Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Экономика и Финансы Экономика и Финансы     Менеджмент (Теория управления и организации) Менеджмент (Теория управления и организации)

Организационно-педагогические условия эффективного управления образовательными системами

Пакеты с замком "Extra зиплок" (гриппер), комплект 100 штук (150x200 мм).
Быстрозакрывающиеся пакеты с замком "зиплок" предназначены для упаковки мелких предметов, фотографий, медицинских препаратов и
148 руб
Раздел: Гермоупаковка
Чашка "Неваляшка".
Ваши дети во время приёма пищи вечно проливают что-то на ковёр и пол, пачкают руки, а Вы потом тратите уйму времени на выведение пятен с
222 руб
Раздел: Тарелки
Браслет светоотражающий, самофиксирующийся, желтый.
Изготовлены из влагостойкого и грязестойкого материала, сохраняющего свои свойства в любых погодных условиях. Легкость крепления позволяет
66 руб
Раздел: Прочее

СодержаниеВведение Организационно-педагогические условия эффективного управления образовательными системами Предоставление демократической возможности участия коллектива школы, каждого члена в подготовке, принятии и реализации управленческих решений Повышение профессионального мастерства и управленческой компетентности всех участников управления школой Контролинг как условие эффективного управления Заключение Список используемой литературы Глоссарий ВведениеВ современных условиях развития общества успешное функционирование организации определяется большей степенью тем, насколько эффективно осуществляется ее руководство. Под влиянием новых социально-экономических факторов происходят изменения во всех сферах российского общества, в том числе и в образовании. В Законе Российской Федерации «Об образовании» (1992 г.) заложена идея обеспечения опережающего характера развития образования, его многоукладности, альтернативности, демократизации. В связи с этим, осуществляется интенсивный поиск путей повышения эффективности управления образовательными системами на всех уровнях: федеральном, региональном, муниципальном. Актуальная потребность в совершенствовании управления образованием на всех уровнях его функционирования получила законодательное оформление в Концепции модернизации российского образования на период до 2010 года (утверждена распоряжением правительства РФ от 29.12.2001 г.). Данный программный документ развивает основные принципы образовательной политики России, ранее определенные в ряде законодательных актов. Концепция предъявляет новые социальные требования к системе российского образования и подчеркивает, что «.образование должно сыграть ключевую роль в сохранении нации, ее генофонда, обеспечении устойчивого, динамичного развития российского общества.». Основываясь на идее демократизации образования, концепция определяет в качестве приоритетной задачи формирование гуманистической управленческой системы, способной обеспечить развитие личности каждого из участников образовательного процесса. В данном документе характеризуются основные направления модернизации отечественного образования, указывается на ведущую роль в ней управленческих структур, однако, вместе с тем, не обозначены конкретные организационно-педагогические условия эффективного управления. Многие авторы предлагают варианты условий эффективного управления образовательными системами, у каждого из них свой подход и определенные критерии к их выделению, но не в одном источнике они не раскрыты, не предложены пути их совершенствования. Общие вопросы управления образованием изучены В.И. Андреевым, Ю.К. Бабанским, Ю.В. Васильевым, В.И. Зверевой, Н.К. Крупской, B.C. Лазаревым, А.В.Луначарским, Е.М. Муравьевым, Н.И. Пирогова, В.П. Симоновым, Л.Н. Толстым, П.И. Третьяковым, И.Н. Ульяновым, К.Д. Ушинским, Т. И. Шамовой, Г.И. Щукиной Н.С. Яковлевым и др. Цель данной работы: выделить и теоретически обосновать организационно-педагогические условия эффективного управления образовательными системами. Исходя из цели, поставлены задачи: изучить и проанализировать литературу по проблеме управление образовательными системами; определить организационно-педагогические условия эффективного управления образовательными системами; раскрыть сущность наиболее оптимальных организационно-педагогических условий эффективного управления образовательными системами; Организационно-педагогические условия эффективного управления образовательными системамиВ теории управления особое место занимает педагогический менеджмент, включающий, на первый взгляд, полярные группы — обучающих и обучаемых.

