|
|
|
сделать стартовой | добавить в избранное |
 |
|
Законодательство и право Право
Формы воспитания детей, оставшихся без попечения родителей |
Ночник-проектор "Звездное небо, планеты", черный. 
Фонарь садовый «Тюльпан». Министерство образования республики беларусь УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ «БАРАНОВИЧСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» институТ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ И ПЕРЕПОДГОТОВКИ КАДРОВ В СФЕРЕ ЭКОНОМИКИ И ОБРАЗОВАНИЯ Контрольная работа По дисциплине Семейное право Мокейчик Ольги Александровны Барановичи, 2010г. ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ Формы воспитания детей, оставшихся без попечения родителей Опека и попечительство, как форма воспитания детей, оставшихся без попечения родителей ЗАКЛЮЧЕНИЕ ЗАДАЧА СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАНЫХ ИСТОЧНИКОВ ВВЕДЕНИЕ Согласно Конституции Республики Беларусь Раздел 2 ст.32 ч.4дети могут быть отделены от своей семьи против воли родителей и других лиц, их заменяющих, только на основании решения суда, если родители или другие лица, их заменяющие, не выполняют своих обязанностей . В данном случае дальнейшее решение жизни ребенка определяется в его устройстве. В советское время вариантов устройства сирот было, всего три. В начале 90-х годов всего 30 процентов сирот находились в усыновлении или замещающих семьях, остальные 70 - в интернатах. Сейчас наоборот: 70 процентов потерявших родителей детей живут в семьях. Появились новые формы замещающего родительства - приемная семья, детский дом семейного типа, гостевая или патронатная семья . Вариативные подходы к воспитанию детей, оставшихся без родительского попечительства в настоящее время вопросу воспитанию детей, оставшихся без родительского попечительства уделяется много внимания. Но если раньше основным направлением государственной политики в этой области являлось развитие системы государственных учреждений для детей-сирот, создание специальных школ-интернатов, то сейчас ставится задача адаптации детей-сирот к жизни, преодоление «синдрома сиротства», интеграция их в общество посредством развития системы приемных семей, создания системы гостевых и адаптационных семей . Законодательство о гарантиях по социальной защите детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, а также лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, основывается на Конституции Республики Беларусь и состоит из Кодекса Республики Беларусь о браке и семье, настоящего Закона, Закона Республики Беларусь от 19 ноября 1993 года «О правах ребенка» и других актов законодательства . Цель работы: раскрыть особенности форм воспитания детей оставшихся без попечения родителей. Задачи: 1. Определить основные формы устройства детей оставшихся без попечения родителей; 2. Изучить одну из форм воспитания детей оставшихся без попечения родителей, такую как опека и попечительство. 1. Формы воспитания детей, оставшихся без попечения родителей Дети, оставшиеся без попечения родителей – лица в возрасте до 18 лет, которые остались без попечения единственного или обоих родителей вследствие лишения родителей родительских прав, отобрания их у родителей без лишения родительских прав, признания родителей недееспособными, ограниченно дееспособными, безвестно отсутствующими, объявления их умершими, нахождения родителей в розыске, в местах содержания под стражей, болезни родителей, препятствующей выполнению родительских обязанностей, отбывания родителями наказания в учреждениях, исполняющих наказание в виде ареста, ограничения свободы, лишения свободы, оставления их родителями в организациях здравоохранения, согласия родителей на усыновление (удочерение) детей при отказе родителей от детей и их раздельном проживании с детьми, а также которые обнаружены брошенными, и в других случаях отсутствия попечения родителей .
