|
|
|
сделать стартовой | добавить в избранное |
 |
|
Шпоры по психологии |
Брелок LED "Лампочка" классическая. 
Мыло металлическое "Ликвидатор". 
Наклейки для поощрения "Смайлики 2". смотреть на рефераты похожие на "Шпоры по психологии" 30 29 Паника как массовое психологическое Психология массовых слухов – это форма явление – это стихийное поведение искажения информации о значимом объекте, большого числа людей, находящихся в циркулирующей в больших диффузных группах эмоциональном возбуждении связанное с в условиях неопределенности и чувством неконтролируемого страха. Это социально-психологической нестабильности. стихийно возникающее, неорганизованное Это наиболее распространенное явление. состояние и поведение людей. Причины слухов: 1)возникаю в связи с Факторы, влияющие на панику: 1)общая важными для людей событиями 2)в условиях психологическая атмосфера тревоги и неопределенности (непонятная или неуверенности 2)наличие возбуждающих и противоречащая информация 3)политическая стимулирующих панику слухов 3)личностные и экономическая нестабильность в обществе качества (наличие предрасположенности к 4)потребность людей в новой, необычной панике) 4) при стечение частных и информации конкретных условий жизни. Функции слухов: 1)удовлетворяют и Также на панику влияют: 1)уровень стимулируют естественную потребность образования (более высокий – менее человека в познании окружающего мира подвержен) 2)имущественный статус (чем 2)снимают или снижают неопределенность выше – менее подвержен) 3)семейный статус относительно важных событий 3)помогают (более подвержены матери одиночки) сориентироваться в ситуации и регулируют 4)внушаемость, критичность, уровень поведение тревожности Стратегии профилактики слухов: Формы поведения при панике (исследование 1)добиваться высокой степени Кэнтрила с радио): 1)испытали легкое информированности диффузных групп чувство страха, затем самостоятельно 2)снижать значимость событий вокруг, проанализировав ситуацию успокоились 2) которых назревают слухи 3)улучшение испытали чувство страха, затем обсудив с политической, экономической и кем-то ситуацию успокоились 3)сильно межнациональной обстановки испугались, затем самостоятельно 4)нейтрализовать влияние проанализировав ситуацию впадали в панику распространителей слухов 4)сразу паниковали, не пытаясь ничего проверить Сверхпаника (люди находятся в оцепенении). Наблюдаются феномены: 1)центральности 9переживает из-за того, что находится в самом центре событий 2)утрата чувства пространственной ориентировки 3) утрата границ между жизнью и смертью 4) человек переживает одиночество, даже если находится среди людей 28 27 Психология толпы: характеристика, виды, Большая социальная группа, объект поведение Толпа - многочисленные исследования скопления людей. К ним относятся: Значение исследований обусловлено тем, стихийные бедствия, общественный что человек осуществляет свою транспорт, массовые зрелища, политические жизнедеятельность как член той или иной акции, места массовых празднований и социальной группы. отдыха. Виды БСГ: Основой деления является Характеристики толпы: В неограниченных характер межгрупповых и внутригрупповых пространствах толпа формируется социальных связей. В первом случае – кольцеобразно, имеет центр и периферийные группы существуют независимо от сознания слои.
В ограниченных пространствах форма и воли людей. Во втором – сознательное зависит от физических ограничений. объединение людей. По времени Величина толпы определяется количеством существования: длительно существующие собравшихся людей. Плотность толпы (нации, классы) и коротко существующие определяется числом людей, приходящихся (митинги, толпа) По хар-ру на 1 кв.м. Границы толпы имеют подвижную организованности (партии, союзы) форму. Состав толпы зависит от причин, по неорганизованности, возникающие стихийно которым она возникает. (толпа) и организованные сознательно Особое поведение человека в толпе: (партии) 1)нивелирование индивидуальных различий в БСГ интегрируется по объективным толпе 2)увеличение силы одного человека, (социально-демографические показатели) в составе толпы 3)снижение субъективным (партии) интеллектуальной характеристики объективно-субъективным (комитет 4)снижение самоконтроля в зависимости от солдатских матерей) основаниям ситуации и вида толпы 5)в толпе Уровни интеграции БСГ: 1)типологический распределяется внимание (домохозяйки) – нет единства по 6)иррациональность поведения в толпе социально-психологическим показателям, не Основные признаки толпы: относят себя к группе 2)идентификационный 1)многочисленность 2)высокая контактность (человек ассоциирует себя с той или иной (люди находятся близко друг от друга) группой) 3)установочная солидарность 3)эмоциональная возбужденность (готовы действовать в совместной 4)неорганизованность (стихийность) деятельности) 4)непосредственной 5)неустойчивость цели (бесцельность) совместной деятельности Факторы, Виды толпы: 1)по уровню активности: определяющие уровни интеграции: 1)степени пассивные (отсутствие эмоционального однородности-разнородности (чем более возбуждения, стимула, быстро собирается, однородна, тем выше уровень интеграции) и рассеиваться) активные (всякая толпа, 2)Эмпиричные характеристики БСГ находящаяся в состоянии эмоционального (позволяет отделить одну группу от возбуждения): агрессивные (решает другой) 3)внутри и межгрупповые проблемы насильственным путем) коммуникации 4)социальная мобильность БСГ спасающаяся (паническая толпа) (при высокой вероятности перехода в стяжательская (стремление к грабежу, другую группу, снижается интегрированость мародерству) БСГ Толпы бывают долговременные и ситуативные Свойства БСГ: 1)активность - пассивность БСГ 2)открытость – закрытость (для вхождения в эту группу) 3)целенаправленность-бесцельность 4)интегрированность – дезинтегрированность 16 17 Психологические механизмы социальной Межличностные отношения – это объективно перцепции. переживаемые, в разной степени Включает