игра» и «нравственность». 1.1. Игры, актуальные для развития личности дошкольника. Элементы ролевой игры начинают развиваться еще в раннем детстве. В дошкольном возрасте игра складывается в специфическую деятельность, которая имеет сложную структуру. Для дошкольника игра – ведущий вид деятельности, вызывающий в его психике качественные изменения (о которых было упомянуто выше). Игра важна и для приобретения ребенком социальных навыков общения, взаимодействия со сверстниками, не говоря о том, что в процессе игровой деятельности происходит проникновение ребенка в мир взрослых людей. Таким образом, – человеческая игра это такая деятельность, в которой воссоздаются социальные отношения между людьми вне условий непосредственно утилитарной деятельности.(14) Известно такое многообразие игр дошкольников, что необходимо структурировать наши знания, – в противном случае возникнет путаница. Наиболее актуальным для дошкольников являются сюжетно-ролевые, дидактические и подвижные игры. Начинаем наш обзор с сюжетно-ролевых игр. Сюжетно-ролевые игры имеют следующие структурные компоненты: Сюжет – то есть действительность, которую отражают дети в своих играх. Обычно они воспроизводят сцены из семейного быта и трудовой деятельности. При этом, каждому дошкольному возрасту свойственно воспроизводить разные стороны действительности внутри одного и того же сюжета (от сосредоточения на выполнении действия до отражения сложных социальных отношений). Содержание – тот момент, который выделяет ребенок, как основной в деятельности взрослых. На протяжении дошкольного детства происходит усложнение, как сюжета, так и содержания игры. В ходе сюжетно-ролевых игр дошкольник берет на себя определенные роли и подчиняется правилам, требуя и от других детей их соблюдения. Учитывая данную особенность сюжетно-ролевых игр, взрослому важно грамотно руководить игрой детей, чтобы донести до них нравственные нормы поведения и правила, которые воспроизводятся детьми в процессе игровой деятельности. Дидактические игры – это специфическая и содержательная для детей деятельность. Данный вид игры имеет готовый игровой материал, замысел и правила, т.е. дидактические игры применяются в педагогическом процессе (в отличие от сюжетно-ролевых, которые имеют спонтанный характер). Дидактические игры имеют цель, т.е. эта игра направлена на получение конкретного результата. Цель имеет два аспекта: познавательный, т.е. то, чему мы должны научить ребенка; воспитательный, т.е. те способы сотрудничества, формы общения и отношения к другим людям, которые следует привить детям. Цель дидактической игры направлена на развитие определенных психических процессов, способностей. В случае нашего исследования цель– развитие сочувствия, вежливости, чуткости.

Игровой замысел представляет собой игровую ситуацию, в которую вводится ребенок, и которую он воспринимает как свою. Во всех случаях замысел игры реализуется в игровых действиях, которые прелагаются ребенку, чтобы игра состоялась. Важной особенностью игры являются игровые правила, которые доносят до сознания детей ее замысел, игровые действия и обучающую задачу. Взрослый организует игру и направляет ее – он помогает преодолевать затруднения, оценивает действия ребенка. Дидактические игры являются осмысленной для ребенка деятельностью, в которую он охотно включается. Полученный социальный опыт становится его личным достоянием, так как его можно применить и в других условиях. Игра должна давать ребенку возможность применять на практике то, что ему знакомо и побуждать к усвоению нового. Среди дидактических игр можно выделить: игры, направленные на развитие гуманных, нравственных отношений, волевых качеств личности, которые выражаются в поступках и действиях.(Глава 2) игры, способствующие сенсорному развитию (слуховое восприятие, восприятие цвета, формы, качеств, величины). Они актуальны для младших дошкольников, когда ребенок еще не выделяет и не осознает отличительные качества окружающих предметов. Играя, ребенок учится приемам зрительного, слухового, осязательного обследования, помогающим различать и выделять качества предметов, сравнивать их по этим качества и обозначать соответствующим словом, т.е. у него формируются сенсорные эталоны, которые являются основой для полноценного восприятия окружающей действительности. игры, развивающие познавательные процессы (интеллект, память, внимание, речь). В каждой дидактической игре есть два начала: одно носит развлекательный, другое – серьезный характер. Соотношение этих двух начал определяет вид игры.(1) Подвижные игры направлены на укрепление здоровья, улучшение общей физической подготовленности детей, удовлетворении их биологической потребности в движениях. Отличительная черта подвижных игр – их эмоциональность (нельзя допускать монотонность). Подвижные игры должны содержать интересные двигательные задания, игровые образы, неожиданные ситуации. Существуют подвижные игры, направленные на развитие ловкости, координации движения, скорости и т.д. Предлагаем вашему вниманию еще один вид игр, который вызывает интерес у дошкольников. Возможно, этот вид игр не так широко используется детьми (в силу того, что требует специального вмешательства взрослого), но их педагогическая ценность неоспорима. Театрализованные игры – делают возможным знакомство дошкольника с окружающим миром через образы, краски, звуки. Зрелищность вызывает радость, а сказочность образов усиливает привлекательность игры. Театрализованные игры делят на режиссерские и игры-драматизации. К режиссерским относят настольный театр, теневой театр. Тут ребенок или взрослый не является действующим лицом, а создает сцены, ведет роль игрушечного персонажа – объемного или плоскостного. Он действует за него, изображает его интонацией, мимикой. Участвуя в играх-драматизациях, ребенок как бы входит в образ, перевоплощается в него, живет его жизнью.

