Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Педагогика Педагогика

Эффективность внедрения профильного обучения в сельских школах

Забавная пачка денег "100 долларов".
Купюры в пачке выглядят совсем как настоящие, к тому же и банковской лентой перехвачены... Но вглядитесь внимательней, и Вы увидите
60 руб
Раздел: Прочее
Совок большой.
Длина 21,5 см. Расцветка в ассортименте, без возможности выбора.
21 руб
Раздел: Совки
Карабин, 6x60 мм.
Размеры: 6x60 мм. Материал: металл. Упаковка: блистер.
44 руб
Раздел: Карабины для ошейников и поводков

Одним из наиболее актуальных направлений деятельности органов управления образованием, методических служб на всех уровнях, общеобразовательных учебных заведений в последние годы является обеспечение перехода старшей школы на профильное обучение. Преимущественная профильность школы III ступени предусмотрена Законами Украины «Об образовании», «Об общем среднем образовании», Национальной доктриной развития образования, Концепцией профильного обучения в старшей школе и является необходимым условием обеспечения доступности к качественному образованию. На сегодняшний день уже можно делать определенные выводы о степени эффективности решения данного вопроса как в Автономной Республике Крым в целом, так и в ее сельских регионах в частности. Проведено мониторинговое исследование эффективности внедрения различных форм профильного обучения в общеобразовательных учебных заведениях сельских регионов Автономной Республики Крым как необходимого условия обеспечения доступности к качественному образованию. В ходе мониторингового исследования: проанализированы статистические данные, предоставленные районными органами управления образованием; проведено анкетирование пяти категорий респондентов, а именно: 13 руководителей отделов образования районных государственных администраций в Автономной Республике Крым; 103 руководителей общеобразовательных учебных заведений, в которых организовано профильное обучение; 141 учителя, работающего в системе профильного обучения; 455 родителей учащихся 10-х – 11-х профильных классов; 455 учащихся 10-х – 11-х профильных классов. Всего получено и обработано 1167 анкет, что составляет 90,1% от запланированного количества; изучена работа органов управления образованием, методических служб, общеобразовательных учебных заведений 5 сельских районов, а именно: Результаты, полученные в ходе проведенной работы, позволяют сделать выводы, о том, что в деятельности органов управления образованием, методических служб, общеобразовательных учебных заведений сельских районов Автономной Республики Крым имеется определенная система, прослеживается ряд положительных тенденций в работе по анализируемому направлению: утверждены в установленном порядке и (с различной степенью успешности) реализуются планы перехода на профильное обучение учащихся старшей школы, соответствующие районные программы; возросло количество общеобразовательных учебных заведений, в которых организовано профильное обучение. Если в 2007/2008 учебном году таких ОУЗ было 193 (64,98% от общего количества общеобразовательных учебных заведений I-III ступеней сельских регионов АРК), то в 2008/2009 учебном году – 246 (82,55%) (диаграмма 1). Из указанного количества общеобразовательных учебных заведений в 2008/2009 учебном году 121 (49,2%) являются однопрофильными, а 124 (50,8%) – многопрофильными (диаграмма 2); охват учащихся классов III ступени профильным обучением возрос с 44,7% в 2007/2008 учебном году до 59,2% в 2008/2009 учебном году (диаграмма 3); получила дальнейшее развитие сеть общеобразовательных учебных заведений нового поколения (гимназий, лицеев, коллегиумов, соответствующих УВК).

