|
|
|
сделать стартовой | добавить в избранное |
 |
|
Социально-экономические последствия монополизма |
Наклейки для поощрения "Смайлики 2". 
Ночник-проектор "Звездное небо и планеты", фиолетовый. 
Коврик для запекания, силиконовый "Пекарь". Социально-экономические последствия монополизма. Антимонопольная политика, ее цели и формы Отношение к монополиям двойственной:1) Они, ограничивая производство и повышая цены, ограничивают жизненный уровень; 2) Хорошее, т.к. у них производство добротной продукции по сравнительно не высоким ценам, крупные масштабы производства, за счет чего они могут снизить издержки производства, крупные фирмы имеют средства для внедрения новых технологий. Большой бизнес в США сложился к концу 19 века. Рыночный путь получения денег - это контроль над правом и ценами. Например, Трестстандартойл контролировал 90% нефтепереработки. Мелкие бизнесмены почувствовали угрозу со стороны больших гигантов. Америк. общество осознало это раньше других. Началась выработка антитрестовской политики, т.е. правил поведения монополий на рынке. Цель законодательства - защитить свободу предпринимательства от использования монопольной власти. Это называется защита эк. демократии. Антимонопольная политика. Задача – ограничить власть монополий. 1)закон Шермана. Он запрещал захват и единоличный контроль над отраслью. Он признавал незаконными любые незаконные объединения, тайную поддержку фиксированных цен. 2)упрощение процедуры создавания новых фирм. 3)открытие внутреннего рынка для зарубежных фирм. 4)принудительное разделение монополий. 5)гос контроль за слиянием. 6)гос контроль за ценами и ЗП. 7)наказание за ценовую дискриминацию. Антитрестов. законы есть и в Европе, но там они более либеральны. Они появляются и у нас. Монетарные и “вещные” трактовки капитала Вещная трактовка капитала. Корнями она уходит к идеям Сея (Он отошел от трудовой теории стоимости. Для Сей характерно, что стоимость определяет полезность. Он сформулировал 3 фактора производства: труд, земля, капитал). Каждый из этих факторов оказывает определенную услугу при создании стоимости и соответственно каждый кто ее оказывает получает доход на этот фактор. Капитал – это сумма средств производства, т. е. вещная трактовка. Вообще, представители классической школы (Смит, Рикардо) трактовали капитал, как накопительный запас вещей, на который капиталист ожидает получить доход. Смит. Капитал – это накопленный труд предназначенный для дальнейшего производства, или как бы особая разновидность запаса. Процветающая, созревшая экономически нация должна обладать большим запасом капитала. Капитал должен приносить доход. Рекардо. Капитал есть та часть богатства страны, которая употребляется в производстве и состоит их пищи, одежды, инструментов, сырья, сырьевых материалов, машин и т. д. Миль. Капитал надо вкладывать в производственную сферу. Велика роль капитала в создании национального богатства. Население страны важно сохранить. Маршал (неоклассическая школа). Капитал – индивидуум который владеет и использует капитал для получения доходов. На уровне общества капитал – это фактор производства. Кейнс. Рассматривал капитал как совокупность средств производства, как капитальное имущество которое может обеспечить занятость. И деньги полученные от использования капитала нужно вкладывать в производство. Монетарная трактовка капитала.
