Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Психология, Общение, Человек Психология, Общение, Человек

Психологическое консультирование родителей по вопросам развития детей в возрасте до 1 года

Ночник-проектор "Звездное небо и планеты", фиолетовый.
Оригинальный светильник - ночник - проектор. Корпус поворачивается от руки. Источник света: 1) Лампочка (от карманных фонариков) 2) Три
330 руб
Раздел: Ночники
Гуашь "Классика", 12 цветов.
Гуашевые краски изготавливаются на основе натуральных компонентов и высококачестсвенных пигментов с добавлением консервантов, не
170 руб
Раздел: 7 и более цветов
Крючки с поводками Mikado SSH Fudo "SB Chinu", №4BN, поводок 0,22 мм.
Качественные Японские крючки с лопаткой. Крючки с поводками – готовы к ловле. Высшего качества, исключительно острые японские крючки,
58 руб
Раздел: Размер от №1 до №10

К моменту рождения ребенок готов к активному установлению связей с внешним миром в основном за счет системы рефлексов: пищевых, защитных и ориентировочных. Но без ухода взрослых он не в состоянии удовлетворить ни одной своей потребности. Только постоянный контакт с другими людьми является основой развития младенца. На первом году жизни мозг развивается наиболее интенсивно. Ребенок, вначале беспомощный, к концу года овладевает прямостоянием, ходьбой, активной предметной деятельностью, начальным пониманием обращенной к нему речи. Умственное развитие ребенка первого года жизни определяется, в основном, такими сферами: моторика; восприятие; эмоции; речь; тонкие ручные движения. Рост здорового ребенка за первый год его жизни увеличивается примерно в 1,5 раза, а вес - почти в 2 раза. Но главное заключается в том, что ребенок начинает все более интенсивно двигаться и, значит, приобретает все большие возможности познания окружающего мира. Педиатры советуют мамам и папам с рождения, максимум с месячного возраста одевать детишек в ползунки и рубашечки, чтобы только что появившийся на свет кроха вовсю размахивал ручками и ножками, наслаждаясь радостью движений. Тугое пеленание - незаслуженное наказание для малыша с весьма неприятными последствиями: задержкой двигательного и психического развития. Не советуют также и зашивать рукава. Нужно просто подстригать ноготки. А иначе как же он будет рассматривать ручки, шевелить пальчиками, учиться захватывать игрушки? В один месяц ребенок поднимает подбородок, в 2 месяца уже удерживает голову и поднимает грудь, в 4-5 он уже сидит с поддержкой, а в 6-7 без поддержки, в 8-9 месяцев - стоит с поддержкой и отлично ползает на животе, а в 11-12 месяцев - стоит без поддержки и ходит самостоятельно. Первыми элементами поведения ребенка являются: фиксирование предмета глазами, поворот головы в сторону звука, что свидетельствует о развитии у него восприятия. После второго-третьего месяца восприятие в виде зрительного и слухового сосредоточения становится достаточно длительным. Благодаря этому ребенок может проследить за движущимся предметом. В 4 месяца ребенок не просто видит и слышит, но уже смотрит и слушает, то есть активно реагирует, ориентируясь во многих параметрах объектов. Младенцев привлекают яркие цвета, движущиеся предметы, новые игрушки. Поэтому так важно, чтобы удовлетворялась потребность ребенка в новых впечатлениях. Психологи давно доказали, что эмоциональное и познавательное развитие (в первую очередь развитие восприятия) младенцев, живущих в однообразной среде, оказывается замедленным по сравнению с развитием тех, кто живет в разнообразной обстановке и получает больше новых впечатлений. Первыми эмоциями ребенка являются: крик, покраснение, некоординированные движения. Но уже в конце первого месяца жизни у ребенка появляются улыбка и комплексная реакция на ухаживающего за ним человека - он замирает, сосредотачиваясь на лице человека, наклонившегося над ним, вскидывает ручки, перебирает ножками, гулит. Эта реакция получила название - &quo ;комплекс оживления&quo ;. С конца второго месяца жизни потребность в общении со взрослыми нарастает.

