Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Педагогика Педагогика

Технология социальной работы как мастерство специалиста социальной работы

Гуашь "Классика", 12 цветов.
Гуашевые краски изготавливаются на основе натуральных компонентов и высококачестсвенных пигментов с добавлением консервантов, не
170 руб
Раздел: 7 и более цветов
Мыло металлическое "Ликвидатор".
Мыло для рук «Ликвидатор» уничтожает стойкие и трудно выводимые запахи за счёт особой реакции металла с вызывающими их элементами.
197 руб
Раздел: Ванная
Брелок LED "Лампочка" классическая.
Брелок работает в двух автоматических режимах и горит в разных цветовых гаммах. Материал: металл, акрил. Для работы нужны 3 батарейки
131 руб
Раздел: Металлические брелоки

Курсовая работа: предмет: “социальная работа”. тема: “технология социальной работы как мастерство специалиста социальной работы”. студентки 4-го курса заочного отделения факультета “Социальной работы”. проверила: Москва 2005 Содержание Стр. 1. Введение 3-6 2. Особенности подготовки специалистов социальной работы 6-16 2.1. Особенности подготовки специалистов социальной работы 6-12 2.2. Особенности подготовки кадров по профилю технологии социальной работы 12-14 2.3. Профессиональная переподготовка и рост мастерства специалиста социальной работы 14-16 3. Деятельность специалиста социальной работы 17- 3.1. Деятельность специалиста социальной работы 17-20 3.2. Технологии социальной работы 20-27 4. Специалист социальной работы в системе социальных функций 27-40 4.1.Специалист социальной работы в системе правовых отношений 27-35 4.2.Значение социальной работы для общества 35-40 5. Заключение 40-42 6. Литература 43-45 7. Приложения 46-49 1.ВведениеВ 1991 году решением коллегии Госкомитета образования от 13.07.90 г. № 14/4 официально введен в перечень должностей институт «специалиста социальной работы, специалиста социальной работы». С сентября 1990 года уже была начата, например, профессиональная подготовка социальных педагогов, определены содержание, формы и методы работы социальных педагогов, обоснованы профессиональные требования к ним1. И это не случайно. Оказавшись отторгнутыми от ранее существующих детских и подростковых организаций, не имеющих возможности влиться в интересные для них объединения при центрах творчества, многие дети оказались социально незащищенными, отторгнутыми из позитивного общения. Что касается социальной реабилитации инвалидов и пожилых людей, возможность как можно дольше оставаться в привычных домашних условиях представилась со времени появления должности социального работника в системе учреждений социальной защиты. Именно эти реальные лица стали оказывать социально-бытовые услуги нетрудоспособным гражданам, в которых они постоянно нуждались. На первых этапах развития социальной помощи нетрудоспособным гражданам акцент был сделан на надомное обслуживание. С учетом этого обстоятельства была разработана квалификационная характеристика социального работника, определены его должностные обязанности. Вместе с тем в реальной социальной помощи нуждаются и пожилые люди и инвалиды, находящиеся в домах-интернатах. До последнего времени организация медико-социальной помощи в этих учреждениях возложена преимущественно на медицинских работников, которые в ущерб организации медицинского обслуживания осуществляют несвойственные им функции по социально-бытовой, социально-психологической и социально-средовой адаптации лиц, находящихся в домах-интернатах. В связи с указанными обстоятельствами возникла необходимость очертить круг обязанностей социальных работников в домах-интернатах и на основании этого показать целесообразность введения этой категории работников в стационарных учреждениях Минсоцзащиты России. На данном этапе развития социальной помощи нетрудоспособным гражданам, проживающим вне стационарных учреждений, деятельность социальных работников сводится к оказанию социально-бытовых услуг.

