Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

История История

Реконструкция картины мира человека сталинской эпохи

Ручка "Шприц", желтая.
Необычная ручка в виде шприца. Состоит из пластикового корпуса с нанесением мерной шкалы. Внутри находится жидкость желтого цвета,
31 руб
Раздел: Оригинальные ручки
Наклейки для поощрения "Смайлики 2".
Набор для поощрения на самоклеящейся бумаге. Формат 95х160 мм.
19 руб
Раздел: Наклейки для оценивания, поощрения
Брелок LED "Лампочка" классическая.
Брелок работает в двух автоматических режимах и горит в разных цветовых гаммах. Материал: металл, акрил. Для работы нужны 3 батарейки
131 руб
Раздел: Металлические брелоки

СОДЕРЖАНИЕ Введение 1. ПРОСТРАНСТВО 2. ВРЕМЯ 3. СОЦИУМ 4. ЛИЧНОСТЬ 5. ВЛАСТЬ 6. ЦЕННОСТИ Заключение Введение Совсем недавно мы перешагнули через порог ХХ века. ХХ столетие осталось позади, но чем оно становится от нас дальше, тем пристальнее мы вглядываемся в произошедшие тогда события. 30-40-е гг. ХХ века - противоречивое время, сочетающее невиданный массовый энтузиазм и не менее массовые репрессии советских людей. До сих пор ученые ожесточенно спорят об оценке этой эпохи. После революции 1917 года формировалось новое советское общество, с присущим ему менталитетом. МЕНТАЛИТЕТ - это совокупность качеств и свойств, присущих данной группе людей в данное время, выраженная в символах, знаках и образах, через которые познается окружающая действительность, а знания о ней трансформируются в целостную картину мира., в соответствии, с которой преобразовывается окружающий мир. Цель нашей работы - рассмотреть картину мира человека советской, а именно сталинской эпохи. Картина мира есть коренные категории сознания. Люди воспринимают и моделируют действительность при посредстве этих категорий и через них. Мы рассматриваем шесть основных категорий: 1. ПРОСТРАНСТВО 2. ВРЕМЯ 3. СОЦИУМ 4. ЛИЧНОСТЬ 5. ВЛАСТЬ 6. ЦЕННОСТИ Выбор именно этих категорий в качестве основополагающих обусловлен тем, что анализ восприятия их различными людьми позволяет реконструировать картину мира современников эпохи 30-40-х гг. Для достижения поставленной цели мы использовали следующие источники и материалы: 1. Устные: Респонденты в лице Валерии Николаевны Дмитриевой и Марии Михайловны Пигоняшкиной, Юлиана Васильевича Иванчева, Риммы Николаевны Иванчевой и Елены Сергеевны Иванчевой. 2. Письменные: • Мемуаристика • Документы • Учебники и пособия по истории России • Художественная литература • Пресса • Пособия по психологии. На их основе мы реконструировали картину мира человека сталинской эпохи 30-40-х гг. Крайне противоречивая история нашей Родины после Великой Октябрьской революции 1917 года до смерти Сталина в 1953 году вызывает различные оценки. Мы рассмотрим основные точки зрения историков на интересующую нас проблему: 1 - Советская историография А) С начала 20-х годов до 1956 г. В этот период допускалась фальсификация исторических фактов. В историю революции имя Сталина вписывалось наряду с именем Ленина. Сталин представлялся как активный деятель, революционный подвижник, выступающий на авансцене истории. Вся его политика - политика партии получала в советской историографии до 1956 г. однозначно позитивную оценку. Б) Февраль 1956 - вторая половина 80-х годов. ХХ Съезд КПСС в феврале 1956 г. частично вскрыл причины глубоких деформаций советского общества, опубликовал сведения о массовых репрессиях, но, естественно рассекречивание было неполным. Такой подход стал основным в историографии того периода. К началу перестройки вклад Сталина в историю страны преуменьшался, проводимая им политика критиковалась. В) 90-е годы В связи с перестройкой происходит смягчение догматов исторической науки, становится возможным появление плюрализма в исторических трудах, что ранее было совершенно недопустимо.

