|
|
|
сделать стартовой | добавить в избранное |
 |
|
Фантомный референтный индекс (паттерн ты) – дополнение к теории и практике мета-моделирования |
Ночник-проектор "Звездное небо и планеты", фиолетовый. 
Чашка "Неваляшка". Фантомный референтный индекс (паттерн ты) – дополнение к теории и практике мета-моделирования Игорь Борисович Кудрявцев, сертифицированный врач, преподаватель кафедры коммуникации Рижского Университета им. Страдыня, директор “Центра Психологических исследований”. Мета-модель и мета-моделирование – термины, известные из нейролингвистического программирования (НЛП). Мета-модель представляет собой практическую разработку, впервые описанную Джоном Гриндером и Ричардом Бэндлером в 1974 году. Основой для мета-модели послужили работы классика трансформационной лингвистики Наума Хомского ( oam Chomsky). Мета-модель определяет категории неполных или двусмысленных языковых паттернов (поверхностные структуры – ПС). Мета-модель основана на трансформационной грамматике и используется для того, чтобы распознавать обычные искажения, опущения и обобщения, делающие неясным действительный смысл высказывания (глубинные структуры – ГС). Мета-модель содержит вопросы для ее выяснения, с помощью которых можно восстановить этот действительный смысл. Мета-модель восстанавливает связи между языком и опытом и может быть использована для сбора информации, выяснения смысла, обнаружения ограничений и увеличения числа выборов. Процесс выяснения и опосредованного трансформирования глубинной структуры называется мета-моделированием. Годы практического применения мета-моделирования внесли некоторую коррекцию в терминологическую семантику. Согласно теории Хомского, процессы, в которых участвуют люди, репрезентируя собственный опыт, описываются как совокупность глубинных и поверхностных структур языка. Под поверхностной структурой (ПС) следует понимать собственно текст, доступный для восприятия – устный или письменный. Под глубинной структурой (ГС) – лингвисты понимают действительный смысл высказывания. Заметим, что практикующие мета-моделирование – а это психологи, психотерапевты, педагоги, различного рода консультанты, специалисты по коммуникации – зачастую вкладывают в термины мета-модели несколько иной смысл. Под ПС по-прежнему понимается текст, доступный для прямого восприятия, то есть - через обычные органы чувств. ГС же расшифровывается не только как скрытый смысл высказывания, но как некую недоступную для прямого восприятия и оценки совокупность комплексов бессознательного. В ходу метафорический образ дерева – если ПС есть листья и плоды, то ГС - то, что образовалось в результате взаимодействия семени, когда-то попавшего в почву (события реального мира), питательных соков той самой почвы и других её факторов (система представлений о мире, то есть личная карта, главный фактор апперцепции, сформированная более или менее жёстко, хотя и постоянно трансформирующаяся под воздействием внешней среды). Причины человеческих проблем кроются в бессознательном. Согласно Хомскому – Гриндеру – Бэндлеру, неправильно сформулированные составные части личной карты не только дают выраженные нарушения в ПС – так называемую психотерапевтическую неправильность. ПС здесь лишь внешнее проявление ГС как комплекса, неосознанно управляющего как восприятием событий внешнего мира (апперцепция), так и поведением индивида.