Согласно положению Республики Беларусь от 26.12. 2006 г. «О порядке предоставления детям статуса детей, оставшихся без попечения родителей, утраты этого статуса и возврата таких детей родителям» решение о предоставлении статуса детей, оставшихся без попечения родителей, детям, находящимся в социально опасном положении и нуждающимся в государственной защите, об отобрании их у родителей (единственного родителя) и помещении на государственное обеспечение принимается комиссией по делам несовершеннолетних по месту жительства (нахождения) ребенка по сообщению государственных органов, иных организаций, граждан, располагающих сведениями о нахождении детей в социально опасном положении. Решение о предоставлении ребенку статуса детей, оставшихся без попечения родителей, и помещении их на государственное обеспечение принимается органом опеки и попечительства по представлению управления (отдела) образования местного исполнительного и распорядительного органа (далее – управление (отдел) образования) при: временном отсутствии попечения обоих или единственного родителя; отсутствии попечения одного родителя и временном отсутствии попечения другого родителя. В решении комиссии по делам несовершеннолетних либо органа опеки и попечительства о предоставлении детям статуса детей, оставшихся без попечения родителей, указывается день, с которого этот статус предоставляется. Срок, на который детям предоставляется статус детей, оставшихся без попечения родителей, определяется в каждом конкретном случае комиссией по делам несовершеннолетних либо органом опеки и попечительства. Статус детей, оставшихся без попечения родителей, предоставляется детям, находящимся в социально опасном положении и нуждающимся в государственной защите, отобранным у родителей со дня принятия комиссией по делам несовершеннолетних решения об отобрании ребенка. Статус детей, оставшихся без попечения родителей, при временном отсутствии родителей (единственного родителя) предоставляется в отношении детей: родители (единственный родитель) которых находятся в розыске, со дня объявления родителей в розыск; родители (единственный родитель) которых задержаны или заключены под стражу по постановлению органа уголовного преследования или постановлению (определению) суда, – со дня задержания родителей или заключения под стражу; родители (единственный родитель) которых отбывают наказание в виде ареста, ограничения свободы, лишения свободы, – со дня вступления в силу приговора суда; родители (единственный родитель) которых имеют заболевание, препятствующее выполнению родительских обязанностей, – со дня выдачи государственной организацией здравоохранения заключения врачебно-консультационной комиссии о наличии заболеваний, при которых родители (единственный родитель) не могут выполнять родительские обязанности; отобранных у родителей (единственного родителя) или других лиц, на воспитании у которых они фактически находятся, в соответствии с частью второй статьи 85 Кодекса Республики Беларусь о браке и семье – со дня отобрания ребенка; родители (единственный родитель) которых помещены в стационарное учреждение социального обслуживания, – со дня помещения родителей в указанное учреждение.
С заявлением о необходимости предоставления ребенку статуса детей, оставшихся без попечения родителей, в комиссию по делам несовершеннолетних или управление (отдел) образования по месту жительства (нахождения) ребенка могут обратиться родители, опекуны (попечители), иные лица, на воспитании которых он фактически находится, должностные лица государственных органов и иных организаций, уполномоченных законодательством осуществлять защиту прав и законных интересов детей, а также граждане, располагающие сведениями о детях, находящихся в социально опасном положении или лишенных родительского попечения . Осуществление функций по опеке и попечительству в отношении несовершеннолетних лиц возлагается на управления (отделы) образования, в отношении лиц, признанных недееспособными, - на управления (отделы) здравоохранения, в отношении дееспособных лиц, нуждающихся в попечительстве по состоянию здоровья, - на управления (отделы) по труду и социальной защите местных исполнительных и распорядительных органов. Задачами органов опеки и попечительства являются: выявление и учет лиц, нуждающихся в опеке и попечительстве; устройство детей, оставшихся без попечения родителей, на воспитание; оказание материальной и иной необходимой помощи детям; осуществление деятельности по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних; защита личных и имущественных прав и законных интересов детей, нуждающихся в государственной защите и (или) в опеке и попечительстве, совершеннолетних лиц, признанных судом недееспособными вследствие психического расстройства (душевной болезни или слабоумия), ограниченных судом в дееспособности вследствие злоупотребления спиртными напитками, наркотическими средствами либо психотропными веществами и совершеннолетних дееспособных лиц, нуждающихся в установлении над ними патронажа; установление опеки над лицами, признанными судом недееспособными вследствие психического расстройства (душевной болезни или слабоумия); установление попечительства над лицами, ограниченными судом в дееспособности вследствие злоупотребления спиртными напитками, наркотическими средствами либо психотропными веществами; установление патронажа над совершеннолетними дееспособными лицами, которые по состоянию здоровья не могут самостоятельно осуществлять и защищать свои права и исполнять обязанности, по их просьбе. Основные законодательно установленные формы устройства детей, лишенных родительского попечения, таковы: • определение детей в особое государственное заведение – дом ребенка, детский дом, школу-интернат; • усыновление; • опека; • попечительство; • помещение ребенка в детский дом семейного типа; • помещение ребенка в приемную семью; • международное усыновление. Усыновление является оптимальной формой воспитания детей-сирот. Оно открывает наилучшие перспективы для надежного и устойчивого воспитания детей, не имеющих возможности оставаться с собственными родителями. При усыновлении ребенок приобретает семью, заинтересованных именно в нем взрослых, делающих все возможное для его полноценного развития. Приемные родители-усыновители, как правило, видят в малыше радость, смысл жизни, привязываются к ребенку, дарят ему любовь и нежность.