Историки заново переосмысливают не только сталинскую политику, но и весь советский режим в целом. Итак, можно выделить три основных подхода к оценке реформ Сталина: 1. Сталинские преобразования позволили СССР стать по уровню производства в один ряд с передовыми европейскими державами; укрепить государство; одержать победу над империалистическими странами в Великой Отечественной войне. А массовые репрессии - средства, которые оправдывает цель: в ходе коренной ломки сложившихся устоев потери неизбежны. Этой точки зрения придерживаются историки: С.Ф.Карамурза («Советская цивилизация» и др.), О.Платонов («Тайная история России в ХХ веке») и т.д. 2. Режим Сталина очень противоречив, невозможно найти положительную или отрицательную доминанту. Резкий подъем промышленности, вызванный, в частности, всеобщим энтузиазмом советских граждан, сочетается с массовым голодом и репрессиями. Этой точки зрения придерживаются историки: Л.Н.Жарова, И.А.Мишина («История отечества»), В.П.Дмитриев, В.Д.Есаков, В.А.Шестаков («История отечества. ХХ век»), А.Вишневский («Серп и рубль. Очерки консервативной модернизации в СССР»), Ш.Фитцпатрик («Повседневная жизнь советского города»), Р.Маннинг («Сельские женщины после коллективизации») и т.д. 3. Система, выросшая в 30-е годы своими действиями внедрилась во все сферы жизни, подчинила себе общественное сознание. Сталинский режим с его раскулачиванием, расстрелами, не всегда обоснованным политическим преследованием, уничтожением интеллектуального потенциала страны отрицательно сказался на внутренней и внешней политике страны, затормозила ее развитие. Эту точку зрения высказывают историки: Р. Редлих ( «Сталинщина как духовный феномен. Очерки большевизмоведения»), «Советское общество: возникновение, развитие, исторический финал. От вооруженного восстания в Петрограде до второй сверхдержавы мира», И.В.Павлова («Механизм власти и строительство сталинского социализма»), Д.Волкогонов («Триумф и трагедия»), Р.Таккер («Сталин. История личности»), Р.Конкрест ( «Жатва скорби» ) и д.р. В результате, мы видим, что в оценке сталинской эпохи (929-1953 гг.) в историографии прослеживаются три основные концепции. В нашей работе мы рассматриваем различные мнения историков, аналитиков, психологов, а так же очевидцев. 1. ПРОСТРАНСТВО После победы социалистической революции в России все со дня на день ожидали начала мировой революции, которая сметет все границы. Но на фоне явного изменения международной обстановки и резкого ослабления перспектив мировой революции идеи интернационализма стали сменяться идеями «социализма в отдельной взятой стране». Хотя политическая риторика мировой революции сохранилась в пропагандистских целях практически до начала 80-х гг. Подобные постулаты формировали сознание уникальности, первичности, триумфа выдающейся победы, а, следовательно, гордости за свою страну, за установившийся в ней строй. Они подчеркивали «примерность» (российская социалистическая революция - пример для подражания стран всего мира), превосходство СССР над другими государствами. Проблема самоидентификации была осознана и выражена в терминах мессианства.

