Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Психология, Общение, Человек Психология, Общение, Человек

Использование метода гештальт-терапии в социально-психологической реабилитации военнослужащих, получивших ранения

Ручка "Помада".
Шариковая ручка в виде тюбика помады. Расцветка корпуса в ассортименте, без возможности выбора!
25 руб
Раздел: Оригинальные ручки
Горшок торфяной для цветов.
Рекомендуются для выращивания крупной рассады различных овощных и цветочных, а также для укоренения саженцев декоративных, плодовых и
7 руб
Раздел: Горшки, ящики для рассады
Фонарь садовый «Тюльпан».
Дачные фонари на солнечных батареях были сделаны с использованием технологии аккумулирования солнечной энергии. Уличные светильники для
106 руб
Раздел: Уличное освещение

МОСКОВСКИЙ ГОРОДСКОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Факультет психологии Специальность: психология ДИПЛОМНАЯ РАБОТА Студентки: Архангельской Ольги Борисовны Использование метода гештальт-терапии в социально-психологической реабилитации военнослужащих, получивших ранения.Научный руководитель: старший научный сотрудник ПИ РАО, заместитель начальника 6-го ЦВКГ МО РФ, Иванов Александр ЛеонидовичРабота допущена к защите: Зав. кафедрой: Дата представления: Дата защиты: 31 мая 2004 г.МОСКВА 2004 год. Содержание Введение ГЛАВА 1. Основные методы социально-психологической реабилитации военнослужащих, получивших ранения в Чеченской республике 1.1. Методы социально-психологической реабилитации военнослужащих, получивших ранения 1.2. Психологические особенности личности военнослужащих, получивших ранения и увечья в Чеченской республике 1.3. Характеристика гештальт-терапии как метода социально-психологической реабилитации Глава 2. Исследование эффективности применения метода гештальт-терапии в реабилитации военнослужащих, получивших ранения в условиях 6-го ЦВКГ 2.1. Цель, гипотеза и задачи исследования 2.2. Методика проведения исследования 2.3. Ход исследования 2.4. Результаты исследования 2.5. Обсуждение результатов исследования 2.6. Статистический анализ результатов обследования Выводы Заключение Список литературы Приложения Введение Участие в боевых действиях общепризнанно считается стрессовым фактором наивысшей степени интенсивности. Проблема сохранения здоровья и работоспособности лиц, участвующих в военных конфликтах, сопровождающихся ведением активных боевых действий в последнее время привлекает внимание большого числа исследователей. Актуальность. Проблема социально-психологической реабилитации участников боевых действий особенно актуальна сегодня, когда продолжается контртеррористическая операция Объединенной группировки российских войск на территории Чеченской республики, в ходе которой уже погибло более 10 тысяч, получили ранения более 70 тысяч, стали инвалидами около 14 тысяч военнослужащих. Масштабность этого явления в рамках российского общества потребовала активного изучения психологических проблем ветеранов, создания по всей стране специальных центров для оказания социальной, психологической и медицинской помощи бывшим участникам боевых действий и особенно тем, кто получил боевые ранения и увечья, став инвалидом. Гипотеза. Применение метода гештальт-терапии в социально-психологи­ческой реабилитации (в условиях 6 ЦВКГ – Всеармейского реабилитационного центра) оказывает положительное влияние на индивидуально-психологические особенности личности военнослужащих, получивших ранения и увечья и испы­тавших боевой стресс во время участия в боевых действиях на территории Че­ченской республики. Объект. Социально-психологическая реабилитация военнослужащих, получивших ранения и увечья, испытавших боевой стресс и проходящих социально-психологическую реабилитацию в 6-ом ЦВКГ – Всеармейском Реабилитационном центре. Предмет. Метод гештальт-терапии как средство социально-психологиче­ской реабилитации военнослужащих, получивших ранения и увечья.