Часто на мелководьях образуют массовые поселения — устричные банки. С древности употребляются в пищу; объект промысла, аквакультуры (главным образом Япония, Франция, США). При определенных условиях (загрязнение морей промышленными сбросами и пр.) способны концентрировать в теле тяжелые металлы и другие токсичные вещества. УСТЬ-КАМЕНОГОРСК, город (с 1868), центр Восточно-Казахстанской области, в Казахстане, в предгорьях Рудного Алтая. 333 тыс. жителей. Пристань на реке Иртыш; железнодорожный узел. Предприятия цветной металлургии, машиностроение и металлообработка (горное оборудование, конденсаторы, приборы и др.), пищевая, легкая промышленность. 2 вуза. Музеи: историко-краеведческий и этнографический. Драматический театр. Возник в 1720. Близ Усть-Каменогорска — Усть-Каменогорская ГЭС. УСЫНОВЛЕНИЕ (удочерение), принятие на воспитание детей, лишившихся попечения родителей, с установлением между усыновленным и усыновителем правовых (личных и имущественных) отношений, существующих между родителями и детьми (присвоение фамилии, отчества, обязательства по содержанию усыновленных детей и др.)
1. Опека, попечительство и другие формы устройства детей, оставшихся без попечения родителей
2. Усыновление как форма устройства детей, оставшихся без родителей
3. Проблема устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей
4. Патронатное воспитание как форма устройства детей-сирот
5. Формы семейного устройства детей-сирот в Детских деревнях
9. Формы воспитания детей, оставшихся без попечения родителей
10. Правовое регулирование и формы воспитания детей, оставшихся без родителей
11. Правовая защита прав и интересов детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей
12. Социально-правовая помощь детям-сиротам и детям, оставшимся без попечения родителей
13. Воспитание родителей (краткое пособие для детей от 5 до 105 лет)
14. Воспитание толерантности у родителей и детей как задача психологического консультирования
15. Социально-педагогическая деятельность с детьми, оставшимися без попечения родителей
Столик пеленальный "Фея" (цвет: сиреневый). 
Набор мисок с синими крышками, 5 предметов. 
Планшет для пастелей "Сладкие грезы", А3, 18 листов. 17. Экономическая сказка-реферат "НДС - вражья морда" или просто "Сказка про НДС"
18. Несколько рефератов по культурологии
19. Реферат по научной монографии А.Н. Троицкого «Александр I и Наполеон» Москва, «Высшая школа»1994 г.
20. Субъект преступления ("подновлённая" версия реферата 6762)
21. Экологическое воспитание детей в начальной школе
26. Реферат по технологии приготовления пищи "Венгерская кухня"
27. Психология труда (Обзорный реферат по психологии труда)
28. "Русский Тарзан" (реферат о российском пловце Александре Попове)
29. "Камю", "Сартр", "Шопенгауэр", "Ясперс", "Фромм" (Рефераты, доклады по философии)
30. Реферат по информационным системам управления
31. Семь чудес света - древний мир, средние века и наше время (история цивилизации, реферат)
32. реферат
Магниты "Junior", 34 мм, белые,. 
