Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Иностранные языки Иностранные языки

Проблема содержания и структуры современного лингвистического образования

Горшок торфяной для цветов.
Рекомендуются для выращивания крупной рассады различных овощных и цветочных, а также для укоренения саженцев декоративных, плодовых и
7 руб
Раздел: Горшки, ящики для рассады
Ночник-проектор "Звездное небо и планеты", фиолетовый.
Оригинальный светильник - ночник - проектор. Корпус поворачивается от руки. Источник света: 1) Лампочка (от карманных фонариков) 2) Три
330 руб
Раздел: Ночники
Мыло металлическое "Ликвидатор".
Мыло для рук «Ликвидатор» уничтожает стойкие и трудно выводимые запахи за счёт особой реакции металла с вызывающими их элементами.
197 руб
Раздел: Ванная

Проблема содержания и структуры современного лингвистического образования СодержаниеВведение 1. Структура и содержание современного лингвистического образования 1.1 Языковая политика в области лингвистического образования: цели, принципы, содержание 1.2 Взаимосвязанное обучение языку и культуре как основа формирования способности к межкультурной коммуникации 1.3 Индивидуальный подход в овладении иностранным языком 1.4 Анализ действующего учебного пособия по английскому языку 2. Иностранный язык как учебный предмет: специфика, место в системе современного образования 2.1 Цель обучения иностранным языкам как социально-педагогическая и методическая категория 2.2 Методика обучения иностранным языкам: объект, предмет, методы исследования 2.3 Новые информационные и телекоммуникационные технологии в обучении иностранным языкам 2.4 Изменение структуры и содержания образовательного стандарта в области иностранного языка на основе компетентностного подхода Заключение Список использованной литературы Введение Модернизация школьного образования, которая проводится в нашей стране в настоящее время, связывается, прежде всего, с качественным обновлением содержания и обеспечением его развивающего культуросообразного характера. В связи с этим особое внимание уделяется созданию условий для развития творческого личностного потенциала учащегося и расширению возможностей современного углубленного образования, в том числе и языкового. Формирование у школьника способности к межкультурному общению способствует развитию личностных качеств: коммуникабельности, толерантности, культуры общения. В целом учащиеся должны осознать, что изучение иностранного языка ведет к взаимопониманию людей – представителей иных культур, к познанию культур других народов и на базе последнего к осознанию культурного своеобразия и ценностей своего народа. Содержание обучения иностранным языкам в школе предполагает овладение учащимися как непосредственной (говорение, аудирование), так и опосредованной (чтение и письмо) формами общения в пределах, обозначенных в программе для каждого конкретного этапа обучения. В последнее время постоянно возникает вопрос о применении новых технологий в обучении. Говоря о новых технологиях, мы имеем в виду не только технические средства, но и новые формы и методы обучения, а также новый подход к процессу обучения в средней общеобразовательной школе. В современном мире обучение в школе в целом и обучение иностранным языкам в частности, требуют пересмотра, как общей методологии, так и конкретных методов и приемов, то есть пересмотра концепции обучения. Вхождение в мировое сообщество, различные процессы, протекающие в сферах политики, экономики, культуры, смешение и перемещение народов и языков определяют проблему межкультурного общения, взаимопонимания участников общения, принадлежащих к разным национальностям. Все это не может, не отразится на методике обучения иностранным языкам, не может не ставить новых проблем в теории и практике преподавания иностранных языков. Проблема обучения иностранному языку как средству общения приобретает особую значимость в современной школе.

