Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Социология Социология

Толпо–"элитарная" модель общества

Наклейки для поощрения "Смайлики 2".
Набор для поощрения на самоклеящейся бумаге. Формат 95х160 мм.
19 руб
Раздел: Наклейки для оценивания, поощрения
Совок №5.
Длина совка: 22 см. Цвет в ассортименте, без возможности выбора.
18 руб
Раздел: Совки
Ручка "Шприц", желтая.
Необычная ручка в виде шприца. Состоит из пластикового корпуса с нанесением мерной шкалы. Внутри находится жидкость желтого цвета,
31 руб
Раздел: Оригинальные ручки

Группа Российских ученых, анализируя процессы происходящие в современном мире, пришла к выводу: что на сегодняшний день в мире искусственно сформирована и поддерживается толпо-“элитарная” модель общества. Что же она из себя представляет? Такая модель общества позволяет по данным ООН 358 семействам-кланам иметь доход в размере 45 % от совокупного дохода населения планеты земля, с учетом того, что эти 358 семейств-кланов стремятся сократить население планеты до 2 млрд. человек. Мы (я) считаем, что такая модель общества не приемлема для планеты земля. Вы, наверное, не раз встречались с такими фактами, что древние народы обладали такими знаниями, к которым современная цивилизация смогла прийти, затратив сотни лет и колоссальное количество человеческих и материальных ресурсов. Эти знания не исчезли вместе с гибелью древних цивилизаций, а были сокрыты жречеством. И потом по мере своей необходимости они дозировано выдавали эти знания, формируя, таким образом, две пирамиды (см. рисунок). Одна пирамида - это структура общества. Другая пирамида – это знания. Наверху пирамиды знаний – вся полнота имеющегося у людей знания и методология (методы, способы) получения новых знаний. Посередине – фрагментарные, частичные знания, какие получают “узкие” специалисты. А внизу пирамиды - кусочки знаний для выполнения людьми отдельных операций. Если ты рабочий, то знай свой станок и все. Такой подход обеспечивал формирование другой пирамиды – пирамиды структуры общества. Кто знал больше других, оказывался на более верхних ступенях такой пирамиды. А кто знал меньше, - на низших ступенях пирамиды. В результате все общество распалось на три части (по отношению к знаниям). Хорошо это или плохо? Те, кто находятся на верхнем уровне пирамиды, назовем их мировое правительство, это, безусловно, хорошо. Они могут осуществлять управление в своих интересах практически на всей планете. Но часто их интересы не совпадают с интересами большинства населения планеты, от чего оно часто страдает. Для, тех, кто находится по середине пирамиды, как им кажется, такое положение вещей есть наивысшее благо, так как они в большинстве своем, не понимают, в чьих интересах они работают. Они упиваются своей принадлежностью к элите и не ограниченным богатством. Но часто мировое правительство уничтожает зажравшуюся элиту, для того чтобы ей на смену смогла прийти новая, заблаговременно подготовленная элита. Это делается с целью повышения качества управления, чтобы сохранить устойчивость толпо-элитаризма. Для тех, кто находится в основании пирамиды, т.е. для большинства населения планеты это безусловное зло. По сути, большинство населения планеты выступают по отношению к мировому правительству как рабы, обреченные всю жизнь провести как придатки к станкам. А чтобы они хорошо работали, их будут стегать плетью материального достатка. И самое главное такое устройство общества не позволяет раскрыть всего потенциала человечества в духовном и нравственном развитии. Давайте рассмотрим подробнее, что представляет собой каждая из трех частей общества, в пирамиде общества по отношению к пирамиде знаний.