Существуют другие программы нравственного воспитания дошкольников. Но программа, которую предлагает Амонашвили, продуктивна тем, что увязывает социальные ценности поведения с нравственными качествами и ценностными отношениями. В ДУ для реализации задач нравственного воспитания используется: 1)Pобщение взрослых и детей, в процессе которого дети усваивают содержание основных нравственных ценностей; 2)Pпример окружающих взрослых; 3)Pчтение художественной литературы. В художественных произведениях в яркой эмоциональной форме раскрывается сущность многих нравственных ценностей; 4)Pв повседневной деятельности детей закрепляется знание о нравственных ценностях, причем следует использовать ситуации, в которых подтверждается практическая значимость этих ценностей; 5)Pпроблемные ситуации. Создается ситуация с проблемным решением. Объясняется, как нужно поступить; 6)Pсамым главным средством воспитания является сложноролевая игра. В ней происходит трансформирование и приобретение личностноиндивидуальной окраски тех нравственных отношений, которые дети наблюдают в жизни

1. Закаливание дошкольника в условиях детского учреждения

2. Русское народное творчество, как средство нравственного эмоционального развития дошкольника

3. Обучаемость как принцип оценки умственного развития дошкольников

4. Лимерик: непереводимая игра слов или переводимая игра формы?

5. Особенности личностного развития дошкольников в предкризисной фазе

6. Развитие музыкального мышления у учащихся младших классов в условиях музыкальной школы
7. Культурологическое развитие дошкольников посредством пейзажной живописи
8. Реализация интегрированных уроков в условиях малокомплектной школы

9. Роль сказки в речевом развитии дошкольников

10. Эмоциональное развитие дошкольников в учебно-воспитательном процессе как психолого-педагогическая проблема

11. Подготовка к школе детей с задержкой психического развития (ЗПР)

12. Братские школы и их роль в развитии культуры

13. Советская школа и педагогика в период развитого социализма

14. Регулирование вопросов существенных условий в конвенции ООH о договорах международной купли-продажи товаров 1980 г.

15. Подвижные игры и игровые упражнения с мячом как средство развития ручной ловкости у старших дошкольников

16. Роль компьютерных игр в успешной адаптации младших школьников к условиям школы

Конструктор металлический для уроков труда №3, 292 элемента.
Конструктор металлический имеет в своем составе 292 детали, из которых можно собрать 5 моделей - наибольшее количество в серии
392 руб
Раздел: Магнитные и металлические конструкторы
Электроминикар Tokids "Лев", цвет желтый.
Помимо того, что каталка может развивать моторные функции, научиться управлять своим собственным маленьким автомобильчиком, она также
1261 руб
Раздел: Электромобили
Карандаши цветные "Color'Peps", треугольный корпус, 36 цветов.
Карандаши цветные из американской липы, треугольные, ударопрочный грифель. В наборе: 36 цветов.
668 руб
Раздел: Более 24 цветов

17. Методика обучения дошкольников элементам спортивным игр. Овладение элементами игры в баскетбол детьми старшего дошкольного возраста

18. Роль дидактических игр в развитии элементарных математических представлений дошкольника