За национальными интересами четко прослеживались не узко национальные, а наоборот, всемирные, планетарные, экуменические понятия. Это опять же позволяло советским людям ощутить свое высокое предназначение, мессию в лице мировых вождей пролетариата Ленина-Сталина. К этой позитивной стороне исключительности советского строя примешивалась и негативная - СССР - единственная страна, строящая социализм-коммунизм, ее окружают страны с враждебной идеологией, господством эксплуататорских классов. С этой позиции каждый представитель капиталистической страны рассматривался не как товарищ и брат по грядущей интернациональной революции, а как потенциальный двурушник и шпион, враг советской власти. Ставилась под сомнение вера коммунистов в международную революционную солидарность пролетариата, его готовность пойти в «последний решительный бой» с мировым капитализмом и империализмом. 2. ВРЕМЯ В советской печати очень часто повторялись слова «первый», «единственный» (в контексте сравнения СССР с другими странами). Акцентировалось отличие России советской от России империалистической, царской. Но вполне естественно, что Россия социалистическая многое переняла от прежней. В российской и западной историографии есть мнение о том, что советская тоталитарная система была естественна для России, а Сталин - прямой наследник политики Ивана Грозного и Николая Первого. Не отрицая исконно русских черт новой идеологии, мы говорим о создании государства особого типа - тоталитарного государства с соответствующей идеологией. Кондовые черты русской ментальности вошли в картину мира советского человека, но не они были определяющими. Суть перемен в осмыслении минувшего заключалась в том, что марксистко-ленинская история объявлялась научной правдой о прошлом. Первая ее функция - легитимизация власти Сталина как человека, воплощавшего партию. А партия базировалась на революционном пролетариате - носителе идей прогресса. Обычные советские люди воспринимали союзные и общемировые исторические процессы в той трактовке, какую им придавали сплошь идеологизированные источники информации. Идея державности, выраженная традиционно русской триадой: самодержавте-православие-народиость, сменилась в сознании советских людей другой: Сталин – партия – народ. 3. СОЦИУМ Есть две формы ситуации «они» и «мы». Первая сторона, которая обозначается термином «они», тогда как «мы» - это всего лишь те, кто не входит в эту общность, обозначаемую как «они». Следовательно, «мы» не имеет никакой общественной определённости и мысленно конструируется только через противопоставление категории «они», охватывающее безразлично или потенциально всех, кто «не они». Вторая - определённая общность, обозначаемая через «мы». А остальные составляют неопределённую негативную общность, конструируемую посредством выражения «не мы».Можно составить следующую систему взаимоотношения «мы» - «они»: Общности «они» и «мы» внутри Советского государства неоднородны. В деревне «они» - это прежде всего кулаки. Постановлением ЦИК и СНК СССР от 1 февраля 1930 г. была провозглашена политика &quo ;ликвидации кулачества как класса&quo ;.

Первая картина мира: во все времена у всех «нормальных» мух было шесть лап. Аристотель никогда не считал лапы у реальной мухи, а по каким-то соображениям был уверен, что у всех мух восемь лап. Вторая картина мира: во времена Аристотеля преобладали мухи с восемью лапами, а с середины восемнадцатого века и по сей день преобладают мухи с шестью лапами. Шестилапость могла развиться, например, в результате мутации мух. Историей про муху я попытался донести идею, что все человечество может заблуждаться. Для моих целей удобно считать, что ПКМ иллюзорна, и нет ни одного закона, существующего независимо от нее. На этом семинаре попробуем слегка расширить ПКМ до волшебной картины мира. PПКМ на свалку!P раздалось из зала. PЧто будет, если человек забыл ПКМ?P спросил Болеслав. PУпекут в психушку!P разом произнесло несколько человек. PТочно. А упекут те, кто верит в незыблемость ПКМ. В этом мире принято сходить с ума на основе ПКМ. Картина мира это самое ценное, что есть у человека. За картины мира человек идет на баррикады, воюет и так далее

1. Каким образом человек вписывается в картину мира

2. Внутренний человек в русской языковой картине мира

3. Человек и мир человека в творчестве Ф.М.Достоевского

4. Проблема человека в эпоху раннего итальянского гуманизма

5. Изменение Картины Мира у наркозависимых лиц

6. Современная физическая картина мира
7. Философия Нового времени и становление первой научной картины мира
8. Изучение этнической картины мира как интердисциплинарная проблема

9. Становление физической картины мира от Галилея до Эйнштейна

10. Современные научные картины мира

11. Научная революция XVI-XVII вв. и становление первой научной картины мира

12. Картина мира в свете теории единого поля

13. Возникновение механической картины мира

14. Физическая картина мира

15. Становление физической картины мира от Галилея до Эйнштейна

16. Наука в формировании картины мира

Подушка детская "Бамбук" 40x60 см, арт. ДТ-ПСБД-4060-1.
Детская подушка "Бамбук", подушка с отстрочкой: с наполнителем из бамбукового волокна 400 г/кв.м, чехол (100% хлопок) - сатин
558 руб
Раздел: Размер 50х70 см, 40х60 см
Подгузники Moony, 4-8 кг, экономичная упаковка, 81 штука.
Максимально удобны и просты в применении. "Дышащая поверхность" подгузников обеспечивает доступ воздуха к коже ребенка, а
1423 руб
Раздел: 6-10 кг
Бумага акварельная в листах А3, 200 листов.
Нарезанные листы бумаги для акварели. Формат: А3. Количество листов: 200. Плотность: 180 г/м2. Размеры: 297х420 мм. Отсутствует красочная
1719 руб
Раздел: Папки для акварелей, рисования

