Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Педагогика Педагогика

К проблеме внедрения информационных и Интернет-технологий в систему образования

Горшок торфяной для цветов.
Рекомендуются для выращивания крупной рассады различных овощных и цветочных, а также для укоренения саженцев декоративных, плодовых и
7 руб
Раздел: Горшки, ящики для рассады
Наклейки для поощрения "Смайлики 2".
Набор для поощрения на самоклеящейся бумаге. Формат 95х160 мм.
19 руб
Раздел: Наклейки для оценивания, поощрения
Мыло металлическое "Ликвидатор".
Мыло для рук «Ликвидатор» уничтожает стойкие и трудно выводимые запахи за счёт особой реакции металла с вызывающими их элементами.
197 руб
Раздел: Ванная

К проблеме внедрения информационных и Интернет-технологий в систему образования Королева Г.В., заместитель директора по учебно-методической работе Областного центра информационных технологий Информационный век проявляет и определяет себя в новых наукоемких технологиях, социальных, экономических и геополитических изменениях. Вместе с этим изменяется и парадигма образования от "образования на всю жизнь" до осмысления необходимости и возможности "образования в течение всей жизни". В рамках этой парадигмы образования идут поиски новых образовательных технологий и методик, новых способов передачи знаний и развития мотивации обучающихся. Сегодня обсуждается и новый синергетический подход к образованию. В работе "Синергетический вызов культуре" Е.Н. Князева так описывает особенности этого подхода: "Синергетический подход к образованию (синергетика образования) может быть охарактеризован аналогичным образом как гештальтобразование. Процедура обучения, способ связи обучаемого и обучающего, ученика и учителя - это не перекладывание знаний из одной головы в другую, не вещание, просвещение и преподнесение готовых истин. Это - нелинейная ситуация открытого диалога, прямой и обратной связи, солидаристического образовательного приключения, попадания (в результате разрешения проблемных ситуаций) в один самосогласованный темпомир. Это - ситуация пробуждения собственных сил и способностей обучающегося, инициирование его на один из собственных путей развития. Гештальтобразование - это стимулирующее, или пробуждающее, образование, открытие себя или сотрудничество с самим собой и другими людьми. Знание не просто накладывается на структуры личности или, тем более, навязывается им. Синергетическое образование действует подспудно. Это - образование, стимулирующее на собственные, может быть еще непроявленные, скрытые, линии развития." Сегодня от ученика, студента, профессионала любой сферы деятельности, педагога, руководителя требуется уже не столько умение пользоваться приобретенными знаниями в решении проблем, а возможность самостоятельно видеть проблемы и ставить вопросы, приобретать новые знания и умения, использовать ранее накопленные знания в реальной и конкретной жизненной ситуации. Для этого необходим диалог между учителем и учеником в любой форме проявления - в школьном ли классе, в университетской аудитории, в учебных стенах института повышения квалификации или в условиях любых обучающих курсов. Это действительно должен быть диалог, основанный на принципах уважения, сотрудничества, сотворчества - (синергии). Пространством для организации подобного диалога становится и международная информационная сеть I er e , которая так стремительно развивается, World Wide Web (WWW) - всемирная сеть страниц электронных документов, связанных гиперссылками. Механизмами для организации обучения и общения между учителем и учеником, преподавателем и слушателем могут быть: электронные учебники; сетевые проекты; телеконференции; тематические каталоги по отдельным образовательным областям. Примером современной образовательной программы, рассматривающей сеть I er e как неотъемлемый элемент образовательного пространства, является программа "Поколение.r