Мысль абсолютизации денежной формы капитала восходит к меркантилизму (17 в). Современная монетарная концепция ведет свое начало от теории Кейнса. Он ввел понятие “эффективности капитала”. Шумтер. Капитал – это только денежная форма капитала. Для него капитал – это платежное средсто, которое в руках предпринимателей изменяет структуру производства. Неизгладимый вклад внес Фридман. Главный инструмент экономической политики становится денежная масса, которой можно манипулировать. Капитал – это ценность приносящая доход (деньги, ценные бумаги и т. д.). Теория человеческого капитала Эта теория сначала усиленно разрабатывалась в условиях НТР. Фирмы понимают, что дорогие орудия труда должны управляться высококвалифицированными людьми. Человеческий капитал – это сформированный в результате инвестиций и накопленный человеком определенный запас знаний, навыков, способностей, мотиваций, который целесообразно использовать в той или иной сфере общественного воспроизводства. Человеческий капитал способствует росту производительности труда и эффективности производства. И тем самым ведет к росту заработков этого человека. Эта теория широко используется в мировой экономической науке. А америк экономист Беккер за ее разработку получил нобелевскую премию. Инвестиции в человеческий капитал. 1)расходы на получение высшего образования. 2)расходы на профессиональную подготовку на производстве. 3)расходы на поиск работы. 4)расходы в связи с рождением и воспитанием детей. Все эти издержки имеют денежную оценку. Выгоды от вложения в человеческий капитал представляются в виде ожидаемых в будущем доходов. Человеческий капитал в виде навыков и способностей люде может быть накапливаемым. Он не отделим от его носителя, живой человеческой личности. Отдача от его применения зависит от воли субъекта его индивидуальных интересов, ответственности, общей культуры. Данная теория развивается в плане классической школы. Смит отмечал важность приобретения полезных знаний. Расходы на образование должны покрывать государство и сами предприниматели. Критикуя тогдашнюю систему образования в Англии, он отмечал неэтичным, когда зарплата учителей складывается из пожертвований учеников. Выступал за государственную поддержку высшей и средней школ, за обеспечение их зданиями. Теория капитала и прибавочной стоимости Маркса Рикардо: капитал – та часть богатства страны, которая употребляется в производстве, состоит из пищи, одежды, инструментов, сырья, машин. Если капитала не будет, труд будет малопроизводителен. Опираясь на Рекардо, Маркс создал новое учение о капитале, как о системе производственных отношений. Он считал, что деньги сами по себе не капитал, а посредник при товарообмене. Капитал – стоимость, приносящая прибавочную стоимость, самовозрастающая стоимость. Чтобы деньги превратить в капитал, надо организовать производство товаров. Затраченный капитал предприниматель делит на 2 части: 1) затрачивается на покупку средств производства. 2) затрачивается на найм рабочей силы. C – co s a – постоянный капитал, вложенный в средства производства. Не изменяется. V – variable – переменный капитал.
Рабочий своим трудом создает новую стоимость, которая больше, чем затраченная. Рабочий день делится на две части: необходимое и прибавочное рабочее время. Необходимое: воспроизводит свою зарплату. Добавочное: создается прибавочная стоимость. m' (норма прибавочной стоимости) = m(прибавочная стоимость)/V( переменный капитал) 100%. Прибавочная стоимость – неоплаченный труд. Стоимость товара = c m V. Повышение степени эксплуатации: 1. удлинение рабочего дня сверх нормы. 2. повышение производительности труда. Список литературы
Новым бедствием стало принудительное изъятие земли под военные базы, аэродромы, полигоны, стратегические дороги и др. объекты «войск ООН» и южнокорейской армии. В результате урожайность зерна в 19531954Pгг. упала до 60P% довоенного уровня. Для минимального продовольственного обеспечения Югу недоставало 1,52Pмлн т зерна в год, но лишь половина этого дефицита покрывалась за счет американской гуманитарной помощи. После войны более рельефно стали выявляться социально-экономические последствия аграрной реформы. К 1960Pг. (по сравнению с довоенным 1949Pг.) удельный вес крестьянских хозяйств, обрабатывающих участки размером до 1 чонбо, возрос с 71 до 73P%. Доля же крестьян, обрабатывающих 12 чонбо, снизилась с 21,4 до 20,7P%. Что же касается хозяйств среднезажиточных крестьян, то их число в рассматриваемый период осталось неизменным около 6P%. Проведенная в интересах развития капитализма аграрная реформа, подорвав феодально-помещичью монополию, не устранила крестьянского малоземелья и пауперизма. В такой ситуации примерно одна пятая часть беднейших крестьянских хозяйств вынуждена была прибегать к аренде
1. Социальная работа и социальная педагогика
2. Тактика спасательных работ и ликвидации последствий при прорыве плотины водохранилища
3. Связь теории социальной работы и социальной психологии
4. Автоматизация работы экономических служб на ОАО "ВСЗ"
9. Экономическая подготовка учащихся школ - как фактор их социально-трудовой адаптации
11. Инфляция: причины, виды и социально-экономические последствия
12. Социально-экономические последствия инфляции и антиинфляционная политика
13. Инфляция как социально-экономическое явление и методы ее регулирования
14. Социально-экономические последствия инфляции
16. Социально-экономические последствия инфляции
Средство для сантехники "Cillit", от налета и ржавчины, спрей, 450 мл, 2 штуки. 
Бумага "Color copy", белая, А4, 250 гр/м2, 125 листов. 
