Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Педагогика Педагогика

Роль детского сада в воспитании и развитии ребенка.

Фонарь садовый «Тюльпан».
Дачные фонари на солнечных батареях были сделаны с использованием технологии аккумулирования солнечной энергии. Уличные светильники для
106 руб
Раздел: Уличное освещение
Браслет светоотражающий, самофиксирующийся, желтый.
Изготовлены из влагостойкого и грязестойкого материала, сохраняющего свои свойства в любых погодных условиях. Легкость крепления позволяет
66 руб
Раздел: Прочее
Совок большой.
Длина 21,5 см. Расцветка в ассортименте, без возможности выбора.
21 руб
Раздел: Совки

Московский Государственный Педагогический Университет им. Шолохова Курсовая работа: Роль детского сада в воспитании и развитии ребенка. Выполнила студентка 2 курса факультета психологии . Руководитель: кандидат психологических наук . Москва 2006 План. Введение 2 I.Описание ситуации в системе дошкольного образования .3 II.Роль детского сада в воспитании и образовании ребенка .4 III.Влияние воспитателей на развитие ребенка в детском саду .6 IV. Влияние детского коллектива на развитие ребенка .9 Заключение .10 Список литературы .11 Введение От того, в каких условиях будет развиваться ребенок зависит его будущее. В период дошкольного возраста очень важно развить основные психические процессы такие как память, восприятие ,мышление ,речь . В этот период у ребенка непрерывно обновляются знания об устройстве мира, он развивает свой словарный запас, перенимает культурно-исторический опыт. Первым социальным институтом в жизни ребенка является семья .Именно из общения с близкими взрослыми ребенок получает свои первые знания. Вторым социальным институтом в жизни ребенка является детский сад. Когда ребенок приходит в детский сад у него возникает представления о новом мире социальных отношений ,где царят другие нормы, чем в близком окружении. В этот момент наступает начало подготовки к будущей взрослой (социальной ) жизни. Основная функция детского сада, как социально-образовательного учреждения, оказывать педагогическую помощь и поддержку семьям своих воспитанников, а также компенсирование проблемы в их поведении и развитии. Такая помощь возможна при доверии, сотрудничестве и взаимодействии родителей и сотрудников детского сада . Одной из основных задач детского сада вовлечь в процесс обучения в детском саду, подготовить его к школе. Он общается с другими детьми, учиться с ними взаимодействовать, усваивает правила общения. В этом плане детский сад играет незаменимую роль. Это первое общественное учреждение куда попадает ребенок. Там он с помощью «грамотного» воспитательного подхода легко усваивает все нормы и принципы общения. I. Описание ситуации в системе дошкольного образования Согласно данным управления дошкольного и общего образования Департамента образования правительства г. Москвы в столице живет 450 тысяч детей в возрасте от 8 месяцев до 6 лет, однако в руки воспитателей родители отдают лишь 200 тысяч из них. Это 0,05 процентов малышей в возрасте 8 месяцев до 1 года, 9,6 процентов - 1-2 лет,33,6 процентов - 2-3 лет. В садики ходят 67 процентов ребятишек 3-4 лет,75 процентов - 4-5 лет и 79 процентов москвичей 5-6 лет. Но за последние 15 лет Москва лишилась почти тысячи детских садов. Об этом на заседании столичного правительства заявил руководитель департамента имущества Владимир Силкин. «В 1991 году мы имели 2924 детских сада. Сейчас в городе работают 1984 дошкольных учреждения, то есть за 15 лет мы потеряли почти 1000 детских садов и из города, имеющего профицит мест для детей, мы стали городом, который не может предоставить места для 10 процентов детей», - сказал чиновник. Главной причиной сокращения является незаконная приватизация детских садов, что привело к их сокращению.