В первое полугодие ребенок овладевает способами выражения эмоций - от слабой улыбки до ярко выраженной с оживлением мимики и жестов. Во втором полугодии у ребенка появляется интерес к окружающему, то есть потребность в познании. В ходе общения ребенок учится понимать речь, различать знакомые и незнакомые голоса, эмоциональные оттенки обращенной к нему речи. Когда трехмесячный малыш бодр и доволен, он издает гамму счастливых звуков, если его первые улыбки вызывали положительную реакцию у взрослых. Ребенок часто внимательно смотрит в лицо взрослого, получая удовольствие от первых попыток имитации звуков и движений рта. Младенцы, открывшие удовольствие в звуках, часто вокализируют наедине или же выбирают игрушку, с которой &quo ;разговаривают&quo ;. При ощущении поддержки ребенок начинает произносить более разнообразные и выразительные звуки. Примерно к девяти месяцам появляются признаки, свидетельствующие, что дети усвоили: их звуки могут вызывать действия со стороны окружающих. Он может нарочно приостановить лепет, чтобы убедиться, получил ли он внимание (предмет или ответ), которое хотел. Уже около года дети могут узнавать несколько слов в контексте, или же могут выполнять очень простые просьбы взрослых, подкрепленные жестами. Воспитание ребенка первого года жизни основывается на любви и нежности. Не бойтесь &quo ;испортить&quo ; малыша лавиной поцелуев, тисканий, улыбок, тут не может быть &quo ;слишком много&quo ;. К дисциплине ребенка до года нужно приучать, используя его прекрасные возможности к отвлечению и переключению. Все проблемы решаются очень просто, достаточно дать ребенку какую-то игрушку, взять его на руки, перенести в другое место, и он уже спокойно переключается с нежелательных занятий. В этом возрасте ребенка нужно учить слову &quo ;нельзя&quo ;. При этом проявляйте спокойствие, твердость и последовательность. Но запретов не должно быть слишком много, и вам следует определить самое главное, чего ребенок не должен делать. Наказывать малыша до года не имеет никакого смысла. В познавательном развитии ребенка первого года жизни величайшее значение имеет степень развития тонкой моторики рук. Примерно на четвертом-пятом месяце жизни появляются движения рук, направленные к предмету (ощупывание предмета). В 5-6 месяцев ребенок уже может схватить предмет, что требует сложных зрительно-двигательных координации. Значение этого момента для дальнейшего интеллектуального развития велико: хватание - первое целенаправленное действие ребенка, которое является обязательным условием для развития предметного мышления. Во втором полугодии движения рук развиваются все более интенсивно. Ребенок размахивает схваченными игрушками, бросает и подбирает их, кусает, перекладывает из одной руки в другую и т. д. После 7-8 месяцев ребенок вкладывает маленькие предметы в большие, открывает и закрывает крышки баночек. В 9-10 месяцев он начинает правильно использовать предметы по их назначению: из чашки будет пить, машинку будет катать, а куклу укачивать. Все эти действия ребенок выполняет по подражанию взрослому. У него все чаще появляется желание узнать, &quo ;что можно делать с этим предметом&quo ;.

Это и есть начало развития наглядно-практического мышления. Тренировку тонких движений пальцев рук можно начинать с трех-четырехмесячного возраста ребенка. Вначале это только массаж кистей рук и пассивные сгибания и разгибания пальцев младенца (различные игры, потешки). С 7-8 месяцев возможна и активная тренировка: ребенка обучают перебирать сначала крупные, затем все более мелкие яркие предметы (пуговицы, бусы и т. п.). В конце первого года ребенку становятся доступны многие игры: со вкладышами, нанизывание колец пирамид, &quo ;театр пальчиков&quo ; и т. п. Такие игры дают возможность тренировать тонкие движения пальцев рук очень успешно и на благоприятном эмоциональном фоне. С большой точностью вы сможете определить, нормально ли развивается ваш малыш, с помощью тестов. Многие из предлагаемых тестов даже не нужно специально проводить, достаточно просто наблюдать за ребенком. Поэтому не стоит думать, что это займет много вашего времени, так же, как и развивающие упражнения. Ведь развитие и уход за ребенком первого года жизни - это одно и то же. Первый год жизни ребенка является решающим периодом познавательного развития: в это время он может многое приобрести, но и многое потерять. Более того, потери этого периода с возрастом восполняются труднее, а приобретения остаются надолго. А главное, что ребенок первого года жизни больше всего нуждается в любви, заботе и ласке окружающих его взрослых, особенно матери. В консультировании родителей детей младенческого возраста психологи предлагают использовать некоторые приемы, использование которых не слишком увеличивает время общения с родителями, но в значительной мере его структурирует. Итак: Старайтесь не прерывать мать/родителей, умейте слушать и понимать собеседника. Скорее всего, вы уже сотни раз слышали те жалобы, которые возникли у матери, вы заранее знаете, что она скажет. Однако, прежде чем ответить, дайте ей возможность высказаться. Своим поведением (позой, мимикой, словами и жестами) подчеркните, что вам интересно ее слушать. Если вам недостаточно полученной информации, попросите мать повторить или пояснить то, что осталось неясным. Задавайте открытые вопросы, которые начинаются со слов «кто», «что», «почему», «как», «когда», – они поощряют мать излагать информацию, а вам позволяют узнать необходимые сведения. В начале разговора вы можете задать открытый вопрос, например о том, как, по мнению матери, обстоят дела со вскармливанием или развитием ребенка. Это поможет вам получить общее представление об отношении матери к ребенку. Иногда, если необходимо получить более точную информацию, лучше задать закрытый вопрос, например: «Вы даете своему малышу чай?» Учитывая, что если предоставить матери возможность рассказывать слишком подробно, информативность такого рассказа будет очень низкой и отнимет массу времени, следует использовать прием «отражения», когда врач, перефразируя последние слова собеседницы, с одной стороны прерывает рассказ, с другой, не обижая мать, демонстрирует, насколько он внимательно слушает. После этого направленными вопросами можно до конца прояснить для себя ситуацию.