восприятие социальной осознаваемые взаимосвязи между людьми. действительности и человека человеком. Межличностное общение – общение личности Механизмы включают: 1)феномен первого с личностью. Отношение к другому впечатления 2)механизм проекции (человек человеку. Общественные отношения – переносит свои переживания, ощущения на отношения между представителями больших другого человека) 3)категоризация социальных групп. (отнесение человека к той или иной группе Виды: по модальности (позитивные по определенным критериям 1)число (положительные), негативные категорий (mi 1-2) 2)модальность (отрицательные), амбивалентные категории (по позитивным критериям (двойственные) нейтральные) по целям (относится к группе) по негативным (деловые, личные) по направленности критериям (не относится к группе)) (вертикальные (различные иерархические 4)механизм упрощения (преувеличение уровни) горизонтальные (один уровень)) негативного или позитивного восприятия Структура: 1)когнитивный компонент характеристик человека) 5)механизм (предполагает осознание того, что переноса (переносим мнение, которое мы нравится, а что не нравится в получили в другой ситуации) 6)механизм межличностных отношениях) 2)поведенческий создания «жертвы» (хочется пожалеть компонент (реализуется в конкретных человека) 7)механизм группоцентризма действиях.
Если человек нравится, (человек воспринимается через призму поведение будет доброжелательным) статуса)) 3)эмоциональный компонент (переживание, Факторы социально-перцептивной точности оценка другого человека, обусловлены 1)характеристика субъекта восприятия социо-культурными нормами групп)) 2)характеристика объекта восприятия Функции: 1) помогают адаптироваться в 3)характеристика взаимоотношений между новой среде 2)познавательная (соц. объектом и субъектом 4)физические и познание, познание другого человека) социальные условия среды, в котором 3)удовлетворяют потребности человека в происходит процесс восприятия 5)цели и контакте с другими людьми задачи социальной апперцепции Биологические характеристики: пол и возраст. Эти показатели влияют на восприятие другого человека. Психодинамические факторы: например тревожные люди обладают большей социальной перцепцией. Факторы профессии: лучше воспринимают те люди, чьи профессии связанны с восприятием людей Эмоциональное состояние: от него зависит, как воспримет человек другого человека 18 19 Основные феномены межличностных отношений Понимание малой группы – это небольшое по размеру объединение людей, объединенных 1)симпатия (избирательная общей целью и которые могут привлекательность (вызывает когнитивный, контактировать между собой. эмоциональный, поведенческий отклик), Количественная характеристика: нижняя эмоциональная привлекательность) граница – 2-3 человека, верхняя – 20-25. 2)аттракция ((притяжение) понимает Наиболее оптимальная группа 7 -2 потребность одного человека быть вместе с Качественная характеристика: контактность другим, обладающим определенными группы – способность каждого члена группы особенностями) 3)антипатия 4)эмпатия беспрепятственно контактировать друг с (сопереживание, отклик одной личности на другом целостность социальная и переживание другой) 5)совместимость психологическая общность индивидов, (оптимальное сочетание психологических входящих в группу. особенностей партнеров, способствующих В группе малой численности (3-4) быстро оптимизации их совместной деятельности) – развивается групповой эгоизм (к другой несовместимость 6)сработанность группе), развивается феномен (удовлетворение от общения; «корпоративности», большая вероятность согласованность действий) 7) симтомность психической несовместимости членов (феномен, приобщающий к жизни другого группы, большая вероятность появления человека) пресыщенности общением. В группе большой Динамика межличностных отношений: численности (> 15) происходит деление на отношения зарождаются, закрепляются, микрогруппы, отношения складываются между достигают определенной зрелости, микро группами. ослабляются, разрываются) Зависит от Содержательные характеристики малой следующих критериев: 1)наличие и глубина группы: 1)групповые свойства эмоц. связей 2)частота и интенсивность (сработанность, организованность и др.) контактов 3)повторяемость контактов 2)групповые процесс (лидерство, групповое 4)доверительность в контактах принятие решений и др. 3)групповые Уровень межличностных отношений: состояния (социально-психологический 1)первичное знакомство 2)приятельские климат, атмосфера) 4)мотивационные отношения (создает основу для дальнейшего установочные характеристики малой группы развития отношений) 3)товарищеские (мотивы, установки, интересы, задачи, отношения (позволяет закрепить цели) межличностный контакт, происходит сближение интересов и т.д
Когда у них речь идет о человеческой индивидуальности, то этой индивидуальностью оказывается всегда и неизменно человек, вышедший из привилегированного класса. В таком методологическом подходе чрезвычайно ярко сказывается психология и способ мышления идеолога высших господствующих сословий. Если бы Конт судил о позитивистском характере своей эпохи не по умственному состоянию кружка крупных ученых, которым он читал свой "Курс позитивной философии", а спросил бы себя, какое мировоззрение исповедывало французское крестьянство и большинство рабочих 20-х годов XIX столетия, знаменитая триада потерпела бы полное крушение. Ибо крестьяне и рабочие Франции эпохи Конта в большинстве своем находились, без всякого сомнения, на теологической стадии развития, проникнутой первобытным фетишизмом. В том-то и беда и прямо непостижимое заблуждение идеалистических толкователей исторического хода развития, что они бессознательно, в силу вкоренившейся привычки, отождествляют количественно ничтожную часть человечества, незначительную группу мировой интеллигенции, со всем человечеством в его великом, безбрежном целом
1. Гражданское право (шпоры для гос экз)
2. Шпоры к ГОС экзаменам Воронеж, 2004г.