u" Федерации Интернет-образования (www.fio.ru) - о развитии в России Интернет-технологий. Автор этого проекта М.Б. Ходорковский отмечает, что сегодня " Интернет превратился в информационную оболочку - инфосферу - Земли, развитие которой по своим ошеломляющим темпам не имеет исторических прецедентов. Возможности, открываемые Интернетом во всех сферах деятельности человека, уже сейчас оказывают прямое влияние на биосферу в целом. Интернет стал одним из ключевых факторов, определяющих развитие цивилизации. Интернет дает России уникальную возможность не только отказаться от модели догоняющего развития, но и, сделав рывок вперед, стать одним из мировых лидеров. Интернет нейтрализует важнейшую проблему России - редкозаселенность и большие расстояния. Будущее нашей страны зависит от опережающего финансирования образования и массового распространения технических знаний. Именно поэтому настоятельной необходимостью для нас является массовое обучение компьютерным и сетевым технологиям, новое поколение граждан России должны чувствовать себя в новой информационной среде как у себя дома". Казалось бы, необходимость подготовки нового поколения граждан России к существованию в информационной среде очевидна, и главное руководство страны принимает по этому поводу соответствующие решения. Но в этой ситуации на первый план выступает проблема даже не обучения, а скорее ознакомления с новыми информационными и Интернет-технологиями не нового, а нынешнего, уже сложившегося поколения людей, в первую очередь, руководителей, которые, достигнув достаточно высокого административного статуса, используют в своей деятельности привычные традиционные средства, не подозревая, что эти средства уже тормозят как их собственное развитие, так и развитие подведомственных им учреждений, территорий и т.п. А именно от них, руководителей всех уровней и различных сфер деятельности, и зависит использование новых технологий специалистами подведомственных им учреждений, т.к. только руководитель определяет приоритеты в развитии своего учреждения (управления, территории) и распределяет финансовые средства, откуда бы они к нему не поступали. В этой ситуации особая роль отводится руководителям структур управления образованием и образовательных учреждений. Если руководитель сам использует информационные технологии в управлении, подготовив для этого своих специалистов, и глубоко осознает необходимость внедрения Интернет-технологий в образовательный процесс, то он способен оказать всемерную поддержку учителю, который в конечном итоге формирует, воспитывает и подготавливает представителя нового поколения для существования в новой информационной среде. Причем поддержка в таком случае осуществляется комплексно - от направления учителя на учебу до обеспечения его необходимой материально-технической базой и программно-педагогическими средствами. Иная картина складывается в случае, когда учитель, обязанный регулярно повышать свою квалификацию, уже прошел обучение по использованию Интернет-технологий в своей предметной области (в рамках ли программы "Поколение.ru" в Московском центре Федерации Интернет-образования или на обучающих курсах института повышения квалификации, или же самостоятельно на коммерческих курсах, не дожидаясь направления от руководства - явление хоть и редкое для учителя, но, как факт, существующее).

Для руководителя образовательного учреждения (районного отдела образования, городского или областного управления образования) это традиционное плановое повышение квалификации учителя. И невозможно, порой, учителю объяснить, а тем более, показать своему руководителю качественно новые подходы к образовательной деятельности в своей предметной области. И уж совсем невозможно в этом случае рассчитывать учителю на поддержку, когда выясняется, каких финансовых единовременных вложений требуют эти новые подходы. С целью исключения подобной ситуации, а отсюда - ускорения процесса внедрения Интернет-технологий в систему образования в Новосибирской области наряду с обучением учителей и специалистов структур управления образованием (в Областном центре информационных технологий, на кафедре информационных технологий Новосибирского института повышения квалификации, в Московском центре Федерации Интернет-образования) была предпринята попытка целенаправленного комплектования учебных групп из начальников районных отделов образования (РОО) области и города и директоров школ для обучения в Московском центре Федерации Интернет-образования. В оборудованном современнейшей компьютерной техникой центре руководители образования три недели знакомились с возможностями Интернет-технологий, на пользовательском уровне осваивали работу на персональном компьютере. Результаты обучения не замедлили сказаться. По возвращении с учебы руководители территориальных отделов образования развернули бурную деятельность по привлечению к проблеме внедрения Интернет-технологий в образовательный процесс и глав местных администраций, и директоров совхозов, и руководителей местных предприятий, предпринимателей. В одном только Усть-Таркском районе Новосибирской области спустя лишь полтора месяца после учебы в Москве начальнику РОО Грушицкому Б.В. удалось, привлекая только местные ресурсы, обеспечить компьютерной техникой с модемом свой отдел и пятью компьютерными классами с модемами образовательные учреждения своего района. Таким образом, район по образовательным каналам уже в информационном пространстве! Конечно, не все и не у всех руководителей сразу получается. Но этот процесс "взрывной" волной покатился по области, и, как показывает практика, только потому, что руководители РОО сами увидели неограниченные возможности использования информационных и Интернет-технологий в системе образования. Таким образом, в настоящее время необходим комплексный подход в обучении информационным и Интернет-технологиям учителей, методистов и руководителей структур управления образованием с целью ускорения внедрения Интернет-технологий в образовательный процесс, для формирования гражданина нового информационного общества и подготовки его к существованию в новой информационной среде. (В докладе использованы опубликованные материалы Е.В. Влазневой, гл. методиста Областного центра информационных технологий управления образования администрации Новосибирской области, преподавателя кафедры ботаники и экологии Новосибирского государственного педагогического университета). Список литературы