Батут. 17. Экономические и социальные последствия безработицы
18. Начало итальянских войн и их социально-экономические последствия
19. Социально-экономические последствия расширения Европейского Союза для России и Беларуси
21. Бюджет как инструмент регулирования экономического и социального развития
25. Безработица: сущность, формы, социально-экономические последствия. Закон Оукена
26. Инфляция в Республике Беларусь: причины, социально-экономические последствия и пути преодоления
27. Инфляция: причины и социально-экономические последствия
28. Приватизация земли и ее социально-экономические последствия
29. Прогнозирование как важнейший этап управления социально-экономической системой страны
30. Социально-экономические последствия безработицы и методы ее преодоления
31. Социально-экономические последствия инфляции
32. Социально-экономические последствия инфляции
Коврик массажный "Морские камушки". 
Ранец школьный "DeLune" с мешком для обуви, пенал, часы (арт. 9-119). 
Влажные салфетки Johnson's baby Нежная забота, 256 штук. 33. Сущность теневой экономики ее формы и социально-экономические последствия
35. Шпаргалка для сдачи экзаменов по экономической и социальной географии мира
36. Эколого-социально-экономическая характеристика Цивильского района Чувашской Республики
41. Социально-экономическая характеристика Болгарии
42. Социально- экономическое положени Швейцарии
43. Роль местного бюджета в социально-экономическом развитии региона
44. Магдебургское право и его роль в социально-экономической жизни городов Беларуси
45. Социально-экономическое и политическое развитие Канады в 1945-1965гг.
46. Социально-экономическая структура Верхнеудинска в феодальный период (середина XVII в.- 1862 год)
48. Возрождение России: социально-экономический портрет
Рюкзак школьный "Com Style. Ever After High". 
Комод "Радуга" (4 секции). 
Набор альбомов для рисования "Дворец", А4, 32 листа, 10 штук (количество томов: 10). 50. Экономические, социальные и культурные права (Економічні, соціальні та культурні права)
51. Социально-экономические и культурные права и свободы граждан Российской Федерации
52. Свобода экономической инициативы как гарантия правового государства
53. Кадровый потенциал в свете социально-экономического развития города и района
57. Социально-экономическое развитие США
58. Социально-экономические отношения в Новгороде 12-15 вв.
59. Социально - экономическое политическое развитие России в начале 20 века
60. Кластерный анализ в задачах социально-экономического прогнозирования
62. Социально-педагогический комплекс как условие минимизации личностной тревожности ребенка
63. Целина: экономические, политические, демографические и экологические последствия
64. Политика (как социальное явление, ее структура)
Ростомер говорящий "Теремок". 
Подставка для ножей, 11x22 см, лавандовый. 
Наклейка зеркальная "Бабочки", 30x40 см. 65. Политика как социальное явление
66. Информационные технологии в социально-экономическом и политическом анализе
67. Общественное мнение, как предмет изучения социальной психологии
68. Наблюдение как метод социально – психологического исследования
69. Формирование социально-психологического климата, как творческой атмосферы в театральном коллективе
73. Социальная база и социальные факторы экономических преобразований
74. Социальные роли как механизм взаимодействия личности и общества
76. Семья как объект социально-педагогической деятельности
77. Национал экстремизм как одно из проявлений социальной болезни общества
78. Общественное мнение как социальный институт
79. Победоносцев как социальный теоретик
80. Бедность как социальный феномен
Развивающая игрушка "Паровозик" со звуком. 
Потолочная сушилка "Лиана", 1,6 м. 
Набор цветных карандашей "Ergosoft", треугольные, 12 цветов. 81. Дети из социально-неблагополучных семей как объект профилактики злоупотребления наркотиками
82. Курение, как социальная проблема в обществе
83. Социальные перспективы и последствия компьютерной революции
84. Карл Поппер как социальный философ
85. Информатизация как механизм социального управления (философский аспект)
89. Социально-экономические исследования Дж.С. Милля
90. Управление промышленной фирмой: социально-экономические аспекты
91. Производственно- хозяйственная система, как основа формирования экономических отношений
92. Управление промышленной фирмой: социально-экономические аспекты
94. Социальный и человеческий капитал как факторы благосостояния и развития
95. Определение основных показателей плана экономического и социального развития на 2001 год
96. Экономическая теория. Социальная политика государства
Форма силиконовая для выпечки "Пряничный домик" (арт. TK 0231). 
Карандаши цветные "Замок", 60 цветов. 
Подставка для колец Zoola "Кролик", хром. 97. Анализ экономических и социальных результатов аграрной реформы на Дальнем Востоке
98. Поведение фирмы и социальные последствия функционирования рынка в условиях чистой монополии
99. Социально - экономическая эволюция России: об итогах 2000 и сценариях ближайшего будущего