Педагогический менеджмент — целенаправленное социальное взаимодействие участников целостного педагогического процесса на основе познания его объективных закономерностей с целью достижения оптимального результата. Управление образовательными системами по своему назначению должно обеспечивать максимальное использование возможностей для получения полезного результата. Чем лучше оно справляется с решением этой задачи, тем оно более эффективно. Под эффективностью управления понимают характеристику, отражающую отношение между достигнутой и возможной продуктивностью. Привести в действие существенный резерв повышения эффективности управления предполагает создание необходимых организационно-педагогических условий. В теории управления образовательными системами нет конкретного подхода в выделении наиболее оптимальных условий. Каждый автор выдвигает свои конкретные предложения. Рассмотрим некоторые из них. В. А. Сластенин в управлении школой выделяет две группы условий – общие и специфические. К общим условиям автор относит социальные, экономические, культурные, национальные и географические условия. К специфическим – особенности социально-демографического состава учащихся, местонахождение школы, материальные возможности школы, воспитательные возможности окружающей среды. Л.А. Кабанина, Н.П. Толстолуцких предлагают иные условия повышения эффективности управления образовательными системами: совершенствование должностных обязанностей каждого педагога; совершенствование поощрительной системы в педагогическом процессе; организация работы всех структур в комплексе в режиме развития; создание банка информации, на основе которого можно анализировать и корректировать образовательно-воспитательную ситуацию; повышение педагогического мастерства и управленческой компетентности всех участников управления. Т. И. Шамова определила основные организационно-педагогические условия как: предоставление демократической возможности участия коллектива школы, каждого члена в подготовке, принятии и реализации управленческих решений; повышение профессионального мастерства и управленческой компетентности всех участников управления школой. По нашему мнению наиболее рациональными и оптимальными являются организационно-педагогические условия предложенные Т. И. Шамовой. Ниже мы попытаемся раскрыть их сущность, дополнив еще одним условием эффективного управления – контроллингом. Предоставление демократической возможности участия коллектива школы, каждого члена в подготовке, принятии и реализации управленческих решенийИстория новейшей российской государственности проходит под лозунгом демократизации всех сфер жизни общества: экономической, социальной, политической, духовной. Одним из сторонников демократических идеалов был Д. Дьюи. Он подчеркивал, что демократия – нечто большее, чем просто определенная форма правления. Прежде всего, это форма взаимообмена опытом. При демократии в обществе постоянно растет число людей, готовых согласовывать свои действия с действиями других и учитывать интересы, определяя цель направления своих собственных» Раскрывая сущность демократии, Д.

Дьюи акцентировал внимание на ее связь с образованием. Для него было «очевидно, что связь демократии и образования является обоюдной, взаимообратной, просто-таки кровной». Демократия должна коснуться всех сфер образования, в том числе и управления. Принятие педагогического управленческого решения – это процесс и результат организации творческого поиска решения управленческой задачи, который позволяет раскрыть способности каждого субъекта и обеспечить возможность дальнейшего профессионального роста для всех участников педагогического взаимодействия. Управленческие решения в образовательных учреждениях часто представляют собой акт коллективного творчества. В качестве лиц, принимающих решения, могут выступать члены администрации школы, учителя, учащиеся, их родители, поэтому руководителю в процессе решения управленческих задач необходимо учитывать их мнения, мотивацию, личностные отношения, в том числе и к себе. Предоставление демократической возможности участия коллектива школы, каждого члена в подготовке, принятии и реализации управленческих решений выражена в модели внутришкольного управления (см. приложение, табл. 1). Основу данной модели составляют четыре взаимосвязанных уровня всех участников педагогического процесса: членов совета школы, директора, его заместителей по учебно-воспитательной работе, учителей, общественных организаций и, главное, учащихся, а также органов ученического самоуправления. Каждый из уровней управления обязательно входит в зону влияния субъектов управления как по горизонтали, так и по вертикали. Школьное самоуправление занимает особое место в системе внутришкольного управления и является наиболее наглядным примером демократизации управления образовательными системами Самоуправление — это демократический способ организации коллективной жизни. Самоуправление как средство устройства общественной жизни на демократических принципах выступает фактором демократизации самого общества. Структура школьного самоуправления строится на трех уровнях: на первом — базисном — ученическое самоуправление в классных коллективах, на втором — школьное ученическое и на третьем — общешкольное самоуправление в коллективе школы.(см. приложение, табл.2) Но, к сожалению, в реальной ситуации на современном этапе развития демократизации школа имеет ряд противоречивых аспектов: демократизация системы административного управления школой, что, с одной стороны, соответствует Закону «Об образовании», а с другой – сдерживается реальной управленческой ситуацией. Директор несет персональную ответственность за все, что происходит в школе, является единоличным распорядителем кредитов и находится под жесточайшим прессингом органов управления образования, которые не только назначают его на должность, регламентируют и контролируют каждый его шаг, но и имеют право уволить его без всякого объяснения в любой момент; демократизация системы ученического самоуправления школой, что, с одной стороны, всячески поощряется и используется для решения проблем воспитания обучающихся, а с другой – сдерживается отсутствием у них прав реально влиять на сколько-нибудь важные вопросы школьной жизни и прежде всего организации и содержания учебного процесса.