Осуществление специальных внутренних и внешних мер защиты ценных информационных систем должно возлагаться на специально подготовленных лиц. С этой целью предприниматель может обращаться за помощью к частным детективным фирмам, специализирующимся на сыске и охране собственности. Могут создаваться и собственные службы безопасности. Так как защитные мероприятия требуют значительных затрат, предприниматель сам должен решить, что ему выгоднее: мириться с утечкой информации или привлекать специализированные службы для ее защиты. Вопросы для обсуждения 1.PКакие угрозы внешние или внутренние оказываются более существенными для информационной безопасности нашего общества и вас лично? Почему? 2.PОщущаете ли вы в своей повседневной жизни отставание России в разработке и внедрении информационных систем разного уровня? Приведите примеры. 3.PРешаются ли все проблемы информационной безопасности человека и общества созданием соответствующей нормативно-правовой базы и внедрением современных информационных технологий? 4.PОщущаете

1. Активизация самостоятельной работы студентов средствами Интернет-ресурсов

2. Разработка методического пособия для самостоятельной работы студентов по теме: "Газовые законы" (MS Word`97)

3. К проблеме самостоятельной работы студента в учебном процессе

4. Организация самостоятельной работы студентов

5. Организация самостоятельной внеаудиторной работы студента по педагогике (психологии)

6. Программные средства интернет
7. Организация и планирование самостоятельной работы
8. Развитие учебной мотивации студента средствами психологической службы

9. Тонкости работы в сети Интернет

10. Развитие навыков самостоятельной работы у учащихся, в том числе и у малоспособных

11. Самостоятельная работа как условие эффективного усвоения нового материала

12. Формирование у учеников ответственного отношения к учебе во время самостоятельной работы

13. Сборник заданий к практическим и самостоятельным работам по предмету микро экономика

14. Психофизиологические закономерности восприятия информации и использование в самостоятельной работе

15. Силы, средства и ресурсы, обеспечивающие пожарную безопасность гостиничного предприятия

16. Анализ Интернет-ресурсов органов по делам молодёжи

Эжектор концентрат Dr.Klaus от муравьёв других насекомых, 1 л.
Концентрированное средство Dr.Klaus "Insect Super" используется для уничтожения муравьев, клещей, блох, тараканов и других
674 руб
Раздел: От тараканов и прочих насекомых
Рюкзак школьный "Pixie Crew" с силиконовой панелью для картинок (Тролли).
Повседневные вещи кажутся скучными и однотонными, а тебе хочется выглядеть стильно и быть не как все? "Pixie Crew" сделает твою
2082 руб
Раздел: Без наполнения
Копилка-раскраска "Сова в шляпе".
Набор для творчества. Копилка-раскраска. Пластиковая копилка легкая, приятная на ощупь, не бьется при падении и ее легко раскрашивать. В
324 руб
Раздел: Копилки

17. Разработка интернет-ресурса для системы дистанционного образования по курсу "Медицинская информатика"

18. Активизация внеурочной работы по математике в средней школе

19. Научно-исследовательская работа студентов

20. Организация самостоятельной работы средних классах общеобразовательной школы

21. Педагогический мониторинг как самостоятельная работа

22. Роль самостоятельной работы в формировании учебно-познавательных мотивов учащихся (на примере иностранного языка)
23. Самостоятельная работа учащихся на уроках математики
24. Готовность молодого специалиста по социальной работе к самостоятельной работе с клиентом

25. Анализ обеспеченности предприятия основными средствами, материальными ресурсами; эффективность их использования

26. Программные средства и приёмы работы на компьютере

27. Образовательные ресурсы интернет

28. Работа в среде EXCEL. Средства управления базами данных в EXCEL

29. Образовательные ресурсы интернет

30. Выпускная квалификационная работа. Методические указания по выполнению и оформлению дипломных работ для студентов специальности 060800 "Экономика и управление на предприятиях (по отраслям)"

31. Методы и средства работы журналиста

32. Исследование половых различий при работе с Интернетом на примере российских пользователей