Между тем функции их гораздо шире. По мере создания института социальных работников со специальным образованием нетрудоспособные граждане получат более квалифицированную и разнообразную социальную помощь и поддержку. Такой же актуальной проблемой социальной защиты является проблема безработицы вообще и молодежной, в частности2. Проблемы наркомании, алкоголизма и проституции отчасти являются производными безработицы. Отсутствие перспектив на будущее в молодом возрасте особенно опасно. Именно из этого слоя пополняются ряды преступ­ников, наркоманов, членов экстремистских политических течений. Также молодежь не может избежать негативного воздействия пороков и издержек в ходе реформирования системы государственной власти, поро­дивших скептицизм, недоверие, потерю идеалов. Суть преобразований госу­дарства должна состоять в том, чтобы связать потребности и интересы моло­дежи с потребностями и интересами общества, включить ее в процесс пре­образования. Таким образом, проблема занятости молодежи является акту­альной социальной проблемой, поэтому требует особого внимания, как со стороны государственной власти, так и со стороны общества в целом. Отдельным блоком социальных проблем, требующих пристального внимания социальных работников и государственных структур, также стоят вопросы работы с семьей – особенно с неполными, многодетными и неблагополучными семьями. Было понятно, что набирающие силу социально-политические процессы, после развала Союза, приравненного к гуманитарной катастрофе, обострят и без того плохо решаемые в практике вопросы воспитательной работы с населением «групп риска». Актуальность настоящей работы в том, что институт «специалистов социальной работы» в данный период проходит свое становление в сфере профессиональной деятельности и существует необходимость в усовершенствовании и интенсификации деятельности специалистов данной профессии для решения проблемы взаимодействия человека с социумом. Предметом работы является деятельность института «социальный педагог». Объектом работы является сфера подготовки кадров и специфика работы социального работника. В работе рассматриваются, в частности, некоторые аспекты получения образования по специальности «социальная работа», повышения квалификации, уровня мастерства, сфера деятельности по окончанию учебного заведения и нормативно-правовая база. Также особое внимание уделяется социальной роли рассматриваемой профессии и ее миссии в обществе. Цель работы – анализ места социальных работников и значения их уровня мастерства в свете решения тяжелых социальных проблем современной России и ее реалий. Для достижения данной цели автор ставит следующие задачи: Рассмотреть возможные варианты получения образования по специальности «социальная работа»; Раскрыть принципы организации профессионального роста специалиста социальной работы; Рассмотреть возможные варианты деятельности социального работника; Проанализировать нормативно-правовой аппарат специалиста социальной работы3. При написании работы использовались теоретический, анализирующий, обобщающий методы исследования. Особенности подготовки специалистов социальной работы 2.1

. Особенности подготовки специалистов социальной работы Проблема подготовки студентов к практической социальной работе деятельности обусловлена современной ситуацией развития общества, для которой характерно обновление всех социальных институтов и систем. Как известно, в 90-х годах в России профессия «социальная работа» была официально зарегистрирована в государственных документах в нескольких модификациях: социальный работник, социальный педагог, специалист по социальной работе. В настоящее время созданы научные школы, проводятся специальные исследования в области социальной педагогики, формируются различные модели и технологии подготовки социальных педагогов к профессиональной деятельности. Разработкой системы подготовки социальных работников занимаются Российская академия образования, педагогические вузы страны (Московский, Санкт-Петербургский, Ставропольский, Уральский, Новосибирский, Омский, Барнаульский и другие). Профессиональная подготовка специалистов осуществляется в учреждениях трех типов, дающих образование разного уровня: учреждения начального профессионального образования (лицей, школа и другие); среднего профессионального образования (училище, колледж и другие); высшего профессионального образования (институты, университеты и другие). На практике все не так просто. В настоящее время принят государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования, разработаны учебные планы, учебные программы отдельных курсов. Однако сложность в недостаточном объеме литературы по этой профессии и в специально подготовленных преподавательских кадрах. Как показывают результаты опросов, проведенных в Барнаульском педвузе, формами практической связи с учреждениями социально-педагогической направленности преподаватели назвали: совместную научно-исследовательскую деятельность в учреждениях социальной защиты, в центрах помощи семье и детям, в центрах детского творчества, в школах в качестве научных руководителей, консультантов в рамках экспериментальных площадок; работу в социально-педагогических учреждениях в качестве сотрудников на условиях совместительства, организацию и проведение социально-педагогической практики, семинаров, психолого-педагогических практикумов, личные контакты и др. Что касается использования наиболее приемлемых технологий обучения, с точки зрения студентов на первое место выходят групповые формы обучения (90%), затем - фронтальная и индивидуальная работа (72%). Опросник для студентов и слушателей курсов специалистов по социальной работе содержал вопрос: &quo ;В каком поле деятельности Вы хотели бы и готовы работать?&quo ;. Ответы были идентичными: работа &quo ;с детьми девиантного поведения&quo ;, работа в качестве &quo ;реабилитолога, специалиста социальной работы-психолога, валеолога, организатора культурно-досуговой деятельности&quo ;. Они готовы работать &quo ;в микрорайоне, в школе, детском доме, комиссии по делам несовершеннолетних4&quo ;. На вопрос, &quo ;Какие проблемы в обучении Вы имеете?&quo ; студенты, отметили &quo ;недостаток литературы&quo ;, &quo ;слабая материальная база&quo ;, &quo ;большой объем изучаемого материала&quo ;.