Цель исследования. Исследование эффективности применения метода гештальт-терапии в социально-психологической реабилитации военнослужащих, получивших ранения и увечья. Задачи исследования: На основе анализа методов социально-психологической реабилитации обосновать возможность использования метода гештальт-терапии применительно к военнослужащим, получившим ранения и испытавшим боевой стресс. Применить гештальт-терапию как метод социально-психологической реабилитации военнослужащих. Оценить эффективность использования метода гештальт-терапии в социально-психологической реабилитации военнослужащих в условиях Всеармейского реабилитационного центра. Методика исследования. В соответствии с основной целью исследования и для решения поставленных задач проведено комплексное клинико-психологиче­ское обследование 40 пациентов 6 ЦВКГ. Затем данная группа была условно разделена на контрольную и экспериментальную группы. Составлена следующая схема социально-психологической реабилитации 40 военнослужащих в возрасте от 19 до 23 лет, поступивших в госпиталь после ранений, полученных при выполнении служебного долга: Диагностический этап исследования: комплексная психологическая диагностика на этапе общего обследования при поступлении в госпиталь. через 6 месяцев – после проведения сеансов гештальт-терапии. Психокоррекционный этап: применение метода гештальт-терапии в работе с военнослужащими. Новизна. Сегодня современная зарубежная и отечественная медицина и психологическая наука могут предложить большой выбор техник и методик психотерапевтической и психологической помощи участникам боевых действий, однако не все они применимы в реальных условиях работы специализированных центров медико-психологической реабилитации, поскольку недостаточно достоверно научно апробированы и изучены с точки зрения эффективности влияния на психику участников боевых действий. В данной работе впервые была решена задача изучения эффективности использования метода гештальт-терапии в социально-психологической реабилитации инвалидов боевых действий в условиях Всеармейского реабилитационного центра – 6 Центрального военного клинического госпиталя. Теоретическая основа данного исследования: Про6лемы посттравматического стресса и социально-психологической реабилитации военнослужащих, принимавших участие в локальных боевых конфликтах занимают сегодня одно из центральных мест в современной психологии (в связи с непрекращающимися боевыми действиями на территории Чеченской республики в России, Афганистане и Ираке). Основу современных подходов к диагностике и коррекции психологических последствий войны составляет концепция отсроченных реакций на травматический стресс (посттравматических стрессовых реакций), которая динамично развивается в настоящее время. Метод гештальт-терапии разработан Ф. Перлзом, имя которого стоит в одном ряду с именами З. Фрейда, К.Г. Юнга, А. Адлера, А. Бекома, Э. Берна, К. Роджерса и других выдающихся психологов-практиков. Практическая значимость работы: 6 ЦВКГ, как крупнейший в мире многопрофильный реабилитационный центр, специализирующийся на медико-психологической реабилитации военнослужащих, получивших ранения в период несения военной службы и их семей, является главным методологическим центром военной реабилитации.

В связи этим, на базе госпиталя работает кафедра медицинской реабилитации Государственного института усовершенствования врачей Министерства Обороны. Опыт работы 6-го ЦВКГ является основополагающим при организации реабилитации во всех лечебных учреждениях Министерства Обороны на госпитальном, санаторном и поликлиническом этапах. Данный опыт работы используется в медицинских учреждениях силовых структур и может быть реализован в специализированных реабилитационных центрах в системе здравоохранения РФ. Поэтому данная работа, выполненная в рамках программы 6 ЦВКГ, имеет определенную практическую значимость. ГЛАВА 1. Основные методы социально-психологической реабилитации военнослужащих, получивших ранения в Чеченской республике 1.1. Методы социально-психологической реабилитации военнослужащих, получивших ранения Под термином реабилитация большинство исследователей подразумевают систему государ­ственных социально-экономических, медицинских, профессиональных, педагогических, психологических и других мероприятий, направленных на предупреждение временной или стойкой утраты трудоспособности и на скорейшее возвращение больных и инвалидов в общество и к общественно полезному труду1. В широком смысле медицинская реабилитация представляет собой систему мероприятий, направленных на профилактику патологических процессов, приводящих к временной утрате трудоспособности, и на возможно раннее и эффективное возвращение больных и инвалидов в общество и к полезному труду2. Под психологической реабилитацией военнослужащих, получивших травмы и ранения при выполнении профессиональных обязанностей, следует понимать систему медико-психологиче­ских реабилитационных мероприятий, направленных на восстановление функционального состояния организма, нормализацию эмоциональной, морально-нравственной и мотивационной сфер, достижение оптимального уровня личностной адаптации и профессионально важных ка­честв пострадавших (реконвалесцентов), обеспечивающих военно-профессиональную работоспособность3. Психологическую реабилитацию проводят врачи-психофизиологи, медицинские и социальные психологи, владеющие методами психодиагностики, психокоррекции и психотерапии. Психологическая реабилитация раненых должна отвечать принципам:4 профессиональность. Мероприятия психофизиологической реабилитации должны проводить врачи-психофизиологи, имеющие специальную подготовку по оценке функциональ­ного состояния человека и владеющие методами социально-психологического изучения и психо­физиологического обследования. обоснованность мероприятий психофизиологической реабилитации. Пре­дусматрива­ется подбор надежных, доступных и оптимальных методов психологической реабилитации, проверенных многолетней практикой, которые возможно ре­ализовать в условиях нахождения реконвалесцента в медицинском учреждении. Методы психологической реабилитации следует выбирать с учетом особенностей функционального состояния соматической и психической сфер после боевой травмы и назначенной лечащим врачом терапии. индивидуальность психологической реабилитации предусматривает в процессе ее планирования и проведения учет уровня снижения профессионально важных качеств, наличия патохарактерологических изменений личности, восприимчивости и переносимости реконвалесцентами различных медико-психологических методов.