Условием эффективного управления является комплексное использование всех трех групп методов управления. 34.PСамоменеджмент. Симптомы и причины нерациональной организации труда руководителей Менеджер в своей повседневной работе много сил и времени тратит на выполнение рутинных обязанностей: участие в совещаниях, инструктаж подчиненных, подготовка и чтение отчетов, ответы на телефонные звонки, просмотр электронной почты и текущей корреспонденции, контроль и оценка результатов работы подчиненных и т.Pд. Ко всем текущим, рутинным обязанностям руководителя можно применить рациональные процедуры, отработанные и испытанные методы, позволяющие устранить причины непроизводительного расхода времени, и помочь руководителю быстрее и с меньшими затратами достичь целей компании. Самоменеджмент это применение рациональных процедур, эффективных методов работы в повседневной, текущей деятельности, чтобы оптимально использовать свое время. Основная цель самоменеджмента максимально реализовать свои возможности как на работе, так и в личной жизни, преодолевая неблагоприятные обстоятельства и сознательно управляя своей жизнью

1. Организационно-педагогические условия реализации эвристического обучения на уроках математики

2. Организация, стили управления деятельностью организационно-исполнительной власти. Влияние на эффективность управления, на примере комитета по экономической политике Ханты-Мансийского Автономного Округа

3. Анализ организационной среды и оценка эффективности управления на примере НГДУ "Ямашнефть"

4. О педагогических условиях духовно-нравственного становления человека в системе образования

5. Разработка инструментария оценки эффективности управления социально-экономическим развитием муниципальных образований

6. Анализ организационно-экономических условий колхоза имени Мичурина
7. Анализ организационно-экономических условий ООО "Соколовское"
8. Сравнительный анализ эффективности функционирования различных организационно-правовых форм предпринимательской деятельности России

9. Оценки эффективности управления социально-экономическими образованиями

10. Управленческий учет в системе организационных функций предприятия

11. Основные направления повышения эффективности управления качеством образования в образовательном учреждении

12. ЕГЭ и качество образования. Организационно-технологическое обеспечение ЕГЭ

13. Организационно-психологические условия успешности адаптации молодого специалиста на промышленном предприятии

14. Педагогические условия формирования общечеловеческих ценностей у подростков в процессе изучения иностранного языка

15. Эффективное управление кредиторской задолженностью

16. Оценка эффективности управления цехом

Фигурка новогодняя "Олень" малый (20 см).
Материал: фанера. Цвет: серый. Размер подставки: 15х5х0,7 см. Размеры оленя: - высота: 22 см. - длина: 20 см. - толщина: 0,7 мм. Цвет
370 руб
Раздел: Прочие фигурки
Пазл "Животные".
Деревянный пазл "Животные" позволит детям провести досуг весело и с пользой. Ребенку предстоит собирать на специальной доске
410 руб
Раздел: Деревянные пазлы
Форма для кексов "Easy", 27х18х3 см.
Форма для кексов с антипригарным покрытием. Материал: углеродистая сталь. Размер: 27х18х3 см.
385 руб
Раздел: Формы и формочки для выпечки

17. Применение теории мотивации для повышения эффективности управления персоналом

18. Организационно-техническое обеспечение логистической системы

19. Мотивация труда работников как фактор эффективности управления

20. Эффективное управление группами в организации

21. Управление образованием

22. Самостоятельная работа как условие эффективного усвоения нового материала
23. Возможные подходы к оцениванию эффективности управления в регионе «назначенным» губернатором
24. Эффективность управления брэндом как обеспечение экономической эффективности функционирования предприятия

25. Международные стандарты отчетности – условие прозрачного управления предприятием

26. Эффективное управление персоналом организации

27. Оборотный капитал холдинга: принципы и эффективность управления

28. Роль современных информационных технологий в повышении эффективности управления

29. Психолого-педагогические условия развития креативности у старших дошкольников в процессе сюжетно-ролевой игры

30. Учет, анализ и контроль расчетов по социальному страхованию на примере Управления образования Ялтинского Совета