Антикризисное управление, помимо всех вышеперечисленных мер, предполагает наличие дополнительных программ деятельности сотрудников, а также включает социальнопсихологические факторы. В общем виде система антикризисного управления персоналом это комплекс подсистем общего и линейного руководства, а также отдельные функциональные подсистемы, отвечающие за выполнение определенных задач. Подсистема общего и линейного руководства представлена высшим руководством, менеджерами старшего и среднего звена. Они осуществляет общий управленческий процесс. Структура системы управления вообще зависит от характеристик самого предприятия: его масштаба, характера деятельности, территориального расположения, сферы бизнеса и т.Pд. Для обеспечения должного уровня антикризисного управления персоналом, руководителям необходимо обратить внимание на планирование и разработку кад47бровых стратегий при работе с ним. Основные меры здесь: 1)Pпривлечение новых сотрудников и специалистов; 2)Pпереквалификация сотрудников в связи с использованием новых программ и технологий; 3)Pразработка системы гарантий (социальных, правовых и т.Pд.); 4)Pорганизация системы трудоустройства сотрудников при перепрофилировании предприятия

1. Понятие о технологии педагогической деятельности в сфере социальной работы

2. Роль и значение PR и социальной рекламы в практике социальной работы

3. Социально-психологический тренинг ассертивности в работе психолога с подростками

4. Изучение эффективности социально-психологического тренинга на примере работы с подростками, воспитывающихся в неблагополучных семьях

5. Социальная политика и социальная работа: место и роль социальной политики в теории социальной работе

6. Социальная сеть в медико-социальной работе
7. Теоретические аспекты социального служения как разновидности социальной работы
8. Технология креатива: драйв + немного шизофрении + много работы

9. Использование технологий росписи по ткани в педагогической работе

10. Выбор модели взаимодействия как условие формирования представлений специалиста по работе и клиента

11. Формирование и развитие профессионального мастерства работника социальной службы

12. Работа с каталогами (лабораторная работа)

13. Социальные организации и самоорганизации. "Социальные институты"

14. Социально-психологические методы разрешения социальных конфликтов

15. Социальное взаимодействие и механизмы социального становления личности

16. Роль социального работника в организации социальной защиты семьи

Микрофон "Новогодние песенки".
Этот удивительный микрофон превратит новогодний праздник в настоящее шоу! Он светится под музыку, как настоящий диско-шар! Слушай и пой 15
314 руб
Раздел: Микрофоны
Подставка для ножей, 11x22 см, синий.
Размеры: 11х22 см. Материал корпуса: пластик. Внутренняя часть: полипропиленовое волокно. Цвет: синий. Предназначена для безопасного и
628 руб
Раздел: Подставки для ножей
Настольная семейная игра "Ловушка для пингвина".
Настольная игра "Ловушка для пингвина" - это еще один повод собрать всю семью за одним столом. Игра состоит в том, чтобы
435 руб
Раздел: Игры на ловкость

17. Профессиональные требования к социальному работнику. Личностные черты социального работника

18. Социальное программирование в системе социального управления

19. Роль и значение единого социального налога в формировании социальных внебюджетных фондов

20. Удовлетворение социальных потребностей как цель социально-экономического развития города

21. Технология социальной работы с пожилыми людьми

22. Социальная работа с героиновыми наркоманами. Технология лечения и социальной реабилитации
23. Технологии социальной работы с пожилыми людьми
24. Технологии реабилитационной работы с семьями, находящимися в социально опасном положении