Таким образом, основная цель в обучении иностранным языкам является формирование и развитие коммуникативной компетентности школьников, обучение практическому овладению иностранным языком. Все это обуславливает актуальность данной работы. Объект исследования: непосредственно сам процесс обучения иностранным языкам. Предмет исследования: современные концепции обучения. Цель исследования: изучение проблемы содержания и структуры современного лингвистического образования. 1. Структура и содержание современного лингвистического образования 1.1 Языковая политика в области лингвистического образования: цели, принципы, содержание Вряд ли будет преувеличением сказать, что термин &quo ;коммуникация&quo ; относится к наиболее &quo ;модным&quo ;. Он часто встречается в самых разнообразных современных дискурсах: в научно-техническом, политическом, экономическом, социально-теоретическом. Активнее всего данный термин употребляется, пожалуй, в контексте дискуссии по поводу социокультурной специфики современного этапа развития общества, в котором, согласно общепринятой точке зрения, образованию отводится решающая роль. Образование при этом рассматривается не только как вид познавательной, культуроформирующей и социализирующей деятельности индивида на определенном этапе его жизни, но как непрерывный процесс, в основе которого лежит коммуникация. Это следует из доминирующего и в социальных науках, и в политическом мире представления о современной социальной общности, характеризуемой разнообразными терминами: &quo ;постиндустриального общества&quo ;, &quo ;общества постмодерна&quo ;, &quo ;информационного общества&quo ; и пр. Суть подобных описаний состоит в том, чтобы подчеркнуть особую роль знания. Одна из наиболее удачных метафор в определении современной социальности принадлежит, как известно, М. Кастельсу, представляющему общество как гигантскую и всеохватывающую сетевую структуру коммуникаций. Важность эффективной коммуникации, как правило, определяется необходимостью обеспечить экономическую конкурентоспособность, с одной стороны, и взаимопонимание народов на европейском континенте — с другой. &quo ;Конструирование&quo ; плюралингвального и плюракультурного &quo ;гражданина Европы&quo ; рассматривается, таким образом, в качестве одной из важнейших социально-политических задач Европейского Союза. В этой связи языковая образовательная политика является, несомненно, существенной составляющей общей политики в сфере образования, как в плане решения экономических и социальных задач, так и в поддержании демократического гражданства и ощущения причастности к &quo ;Европейскому дому&quo ;. Вопросы языковой политики становятся все более актуальными и для России в условиях ее экономической переориентации и в связи с декларируемым и реальным ее вступлением в мировое пространство со всеми вытекающими отсюда последствиями для политики, образования и культуры. Если обратиться к текстам современных официальных документов по отечественной образовательной политике, можно заметить, что в качестве ключевых императивов и целей провозглашаются: интеграция российской системы образования в общеевропейское образовательное пространство и занятие в этой системе конкурентной позиции; вхождение в глобальное/региональное экспертное сообщество, разделяющее общую идеологию и культуру, обеспечивающее выработку общего метаязыка, общего понимания содержания образования и его результатов.

С этой целью подчеркивается важность поддержки разнообразных социальных партнерств и сотрудничества в рамках двусторонних и многосторонних моделей между образовательными учреждениями России и зарубежья, между высшим и средним профессиональным образованием и другими институтами общества, особенно предприятиями и бизнесом, между российскими и зарубежными социальными институтами. В современном обществе можно говорить о трех основных направлениях полемики, имеющих непосредственное отношение к проблеме &quo ;образования в течение жизни&quo ; и образования в его традиционном понимании, в центре которых находится язык. В основе первого, подпитываемого разнообразными консервативными идеологиями, находится культурная и символическая значимость языка, его репрезентативная функция, своего рода функция &quo ;флага&quo ; национальной и этнической идентичности. Именно этот дискурс заметно активизируется в последнее время — как на отечественной почве, так и в Европе. Второе направление можно условно охарактеризовать как либеральное в широком смысле, так как в его основе, как правило, просматриваются корни, уходящие к тем или иным принципам классического либерализма — к понятиям &quo ;свободного рынка&quo ;, демократическим ценностям и гражданскому обществу. Именно вокруг этих принципов строится неолиберальная аргументация по поводу глобализации, с одной стороны, и европейская аргументация правового &quo ;коммуницирующего сообщества&quo ; в духе &quo ;делиберативной демократии&quo ; Ю. Хабермаса — с другой. Третий вариант дискурса восходит к критической парадигме социальной мысли, в той или иной степени впитавшей отдельные марксистские мотивы в их новейших интерпретациях, например, в работах представителей Франкфуртской школы, а также в таких методологически-ориентированных направлениях социологии, как социо-анализ П. Бурдье. Что касается первого из направлений, акцентирующего национально-этнические аспекты и символические функции языка, его оживление в последнее время рассматривают как своего рода реакцию на интенсификацию глобализационных процессов и связывают с распадом социалистического блока. В 1980-1990-е годы на стыке социолингвистики, политической и культурной этнографии, антропологии и политической науки начинает развиваться новое теоретическое направление — &quo ;политическая лингвистика&quo ;, акцентирующая внимание на символических началах во взаимодействии языка, политики и этничности, рассматривающая символические и коммуникативные функции языка как относительно самостоятельные. Одним и важных социолингвистических понятий является понятие &quo ;языковой идеологии&quo ;, под которым понимается формирование устойчивого мнения относительно языка, система предпосылок и убеждений, на которые опирается решение языковых вопросов в образовательных и других контекстах. В сфере языковой идеологии находятся, например, мнения по поводу характерных особенностей языка: простоты его усвоения, способности адекватно отражать современные явления, передавать смысл научных положений, ценность, придаваемую языку на рынке труда. Одна из наиболее широко распространенных языковых идеологий строится, в частности, на гипотезе, что ценность, присущая языкам, не одинакова, и, следовательно, существует определенное языковое неравенство.