Бумага чертежная "Mega Engineer", А1, 5 листов, 200 г/м2. 
Гель "Meine Liebe" для стирки цветных тканей, 800 миллилитров. 33. Обзорный реферат по творчеству Ф.И. Тютчева
34. Реферат - Социальная медицина (ЗДРАВООХРАНЕНИЕ КАК СОЦИАЛЬНАЯ СИСТЕМА ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО ОБЩЕСТВА)
35. Реферат - Физиология (строение и функции гемоглобина)
36. США и Канада в АТР: набор рефератов
37. Музыкальный фольклор как средство воспитания детей в семье
41. Коррекция психики детей переживших развод родителей
42. Обучение и воспитание детей с ФФНР в старшей группе детского сада
44. Социально-педагогическая помощь неполной семье в воспитании детей
45. Как написать хороший реферат?
46. Сексуальная активность детей и психология полового воспитания школьников
47. Сборник рефератов о конфликтах
48. Основы христианского воспитания детей в семье
Беговел "Funny Wheels Rider Classic" (цвет: зелёный). 
Чудо трусики для плавания, от 0 до 3-х лет, трехслойные, арт. 1432, для девочек. 
Шкатулка музыкальная "Балерина и звездное небо". 50. Воспитание детей как коммерческий проект
51. Сборник рефератов о конфликтах
52. Реферат по экскурсоведению
53. Инновационные направления развития системы физического воспитания детей дошкольного возраста
59. Реферат о прочитаной на немецком языке литературы
60. Реферат для выпускных экзаменов
61. Реферат по ОБЖ, Тема: СПИД
62. Реферат о США
64. А.С. Макаренко о воспитании детей в семье и современные проблемы семейного воспитания
Кресло детское. 
Детские футбольные ворота 2 в 1. 
Мешок для обуви "Мерцающие звезды", 33х40 см. 65. Эстетическое воспитание детей через изучение искусства
66. Игровые программы и технологии физического воспитания детей 5-7 лет
67. Алиментные обязательства родителей и детей
68. Права и обязанности детей и родителей
69. Права и обязанности детей и родителей
73. Реферат Политико-правовые взгляды М.М. Сперанского и Н.М. Карамзина
74. Алкоголизм, наркомания, табакокурение родителей как причина интеллектуальных нарушений их детей
75. Физическое воспитание детей дошкольного возраста. Острые инфекционные заболевания
76. Аппликация из бумаги как средство эстетического воспитания детей среднего дошкольного возраста
78. Воспитание гуманного отношения к животным у детей дошкольного возраста
79. Воспитание и обучение детей в ДОУ
80. Воспитание культуры общения у детей старшего дошкольного возраста
Магнитный театр "Репка". 
Самоклеящиеся этикетки, A4, 105x70 мм, 8 этикеток на листе, 100 листов. 
Рюкзак детский "Сова", 32х26х10 см. 81. Воспитание нравственных ценностей детей младшего школьного возраста
82. Воспитание привычек нравственного поведения у детей в средней группе
84. Воспитание целеустремленности в игровой деятельности детей старшего дошкольного возраста
85. Воспитание чуткости у детей через сказку
90. Нетрадиционные формы уроков как способ развития интереса к учебе у детей младшего школьного возраста
91. Нравственное воспитание детей через ролевую игру
92. Обряды жизненного цикла и традиционные системы воспитания детей у разных народов мира
93. Основы умственного и физического воспитания умственно-отсталых детей
94. Особенности воспитания умственно отсталых и физически дефективных детей
95. Половое воспитание детей и подростков
96. Роль предметно-практической деятельности в воспитании и развитии детей младшего школьного возраста
Комплект пеленок для мальчика Idea Kids однотонный из бязи (3 штуки, 120х75 см). 
Набор посуды "Peppa Pig". 
Настольная игра "Скажи, если сможешь!". 98. Семья и семейное воспитание детей у разных народов мира
99. Система воспитания и развития детей дошкольного возраста, разработанная М. Монтессори
100. Сотрудничество семьи и дошкольного учреждения в воспитании детей
Совок №5. 