Карандаши двухсторонние, 12 штук, 24 цвета.
Когда дети занимаются творчеством, это всегда чудесно. Ведь подобное занятие дает возможность ребенку проявить свою фантазию и логическое
401 руб
Раздел: 13-24 цвета
Набор для творчества "Шкатулка со стразами. Холодное сердце".
Каждая девочка мечтает о собственной шкатулке – в нее можно положить столько разных ценных вещей, так необходимых маленькой принцессе.
348 руб
Раздел: Эльза ("Холодное сердце")
Интеллектуальная игра "Сложи узор".
Игра состоит из 16 одинаковых кубиков. Все 6 граней каждого кубика окрашены в 4 цвета. Это позволяет составлять из них 1, 2, 3 и даже
498 руб
Раздел: Развивающие игры с кубиками

33. Познавательные задачи, познавательные задания как средства активизации познавательных процессов в деятельности учащихся на уроках истории

34. Умственная самостоятельность студентов как критерий успешности новых образовательных технологий реализуемых в процессе обучения

35. Три подхода к работе в интернет

36. Физическая подготовка студентов - гидов-экскурсоводов для работы в условиях горной местностности

37. АУДИТ (Программа, методические указания, задания для выполнения контрольной работы и контрольные вопросы для студентов з/о специальностей: 060500 «Бухучет, анализ и аудит», 060400 «Финансы и кредит»)

38. Распределение сил, средств, ресурсов на избранном направлении их применения. Основы метода обоснования распределения
39. Web-серверы, базы данных в Интернет, Поиск информации в Интернет, Основные системы и средства
40. Работа со стандартными ресурсами

41. Изучение физических принципов работы аппаратуры в курсе "Технические средства обучения"

42. Профориентационная работа с подростками и студентами

43. Рекомендации по выполнению контрольных работ по предмету ""Безопасность жизнедеятельности" для студентов ПИЭФ

44. Особенности работы с несовершеннолетними, состоящими на учете за употребление наркотических средств

45. Интернет как средство информации

46. Изучение работы в Интернете с помощью программы Internet Explorer

47. Поиск информации в Интернете по теме "Учет амортизации (износа) основных средств"

48. Работа с базой данных MySQL средствами PHP

Карандаши, 24 цвета, заточенные.
Мягкий и прочный грифель, яркие и насыщенные цвета. Не рекомендуется использовать детям младше 3-х лет.
318 руб
Раздел: 13-24 цвета
Шары "Pilsan" в сухой бассейн, 500 штук.
Шарики используются для надувных бассейнов и игровых палаток. Для релаксации, массажа и просто веселой игры дома, на море, в саду. В
2163 руб
Раздел: Шары для бассейна
Ступка с пестиком "Mayer & Boch", 300 мл.
Ступка с пестиком изготовлена из прочного мрамора с восковым покрытием. Ступка станет незаменимой вещью для приготовления свежемолотых
695 руб
Раздел: Измельчители, приспособления для резки

49. Разработка многопользовательской информационной системы для автоматизации работы книжного интернет-магазина

50. Разработка электронного обучающего пособия по теме "Pascal работа с циклами" с использованием средства разработки Smart Web Builder

51. Файловые менеджеры как средство работы с иерархической файловой структурой

52. Информационные ресурсы интернет как источники информации для конкурентной разведки

53. Анализ комплекса маркетинга как средство повышения эффективности работы предприятия

54. Организация и принцип работы Интернет-магазинов
55. Технические средства секретаря: компьютерная сеть, Интернет, электронная почта, копировальные устройства
56. Игра как средство активизации познавательной деятельности учащихся

57. Использование мультимедиа на уроках математики при изучении положительных и отрицательных чисел в 6 классе как средство активизации деятельности учащихся

58. Музыка как средство активизации учебной деятельности детей младшего школьного возраста на уроках физической культуры

59. Порядок написания, оформление, защита дипломных работ для студентов юридического факультета

60. Работа со словарями на уроках русского языка как средство развития речи школьников

61. Дидактическая игра, как средство активизации познавательной деятельности младших школьников на уроках математики

62. Девиантное поведение подростков и его профилактика средствами социальной работы

63. Девиантное поведение подростков и его профилактика средствами социальной работы

64. Роль интернета в жизни студента

Набор доктора в чемодане.
В наборе: шприц, шапочка из картона, очки, грелка, коробочка "Витамины", бейдж, градусник, лупа, 2 пинцета, ножницы - 2 штуки,
310 руб
Раздел: Наборы доктора
Глобус физический, 210 мм.
На карту глобуса нанесены страны, границы, города, континенты, моря, океаны, глубины и другая полезная информация. Подставка глобуса
346 руб
Раздел: Глобусы
Подушка "Green Line. Бамбук", 50х70 см.
Удобные и практичные постельные принадлежности, изготовленные с применением ткани нового поколения из микрофиламентных нитей Ultratex и
656 руб
Раздел: Размер 50х70 см, 40х60 см