Все разделы имеют тесную связь друг с другом и характеризуются поэтапным составлением разделов: каждый последующий основан на информации предыдущего. Государство обязано заботиться о соблюдении правил организации образовательных учреждений, независимо от их правовой основы. Каждый гражданин страны имеет право на получение образования. Местные органы государственной власти следят за соблюдением нижнего и верхнего пределов содержания образовательной системы, включающей перечень дисциплин, их информационную полноту, квалифицированность педагогов, нагрузку, временные показатели, уровень образованности на каждом этапе и т. д. В задачи органов организации и регулирования системой образования входит так же контроль соблюдения права человека на возможность самореализации и самоопределения. В современной системе образования наблюдается все большая децентрализация, то есть передача ряда полномочий местным органам управления. Положительной стороной этого шага является то, что местные власти глубже изучают специфику региона, проблемы образовательной системы данной местности, требующие решения, с большей точностью могут определить приоритетные направления образования, определяющиеся общественностью региона и т. д

1. Современные методики обучения иностранным языкам в системе двухуровневого образования

2. Лингвострановедческий аспект как основа формирования иноязычной культуры в обучении иностранному языку в средней школе

3. Учебное сотрудничество как средство оптимизации обучения иностранному языку

4. Контроль в обучении поисковому чтению на среднем этапе обучения иностранного языка в школе

5. Формирование грамматических навыков на начальном этапе обучения иностранному языку

6. Интернет в обучении иностранному языку
7. Контроль в обучении поисковому чтению на среднем этапе обучения иностранного языка в школе
8. Новые технологии в обучении иностранному языку

9. Обучение иностранному языку дошкольников

10. К вопросу о раннем обучении иностранному языку

11. Новации в процессе обучения иностранным языкам

12. Тестовый контроль в процессе обучения иностранному языку в средней общеобразовательной школе

13. Влияние раннего обучения иностранному языку на психическое развитие ребенка дошкольного возраста

14. Межкультурная коммуникация как основа обучению иностранному языку

15. Приемы и средства личностно-ориентированного обучения иностранному языку в средней школе

16. Роль чтения в процессе обучения иностранным языкам на начальном этапе в средней школе

Спиннер "Артефакт", перламутровый.
Компактная стильная игрушка для взрослых и детей, предназначенная для вращения на пальцах. Состоит из подшипников, благодаря которым
465 руб
Раздел: Спиннеры
Игра со звонком "Глаз-Алмаз".
Увлекательная игра для всей семьи. 8 игровых полей и 96 карточек, Смешарики продолжают нас удивлять. Простые правила, яркие иллюстрации,
715 руб
Раздел: Классические игры
Развивающая игра "Магнитные истории".
Игра «Магнитные истории» - это увлекательная обучающая игра для Вашего ребенка. В состав игры входят: 4 красочных игровых поля (два листа,
499 руб
Раздел: Игры на магнитах

17. Фонетическая зарядка как средство формирования произносительных навыков у учащихся начальной школы при обучении иностранному языку

18. Интенсификация обучения иностранному языку с использованием компьютерных технологий

19. Использование компьютерных программ в обучении иностранному языку

20. Личностно-ориентированный подход в обучении иностранному языку

21. Методы организации самостоятельной работы школьников при обучении иностранному языку

22. Особенности использования современных средств обучения иностранному языку
23. Региональный компонент в обучении иностранному языку
24. Роль устной речи в обучении иностранному языку

25. Использование проектной методики в преподавании иностранного языка по сквозной теме "Housing" на старшей ступени обучения в общеобразовательной школе