Согласно полученным данным, на сегодняшний день таких ОУЗ в сельских районах автономии насчитывается 21 (7,05% от общего количества сельских ОУЗ); проводится определенная работа по реализации идей межшкольного сетевого взаимодействия и создания образовательных округов. В 2008/2009 учебном году создан и функционирует образовательный округ в Симферопольском районе, в который вошли 3 общеобразовательных школы I-III ступеней – Донская, Мазанская, Трудовская; в значительной степени возросло внимание к организации допрофильной подготовки; повысилась эффективность психологического сопровождения допрофильной подготовки и профильного обучения (диаграмма 5); значительное место в организации учебно-воспитательного процесса заняли современные педагогические технологии. Наиболее применяемыми из них являются интерактивные технологии, методики личностно-ориентированного, модульного обучения, информационные технологии (диаграмма 4); серьезное внимание уделяется организации работы со способными и одаренными учащимися, повышению результативности их участия во Всеукраинских ученических олимпиадах, конкурсах-защитах научно-исследовательских работ МАН; возросло количество общеобразовательных учебных заведений, осуществляющих взаимодействие с высшими учебными заведениями, количество ВУЗов, вовлеченных в такое сотрудничество, более разнообразными стали формы взаимодействия; в сельских регионах возросло количество общеобразовательных учебных заведений, имеющих доступ к сети «Интернет» (с 44,4% в 2007/2008 учебном году, до 53,3% в 2008/2009), а также имеющих собственный Интернет-сайт – с 26,5% до 29,9% соответственно (диаграмма 6). В тоже время, проведенные исследования свидетельствуют о наличии целого ряда нерешенных проблем, недостатков и недоработок в организации работы по данному направлению, реализации потребностей учащихся в профильном обучении: не организовано профильное обучение учащихся старшей школы в 54 из 298 общеобразовательных учебных заведений сельских регионов Автономной Республики Крым, что составляет 18,12% от их общего количества. Профильным обучением в 2008/2009 учебном году не охвачено 40,8% учащихся 10-11 классов сельских общеобразовательных учебных заведений; при общем росте количества общеобразовательных учебных заведений нового поколения в сельских регионах АРК, их контингент (без учета учащихся общеобразовательных классов УВК «Школа-гимназия», «Школа-лицей», «Школа-коллегиум») составляет всего 1277 человек (1,79% от общего количества). До сих пор не созданы такие учебные заведения в Первомайском (начальник отдела образования Крестьянинова Е.А.) и Раздольненском районах. медленными темпами внедряются в работу идеи организации образовательных округов и межшкольного сетевого взаимодействия, как форм профильного обучения, особенно эффективных в сельской местности. Так, в Раздольненском районе, не смотря на принятие соответствующей районной программы, образовательные округа в текущем учебном году не начали свою работу. Основная причина – в бюджете района не нашлось необходимого финансирования в объеме 22,0тыс.грн. В Джанкойском районе проведена подготовительная работа по созданию образовательного округа в составе Азовского УВК «Школа-гимназия», Майского УВК, Майской и Октябрьской ОШ, Центра детского и юношеского творчества, Азовского и Майского дошкольных учебных заведений.

Однако, функционирование округа не начато, т.к. с головами сельских и поселковых советов на решен вопрос организации подвоза учащихся к месту проведения занятий и домой. В тоже время, удельный вес многопрофильных классов в 2008/2009 учебном году составляет 37,4% от общего количества профильных классов, хотя данная форма организации профильного обучения, по нашему мнению, является наименее эффективной; несмотря на то, что в 2008/2009 учебном году, допрофильная подготовка организована в 219 ОУЗ (73,5% от общего количества ОУЗ сельских регионов АРК), углубленное изучение отдельных предметов осуществляется только в 94 (31,5% от общего количества ОУЗ сельских регионов АРК); количество учебных кабинетов в общеобразовательных учебных заведениях в соответствии с профилем обучения составляет в текущем учебном году только 34,18% от потребности, а их оснащенность в соответствии с Типовыми перечнями – 20,41%. Рост этих показателей по сравнению с прошлым учебным годом крайне невелик и составляет соответственно 6,11% и 0,83%; вызывают тревогу и обеспеченность общеобразовательных учебных заведений учебниками и учебными пособиями для профильных классов, которая в 2007/2008 учебном году составляла 19,02% от потребности. А в 2008/2009 учебном году составляет 21,23% (рост обеспеченности составил 2,21%); по-прежнему невелико количество региональных авторских программ спецкурсов и курсов по выбору для организации профильного обучения, утвержденных в установленном порядке. В текущем учебном году их количество составляет 17. В тоже время, в ходе выездов в регионы установлено, что в рабочих учебных планах значительной части ОУЗ профильные предметы либо не «подкреплены» спецкурсами и курсами по выбору (Целинновский УВК и Заветленинская ОШ Джанкойского района), либо введенные спецкурсы не соответствуют профилю обучения (большинство общеобразовательных учебных заведений Красноперекопского района); качественный состав учителей, обеспечивающих преподавание профильных предметов, не в полной мере отвечает решаемым задачам (диаграмма 7). В 2008/2009 учебном году из 549 учителей, преподающих профильные предметы, 64 имеют II квалификационную категорию (11,66% от общего количества), а 57 (10,38%) – квалификационную категорию «специалист». Причем, отмечен рост количества учителей II категории и учителей-специалистов по сравнению с 2007/2008 учебным годом на 1,97% и 0,69% соответственно. При этом курсы повышения квалификации для работы в системе профильного обучения в 2007 и 2008 годах прошли только: 33 директора ОУЗ; 28 заместителей директоров; 22 руководителя предметных методобъединений (кафедр); 20 руководителей районных методобъединений; 9 методистов районных методических кабинетов (центров); 321 учитель-предметник (из которых не все задействованы в обеспечении профильного обучения); к преподаванию в профильных классах не привлекаются преподаватели ВУЗов, кандидаты и доктора наук. Так, в 2008/2009 учебном году, преподавание профильных предметов осуществляет только 1 кандидат наук в Кировском районе; недостаточно результативна такая форма профильного обучения, как работа со способными и одаренными учащимися.