Наверху пирамиды – мировое правительство (“жречество”). Оно обладало всей полнотой известного знания (фактологией) и методологией получения нового знания. Ниже идет управленческая “элита”. Она не обладает всей полнотой знания. Мировое правительство давало ей знания (фактологию) в части её касающейся, а целого, полного знания не давало. В результате “элита” не видит целостности и не понимает, кто и зачем формирует целостность. Одновременно жречество поддерживало у “элиты” чувство превосходства над остальными людьми. Это позволяло мировому правительству бесструктурно управлять “элитой”, а дозированная выдача им знаний позволяла держать их в повиновении. Для того чтобы управлять обществом устойчиво и чтобы “элита” не догадалась, как ею управляют. Мировое правительство время от времени обновляет её. Используя различные акции неповиновения, революции и тому подобные средства. А после того, как старая “элита” уничтожена, ставило новую, заблаговременно подготовленную. Так происходило обрезание “элиты”. Это лишь “элита” сама про себя думает, что она – “верх” общества, а на самом-то деле она ничем не отличается от “толпы”, которая находится в самом низу, в основании пирамиды. “Толпе” мировое правительство давали ещё меньше знаний, чем “элите”. Эти знания должны были обеспечивать качественную работу “толпы” на благо “элиты” и “мирового правительства”. Таким образом, жречество сформировало две толпы. Одна толпа – “толпа”, другая толпа – “элита”. Только одна из толп – прикормленная (и жутко боится “свалится” вниз), а другая толпа – бедная, обездоленная, у которой воспитывалось стремление прорваться “наверх” общества, чтоб жить хорошо, сытно и при этом, как им казалось, ничего особенно и не делая. Различные политические партии борются за власть, их лидеры стремятся занять место в “элите”, возвыситься над “толпой”. Получить “свой кусок”. Они не понимают, что все они – ТОЛПАРИ и обречены на очередное “обрезание”, несмотря на сегодняшнюю “жирность” этого куска. Заключение: В итог моего доклада, я хочу сказать, что долг современной молодежи отстройка от толпо – “элитаризма” и построение новой модели общества – анти-толпо – “элитарной”, где будет обеспечен равный доступ к знаниям для всех. Обеспечив равный доступ к знаниям, мы тем самым подорвем основу формирования толпо – “элитаризма”. Для начала мы должны освоить новые знания, которые содержаться в Концепции Общественной Безопасности – результате многолетней работы группы Российских ученых. КОБ дает целостные Знания всем, разрушая тем самым “их” пирамиду “раздачи знаний”. Осваивая Знания, вы закладываете принципиально новую модель управления обществом по новому Замыслу – на основе справедливости и равенства. И как сказал Владимир Владимирович Путин в своем выступлении в Новосибирском Государственном Техническом Университете 17 ноября 2000 г. при его посещении г. Новосибирска на пути из Брунея: . “Неравенство состояний и неравенство образований – вот главная причина всех социальных потрясений”. К сожалению, за последние годы проблемы неравенства мы ощутили на себе. Если мы сейчас не решим проблемы образования, а точнее – проблемы равного доступа молодых людей к высококачественному образованию, то в стране могут наметиться негативные последствия, в обществе может произойти разлом, что приведёт к внутренним конфликтам, и через определённое время (довольно быстро), - к ещё более плачевным результатам.

Список литературы: “МЕРА ЗА МЕРУ” общероссийская концептуально-аналитическая газета СПЕЦВЫПУСК “БИТВА за РОССИЮ”.

Внешне же все это преподносилось, как борьба с вульгарным материализмом и поповским идеализмом. Реальная проблема экспансии библейского расового паразитизма (на этот раз в форме марксизма) состояла в том, что она пришла в Россию на этот раз в двух разновидностях: — троцкизма, как формы активизации западного материалистического атеизма и сатанизма, обрезающего жизнь под шаблон догматов “освященных” знахарями писаний; — и большевизма (ленинизма, сталинизма), как бессознательной попытки самовыражения язычества и здравого смысла через содержательно чуждый ему материалистический атеизм марксистских писаний. Разрешение исторически неизбежного конфликта между троцкизмом и большевизмом в России новым явлением — сталинизмом было предопределено особым временным периодом, в рамках которого шло завершение этого острейшего социального противостояния: сменой отношений эталонных частот биологического и социального времени, положившей начало разрушению толпо-”элитарной” структуры общества и формированию новой логики социального поведения

1. Институционально-функциональная модель общества Эмиля Дюркгейма

2. Мусульманский мир: модель экономической организации общества

3. Новая методология познания – ключ к формированию новой динамической модели развития общества

4. Модели социально-экономического развития общества на примере Японии

5. Модель большого взрыва и расширяющейся Вселенной

6. Модель экономического развития Южной Кореи на современном этапе
7. Проблема применения моделей устойчивого развития на региональном уровне
8. Шведская модель социальной экономики

9. Гражданское общество и правовая страна

10. Акционерные общества (WinWord 7.)