26. Социокультурный компонент содержания обучения как средство повышения мотивации изучения иностранных языков

27. Личность учителя иностранного языка как фактор воспитания учащихся в процессе обучения Современные требования к учителю иностранного языка

28. Обучение письменной речи на уроках иностранного языка на среднем этапе обучения

29. Влияние технических средств обучения на результативность усвоения иностранного языка учащимися начальных классов

30. Способы обучения устной речи на иностранном языке

31. Использование интегрированных курсов при изучении иностранного языка

32. Роль поэзии в обучении немецкому языку

Стиральный порошок Ушастый нянь, 4500 г.
Стиральный порошок "Ушастый нянь" создан специально для новорожденных детей. Активные добавки, которые входят в состав порошка,
533 руб
Раздел: Для стирки детских вещей
Подушка Нордтекс "Магия сна", 50х70 см.
Наполнитель: полиэстер. Ткань чехла: микрофибра. Размер: 50х70 см.
470 руб
Раздел: Размер 50х70 см, 40х60 см
Накладка на унитаз "Щенячий патруль", белая.
Пластиковая накладка на унитаз поможет малышу без труда и переживаний пользоваться туалетом. Благодаря краям, предотвращающим скольжение,
391 руб
Раздел: Сиденья

33. Специфика преподавания иностранного языка и метод проектов

34. История изучения проблемы культуры, предмет культурологии

35. Преподавание иностранного языка

36. Роль поэзии в обучении немецкому языку

37. Эффективные методы изучения иностранных языков

38. Использование кабинета для внеклассной работы по иностранному языку
39. Педагогические условия формирования общечеловеческих ценностей у подростков в процессе изучения иностранного языка
40. А.С. Шишков и проблемы культуры русской речи

41. Глобализация и интернационализация в образовании и важность изучения иностранных языков

42. Проблемы культуры в России

43. Е. Д. Поливанов и обучение русскому языку в национальной школе

44. Методика интенсивного обучения французскому языку

45. Положительное влияние раннего изучения иностранного языка на развитие личности ребенка

46. Коллективная форма организации начального обучения русскому языку

47. Методика преподавания иностранных языков

48. Новые формы изучения иностранного языка

Набор кукол "Шарлотта Земляничка" (с одеждой).
Игровой набор "Шарлотта Земляничка" состоит из четырех мини-кукол высотой 8 см и массы полезных аксессуаров. Благодаря
1599 руб
Раздел: Шарлотта Земляничка
Именная ложка с надписью "София".
Предлагаем вашему вниманию готовое решения для подарка по любому поводу - именная ложка. Ложка изготовлена из нержавеющей стали, а ее
388 руб
Раздел: Прочее
Сушилка для белья напольная складная, 180x55x96 см, голубая.
Сушилка для белья напольная складная. Размеры: 180x55x96 см. Цвет каркаса: бело-голубой.
936 руб
Раздел: Сушилки напольные

49. Формирование лексических навыков на старшем этапе обучения английскому языку

50. Фактор времени в изучении иностранных языков

51. Психологическая характеристика трудностей возникающих при изучении иностранного языка на среднем этапе

52. Инновационные технологии преподавания иностранных языков в неязыковом вузе

53. Европейский языковой портфель - средство оценки и самооценки знаний учащихся по иностранным языкам

54. Проблема человека в контексте радикальных социальных преобразований
55. Программы вступительных экзаменов по иностранным языкам в 2004г (МГУ)
56. 2 Топика по иностранному языку english

57. Топик по иностранному языку english

58. 2 Топика по иностранному языку english

59. 3 сочинения по иностранному языку english

60. Топик по иностранному языку english

61. Сочинение по иностранному языку english

62. 6 вопросов по иностранному языку для 11 класса english

63. 4 Топика по иностранному языку english

64. Топик по иностранному языку /english/

Папка-сумка "Тролли", А4.
Папка текстильная формованная из вспененного полимера. Формат: А4. Лицевая сторона с выдавленными элементами 3D.
481 руб
Раздел: Папки-портфели, папки с наполнением
Фигурка декоративная "Колокольчик", 6x10 см.
Осторожно, хрупкое изделие! Материал: металл, австрийские кристаллы. Размер: 6x10 см. Товар не подлежит обязательной сертификации.
358 руб
Раздел: Миниатюры
Батут.
Каркас: сталь. Полотно: дюралевая нейлоновая сетка. Окантовка: прочный защитный материал. Количество ножек: 6 шт. Допустимая нагрузка:
3350 руб
Раздел: Батуты, надувные центры