Английская просветительская журналистика в русской литературе XVIII в. - Сб. "Эпоха Просвещения". Л., "Наука", 1967.}. Между тем лучшие очерки Голдсмита, особенно цикл его эссе, составивших потом книгу "Гражданин мира", воссоздают достоверную картину английской действительности во всем ее разнообразии, начиная от деталей повседневного быта и кончая важнейшими проблемами духовной и политической жизни века. С "Гражданином мира" связано начало литературной известности Голдсмита, книга эта завершает журналистский период его недолгого творческого пути. * * * Оливеру Голдсмиту (1728-1774) было уже около тридцати лет, когда он после долгих колебаний избрал, наконец, стезю профессионального писателя. Он родился в семье священника со скромным достатком, позади было, детство в заброшенной ирландской деревушке, сельские школы с не бог весть какими учителями, потом четыре года пребывания в колледже св. Троицы в Дублине. Он не мог платить за обучение и потому принужден был обслуживать богатых своекоштных студентов. Нескладный и некрасивый (в детстве он перенес оспу), униженный сознанием того, - что его держат в университете из милости, абсолютно неспособный корпеть над тем, что не давало пищи его воображению, и презиравший усидчивую посредственность, Голдсмит прослыл тупицей и нередко был предметом насмешек и издевательств

1. Реклама и ёё роль в повышении эффективности организации торговли

2. Внутрифирменное обучение как технология развития кадрового потенциала организации

3. Коллективная форма организации начального обучения русскому языку

4. Формы организации процесса обучения: традиции и новации

5. Теоретические и методологические основы рационального образа жизни как средства повышения эффективности организации управленческого труда.

6. Теоретические и методологические основы рационального образа жизни как средства повышения эффективности организации труда
7. Организация и состояние обучения в области безопасности жизнедеятельности в организации
8. Мониторинг деятельности органов управления образованием по организации инновационной деятельности в общеобразовательных учебных заведениях Автономной Республики Крым

9. Оценка эффективности организации воздушного пространства в исследуемой зоне ответственности УВД

10. Повышение эффективности организации ремонтных работ в условиях шахты Комсомолец

11. Профильное образование в обучении школьной географии

12. Методика обучения школьников основам комбинаторики, теории вероятностей и математической статистики в рамках профильной школы

13. Особенности профильного обучения в старших классах

14. Развитие мотивации школьников при изучении химии в условиях перехода к профильному обучению

15. Технология обучения социокультурному компоненту письменной речи в профильной школе

16. Функционально-направленное обучение грамматике АЯ как эффективный способ формирования коммуникативной компетенции

Давайте вместе поиграем. Игры с логическими блоками Дьенеша.
Это яркое красочное пособие поможет организовать занятия с набором блоков для детей старшего дошкольного возраста. Комплект поможет
326 руб
Раздел: Прочие
Каталка "Пальма" с ручкой.
593 руб
Раздел: На палочке
Электроминикар Tokids "Bubble truck", цвет синий.
Помимо того, что игрушка очень красива и выразительна, помимо того, что она обучает вашего ребенка управлять хоть и маленьким, но все же
1261 руб
Раздел: Электромобили

17. Повышение эффективности формирования химических знаний школьников при использовании информационной технологии обучения

18. Проблема индивидуального подхода в обучении педагогически запущенных детей. Коррекционая педагогика