Для России «приёмная семья» относительно новое понятие. Законодательно эта форма была закреплена в Семейном кодексе лишь в 1996 году. Процесс развития приёмной семьи, как новой формы устройства детей, обеспечивает право каждого ребёнка на проживание в семье, получение им семейного опыта, на основе которого он в будущем сможет создать свою семью. А это является одним из важнейших факторов профилактики социального сиротства. Только семья может создать условия для социально-психологической реабилитации и успешной адаптации ребёнка в обществе. Только семья остаётся опорой для человека на всю его жизнь. С целью развития института приёмной семьи и оказания помощи приёмным семьям создан Комитет по делам приёмной семьи при Правительстве…ской области. На основании чего образуется приёмная семья? — Приёмная семья образуется на основании договора о передаче ребёнка в семью, который готовится органами опеки и попечительства и заключается между Главой муниципального образования и приёмными родителями (либо одним родителем)

1. Социально-психологические проблемы научно-технического творчества молодежи

2. Социально-психологические проблемы подготовки юношей и девушек к семейно-брачным отношениям

3. Внутриполитическая пропаганда в СССР 1935-1939 годов: материалы газеты "Правда" в социально-психологическом аспекте проблемы

4. Проблемы социально-психологической адаптации

5. Социально-психологические и ресурсно-экономические проблемы в системе непрерывного образования

6. К проблеме социально-психологической дезадаптации школьников
7. Проблемы применения западных моделей социально-психологического тренинга в России
8. Проблема социально-психологической адаптации инвалидов к условиям жизни

9. Воинская дисциплина с социально-психологической точки зрения

10. Формирование социально-психологического климата, как творческой атмосферы в театральном коллективе

11. Социально-психологические особенности преступности несовершеннолетних

12. Дети "группы риска" как социально-педагогическая проблема

13. Социально-психологические особенности больших и малых групп

14. Наблюдение как метод социальнопсихологического исследования

15. Исследование социально-психологического климата и стратегий поведения в конфликте членов коллектива

16. Социально-психологические аспекты общения посредством Интернета

Нож для чистки овощей "Victorinox", универсальный, двустороннее зубчатое лезвие, чёрный.
Изумительный нож для кухни. Небольшой и удобный, он идеально подходит для чистки овощей. А яркий цвет порадует глаз и не даст ножу
410 руб
Раздел: Овощечистки, рыбочистки
Говорящий планшетик "Новогодний праздник".
В этом планшетике Умка поёт, говорит и рассказывает сказки! 16 новогодних песенок («Песенка Умки», «Белые снежинки», «Снеговик», «Дед
344 руб
Раздел: Планшеты и компьютеры
Набор диких животных.
В наборе: 12 фигурок диких животных. Средний размер: 10 см. Возраст: 3 лет. Фигурки в наборе представлены в ассортименте, без возможности выбора.
461 руб
Раздел: Дикие животные

17. Теория социально-психологического тренинга

18. Формирование социально-психологического климата, как творческой атмосферы в театральном коллективе

19. Социально-психологические особенности юридической деятельности

20. Социально-экономические проблемы НТР и способы их решения

21. Социально-психологические издержки безработицы

22. Суицид, как социально-философская проблема
23. Социально-психологические аспекты управления трудовым коллективом
24. Социально-психологическая характеристика менеджера в сфере экономики, банковского дела

25. Социально-психологические аспекты в формировании мировоззрения П. Н. Ткачева

26. "Герой нашего времени" М. Ю. Лермонтова - социально-психологический роман

27. Экзаменационные билеты за первый семестр 2001 года по предмету активные формы социально-психологического обучения