65. 2 топика по иностранному языку /english/

66. 4 топика по иностранному языку /english/

67. 10 сочинений по иностранному языку /english/

68. Изучение иностранных языков /english/

69. Формирование навыка говорения на иностранном языке и критерии его

70. Проблемы информатизации наукоемких технологий обучения
71. Об объекте исследования в теории самообучения иностранным языкам с позиции си-нергетики
72. Проблемность в методике преподавания иностранного языка

73. Роль иностранного языка на современном этапе

74. Средства невербальной коммуникации в изучении иностранного языка (на примере немецкого языка)

75. Значение наглядности в процессе обучения английского языка

76. Использование проектной методики на уроках иностранного языка

77. Глобализация и проблемы культуры

78. Индийская культура в контексте восточных культур

79. Вопросы развития речи и обучение родному языку в педагогической системе К.Д. Ушинского

80. Коммуникативная грамматика при обучении английскому языку на среднем этапе

Игра магнитная "Модная девчонка".
Любая девочка, независимо от возраста, обожает заниматься украшательством, придумывать и экспериментировать. Магнитная игра "Модная
318 руб
Раздел: Бумажные куклы
Настольная игра "Мягкий знак".
«Мягкий знак» – это игра для детей и их родителей. Ее правила предельно просты. Для игры нужен только комплект карт. На каждой из них
357 руб
Раздел: Внимание, память, логика
Автомобильная термокружка Tramp TRC-004 (450 мл).
Термокружка - долго сохраняет тепло. Крышка-поилка из термостойкого пластика предохраняет от проливания жидкости и не дает напитку остыть.
360 руб
Раздел: Прочее

81. Нетрадиционные формы обучения русскому языку

82. Особенности преподавание иностранного языка в школе

83. Проектный подход в преподавании иностранных языков на современном этапе

84. Развитие творческих способностей учащихся на уроках иностранного языка

85. Роль самостоятельной работы в формировании учебно-познавательных мотивов учащихся (на примере иностранного языка)

86. Учёт половых особенностей школьников в процессе взаимодействия на уроке иностранного языка
87. Ценностные аспекты межкультурной коммуникации, как фактор консолидации современного общества в процессе изучения иностранных языков в ВУЗе
88. Домашнее чтение в обучении английскому языку на среднем этапе его изучения

89. Влияние изучения иностранного языка на профессиональное становление старших школьников

90. Обучение обезьян языку человека: границы достигнутого и причины неудач

91. Символіка мусульманської культури в контексті ідеології ісламу

92. Психолого-педагогические проблемы использования компьютерных игр, программ с игровой компонентой в образовании

93. Язык как система

94. Совместимость в супружеских парах. Уровни совместимости и основные проблемы, возникающие на каждом из уровней

95. Проблемы проектирования образовательных целей как результата полисубъектного взаимодействия в образовании

96. Многомерная онтология предметов материальной культуры и ее применение в сложных технических системах

Игра настольная "Дом с привидениями".
Эта веселая соревновательная ролевая игра предназначенна для 2 игроков в возрасте от 5 до 10 лет. Один из них играет за команду из 7
314 руб
Раздел: Классические игры
Доска двухсторонняя магнитно-маркерная с поддоном (набор букв, цифр и знаков на магнитах).
Доска предназначена для детей от 3 лет и может быть использована как основа для наборов магнитных букв, цифр и знаков, магнитной мозаики,
744 руб
Раздел: Доски магнитно-маркерные
Карандаши "Волшебный дворец", 24 цвета, черное дерево, заточенные.
Количество цветов - 24. Материал корпуса - дерево. Диаметр корпуса - 7 мм. Форма корпуса - шестигранная. Заточено - да. Длина - 172
318 руб
Раздел: 13-24 цвета

97. Экономика Омской области: проблемы реструктуризации

98. Язык html: системы программирования html, особенности языка и реализация системы. Назначение, примеры программирования приложений

99. Экологическое обучение и воспитание в системе школьного географического образования

100. Проблемы и основные методы социального обеспечения на примере муниципального образования


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.