Авторы теории и практики мета-моделирования верят, что а) проявление ПС соответствует наличию в ГС идентично сформулированного убеждения, управляющего поведением человека и б) сила такого управляющего воздействия велика (нам также неоднократно приходилось убеждаться в этом на практике) – вплоть до соответствующего стратегического структурирования личных ценностей. Согласно этой теории, если мы наблюдаем в ПС, например, проявление генерализации – человек говорит: “все люди - свиньи, только одни чистые, а другие грязные”, то отношение такого человека к остальным людям подсознательно формируется именно как отношение к свиньям. Вопрос только, к кому он относит себя: вариант А – “если все люди свиньи, я тоже человек, значит – я тоже свинья” вариант Б – “все люди свиньи. НО ВОТ Я-ТО – НЕТ! Тяжело жить в свином стаде!”. Конечно, данный индивид, обладая некоторыми социальными навыками, всё же не проявляет себя как свинья. Более того, на прямой вопрос – а считаете ли вы себя и других именно свиньями – он скорее всего совершенно честно ответит отрицательно. Беда только в том, что бессознательное зачастую более эффективно управляет поведением, чем сознание. Можно не думать, что все есть свиньи, вернее, не осознавать этого, но в ГС такая вера есть, и работает она эффективно. У такого человека могут быть проблемы во взаимоотношениях с другими, выражающиеся, например, в недостатке доверия (“разве можно доверять свиньям!”), что приводит к состоянию хронического психологического стресса. Причём в данном случае человек не осознаёт и того, почему нет доверия к другим, это кажется естественным процессом. Хронический стресс является причиной заболеваний, с которыми такой клиент чаще всего и обращается на консультацию. Составные части ГС (у Станислава Грофа есть для них удачное название – системы конденсированного опыта) не могут непосредственно восприниматься, а значит – и подвергаться непосредственной, осознанной коррекции. Однако принимая, что ПС и ГС есть части одной системы, то есть, связаны между собой и имеет место взаимовлияние одной части системы на другую, мы можем, воздействуя на ПС, произвести некоторое влияние на ГС. Влияние пусть и опосредованное, но по эффективности своей достаточно мощное. Изменяя ГС, мы воздействуем на причину проблемы – этиотропное воздействие. Путём внимательного анализа ПС – в случае личного консультирования это прицельное слушание – может быть выявлена психотерапевтическая неправильность. Это нетрудно, надо только знать паттерны мета-модели. Затем производится непосредственное воздействие – то есть, задавание уточняющего вопроса с целью получить от клиента ответ нужной структуры. Надо заметить, что процесс мета-моделирования может быть весьма неприятным для клиента – у человека складывается впечатление, что его “хватают за язык”. Поэтому важно провести тщательную подготовку к процессу – описание таковой выходит за рамки данной работы. Внешне схема мета-модели выглядит так – приводится список так называемых неправильностей ПС – их называют паттернами мета-модели, к каждому паттерну прилагается так называемая реакция мета-модели – варианты вопросов, которые следует задавать клиенту для выяснения действительного смысла высказывания или ГС.
Выяснение истинной структуры ГС даёт ясность в понимании клиентом своих проблем, а также указывает на пути их решения, причём иногда решение принимается мгновенно, уже в процессе мета-моделирования. Существует несколько схем (контуров) мета-модели, мы приводим обобщённый вариант, с нашей точки зрения, самый полный, применение его проверено как минимум семью годами практики. I. Паттерны нарушения сбора информации. Референтный индекс. Вообще референтный индекс (РИ) в предложении указывает на человека или предмет (референт), производящего действие или являющегося объектом действия (подлежащее). В мета-модели мы наблюдаем несколько видов паттернов, связанных с проблемами референтных индексов: А) стёртый РИ – референт опускается из предложения вообще: “окно сломано”, меня обидели”, “мне сказано” и т.