28. Психологические проблемы отбора кадров

29. Социально–психологический климат и основные факторы его формирования

30. Социально-психологический портрет студента поствузовского образования

31. Социально-психологические методы разрешения социальных конфликтов

32. Социально-психологические отношения в трудовом коллективе

Набор салатниц "Loraine", 10 предметов.
Форма: круглая. Материал: стекло, пластик. Цвет салатниц: прозрачный, рисунок. Диаметр: 17 см, 14 см, 12,5 см, 10,5 см, 9 см. Объем: 1,1
318 руб
Раздел: Наборы
Игра "Лопни шар" (арт. DE 0155).
У Вас есть "семейная» игра", в которую по вечерам с удовольствием играют и дети, и взрослые? Если нет, то настольная игра
550 руб
Раздел: Игры на ловкость
Настольная игра "Пакля-рвакля".
Слон - лимон, пират - самокат. Ищите рифмы на картинках. Сочиняйте и фантазируйте! В коробке: 60 карт, правила игры. Количество игроков:
357 руб
Раздел: Карточные игры

33. Агрессия как социально-психологический феномен

34. Социально-психологические механизмы формирования личности преступника

35. Социально-психологический тренинг

36. Социально-психологические феномены и динамические процессы в малой группе: общая характеристика

37. Социально-психологические воздействия рекламы на поведение потребителей

38. Молодёжь как социально-психологическая группа. Молодёжная субкультура
39. Социально-психологический аспект причин девиантного и делинквентного поведения подростков
40. Социальная защищенность: проблема социальной защищенности военнослужащих

41. Социально-психологический климат коллектива

42. Формирование физической активности детей и подростков как социально-педагогическая проблема

43. Социально-экологические проблемы взаимодействия общества и природы

44. Вредные привычки и социально-психологические аспекты здоровья подростков

45. Типичный социально-психологический портрет женщин, обращающихся в краевую поликлинику неврозов

46. Социально-психологический климат в коллективе

47. Организационно-распорядительные и социально-психологические методы воздействия

48. Психологические проблемы одомашнивания животных

Стиральный порошок "Умка", детский, 6 кг.
На основе натурального мыла. Порошок максимально безопасен для кожи и для ткани. Легко выполаскивается из белья. Низкие дозировки делают
690 руб
Раздел: Для стирки детских вещей
Настольная игра "Дети Каркассона" (новая версия).
14-го июля каждого года народ Франции отмечает национальный праздник. В Каркассоне в этот день ребетня из окрестных деревень с шумом и
1190 руб
Раздел: Классические игры
Игра-баланс "Морской мир".
Игра-баланс "Морской мир" от производителя "Жирафики" предназначена для мальчиков и девочек в возрасте от трех лет.
640 руб
Раздел: Сортеры, логические игрушки

49. Присвоение и растрата: уголовно-правовые,социально-психологические и криминологические аспекты

50. Социально-психологический портрет В.М. Молотова

51. Социально-психологическая эффективность рекламы

52. Бесплодие как социально-медицинская проблема

53. Глобальные социально-экономические проблемы мировой экономики

54. Конфликты в менеджменте, управление социально-психологическим климатом на предприятии
55. Рекомендации по использованию социально-психологических методов управления на примере ОАО "Автоваз"
56. Социально-психологический климат коллектива

57. Формирование социально-психологического климата предприятия ДОП-4 "Комсомольская дирекция по обслуживанию пассажиров"

58. Профилактика и коррекция девиантного поведения подростков как социально-педагогическая проблема

59. Социально-психологические факторы эффективности общения преподавателя и учащихся

60. Взаимосвязь социально-психологического климата и уровня конфликтности в педагогическом коллективе

61. Влияние социально-психологических факторов на выполнение функциональных обязанностей летчика

62. Исследование социально-психологических характеристик личности госслужащего

63. Исследование социально–психологических характеристик личности с помощью компьютерных технологий