Мухиной) // Новые исследования в педагогических науках, 1967. Т. 10. 25.PИсследование звуковысотной чувствительности у детей (скорость выработки дифференцировки) (совместно с Т. К. Мухиной) // Новые исследования в педагогических науках, 1967.P P10. 26.PВопросы детской психологии на XVIII Международном психологическом конгрессе // Вопросы детской и педагогической психологии на XVIII Международном психологическом конгрессе.P М.: Просвещение, 1969. 27.PРеакция детей первого года жизни на экспрессивномимические и практическидейственные воздействия взрослых // Труды IX конференции по возрастной морфологии, физиологии и биохимии.P М.: Просвещение, 1968. 28.PОсобенности практическидейственного общения с взрослыми у детей раннего возраста // Тезисы докладов на II Всесоюзном съезде психологов в Киеве, 1968. 29.PОбщение детей в возрасте I года с взрослыми // Тезисы докладов для XIX Международного психологического конгресса в Лондоне. 30.PСтадии развития общения с взрослыми у детей от рождения до 7 лет (совместно с З. М. Богуславской и А. Г

1. Психологическая характеристика ощущения и восприятия умственно отсталых учащихся и их коррекция

2. Развитие теории урока в советской дидактике периода середины 50-х - середины 60-х годов

3. Становление и развитие международного научного сотрудничества Академии наук БССР (вторая половина 1950-х – 1980-е годы)

4. Переход развитых стран Европы, Азии, Америки в постиндустриальную стадию развития

5. Психологическое консультирование

6. Помощь жертвам активного манипулирования психикой (разработка программы консультирования о выходе из нетрадиционных религиозных культов с учетом индивидуально-психологических особенностей личности)
7. Психологическое консультирование по проблемам, связанным с наркоманией и алкоголизмом
8. Психологическое консультирование

9. Мэй Р. Искусство психологического консультирования.

10. Психологическое консультирование и тестирование

11. Билеты по предмету ОСНОВЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ за весенний семестр 2001 года

12. Индивидуальное и семейное психологическое консультирование

13. Психологическое консультирование и тестирование

14. Воспитание толерантности у родителей и детей как задача психологического консультирования

15. Некоторые аспекты психологической реабилитации детей с задержкой психического развития и с умственной отсталостью

16. Использование модели ноэтической динамики в психологическом консультировании

Багетная рама "Lucy", 40x50 см (цвет: светло-салатовый).
Багетные рамы предназначены для оформления картин, вышивок и фотографий. Оформленное изделие всегда становится более выразительным и
791 руб
Раздел: Багетные рамы, для икон
Фоторамка на 9 фотографий С34-013 "Alparaisa", 55,5x44,5 см (белый).
Размеры рамки: 55,5x44,5х2 cм. Размеры фото: - 10х15 см, 4 штуки, - 15х10 см, 4 штуки, - 30х10 см, 1 штука. Фоторамка-коллаж для 9-ти
870 руб
Раздел: Мультирамки
Коврик массажный "Морские камушки".
Массажные элементы модулей представляют собой два вида иголочек и камешки, покрытые маленькими пупырышками. Модули, выполненные из мягкого
1325 руб
Раздел: Коврики

17. Виды психологического консультирования

18. Интернет-консультирование в качестве новой технологии психологического консультирования