31. Государственное управление образованием

32. Оценка эффективности управления государственной и муниципальной службы

Набор столовый детский "Юниор" (2 предмета).
Набор детских столовых приборов. Нержавеющая сталь. Красочная упаковка, детский рисунок на каждом предмете. Толщина металла 2 мм. Размеры:
321 руб
Раздел: Ложки, вилки
Стул для школьника регулируемый Polini City / Polini Smart L (цвет: белый/серый).
Регулируемый стул подходит к растущей парте-трансформер Polini Simple М1 75х55 см, белый-серый и растущей парте-трансформер Polini Simple
2629 руб
Раздел: Стульчики
Набор из 2 раций "Секретные рации. Тачки".
В настоящих шпионских играх секретная рация — необходимый атрибут! Один аппарат оставь себе, а другой отдай напарнику — переговоры можно
715 руб
Раздел: Шпионские штучки

33. Медиапланирование как элемент эффективного управления рекламной компанией

34. Условия эффективности печатной рекламы как средства визуальной коммуникации

35. Анализ и оценка эффективности управления предприятием ООО "Газпромнефть-Хантос"

36. Анализ эффективности управления персоналом диверсифицированной фирмы с выделением структурных сдвигов

37. Критерии и показатели эффективности управления

38. Мероприятия по повышению эффективности управления предприятием ОАО "Птицефабрика Медновская"
39. Методы эффективного управления в организации
40. Организации и эффективное управление

41. Оценка эффективности управления персоналом

42. Процесс документального обеспечения в менеджменте и его роль для эффективного управления

43. Сущность и экономическая эффективность управления предприятием

44. Факторы эффективности управления организацией

45. Формирование корпоративной культуры как фактор повышения эффективности управления персоналом

46. Эффективное управление российскими компаниями

47. Эффективность управления

48. Эффективность управления изменениями в организации

Качели подвесные Edu-play "До-Ре-Ми".
Качели подвесные Edu Play "До-Ре-Ми". Легкие по весу, простые в сборке. Устанавливать возможно дома и на улице. Надежные канаты
2535 руб
Раздел: Качели
Фоторамка "Вращающийся куб".
Декоративная фоторамка, выполненная в виде куба. На гранях куба вы сможете разместить шесть фотографии формата 10 см х 10 см. Куб
330 руб
Раздел: Мультирамки
Гель "Meine Liebe" для стирки шерстяных, шелковых и деликатных тканей, 800 миллилитров.
Концентрированный гель "Meine Liebe" идеально подходит для изделий из шерсти, шелка, кашемира, в том числе состоящих из
315 руб
Раздел: Гели, концентраты

49. Эффективность управления персоналом

50. Внешняя среда организации и её влияние на эффективность управления

51. Педагогические условия использования новаторских технологий К. Орфа в обучении детей музыке

52. Личностно-ориентированный подход как важное условие эффективности процесса обучения

53. Особенности педагогических условий по формированию технических навыков и умений у детей старшего дошкольного возраста

54. Педагогические условия развития детей раннего возраста
55. Педагогические условия руководства детскими играми в предметно-игровой среде ДОУ
56. Педагогические условия формирования умений учебной деятельности младших школьников

57. Психолого-педагогическая и экспериментальная проверка педагогических условий по развитию вокально-хоровых навыков у младших школьников на уроках музыки

58. Содержание, организационные формы и методы совместной работы образовательного учреждения и семьи по воспитанию детей

59. Социально-педагогическая деятельность с неуспевающими детьми в условиях образовательного учреждения

60. Создание и внедрение новых моделей внутришкольного управления для повышения эффективности работы образовательных учреждений в Красноярском Крае

61. Ассертивность как условие эффективного общения

62. Психолого-педагогические условия предупреждения девиантного поведения подростков

63. Психолого-педагогические условия развития внимания у детей 5-6 лет с нарушением речи

64. Психолого-педагогические условия формирования социально–психологического типа личности подростка

Таз со стиральной доской.
Универсальный таз со встроенной рельефной поверхностью для ручной стирки. Таз изготовлен из высококачественного полипропилена,
451 руб
Раздел: Более 10 литров
Пистолет для подкачки шин, пневматический.
Инструмент предназначен для подкачки сжатым воздухом автомобильных колес, оборудован манометром для контроля давления. Оборудован клапаном
562 руб
Раздел: Насосы, компрессоры автомобильные
Подставка для колец "Единорог", арт. 62243.
Регулярно удалять пыль сухой, мягкой тканью. Материал: металл (сплав цинка, с покрытием из серебра 0,7 микрон). Товар не подлежит
365 руб
Раздел: Подставки для украшений