4. Шпоры к ГОСу по менеджменту
5. Экономическая теория шпоры к ГОСУ
11. Билеты и шпоры по Войсковому Тылу
12. Шпоры по предмету: "Деньги, Кредит, Банки"
13. Шпора по гражданскому праву
14. Шпоры по гражданскому процессу (Новый кодекс)
15. Шпоры по муниципальному праву (Шпаргалка)
16. Шпоры по налогам
Кружка "Вязанная", синяя. 
Набор детской посуды "Морские животные" (3 предмета). 
Пакеты фасовочные "Экстра" в евроупаковке, 24х37 см (1000 штук), 8 мкм. 19. Шпора по ТГП
20. Шпора по трудовому праву (по ТК)
21. Шпоры по финансовому праву (Шпаргалка)
25. Шпоры по зарубежной литературе 2-й половины 20 в.
26. Формулы и шпоры 10-11 кл. (информатика, геометрия, тригонометрия ...) (Шпаргалка)
27. Шпоры по теории вероятности
28. Шпоры по правоохранительным органам (1999г.)
29. Уголовное право (общая часть, шпоры)
32. Шпаргалки по педагогической психологии
Ручки шариковые "Replay. Пиши-стирай", 4 штуки, 1 мм. 
Эжектор концентрат Dr.Klaus от муравьёв других насекомых, 1 л. 
Рюкзак школьный "Pixie Crew" с силиконовой панелью для картинок (Тролли). 33. Шпора по философии, кандидатский минимум
34. Шпора к канд. минимуму по философии
37. Шпора по государственным и муниципальным финансам
41. Шпоры по экономической теории
42. Шпоры по экономической теории с вопросами
43. Шпоры по экономической теории
44. Шпора по истории (институт)
45. Шпора по истории и культурологии
46. Шпоры по Истории первый курс (ЧГУ)
47. Шпоры по истории
48. Шпоры по датам
Мешок для обуви "Animal Planet. Бабочки", 41x33 см, розовый. 
Копилка, 12,5 см. 
Дополнительный набор "Магнитные истории. В гостях у сказки". 49. Шпоры по истории древнего мира
50. Шпоры по истории
51. Шпора по истории (институт)
52. Шпоры
53. Шпора по культурологии (институт)
57. Пушкин: набор литературы и шпор к вступительным экзаменам
58. Лекции переходящие в шпоры Алгебра и геометрия
59. Шпора
60. Шпора по ТВИМС
61. Шпоры по Вышке (ИГЭА, Препод Дыхта В.А.)
62. Шпоры по дифференциальным уравнениям
63. Литература - Психиатрия (шпора)
Подгузники Libero Newborn, 24 штуки, 0-2,5 кг. 
Фломастеры "Jungle Innovation" на подставке, 12 цветов. 
Карандаши акварельные "Mondeluz", 24 цвета. 66. Вопросы,ответы и шпоры по общепрофессиональным экзаменам
67. Шпора по административному менеджменту
68. Шпора МГИМО
73. Шпоры 4 семестр
74. Шпора
75. Шпора по истории политических и правовых учений
76. Шпоры по Праву
78. Шпоры по праву
79. шпора по ИОГИП
80. Шпоры по предпринимательскому праву
Ранец школьный "Nature Quest Collection", 35x31x19 см, цвет синий. 
Подставка для ножей овальная AK-211ST "Alpenkok", 16x6,5x22 см. 
Комплект детского постельного белья в кроватку "Амели" (цвет: вишневый/белый). 81. Основные этапы становления педагогической психологии как самостоятельной отрасли научного знания
84. Шпоры по истории социологии
89. Шпоры по товароведению продовольственных товаров
92. Шпора всех Лекций по Физике за 9 класс
93. Шпоры по физике
94. Шпоры по физике
95. Шпоры по физике
96. Шпоры по физике
Каталка-автомобиль "Sokol" (с ручкой). 
Пазл "Арктика", 75 элементов. 
Подгузники-трусики "Pampers. Pants. Джамбо", Maxi (9-15 кг), 52 штуки. 100. Шпора по философии-4