19. Личность консультанта в процессе психологического консультирования

20. Основные принципы психологического консультирования

21. Основы психологического консультирования в организации

22. Понятие "жизненный стиль" в психологическом консультировании
23. Психологическая сущность игры дошкольника
24. Психологические особенности проявления творческих способностей у дошкольников

25. Психологическое консультирование детей

26. Психологическое консультирование по проблеме усыновления приемных детей

27. Психологическое профессиональное консультирование

28. Что такое психологическое консультирование

29. Роль дидактических игр в развитии элементарных математических представлений дошкольника

30. Развитие образной речи старших дошкольников на основе произведений и фольклорного жанра

31. Психология: Роль психологической службы в развитии учебной мотивации студента

32. Психологический театр импровизации Уличные постановки. Становление и развитие

Мел белый, 72 штуки.
В наборе: 72 мелка.
536 руб
Раздел: Мел
Подстаканник для прогулочных колясок Peg-Perego Cup holder.
Держатель для бутылочки Peg-Perego Cup Holder - удобный подстаканник для прогулочных колясок фирмы Peg-Perego. Легко подойдет к коляскам
975 руб
Раздел: Прочие
Набор "Парикмахер".
Набор будет прекрасным подарком для девочек, отлично подойдет для сюжетно-ролевых игр. Выполнен в виде саквояжа, который можно
624 руб
Раздел: Наборы "Парикмахер"

33. Особенности психологического развития ребёнка в младенческом возрасте

34. Игры для развития речи и мышления дошкольников

35. Роль дидактических игр в развитии элементарных математических представлений дошкольника

36. Психологические условия развития у подростков чувства взрослости

37. Психологическое развитие ребенка

38. Психологическая готовность к школьному обучению детей с задержкой психического развития
39. Развитие психологической мысли в XVII веке и в эпоху просвещения (XVIII век)
40. Сказка как средство развития эмоциональной сферы у дошкольников с нарушениями поведения

41. Развитие психологических знаний в средние века и эпоху возрождения

42. Диагностика развития речи у дошкольников и младших школьников (от 3 до 10 лет)

43. Психологические особенности учащихся с отклонениями в психическом развитии

44. Проблема развития мышления. Основные психологические теории

45. Педагогические условия интеллектуалного развития старших дошкольников в процессе формирования математических представлений

46. Влияние комплексных занятий на развитие речи дошкольников

47. Влияние художественной литературы на развитие словаря старших дошкольников

48. Игра как средство нравственного развития дошкольника

Магнитная игра для путешествий "Умные утки", арт.SGT 270 RU.
Выстрой в дружные ряды все утиные семейства! В игре участвуют три семейства уток, в каждом есть мама-утка и несколько утят. В жёлтом
479 руб
Раздел: Игры на магнитах
Сиденье для ванны (снежно-белое).
Выдерживает нагрузку до 200 кг. Располагается практически на уровне ванны, а не вставляется внутрь, что особенно важно для удобства людей
604 руб
Раздел: Горки, приспособления для купания
Детская машинка "Вихрь", голубая.
Маленькие гонщики в возрасте от 1 до 3 лет будут в восторге от маневренной машинки "Вихрь". Легкая и невероятно простая в
1350 руб
Раздел: Каталки

49. Исследование развития сюжетно-ролевых игр старших дошкольников

50. Логические задачи и упражнения как средства развития мыслительных операций у старших дошкольников

51. Ознакомление с окружающим умственно отсталых дошкольников

52. Особенности развития внимания у старших дошкольников с общим недоразвитием речи

53. Прогулки как метод развития двигательной активности дошкольников

54. Развитие конструктивных умений дошкольников в изготовлении подвижных игрушек
55. Развитие образной речи старших дошкольников с помощью произведений и фольклорного жанра
56. Развитие пространственных представлений на занятиях конструированием у старших дошкольников