19. Игра в жизни дошкольника

20. Влияние музыкально-дидактических игр на формирование эмоциональной отзывчивости дошкольников с нарушением речи

21. Игра дошкольника

22. Исследование развития сюжетно-ролевых игр старших дошкольников
23. Логико-математические игры в работе со старшими дошкольниками как средство формирования логического мышления
24. Особенности развития взаимоотношений дошкольников в игре

25. Развитие творческого воображения дошкольников в процессе театрализованных игр

26. Формирование речи у дошкольников в сюжетно-ролевой игре

27. Дидактическая игра как средство развития интеллекта дошкольников

28. Значение игры в системе обучения дошкольников изодеятельности

29. Дидактические игры как средство экологического воспитания дошкольника

30. Игра - ведущий вид деятельности дошкольника

31. Психологическая сущность игр дошкольников

32. Психологическая сущность игры дошкольника

Ручки гелевые "Пчелка", 30 цветов.
Набор гелевых ручек. Количество цветов: 30 (4 классических, 6 пастельных, 5 смешанных, 6 неоновых, 10 блестящих). Прочный пластиковый
554 руб
Раздел: Цветные
Машина "Ракетовоз АРК".
Башня стрелы поворачивается, стрела поднимается, ракета запускается при нажатии на красную кнопку, стекло кабины открывается. Размер:
331 руб
Раздел: Прочее
Подушка с наполнителем "Лебяжий пух. Стандарт", 50x70 см.
Размер: 50x70 см. Цвет: синий. Ткань: 100% хлопок. Наполнитель: заменитель лебяжьего пуха - микроволокно DownFill.
1047 руб
Раздел: Размер 50х70 см, 40х60 см

33. Подготовка к школе. Развитие речи, логического мышления и познавательных способностей дошкольников с элементами обучения грамоте и использованием математического материала

34. Психолого-педагогические проблемы использования компьютерных игр, программ с игровой компонентой в образовании

35. Особенности использования дидактических игр при обучении в начальной школе

36. Русские культурные традиции и нравственно-патриотическое воспитание дошкольника

37. Еффективность использования игрового и соревновательного методов обучения дошкольников

38. Роль воображения в игровой деятельности дошкольников
39. Развитие эмоциональности в игровой деятельности дошкольников
40. О возможности использования народной игры "русская лапта" как средства физического и нравственного оздоровления

41. Педагогические условия интеллектуалного развития старших дошкольников в процессе формирования математических представлений

42. Игры, песни, стихи как средство развития коммуникативных навыков в начальной школе

43. Использование игр на уроках английского языка как одно из условий формирования грамматического навыка у младших школьников

44. Использование игровых приёмов при формировании элементарных математических представлений у дошкольников

45. Нравственное воспитание детей через ролевую игру

46. Развитие игровой деятельности дошкольников

47. Условия приобщения дошкольников к этнической культуре средствами детских праздников и развлечений

48. Роль развивающих игр при подготовке ребенка к школе

Набор детской складной мебели "Первоклашка. Осень".
В комплект входит стол-парта и стул с мягким сиденьем, пенал. Металлический каркас. Столешница облицована пленкой с тематическими
1637 руб
Раздел: Наборы детской мебели
Счеты детские "Умный жираф".
Счеты - это не только первый математический прибор, но и увлекательная игра. Пусть ребенок отсчитает столько косточек на счетах, сколько у
377 руб
Раздел: Счетные наборы, веера
Шкатулка для рукоделия "Сундучок", 18x13x8 см, арт. 80863.
Такая шкатулка послужит оригинальным, а главное, практичным подарком, в котором замечательно сочетаются внешний вид и функциональность.
627 руб
Раздел: Шкатулки для рукоделия

49. Психолого-педагогические условия преодоления эмоционального неблагополучия у дошкольников

50. Кто диктует условия игры на нефтяном рынке?