17. Синергетическая картина мира

18. О формировании новой физической картины мира на основе планкеонной гипотезы

19. Создание естественнонаучной картины мира

20. Концепт «огонь» в картине мира русского народа

21. Картина мира

22. Астрономическая картина мира и ее творцы
23. Механическая картина мира
24. Научная картина мира /Укр./

25. Лингвоэтическая картина мира: концепты «счастье» и «блаженство» как семантические дуплеты

26. Языковая репрезентация национальной картины мира в художественном тексте (на материале английского и русского языков)

27. Русская языковая картина мира и православное сознание

28. Научная картина мира, понятие, структура, функции. Корпускулярно–волновой дуализм. Его сущность

29. Особенности современной научной картины мира

30. Современная научная картина мира

31. Универсальный эволюционизм как основа современной научной картины мира

32. Фундаментальные законы природы как основа формирования естественно-научной картины мира

Карандаши чернографитные Faber-Castell "GRIP 2001", 12 штук с 2 ластиками и точилкой.
Набор серии GRIP 2001 состоит из 12 карандашей твердости HB без ластика, точилки с тремя отверстиями, двумя ластиками-колпачками, отлично
692 руб
Раздел: Чернографитные
Шлем защитный Ok baby "No shock" (цвет: бежевый), размер: 44/52.
Детский шлем OK Baby No Shock защищает голову малыша, родничок и самые чувствительные зоны, от всевозможных ударов и падений. No Shock
2584 руб
Раздел: Безопасность ребенка
Грибы на поляне (9 штук).
Возраст: 1-4 года. Размер основы: 12,5х12,5 см. Размер самого маленького грибка 3,5 см, большого - 5 см. Грибы надеваются на штырьки
350 руб
Раздел: Из дерева

33. Электромагнитная картина мира

34. Изменение картины мира от древности до наших дней

35. Естественно-научная картина мира

36. Возраст Солнца, Звезд, Вселенной. Отличия научной картины мира от классической. Распределение солнечной энергии

37. Развитие современной публицистической картины мира

38. Семантическое пространство концепта любовь в русской языковой картине мира
39. Языковая картина мира в лингвокультурологии и этнопсихолингвистике
40. Картина мирав познании и языке

41. Культурная картина мира

42. Пространство как фрагмент языковой картины мира и его отражение в художественном тексте

43. Век техники: добро и зло. XX век человек в мире и мир человека

44. Море в поэтической картине мира Бродского

45. Энтропия и ее роль в построении современной картины мира

46. Античная философия, ее особенности. Гармония мира, человека и разума

47. Картины мира. Философская теория бытия

48. Механистическая картина мира в философии Нового времени

Развивающая игра "Учимся считать".
"Учимся считать" - это развивающая игрушка для детей в возрасте от 3-х лет. Игра поможет ребёнку выучить цифры от 1 до 5 и
549 руб
Раздел: Счетные наборы, веера
Точилка электрическая Attache Selection, 220 В.
Точилка электрическая. Работает от сети 220 В. Оснащена большим контейнером для стружки и отделением для карандаша. Предназначена для
2037 руб
Раздел: Точилки
Карандаши цветные, 24 цвета.
Цветные карандаши заточенные. Количество цветов: 24.
324 руб
Раздел: 13-24 цвета

49. Субъективный мир человека как объективная реальность

50. Философская и научная картина мира

51. Философская картина мира

52. Становление рационалистической картины мира в западной Европе

53. Предметный и духовный мир древних греков, эллинистическая культура, идеал человека древнеримской античности

54. Человек из народа и его духовный мир в стихотворении «Дедушка Мазай и Зайцы»
55. Место религий в системе отношений человека и окружаещего мира
56. Александр Гумбольт – человек, открывший Латинскую Америку цивилизованному миру

57. Два человека - два мира. Античное представление о совершенстве

58. Что в мире и человеке открыл мне роман М. А. Булгакова «Мастер и Маргарита»?