25. Гендерный аспект в деятельности специалиста по социальной работе

26. Группы самопомощи как технология социальной работы

27. Исследование использования информационных технологий в социальной работе

28. Психологические технологии в социальной работе

29. Социальная работа среди безработных и технология поиска работы

30. Специфика деятельности специалиста по социальной работе по профилактике склонности к правонарушениям среди детей–сирот и детей, оставшихся без попечения родителей

31. Технологии социально-медицинской работы с военнослужащими

32. Технологии социальной работы с женщинами

Самоклеящиеся этикетки "Europe 100", универсальные, 210x297 мм, белые, 100 листов.
Диапазон применения широк: от наклеек на конверты до маркировки на производстве. Совместимы с лазерными и струйными принтерами и
695 руб
Раздел: Бейджи, держатели, этикетки
Стул детский Ника "СТУ3" складной, мягкий (цвет: синий).
Особенности: - стул складной; - предназначен для детей от 3 до 7 лет; - металлический каркас; - на ножках стула установлены пластмассовые
518 руб
Раздел: Стульчики
Рюкзак для средней школы "Неон", 46x34x18 см.
Рюкзак для средней школы. 2 основных отделения, 4 дополнительных кармана. Формоустойчивая спинка. Ремни регулировки объема. Материал:
978 руб
Раздел: Без наполнения

33. Технологии социальной работы с многодетной семьей

34. Технология социальной работы

35. Технология социальной работы в семье алкоголиков

36. Технология социальной работы с умственно отсталыми детьми

37. Технологии социальной работы с лицами, испытывающими насилие.

38. Социальная работа с детьми инвалидами
39. Теоретические основы социально-педагогической работы с учащимися в микрорайоне
40. Медико-социальная работа с женщинами и детьми, подвергшимися насилию в семье

41. Русская православная церковь как субъект социальной работы

42. Социальная работа и социальная педагогика

43. Метод наблюдения в социальной работе

44. Нововведения в социальной работе семьями, в которых проживают дети-инвалиды, на региональном уровне

45. Совершенствование работы по социальной защите работающих

46. Внеклассная работа и степень ее влияния на развитие социальных качеств личности

47. Социальная работа в молодёжных организациях

48. Теория и практика социальной работы

Набор "Геометрические тела", тип 1 (7 штук).
Все детали выполнены из натуральной древесины, имеют гипоаллергенное лаковое покрытие. С помощью этого пособия ребенок на уроках логики,
454 руб
Раздел: Счетные наборы, веера
Шарики, 50 шт.
Наборы выдувных шариков для сухих бассейнов. Шарики имеют диаметр 8 см, в один набор пакуются шарики четырех красочных цветов. Технология
497 руб
Раздел: Шары для бассейна
Фломастеры-аэрозоль "Blowpens", 10 цветов.
Фломастеры-аэрозоль являются большим развлечением и забавой для самых маленьких. Развивают детское воображение и творческие способности.
447 руб
Раздел: 7-12 цветов

49. Американская система социальной работы

50. Социальная работа как особый вид деятельности

51. Социальная работа с детьми алкоголиков

52. Социальная работа с пожилыми

53. Социальная работа с семьей

54. Теория социальной работы
55. Развитие социальной работы в Германии
56. О необходимости культурологической ориентированности теории и практики социальной работы

57. Западные модели социальной работы: теоретические аспекты

58. Этика социальной работы (методичка)

59. Безопасность российской семьи и перспективы развития социальной работы

60. Базовое университетское образование и социальный заказ на педагогическую работу

61. Работа социального педагога по профилактике компьютерной аддикции у школьников

62. Пути оптимизации работы персонала в организациях социальных служб

63. Правововое обеспечение социальной работы

64. Социальная работа с наркозависимыми группами населения

Музыкальная игрушка "Осьминог".
Веселый "Осьминог" станет настоящим музыкальным центром для вашего малыша, в нем так много звуков! Ребенок будет с восторгом
335 руб
Раздел: Животные
Брелок оленёнок "Rike. Принцезин Лиллифи. Prinzessin Lillifee".
Брелок олененок Rike с карабином. Отличное украшение для сумки и рюкзака.
886 руб
Раздел: Детские брелоки
Набор насадок для кондитерского мешка BE-0389/4 "Webber", 4 штуки.
Размеры: Ø3,5х2,5х4 см. Набор кондитерских насадок открывает невообразимое число возможностей сделать десерт роскошным и неповторимым
307 руб
Раздел: Кондитерские принадлежности