11. Гражданское общество

12. Правовой режим уставного капитала акционерного общества

13. Общество с ограниченной ответственностью как юридическое лицо

14. Российская интеллигенция в эпоху буржуазного общества

15. Математические методы и модели в конституционно-правовом исследовании

16. Российский опыт местного самоуправления: исторические модели и современное состояние

Настольная игра Какаду "Упрямый Шарик" (Водный Рай).
Игра 100% такая же, как была в СССР! Цель игры Путешествие Шарика или Кто Быстрее - провести маленький металлический шарик через
1452 руб
Раздел: Игры на ловкость
Кружка "On/Off".
Оригинальная чашка - меняет цвет и надпись при нагревании. Упаковка стилизованная - качественный картон. Размеры упаковки: 11х10х8
448 руб
Раздел: Кружки
Набор детской складной мебели Ника "Азбука".
Комплект складной. Подходит для кормления, игр и обучения. Поверхность столешницы ламинированная с нанесением ярких познавательных
1270 руб
Раздел: Наборы детской мебели

17. Общество с ограниченной ответственностью, создание и его реорганизация

18. Права акционеров акционерного общества

19. Формирование правовой культуры общества

20. Политический режим и гражданское общество

21. Цель и ценность права. Гражданское общество и государство

22. Словообразовательные модели неологизмов в современном английском языке
23. Массовая и Элитарная культура
24. Культура первобытного общества

25. Культура, её значение в жизни человека и общества

26. Проблема воздействия телевизионной рекламы на процесс инкультурации в современном российском обществе

27. Нравственные проблемы общества в современной литературе (Русские люди в рассказах В.М. Шукшина)

28. Концепты общества потребления во французской литературе 50-60-х годов 20 века на примере романов Э. Триоле "Розы в кредит", Ж. Перек "Вещи" и С. де Бовуар "Прелестные картинки"

29. Человек и общество

30. Идеальное общество, возможно ли оно (по роману Зацепина "Мы")

31. Социально-экономическая модель цивилизации древних майя

32. Оптина пустынь и российское общество 19-20 веков

Органайзер для автомобиля "Профессионал+".
Органайзер для автомобиля станет оригинальным и недорогим подарком для любого автомобилиста. Выполненный из плотного материала, приятного
364 руб
Раздел: Прочее
Фоторамка на 6 фотографий С32-011 "Alparaisa", 50x34,3 см (бронза).
Размеры рамки: 50х34,5х2 см. Размеры фото: - 15х10 см, 3 штуки, - 10х15 см, 3 штуки. Фоторамка-коллаж для 6-ти фотографий. Материал:
603 руб
Раздел: Мультирамки
Кружка фарфоровая "FIFA 2018. Забивака. Вперед!", 240 мл.
Объем: 240 мл. Материал: фарфор.
313 руб
Раздел: Кружки, посуда

33. Роль политических субкультур в политической культуре общества

34. Советское общество в период ВОВ 1941-1945 г.г.

35. Советское общество накануне и в годы Великой Отечественной Войны

36. Русское библиографическое общество (1889-1930)

37. Основные черты античной модели

38. Тайные общества средних веков
39. Основные положения консервативной модели общественного развития России
40. Информационное общество и глобальные компьютерные коммуникации

41. Модели TAKE-GRANT и их исследования

42. Принципы уровневой организации ЛВС (на основе модели OSI)

43. Модель файловой системы FAT

44. Разработка математической модели и ПО для задач составления расписания

45. Разработка альтернативных моделей предметной области в виде многоуровневых контекстных диаграмм

46. Разработка управляющей части автомата для сложения двух чисел с плавающей запятой в дополнительном коде с помощью модели Мура

47. Балансовая модель

48. Математическая модель всплытия подводной лодки

Настольная игра "Собери урожай".
Игра на развитие познавательных способностей, зрительно-моторной координации движений. Познакомит с ролевой игрой и укрепит социальное
631 руб
Раздел: Классические игры
Корзина "Плетенка" с крышкой, 35х29х22,5 см (коричневая).
Материал: пластик. Ширина: 29 см. Длина: 35 см. Высота: 22,5 см. Цвет: коричневый.
340 руб
Раздел: Корзины для стеллажей
Этикетки самоклеящиеся "ProMEGA Label", А4, 1 штука, 25 листов, белые.
Этикетки самоклеящиеся для печати на лазерных, струйных принтерах и копировальных аппаратах. При хранении листы с этикетками не слипаются
330 руб
Раздел: Бейджи, держатели, этикетки

49. Общество красного креста и красного полумесяца

50. Законы взаимоотношений человек-общество-природа

51. Основополагающие принципы андрагогической модели обучения: Оптимальные условия их применения

52. Футбольные фанаты как часть общества

53. Педагогические модели образования

54. Оценка систем дистанционного образования (математическая модель)
55. Государство и общество
56. Гражданское общество в либеральном контексте

57. Политическая система общества

58. Политическая система общества

59. Гражданское общество и либерализм (Доклад)