59. "Персидские мотивы": реалистические картины инонационального мира

60. Человек в истекающем кровью мире

61. Сравнение и анализ религиозной и научной картин возникновения и развития нашего мира

62. "Информационный человек": личность в эпоху глобализации

63. Личность человека в компьютеризированном мире

64. Христианская картина человека

Настольная игра "Гномы-вредители. Делюкс".
На первый взгляд, все гномы похожи: маленькие, бородатые, золото любят, упорно стучат своими кирками в подземных туннелях в поисках
1250 руб
Раздел: Карточные игры
Коврик массажный "Первые шаги" от 9 месяцев.
Массажные коврики представляют собой отдельные модули, которые соединяются между собой по принципу "пазл". Массажные элементы,
1368 руб
Раздел: Коврики
Подгузники Libero Comfort (5+), Maxi+, 10-16 кг, 56 штук.
Тянущиеся боковики и эластичный поясок FreeFlex обеспечивают более плотное прилегание подгузника, тем самым препятствуют его протеканию. А
559 руб
Раздел: Более 11 кг

65. Магия духовного мира в двигательных действиях человека

66. Бытие человека и бытие мира

67. Познание как отношение человека к миру и деятельности. Научное познание

68. Внешний мир и его картина в нашем сознании

69. Бытие человека и бытие мира

70. Человек мира
71. Чарльз Бэббидж – человек, который опередил свою эпоху
72. Категории в синтоизме; Мир и человек, спасение и смерть, добро и зло

73. Общая картина эволюции мира

74. Человек и информация в материальном мире

75. Культурное пространство человека в современном мире

76. Человек в мире технологической культуры

77. Постановка и решение проблемы человека в мире абсурда у Гоголя и Кафки ("Нос" и "Превращение")

78. Человек мира и войны в прозе В. Астафьева 60-х-70-х годов

79. Концепция мира и человека в трагедии Шекспира "Ромео и Джульетта"

80. Происхождение мира и человека у древних народов

Светильник садовый плавающий на солнечных батареях "Лилия розовая".
Декоративный солнечный садовый светильник в виде лилии, водонепроницаемый. Применяется для декорации пруда. Светодиод меняет цвет.
413 руб
Раздел: Необычные светильники
Набор детской складной мебели "Маша и Медведь. Азбука 3".
Комплект складной, подходит для кормления, игр и обучения. Поверхность столешницы ламинированная с нанесением ярких познавательных
1971 руб
Раздел: Наборы детской мебели
Вешалка для одежды напольная, раздвижная ТД-00013, 1600x430x1550 мм.
Длина: 160 см. Регулируемая высота: 90-155 см. Ширина: 43 см. Количество перекладин: 1. Максимальная нагрузка: 15 кг. Вешалка напольная
861 руб
Раздел: Вешалки напольные

81. Познание человеком мира и самого себя

82. Введение в специальность («комплексная реконструкция и эксплуатация зданий и сооружений»)

83. Меркурий - мир жара и холода

84. Мир Галактик (Галактики и звездные системы)

85. Освоение человеком космоса

86. Эволюция человека
87. МЕТОДЫ ИЗУЧЕНИЯ ЭВОЛЮЦИИ ЧЕЛОВЕКА
88. Происхождение человека

89. Эволюция и происхождение человека

90. Анатомия и физиология пищеварительной системы человека

91. Развитие зародыша человека

92. Влияние физических нагрузок на организм человека

93. Полная история танков мира

94. Влияние радиоактивных веществ на организм человека (WinWord97/2000)

95. Современная политическая карта мира - учебник 10 класса - Максаковский - 30 тестов

96. Продовольственная проблема мира

Пакет полиэтиленовый с вырубной ручкой "Золотая полоса", ПВД, 40х47 см, 55 мкм, 50 штук.
Пакеты ПВД - прочны при растяжении и сжатии стойки к удару и разрыву устойчивы к проколам и поперечным разрывам. При больших нагрузках
361 руб
Раздел: Пакеты для продуктов
Лото для самых маленьких "О чем мечтают мальчики".
Детское лото рекомендуется для самых маленьких. Эта простая и увлекательная игра может стать незаменимым помощником в воспитании и
363 руб
Раздел: Лото детское
Рюкзак для средней школы "Мамба", 46x34x18 см.
Рюкзак для средней школы. 2 основных отделения, 4 дополнительных кармана. Формоустойчивая спинка. Ремни регулировки объема. Материал:
978 руб
Раздел: Без наполнения

97. Топливно-энергетический комплекс мира

98. Шпаргалка для сдачи экзаменов по экономической и социальной географии мира

99. Список столиц государств мира


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.