19. Изучение файловых систем в профильном курсе информатики

20. Статистика уровня образования населения и развития системы обучения

21. Лекция как один из методов обучения на третьей ступени общего среднего образования, методика её подготовки и чтения

22. Пути повышения эффективности обучения решению задач
23. Модель непрерывного образования, базирующаяся на образовательной технологии концентрированного обучения
24. Место и функции методологии педагогики в научно-методическом обеспечении модернизации образования

25. Реализация идей поликультурного образования при обучении английскому языку в начальной школе

26. Мониторинг как инструментальное средство повышения эффективности управления системой профессионального образования

27. Музейная педагогика в аспекте регионального культурологического образования студентов

28. Профильная матрица конкурентов

29. Технология выбора эффективных тактик преподавателя при моделировании процесса обучения

30. Выращивание профильных монокристаллов кремния методом Степанова

31. Модульная технология обучения в профессиональном образовании

32. Альтернативные формы обучения в дошкольном образовании

Подушка для младенца "Selby".
Известно, что необходимое количество здорового сна является условием гармоничного физического и эмоционального развития. Когда малыш спит,
814 руб
Раздел: Подушки для детей
Комплект детского постельного белья "Хоккей".
Постельное белье из бязи выполнено из высококачественного хлопка, что гарантирует крепкий и здоровый сон. Комплект не требует особого
1498 руб
Раздел: Детское, подростковое
Фоторамка "Poster yellow" (70х100 см).
Рамка настенная может располагаться как вертикально, так и горизонтально. Для фотографий размером: 70х100 см. Материал: пластик.
484 руб
Раздел: Размер 50x60 и более

33. Из истории педагогики. Московский этап русского воспитания и образования

34. Социальная педагогика в структуре социологии образования

35. Ликвидация осложнений при строительстве скважин с использованием профильных перекрывателей

36. Альтернативные формы обучения в дошкольном образовании

37. Концепция развития тестовой технологии контроля уровня обученности студентов в системе профессионального образования России

38. Личностно-ориентированный подход как важное условие эффективности процесса обучения
39. Методика обучения декоративно-прикладному искусству в учреждении дополнительного образования
40. Мультимедийные технологии как средство повышения эффективности обучения в школе. Методика работы на интерактивном оборудовании

41. Обучение монологической речи будущих педагогов профессионального образования

42. Поликультурное образование: диалог культур и билингвальное обучение

43. Понятие о воспитании, обучении, образовании. Цель и средства образования

44. Принципы, методы и средства обучения с позиции православной педагогики

45. Роль интегрированных уроков в преподавании географии в профильных и уневерсальных классах общеобразовательных школ

46. Состояние образования и педагогики за рубежом в современный период

47. Дифференцированное обучение как средство повышения эффективности урока

48. Социальное значение образования и факторы его эффективности в современном обществе

Глобус детский зоогеографический, 210 мм.
Глобус детский зоогеографический, на пластиковой подставке. Диаметр: 210 мм.
374 руб
Раздел: Глобусы
Пепельница S.Quire круглая, сталь, 110 мм.
Металлическая круглая пепельница S.QUIRE станет хорошим подарком курящим людям. Глубокий контейнер для пепла снабжен съемной крышкой,
361 руб
Раздел: Пепельницы
Конверт почтовый "Куда-Кому", С4 (229х324 мм), стрип, 50 штук.
Конверт выполнен из офсета, имеет клеевое нанесение типа стрип (отрывная силиконовая лента) и почтовый подсказ "Куда-Кому".
316 руб
Раздел: Прочее

49. Методика изучения квантовой оптики в базовой и профильной школах

50. Экономическая эффективность внешних инвестиций (Ekon. Effektivnostvn vneshn. investichii v progrechii Azerbaydjanskoy Ekonomiki v obraze Grajdanskoy Aviachii)

51. Эволюция, образование и структура Вселенной

52. Организационно-технические вопросы обучения по темам безопасной эксплуатации радиационно-опасных объектов

53. Обучение населения по ГО

54. Геологическое строение, классификация и образование россыпей
55. Экономическая сказка-реферат "НДС - вражья морда" или просто "Сказка про НДС"
56. Товарищества собственников жилья: порядок образования, функции, основания реорганизации и ликвидации товарищества

57. Образование США

58. Образование древнерусского государства

59. История образования Москвы

60. Образование и наука конца 19 начала 20 века

61. Политические и правовые учения в России в период образования и укрепления абсолютизма

62. Социальная политика Украины и оценка её эффективности

63. Устав муниципального образования и его роль в М.С.У.