60. Демократия в политической жизни общества

61. Главные духовные болезни современного общества

62. Межнациональные конфликты: их особенности, воздействие на состояние общества

63. Политическая система общества

64. Политическая система общества

Горка детская большая (2 м).
Горка предназначена для игры на свежем воздухе или в игровой комнате. Есть возможность подключить воду. Игрушка выполнена из качественного
8450 руб
Раздел: Горки
Машинка детская с полиуретановыми колесами "Бибикар-лягушонок", синий.
Вашему крохе едва исполнилось 3 годика, а он уже требует дорогой квадроцикл на аккумуляторе, как у взрослых соседских мальчишек? Никакие
2350 руб
Раздел: Каталки
Брелок "FIFA 2018. Забивака Фристайл! 3D".
Брелок с символикой чемпионата мира FIFA 2018. Материал: ПВХ.
590 руб
Раздел: Брелоки, магниты, сувениры

65. Политический центризм как фактор стабилизации общества

66. Разработка модели технологического процесса получения ребристых труб и ее апробация

67. Модель теплового состояния аппарата сепарации

68. Проектирование восьмиосной цистерны модели 15-1500

69. Индивидуум (человек) (, общество и бизнес)

70. Соционика и социоанализ в современном обществе
71. Женщина в обществе
72. Аномалии и девиантное поведение в обществе

73. Психология толпы

74. Роль женщины в современном обществе

75. Ребенок и общество

76. Личность и общество

77. Анализ операций умножения и деления в конкретной модели АЛУ

78. Разработка и исследование имитационной модели разветвленной СМО (системы массового обслуживания) в среде VB5

79. Мифы древности и происхождение мира и людей. Особенности мифологических представлений об обществе и человеке

80. Духовная культура первобытного общества

Фоторамка на 6 фотографий С32-011 "Alparaisa", 50x34,3 см (бронза).
Размеры рамки: 50х34,5х2 см. Размеры фото: - 15х10 см, 3 штуки, - 10х15 см, 3 штуки. Фоторамка-коллаж для 6-ти фотографий. Материал:
603 руб
Раздел: Мультирамки
Кружка фарфоровая "FIFA 2018. Забивака. Вперед!", 240 мл.
Объем: 240 мл. Материал: фарфор.
313 руб
Раздел: Кружки, посуда
Чехлы для коляски с поворотными колесами Bambola, 4 штуки.
Чехлы на коляску помогут Вам поддерживать чистоту в Вашем доме. После прогулки надеваются на колеса коляски и плотно удерживают грязь и
326 руб
Раздел: Чехлы для колес

81. Понятие общества. Общество и природа. Взаимодействие основных сфер общественной жизни

82. Власть и социальные нормы в первобытных обществах

83. Влияние рынка труда на социальную напряженность в обществе

84. Личность и общество: сексуальная революция

85. Постиндустриальное общество и его враги

86. Социальные роли как механизм взаимодействия личности и общества
87. Общество как социокультурная система
88. Современное российское общество и социальные аспекты его развития

89. Общество как система

90. Общество как сложная система. Сферы общественной жизни, их взаимосвязь. Важнейшие институты общества

91. Огюст Конт как основатель позитивной науки об обществе - социологии

92. Методы и модели демографических процессов

93. Социальная стратификация общества

94. Мир дискретных объектов - физика частиц. Модель частицы /корпускула/. От физики Аристотеля до физики Ньютона

95. МОДЕЛЬ ЯДРА АТОМА И ТАБЛИЦА ЭЛЕМЕНТОВ

96. Курение, как социальная проблема в обществе

Рюкзачок "Снеговик".
Симпатичный детский рюкзачок сшит из мягкой ткани ярких расцветок и украшен изображением снеговика. Во внутреннее отделение поместятся
706 руб
Раздел: Детские
Качели детские подвесные "Вятушка".
Подвесные качели "Вятушка" станут необходимым атрибутом активного отдыха. Качели имеют цельный, жесткий трубчатый каркас с
557 руб
Раздел: Качели
Набор эмалированных кастрюль "Mayer & Boch" (3 предмета).
Набор эмалированных кастрюль с крышками из термостойкого стекла. Кастрюли - 3 штуки, стеклянные крышки - 3 штуки. Материал: углеродистая
844 руб
Раздел: Наборы кастрюль

97. Спорт и его роль в жизни общества

98. Философия в жизни человека и общества

99. Теория функций. Функционика. Модель личности по Аугустинавичуте


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.