51. "Игра". Сказки Матильды Шапиро

52. Олимпийские игры Древней Греции

53. Как играть в игры с помощью модэма

54. Курсовая работа по основам программирования. Игра "Паровоз"
55. Создание игры
56. Программ-игра «Морской бой», с использованием анимированных графических объектов и возможностью управлять их движением с помощью клавиатуры

57. Математические игры и головоломки

58. Характеристика и значение деловых игр в медицине

59. Большие и малые ИГРЫ. Классификация

60. Дидактические игры и их применение на уроках английского языка

61. Значение игры для всестороннего развития ребёнка

62. Словесно-дидактические игры по теме «Знакомство с экзотическими плодовыми комнатными растениями»

63. Методическая разработка по курсовой работе: «Воспитание культуры поведения у дошкольников»

64. Развитие образной речи старших дошкольников на основе произведений и фольклорного жанра

Пазл-ваза "Поющие птицы в летнем саду", 160 элементов.
Ваза-пазл – это трехмерный пазл в виде вазы. Оригинальный дизайн; идеальная сцепка деталей; специальная колба для воды;
587 руб
Раздел: Прочие
Набор детской посуды "Ангел".
Набор посуды детский "Ангел". В комплекте 3 предмета: - тарелка суповая диаметром 15 см, - тарелка обеденная диаметром 17,5
397 руб
Раздел: Наборы для кормления
Машинка "Бибикар (Bibicar)" с полиуретановыми колесами, красная.
Детская машинка «Бибикар» станет идеальным источником не только развлечения, но и развития для любого ребёнка, которому уже исполнилось 3
2650 руб
Раздел: Каталки

65. Игра как фактор развития познавательных процессов младших школьников

66. Йохан Хейзинга "Игра"

67. Влияние компьютерных игр на уровень агрессивности подростков

68. Насилие в компьютерных играх и его влияние на психику человека

69. Игры взрослых: социально - психологические аспекты изучения

70. Обзор Олимпиад и Олимпийских игр 60-64 г
71. Олимпийские игры древности
72. Олимпийские игры

73. Олимпийские игры 1908 года

74. Олимпийские игры Древней Греции

75. Подвижные игры

76. Философские игры постмодернизма

77. Оценка финансового состояния организации на примере предприятия в стратегической деловой игре "Никсдорф Дельта"

78. Деловые игры в поцессе обучения

79. История античных Олимпийских игр

80. Игра вслепую. Из-за чего и как началась Вторая мировая война

Детский велосипед Jaguar трехколесный (цвет: коричневый).
Детский трехколесный велосипед колясочного типа, для малышей от 10 месяцев до 3 лет. Модель с удлиненной рамой, что позволяет подобрать
1440 руб
Раздел: Трехколесные
Кружка фарфоровая "Королевские собаки", 485 мл.
Кружка фарфоровая. Объем: 485 мл.
322 руб
Раздел: Кружки
Карандаши цветные "Triocolor", 24 цвета, трехгранный корпус.
Трехгранная эргономичная форма корпуса. Яркие, насыщенные цвета, линии мягко ложатся на бумагу. Грифель устойчив к механическим
464 руб
Раздел: 13-24 цвета

81. Короленко: Река играет

82. Хасинто Бенавенте. Игра интересов

83. Языковая игра на газетной полосе

84. Математика как языковая игра

85. Игра и игрушка в сфере повседневной культуры

86. Игра как театральная социальная деятельность
87. Небольшой экскурс в историю игр
88. Греческие игры

89. О "праздной мозговой игре" в "Санкт-Питер-Бурхе" Б. А. Пильняка

90. Мотив игры и театра в романе "Война и мир"

91. Теория игр

92. Бескоалиционные игры

93. Матричная игра

94. Кооперативные игры

95. Игра как социальное поведение

96. Программа обучения игре на народных инструментах (балалайка)

Таблетки для посудомоечных машин BIOMIO "BIO-TOTAL" с эфирным маслом эвкалипта, 30 штук.
Экологичные таблетки для посудомоечной машины 7-в-1 "BioMio" эффективно и деликатно, с заботой о посуде, удаляют самые стойкие
502 руб
Раздел: Для посудомоечных машин
Набор контейнеров для хранения грудного молока и детского питания "Happy Baby", 6 штук.
Специальные контейнеры для хранения молока и питания позволяют сохранять ценные питательные элементы сцеженного грудного молока, в том
350 руб
Раздел: Молокоотсосы, аксессуары
Менажница (5 секций) "Садовая ягода".
Менажница (5 секций). Диаметр: 24,5 см. Высота: 2,5 см. Материал: керамика.
397 руб
Раздел: Менажницы

97. Обучение детей игре на детских музыкальных инструментах

98. Ролевая игра

99. Родина, как семья народов: построение тематических циклов занятий для старших дошкольников и младших школьников


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.