57. Развитие речи дошкольников

58. Развитие словаря дошкольников в процессе ознакомления детей с природой

59. Развитие творческого мышления дошкольников

60. Развитие чувства юмора у дошкольников средствами изобразительного искусства

61. Роль дидактической игры в обучении дошкольников с отклонением в развитии

62. Роль развивающей среды в развитии личности дошкольника

63. Физическая культура и развитие личности дошкольника

64. Дидактическая игра как средство развития интеллекта дошкольников

Фигурка новогодняя "Олень" большой (30 см).
Материал: фанера. Цвет: серый. Размер подставки: 23х5х0,7 см. Размеры оленя: - высота: 31 см. - длина: 30 см. - толщина: 0,7 мм. Размер
550 руб
Раздел: Прочие фигурки
Стул-стол для кормления Вилт "Алекс" (бежевый).
Удобный стульчик-трансформер для кормления Вашего малыша. Можно использовать без столешницы, поэтому по мере взросления вашего малыша, вы
1337 руб
Раздел: Стульчики для кормления
Пластиковое лото. Силуэты. Комплект из трех игр.
Набор «Силуэты» – это комплект из трёх развивающих игр. В него входит: 9 картонных двухсторонних карт с рисунками, 54 прозрачные
549 руб
Раздел: Лото детское

65. Дидактические и лексические упражнения, как средство развития словаря дошкольника

66. Развитие математических способностей у дошкольника

67. Влияние детско-родительских отношений на психологическое развитие детей среднего дошкольного возраста

68. Возрастные кризисы как закономерные этапы психологического развития

69. История развития психологических взглядов

70. Особенности интеллектуального развития старшего дошкольника с речевыми нарушениями
71. Особенности психологического развития детей в семьях, отягощенных алкогольной зависимостью
72. Профессиональное и психологическое развитие личности студентов

73. Психологическая детерминация развития личности

74. Психологическая характеристика развитого коллектива

75. Психологические нарушения развития у детей

76. Психологические особенности детей с задержкой психического развития дошкольного возраста

77. Развитие личности дошкольника в процессе общения

78. Развитие общения старших дошкольников со сверстниками

79. Развитие положительных эмоций у дошкольников

80. Развитие психологической мысли в средневековье

Бутылочка для кормления Avent "Classic+", 125 мл, от 0 месяцев.
Зарекомендовавшая себя серия Classic была улучшена: теперь кормление станет еще приятнее. Антиколиковая система, эффективность которой
358 руб
Раздел: Бутылочки
Табурет складной "Моби".
Табурет изготовлен из пищевой пластмассы и абсолютно безопасен для детей, легко собирается и моется. Яркая цветовая гамма табурета
522 руб
Раздел: Стульчики
Двусторонние клеевые подушечки UHU Fix, 50 штук.
Двухсторонние клеящие подушечки с высокой клеящей способностью для постоянного крепления. Позволяют прикрепить практически любой нетяжелый
350 руб
Раздел: Универсальный

81. Развитие трудовой деятельности дошкольников

82. Русское народное творчество, как средство нравственного эмоционального развития дошкольника

83. Развитие психологической социологии (конец 19 века)

84. Подвижные игры и игровые упражнения с мячом как средство развития ручной ловкости у старших дошкольников

85. Формирование социально-психологического климата, как творческой атмосферы в театральном коллективе

86. "Герой нашего времени" М.Ю. Лермонтова. Нравственно психологический роман (его особенности)
87. Историко-психологический портрет А.П. Извольского
88. Миграция сельского населения XVIII - I пол. XIX вв.: исторические и психологические аспекты

89. Психологическая подготовка беременной и ее семьи к родам

90. Социально-психологические особенности преступности несовершеннолетних

91. Применение психологических знаний в процессе оперативно - розыскной деятельности

92. Психологическая проблема в области экологии

93. Психологическая готовность ребенка к обучению в школе

94. Психологический метод обучения чтению

95. Стили педагогического общения. Их виды и психологическая характеристика

96. Методическая разработка по курсовой работе: «Воспитание культуры поведения у дошкольников»

Глобус политический диаметром 320 мм, с подсветкой.
Диаметр: 320 мм. Масштаб: 1:40000000. Материал подставки: пластик. Цвет подставки: черный. Мощность: 220 V, переключатель на шнуре; может
1121 руб
Раздел: Глобусы
Крикет "Зоопарк".
Комплект: 4 фигуры, 2 биты, 2 шарика. Длина молоточка: 42,5 см. Возраст: от 3 лет.
548 руб
Раздел: Гольф
Сменный фильтр "Аквафор В-100-6" (2 штуки).
B100-6 — универсальный сменный модуль для фильтров-кувшинов Аквафор. Надежно очищает воду от основных вредных примесей и эффективно ее
424 руб
Раздел: Фильтры для воды

97. Проблемы профессионально-психологической компетентности и профессионально-личностного роста

98. Политико-психологический портрет представителя русской интеллигенции: Рихард Зорге

99. Анализ психологической деятельности военного инженера


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.