64. Правовой режим индивидуальной предпринимательской деятельности без образования юридического лица

Набор "My Little Pony", 3 предмета.
Набор посуды в подарочной упаковке. Кружка 250 мл. Салатник 13 см. Тарелка 19,5 см.
578 руб
Раздел: Наборы для кормления
Логическая игра "Лабиринт".
781 руб
Раздел: Сортеры, логические игрушки
Обучающая игра "Спирограф-линейка. Чудесные узоры".
Большинство прописных букв состоит из плавных линий, которые необходимо рисовать безотрывно, а этот прибор в игровой форме разрабатывает
369 руб
Раздел: Трафареты фигурные, наборы

65. Закрытые административно-территориальные образования РФ

66. Гигиенические требования к оборудованию мебели. Гигиена трудового обучения и производительного труда учащихся

67. "Education" (Образование в англоязычных странах)

68. Образование в России

69. Социокультурный компонент содержания обучения как средство повышения мотивации изучения иностранных языков на среднем этапе общеобразовательной школы

70. Образование в Великобритании
71. Учебное сотрудничество как средство оптимизации обучения иностранному языку
72. Образование в англоязычных странах

73. Обучение письменной речи на французском языке в старших классах

74. Билеты по методике обучения иностранным языкам

75. Контроль в обучении поисковому чтению на среднем этапе обучения иностранного языка в школе

76. Система образования (Республики Казахстан)

77. Образование в Великобритании

78. Образование в англоязычных странах

79. Способы образования неологизмов в терминологии в современном французском языке

80. Просвещение, наука, педагогика в понимании персонажей комедии "Горе от ума"

Швабра отжимная "Хозяюшка Мила", KF-08.
Отжимные швабры с PVA насадками подходят для влажной уборки и мытья полов из любых материалов: ламинат, паркет, линолеум, керамическая
371 руб
Раздел: Швабры и наборы
Коврик придверный, разноцветный (40x60 см).
Коврик придверный. Основа: резина. Размеры: 400x600 мм.
328 руб
Раздел: Коврики придверные
Игра-баланс "Лягушонок".
Это развивающая и увлекательная игра-баланс для детей в возрасте от 3-х лет. Такие игрушки развивают у детей мелкую моторику рук,
345 руб
Раздел: Игры на ловкость

81. Реферат перевода с английского языка из книги “A History of England” by Keith Feiling

82. Реферат по книге Фернана Броделя

83. Образование Древнерусского государства

84. Развитие народного образования в городе Новый Уренгой (1976 – 1999 гг.)

85. Развитие образования в Пермяцком крае в конце XIX – первой трети XX веков

86. Образование российского централизованного государства (XIV - начало XVIвв.)
87. Украина и образование СССР
88. Образование Древнерусского государства

89. История технологического образования в России

90. Из истории народного образования города Москвы

91. Образование через Internet

92. Развитие Интернета в целях образования

93. Защита информации в системах дистанционного обучения с монопольным доступом

94. Сравнение эффективности методов сортировки массивов: Метод прямого выбора и метод сортировки с помощью дерева

95. Помощь в обучении программированию

96. Разработка образовательной среды для дистанционного обучения по дисциплинам "Компьютерная графика" и "Системы искусственного интеллекта". Геометрические преобразования

Карандаши цветные, 24 цвета.
Цветные карандаши в картонной коробке. Прочный грифель. Яркие цвета. Мягкое письмо и ровное закрашивание. Материал корпуса: дерево. Форма
357 руб
Раздел: 13-24 цвета
Деревянная рамка для картин, белая с золотом, 40x50 см.
Деревянная багетная рамка прекрасно дополнит любую картину, придаст ей законченный вид. Утонченная, изящная рамка, выполненная в
1078 руб
Раздел: Размер 40x50
Набор детской посуды "Корова", 3 предмета.
Набор посуды для детей включает в себя три предмета: суповую тарелку, обеденную тарелку и кружку. Набор упакован в красочную, подарочную
363 руб
Раздел: Наборы для кормления

97. Повышение эффективности процесса представления знаний

98. Методы обучения математике в 10 -11 класах

99. Новые информационные технологии обучения в математике


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.