65. Информационное обеспечение студентов при самостоятельных занятиях

66. Анализ основных показателей работы предприятия РУП "Завод средств комплексной автоматизации": объемов выпускаемой продукции, себестоимости, прибыли

67. Роль нормирования оборотных средств в эффективной работе предприятия (на примере КФХ "Андреапольское" Андреапольского района Тверской области"

68. Оптимизация работы предприятия ООО "Техсервис" по критерию прибыли за счет инноваций технологии и экономии ресурсов

69. Средства достижения выразительности в интерьере

70. Разработка основных разделов проекта производства работ
71. Кровельные работы
72. Реактивные двигатели, устройство, принцип работы

73. Оценка безотказной работы технической аппаратуры (задачи)

74. Принцип работы и назначение телескопа

75. How "DNA" testing works Анализ "ДНК" как проверяющие работы)

76. Контрольная работа по физиологии

77. Воспитательная работа в вооруженных силах и ее влияние на психику воина в боевой деятельности

78. Воспитательная работа с личным составом в период подготовки к воинской службе (Виховна робота з особовим складом у період підготовки до несення служби військ)

79. Зажигательные смеси, состав, средства применения и доставки, вызываемые повреждения, методы лечения и защиты

80. Обеспечение работы с/х предприятия в условиях радиактивного заражения (WinWord)

Шкатулка декоративная для ювелирных украшений "Вокруг света", 18,5x13,5x7,5 см.
Шкатулка декоративная для ювелирных украшений. Размер: 18,5x13,5x7,5 см. Материал: МДФ, комбинированные материалы. В ассортименте, без
873 руб
Раздел: Шкатулки для украшений
Трехколесный велосипед Funny Jaguar Lexus Trike Next Pro Air (цвет: фиолетовый).
Велосипед трехколесный подходит для детей от 1 года. Характеристики: - хромированная облегченная рама, покрытая перламутровой краской с
4200 руб
Раздел: Трехколесные
Подарочный набор: визитница, ручка, нож складной, арт. 46051.
Элегантный дизайн прекрасно дополняет функциональность и делает этот набор прекрасным подарком. В наборе: визитница, ручка, нож складной.
723 руб
Раздел: Подарочные наборы

81. Пути и способы повышения устойчивости работы объектов экономики в чрезвычайных ситуациях

82. Спасательные и неотложные аварийно-восстановительные работы в очагах поражения

83. Продовольственные ресурсы

84. Рекреационные ресурсы Северо-Кавказского района

85. Трудовые ресурсы, их численность, характеристика развития угольной промышленности, Центральный экономический район, его отрасли специализации промышленности

86. Минеральные ресурсы как определяющий фактор экономического роста в России
87. Природопользование. Лесные ресурсы
88. Оценка рекреационных ресурсов Владимирской области

89. Итоги работы портов: Одесса, Ильичёвск, Николаев, Мариуполь и Херсон за 2003 год

90. Рекреационные ресурсы Объединеных Арабских Эмиратов

91. Мировые водные ресурсы

92. Отчет о производственной практике менеджера сервисной службы компании (производство топографо-геодезических работ)

93. О тестировании спутниковых приемников и программных средств

94. Буровые работы

95. Платежи за использование природных ресурсов

96. Направления расходования средств федерального бюджета

Канистра-бочонок со сливом, 20 л.
Изготовлена из пищевого полиэтилена. Пригодна для хранения питьевой воды. Имеет герметичную крышку, позволяющую полностью избежать
443 руб
Раздел: Баки, канистры
Настольная игра "Эволюция".
Разнообразие живых организмов, населяющих нашу планету, поистине поражает. Теория эволюции объясняет это различием способов, которые
1090 руб
Раздел: Карточные игры
Доска магнитная для рисования, со штампиками.
Магнитная доска предназначена для рисования; у доски стирающееся поле для создания рисунков при помощи специального маркера. На
347 руб
Раздел: Магнитные доски

97. Состав нормативных документов, регламентирующих организацию работы с документами

98. Право собственности на природные ресурсы

99. Защита авторских прав в интернете

100. Контрольная работа по всеобщей истории государства и права


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.