п. Предполагаемая проблема в ГС – нежелание, часто боязнь клиента вообще упоминать о референте, боязнь конфликта в реальности, распространяемая также и на мир бессознательного. Реакция мета-модели – запросить референта: “кто сломал?”, “кто обидел?”, “кто сказал?” и т.п. По выяснении референта производится его анализ на предмет выявления потенциальной опасности. Б) неспецифический РИ – замена существительного местоимением “этот”, “это” и т.п. Реакция мета-модели аналогичная предыдущему случаю. В) обобщённый РИ – слово обозначает группу или класс явлений: “мужчины сволочи”, “люди свиньи”, женщины – плохие водители”. Реакция мета-модели – уточнить референта: “кто конкретно?” и выяснить, почему было сделано обобщение. Г) обратный РИ – говорящий как бы принимает возможное действие глагола в предложении, но сам не выполняет действия, выраженного глаголом: “меня ненавидят”, “все здесь только и думают, как меня обмануть”. Часто это проекция собственных переживаний клиента, перенос их на окружение. Реакция мета-модели – необходимо овладеть проекцией, то есть, повернуть вектор в сторону клиента: “скажите – “я ненавижу всех”, а потом сообщите, что вы испытали”. Номинализация – это изменение активного процесса ГС, выраженного глаголом, на состояние ПС, выраженное существительным: “моё решение” (вместо “я решил”), “мне необходима любовь” (неясно даже – “я хочу любить”, или “я хочу, чтобы меня любили”), “у меня имеется необходимость в доверии” (вместо “я хочу, чтобы мне доверяли”). Клиент пребывает в состоянии неопределённости относительно собственной судьбы, и эта неясность чётко выражена в ГС. С точки зрения НЛП, например, любой медицинский диагноз является номинализацией, так как не показывает изменений, происходящих с течением болезни, но только фиксирует сознание клиента на некоем состоянии, не изменяющемся с течением времени. (Столь популярные в советское время формулировки типа “хроническая язвенная болезнь в стадии ремиссии (то есть, симптомов нет, но пациенту внушается, что он всё равно болен, или скоро заболеет!)” есть ни что иное, как номинализации, оставляющие пациента в состоянии неясности относительно собственного здоровья. Тогда эти номинализации выгодно использовались для так называемой всеобщей диспансеризации – даже практически здоровые пациенты состояли под наблюдением врача в течение долгих лет.
Например, в утверждении “Власти не интересуются новыми идеями”, слово “власти”, к которому относится это утверждение, оставлено неопределенным. При искажении подобного рода поведение нескольких человек может быть отнесено к целой группе или к целой культуре. В этом скрыта тенденция к обесчеловечиванию (дегуманизации) в модели говорящего или слушателя той группы, к которой относится высказывание. Некоторые другие примеры неопределенного референтного индекса могут включать в себя утверждения, подобные следующим: “Люди вообще эгоцентричны”, “Они ответственны за проблемы в обществе”, “Женщины более эмоциональны, чем мужчины ”, “Психоаналитики не заботятся о практических результатах”. Вопрос, который следует задавать в этом случае, таков: “Какие именно власти/люди/женщины и т. д.?” Это помогает нам сфокусировать внимание говорящего на том конкретном референтном опыте, на котором построена данная генерализация. Паттерн неопределенного референтного индекса лежит в основе того, что Фрейд называл “переносом”, — в основе проекции характеристик одного человека на другого
1. Учебная компьютерно-опосредованная коммуникация: теория, практика и перспективы развития
2. Державний устрій України: проблеми теорії і практики
3. Основи теорії і практики маркетингу
4. Иск в гражданском процессе: теория и практика
5. Продвинутые методы Ганемана. LМ-потенции: теория и практика
9. Фирма: теория и практика в России
10. Москва — третий Рим: теория и практика
11. Адлер А. Практика и теория индивидуальной психологии
12. Знаки препинания при «как» и синонимичных союзах. Вопросы теории и практики
13. Теория и практика употребления маркетинговой терминологии
14. Ежедневное применение милнаципрана: от теории к практике
15. История развития теории и практики менеджмента
16. Психолог о подростках в школе и семье. Теория и практика психодиагностики
Ручка-стилус шариковая "Самая лучшая!". 
Клей ПВА, 500 грамм. 