64. Клинико-психологические проблемы людей пожилого возраста

Трусики-подгузники Merries (L), 9-14 кг, 44 штуки.
Подгузники Merries изготовлены из чистого хлопка, гладкого как шёлк и очень мягкого на ощупь. Специально разработанная «дышащая»
1448 руб
Раздел: Обычные
Пенал школьный "Pixie Crew" с силиконовой панелью для картинок (фуксия, горох).
Повседневные вещи кажутся скучными и однотонными, а тебе хочется выглядеть стильно и быть не как все? "Pixie Crew" сделает твою
1096 руб
Раздел: Без наполнения
Набор из скатерти и салфеток "Рябина" 140x180/42x42 см.
В набор входит скатерть и 6 салфеток "Рябина" 140x180/42x42 см. Салфетки, изготовленные из экологически чистого материала,
961 руб
Раздел: Салфетки сервировочные из ткани

65. Методы и приемы психологического консультирования на Телефоне доверия и социально-психологические характеристики обращений

66. НЛП и психологические проблемы стилей обучения

67. Основные психологические проблемы спортсменов

68. Показатели социально-психологической напряженности в коллективе

69. Понятие и особенности социально-психологического тренинга

70. Психологические проблемы излишней чувствительности и тревоги
71. Психологические проблемы общения
72. Психологические проблемы трудоустройства и профессионального самоопределения женщин

73. Психолого-педагогические условия формирования социально–психологического типа личности подростка

74. Ролевые игры и социально-психологический тип личности - участника ролевой игры

75. Социально-психологическая адаптация детей в условиях интернатных учреждений

76. Социально-психологическая адаптация к браку. Доминирующая гиперпротекция

77. Социально-психологическая деятельность по коррекции агрессивного поведения у подростков

78. Социально-психологическая характеристика конфликтов

79. Социально-психологические аспекты работы с кадрами в ОВД

80. Социально-психологические особенности общения в подростковом возрасте (гендерный аспект)

Сумка-транспортный чехол усиленная для колясок "Книжка".
Сумка чехол выполнена из прочной и легко чистящейся ткани оснащена двумя ручками для переноски. Размеры: 93x50x36 см.
907 руб
Раздел: Дождевики, чехлы для колясок
Магниты "Standart", 0,7 кг, 30 мм, темно-синие, 10 штук.
Диаметр: 30 мм. Сила: 0,7 кг. Материал: цельный ферритный магнит. Количество: 10 штук. Цвет: темно-синий.
318 руб
Раздел: Магниты канцелярские
Светильник с датчиком света и движения "Майти лайт".
К сожалению, не всегда при ремонте и проектировании можно предугадать, где Вам понадобится установка светильника. Светильник с датчиком
405 руб
Раздел: Ночники

81. Социально-психологические условия развития мотивации достижения у детей младшего школьного возраста

82. Социально-психологические факторы правонарушений несовершеннолетних

83. Социально-психологические характеристики малых групп с внешним статусом

84. Социально-психологический климат в коллективе

85. Социально-психологический тренинг ассертивности в работе психолога с подростками

86. Социально–психологическая готовность к школе детей посещающих и не посещающих детский сад
87. Сравнительное изучение социально-психологической адаптированности студентов мужского и женского пола
88. Тренинг как один из видов активного социально-психологического обучения

89. Динамика социально-психологической адаптации студентов-психологов

90. Гендерные различия в социально-психологической адаптации персонала

91. Изучение эффективности социально-психологического тренинга на примере работы с подростками, воспитывающихся в неблагополучных семьях

92. Основные социально-демографические проблемы населения старших возрастов в России

93. Сокращение населения – главная социально-экологическая проблема России

94. Социально-психологическая концепция потребностей

95. Социально-психологические аспекты лиц с ограниченной возможностью в Республике Беларусь

96. Социально-психологические причины военных конфликтов

Одноразовые впитывающие пеленки "Molinea Plus" (20 штук, 90х180 см).
Одноразовые впитывающие пеленки "MoliNea Plus L" предназначены для дополнительной защиты постельного белья и других
900 руб
Раздел: Пелёнки
Алфавитная книга записи обучающегося.
Книга записи обучающихся является основой первичного учета и ведется в каждом общеобразовательной учреждении. Книга имеет алфавитную
371 руб
Раздел: Бланки, книги учета
Кукла "Берта", 32 см.
Кукла Берта одета в длинное белое платье, украшенное кружевом. На ее ножках - красивые туфельки. Светлые длинные волосы берты собраны в
305 руб
Раздел: Классические куклы

97. Социально–психологический портрет современного подростка как отражение социальных проблем

98. Идентичность человека в современном обществе как социально-философская проблема

99. Социально-экономические проблемы безработицы


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.