65. Классификация семей в современном Узбекистане в зависимости от своеобразия их педагогических условий

66. Социально-педагогические условия предупреждения виктимности и виктимогенности

67. Анализ эффективности управления финансами предприятия (на примере ОАО "Нефтекамск-Лада-Сервис")

68. Эффективное управление дебиторской задолженностью и запасами предприятия

69. Внутренний государственный долг РФ, проблемы эффективного управления

70. Приоритетные направления повышения эффективности управления финансовыми ресурсами в организациях здравоохранения
71. Проектирование основных составляющих процесса управления по функциям планирования, организации, мотивации и контроля для некоммерческого образовательного учреждения "Автошкола — СТМО"
72. Особенности работы практического психолога с одаренными детьми в условиях инновационного образовательного учреждения

73. Акты органов военного управления и организация делопроизводства в воинских частях и учреждениях

74. Комплексная оценка состояния здоровья и условий пребывания детей в дошкольном образовательном учреждении

75. Образование Украинской Центральной Рады и сущность ее политической программы

76. Управленческий учет в системе финансового менеджмента на предприятии

77. Воспитательная система класса и особенности управления ею

78. Оценка эффективности воспитательной системы в школе

79. Реабилитационно-педагогическая среда образовательного учреждения и ее характеристики

80. Специфика деятельности социального педагога по развитию одаренности у детей в условиях образовательного учреждения

Полка для специй или домашней аптечки.
Удобная полка для хранения специй и лекарств легко собирается и регулируется в соответствии с размерами вашей кухни или ванны. Удобная
704 руб
Раздел: Полки напольные, стеллажи
Подставка для бумаг трехсекционная сборная, серая.
Формат: А4. Материал: пластик. Цвет: серый.
337 руб
Раздел: Подставки, лотки для бумаг, футляры
Ящик почтовый с замком, тёмно-зелёный.
Ящик почтовый с замком. Материал: пластик. Длина: 385 мм. Ширина: 310 мм. Высота: 80 мм.
505 руб
Раздел: Прочее

81. Теоретические основания развития профессионально-педагогической культуры воспитателя дошкольного образовательного учреждения

82. Устав муниципального образовательного учреждения дополнительного образования детей "Дом детского творчества" Бардымского района

83. Психолого-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в средней школе

84. Благотворительная деятельность в сфере образования (автономные образовательные учреждения)

85. Условия назначения трудовых пенсий в рамках реформирования пенсионной системы в России

86. Повышение эффективности деятельности ООО "ЛИКТОР" за счёт применения системы дисконта
87. Моделирование эффективной организационной структуры управления на примере предприятия "КамаЗ"
88. Совершенствование системы управления персоналом в условиях организационных изменений на этапе роста и расширения организации на примере ООО "Авангард"

89. Организационная культура (о корпоративной культуре, стратегиях коммуникативного взаимодействия, влияния психотипа руководителя на структуру и стиль управления организацией, культура персонала на примере Японии)

90. Организационные структуры управления

91. Совершенствование структуры управления ОАО «Авиаагрегат». Организационный инжиринг ОАО «Авиаагрегат»

92. Организационные структуры управления организацией

93. Современные тенденции развития организационных структур управления

94. Организационная структура управления предприятием

95. Организационные структуры управления

96. Проектинрование организационной структуры управления фирмой

Ростомер говорящий "Теремок".
Дети так быстро растут! Следить за их ростом поможет говорящий ростомер «Теремок» от Азбукварика. Нужно только повесить его на
482 руб
Раздел: Ростомеры
Подставка для ножей, 11x22 см, лавандовый.
Размеры: 11х22 см. Материал корпуса: пластик. Внутренняя часть: полипропиленовое волокно. Цвет: лавандовый. Предназначена для безопасного
628 руб
Раздел: Подставки для ножей
Наклейка зеркальная "Бабочки", 30x40 см.
Стильные оригинальные зеркальные наклейки прекрасно дополнят интерьер вашего дома, наполнив его светом и радостью. Декорирование интерьера
351 руб
Раздел: Интерьерные наклейки

97. Влияние типа производства на организационную структуру управления

98. Взгляд из окна школьного кабинета на психологические, педагогические, организационные и другие проблемы

99. О некоторых российских педагогических концепциях в условиях американской системы образования


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.