Мультиплеер "Мамонтенок". 17. Теория и практика взаимодействия
18. Теория и практика психотерапии в России
19. Теория и практика взаимодействия
20. От психологической практики к психотехнической теории
21. Реклама: От теорий к практике
25. Классические типы организационных структур: теория и практика
26. Использование теории игр в практике управления
27. Современные экономические школы: теория и практика реализации концепции монетаризма и кейнсианства
28. Занятость женщин: вопросы теории и практики
29. Билеты Теория и практика перевода
30. Склонение существительных: вопросы практики и теории
31. Клонирование животных: теория и практика
32. Основные методологические проблемы теории и практики прикладной металогении
Интеллектуальная игра "Сложи узор". 
Математический планшет. 
Аэрозоль от клещей и комаров "Gardex Baby" на одежду, 100 мл. 33. Теория и практика: Полиграфическая кухня и цветовые рецепты успеха
34. Winlogon notification package. Теория и практика
35. «Серапионовы братья»: теория и практика
36. Состояние музыкально-педагогической теории и практики к середине XIX столетия
37. Демократия и свобода в политической теории и практике
41. Избирательные системы современности: теория и практика
43. Право собственности на недвижимость - теория и практика признания, регистрации, защиты
44. Теория и практика проверки показаний на месте
45. Теория и практика перевода
46. Развитие теории и практики баз данных
47. Анархізм в Росії: теорія та практика
48. Франчайзинг в ресторанном бизнесе - теория и практика
Набор цветных гелевых ручек, 30 цветов. 
Стерилизатор "Care" для микроволновой печи (на 3 бутылочки). 
Подставка для ножей овальная, 16x6,5x22 см. 49. Наделение полномочиями - теория и практика
50. Специфика теории и практики управления в СССР
51. Характерные особенности теории и практики управления
52. Методология, теория и практика педагогического проектирования
53. Проблемы исправления и исправимости в теории и практике пенитенциарных учреждений
57. Фрейд как основатель ложной теории и практики
58. Вклад Лолейта А.Ф. в развитие теории и практики железобетонных конструкций
59. Праксиология: практика создания новых теорий
60. Налоговые правонарушения в РФ: теория и практика (на примере федеральных налогов и сборов)
61. Теория и практика валютного дилинга
62. Теория реформирования системы налогообложения и практика ее применения в Республике Беларусь
63. "Великая депрессия" и ее роль в развитии теории и практики регулирования рыночной экономики
64. Инфляция в России: причины, характер, последствия. Антиинфляционная политика: теория и практика
Стол детский Little Angel "Я расту" (цвет: салатовый). 
Ванная комната "Конфетти". 
Антипригарный коврик, многоразовый, 33x40 см. 65. Логистические системы в теории и на практике
66. Політична економія - теорія та практика
67. Теория и практика организации фирм
68. Теорія та практика споживання в Україні та країнах СНД: порівняльний аспект
73. Теория Дарвина
74. Антропогенез: эволюционная теория происхождения человека
76. Отчет по учебно-полевой практике (по геологии)
78. Шпаргалки для госэкзамена по теории государства и права
79. Отчет о производственной практике (Гражданское право)
80. Теория этногенеза Л.Н.Гумилева
Кубок Россимвол, 24 см. 
Бустер Happy Baby "Booster Rider" Lime (15-36 кг). 
Органайзер подвесной "Фиксики" (5 карманов). 82. Шпаргалка по теории и истории кооперативного движения
84. Отчет о прохождении практики в ООО "Агентство по торговле недвижимостью Дом плюс"
85. Шпаргалка по общей теории права
89. Теория государства и права
90. Теория государства и права
91. Теория государства и права (Шпаргалка)
93. Экзаменационные вопросы к государственному экзамену по теории государства и права
94. Определения (Теория государства и право)
95. Предмет теории государства и права
96. Шпоры к ГОСам (теория государства и права)
Френч-пресс, 600 мл. 
Корзина "Плетенка" с крышкой, 35х29х22,5 сантиметров, бежевая. 
Чайник "Birds", 1050 мл. 97. Шпаргалки по теории государства и права
98. Теория государства и права (шпаргалки для госэкзамена)
99. Теория государства и права (ТГП) в таблице
Совок №5. 