65. Анализ медико-социальной работы по профилактике заболеваний, передающихся половым путем

66. Социально–медицинская работа с лицами, страдающими онкологическими заболеваниями

67. Прогноз и планирование работы в социально-культурной сфере

68. Воспитательная работа социального педагога в микрорайоне

69. Методы и формы работы социального педагога с неполной семьёй

70. Особенности работы социального педагога в учреждениях реабилитации детей с ограниченными возможностями здоровья
71. Особенности работы социального педагога с семьями группы риска в микрорайоне
72. Работа воспитателей по основам безопасности жизнедеятельности с детьми в ГУ Социальный приют "Ховрино"

73. Работа социального педагога

74. Работа социального педагога в летний период

75. Работа социального педагога по профилактике виктимности подростков

76. Работа социального педагога с беспризорными и безнадзорными детьми

77. Роль социального педагога в работе с детьми с ограниченными возможностями

78. Социальная работа в области образования

79. Социальная работа образовательного учреждения по защите прав детей

80. Социальная работа с детьми группы риска в условиях современной школы

Глобус Земли физико-политический, с подсветкой, рельефный, 250 мм (арт. Ве022500261).
Глобус Земли физико-политический, рельефный. Диаметр: 250 мм. Материал: пластмасса. Актуальная карта. Крым в составе РФ. Упаковка:
937 руб
Раздел: Глобусы
Подставка для бумаг вертикальная "Techno" (классическая).
Классическая вертикальная подставка для бумаг - незаменимый атрибут рабочего стола. Подставка выполнена из высококачественного серого
314 руб
Раздел: Подставки, лотки для бумаг, футляры
Магнитные Пифагорики №1.
«Магнитные пифагорики 3+» - первая ступень обучающего комплекса игр «Пифагорики» для детей старше трех лет. Игровой комплекс построен на
509 руб
Раздел: Игры на магнитах

81. Сущность и специфика работы социального педагога в специальной (коррекционной) школе-интернате VIII вида

82. Формы работы социального педагога по сплочению ученического коллектива

83. Методики социально-педагогической работы с семьей

84. Гуманистический подход в психологии и его применение в социальной работе

85. Модель социально-профилактической работы с агрессивными детьми

86. Психосоциальная терапия в практике социальной работы
87. Работа социального педагога с детьми, подвергавшимися насилию в семье
88. Социальная работа и психология

89. Социально-психологические аспекты работы с кадрами в ОВД

90. Девиантное поведение подростков и его профилактика средствами социальной работы

91. Дети девиантного поведения как объект социальной работы (на примере г. Ульяновска)

92. Благотворительность как основа социальной работы

93. Влияние церковной благотворительности на развитие и становление социальной работы на Урале

94. Девиантное поведение подростков и его профилактика средствами социальной работы

95. Здоровьесбережение молодежи, как направление социальной работы образовательных учреждений

96. Использование биографического метода в социальной работе.

Комплект постельного белья 1,5-спальный "Disney" (с наволочкой 50х70 см).
Добро пожаловать в мир популярных персонажей, супергероев и сказочных существ. Постельное белье для мальчиков и девочек украсит интерьер и
2232 руб
Раздел: Детское, подростковое
Шары Ньютона "Эврика", большие.
Движение – это жизнь! Небольшая настольная кинетическая скульптура в собранном виде демонстрирует закон сохранения энергии, открытый
390 руб
Раздел: Антистрессы
Рюкзак школьный, цвет темно-синий (арт. RB-861-2/2).
Рюкзак школьный, два отделения, объемный карман на молнии на передней стенке, боковые карманы из сетки, откидное жесткое дно,
1730 руб
Раздел: Без наполнения

97. История социальной работы

98. История теоретических представлений о социальной работе

99. Концепция "независимой жизни" как философия и методология социальной работы


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.