В данный момент проводится работа по возращению государству детских садов, так же проводиться строительство новых дошкольных учереждений. В настоящее время в Москве в очереди в государственные дошкольные образовательные учреждения числятся 11 тысяч 482 ребенка. По данным Департамента образования Москвы, очередь на места в детские сады расписана до 2009 года. Наряду с сокращением числа детских садов идет и сокращение педагогических кадров. Число воспитателей с высшим образованием в дошкольных учреждениях резко сократилось после появления негосударственных детских садов .Так как выпускники педагогических вузов не ориентированны на практическую работу с детьми в системе практического дошкольного образования, основную часть работников детских садов составляют специалисты со средним специальным образованием. И в связи с этой тенденцией мы можем говорить о том что качество дошкольного образования может не удовлетворить многих родителей. Исходя из этого, мы частично можем объяснить недовольство родителей системой воспитания и образования. Анализ содержания программы по подготовке специалистов показывает ,что они не отвечают потребностям и состоянию современной практики дошкольного воспитания. Наконец, нужно отметить низкий уровень материального обеспечения педагогических работников в системе дошкольного воспитания .Это ведет к снижению материального и социального статуса работника дошкольного учреждения .Низкая престижность этой профессии среди специалистов (психологов и дефектологов) затрудняет попытку привлечь новых специалистов ,в которых так нуждаются детские сады. Так же низкий социальный статус дошкольного воспитателя привел к тому, что на дошкольных факультетах в педагогических университетах, не только нет конкурса, но и существует постоянный недобор абитуриентов. II. Роль детского сада в воспитании и образовании ребенка. Во времена нашего детства родители практически всегда отдавали ребенка в детский сад потому что как правило, ребенка было не с кем оставить .Но сейчас ситуация выглядит немного иначе :после принятия закона о увеличении оплачиваемого отпуска по уходу за ребенком (с двух месяцев до трех лет),значительная часть матерей отдала предпочтение воспитывать своих детей в домашних условиях, а потом отдавать в детский сад. Сейчас в дошкольных учреждениях количество детей младше трех лет резко сократилось. Сейчас мы можем говорить о том, что в детских садах произошло изменение возрастной структуры контингента. В этой связи можно говорить о намечающейся тенденции все большей специализации дошкольных учреждений на воспитании детей старшего дошкольного возраста .Одним из возможных последствий этой тенденции будет все большая специализация системы дошкольного воспитания и по своим целям, и по своему содержанию, и по методам работы на подготовку детей к школе .И все таки, подобная специализация довольно опасна ,потому что на второй план отодвигаются ключевые психолого-педагогические аспекты возрастного развития, например, полноценное усвоение игровой деятельности. Главным доказательством эффективности детского сада является поступление ребенка в школу.

Ведь в последнее время условия школ по приему первоклассников несколько изменились, а программы образования в детском саду остаются пока на уровень ниже школьных. Насколько хорошо воспитатели подготовят ребенка в детском саду к школе зависит его будущее. Смогут ли они развить способности ребенка, привить ему интерес к учебной деятельности так, что бы у ребенка было желание учиться. И теперь очень многие родители принимая решение отдать ребенка в детский сад, ориентируются ,прежде всего на то, что может детский сад дать их детям? Насколько хорошо ребенок будет подготовлен к школе после посещения детского сада? III. Влияние воспитателей на развитие ребенка в детском саду Перед тем как отдать ребенка в детский сад многие родители интересуются уровнем профессиональной квалификации воспитателя. Родителям очень важно знать и иметь представление о человеке, который будет проводит время с их ребенком. Что это за человек, нравится ли он ребенку, - очень важный момент. Будет ли ребенок доверять этому человеку, возникнет ли у него желание сотрудничать и слушаться этого человека. Насколько он профессионален в своем ремесле? Какие знания он даст ребенку? Давайте рассмотрим данные опроса из книги «Социология семейного воспитания» (В.С. Собкин ,Е.М .Марич, Москва 2002,247 стр.). Данные полученные в ходе опроса свидетельствуют о том ,что 68,8% родителей удовлетворены профессиональной квалификацией воспитателя, около 12% родителей в разной степени не удовлетворены профессиональной квалификацией воспитателя. При этом явно негативно оценивающих профессиональную квалификацию единицы, таких родителей 1%. Данные этого опроса говорят о том ,что большинство родителей доверяют воспитателю ,что они полагаются на его профессионализм. Именно воспитатель в детском саду является главным источником знаний для ребенка. В детском саду воспитатель заменяет ребенку близкого взрослого. Он занимается воспитанием, организацией досуга. Иногда бывает так ,что взрослые, отдавая ребенка в детский сад ,таким образом снимают с себя часть ответственности за воспитание ребенка и перекладывают эту ответственность на воспитателя. С одной стороны родители считают, что воспитатель сможет больше объяснить ребенку и больше передать знаний и умений. Это может быть и хорошо ,потому что у воспитателей ,как правило ,большой опыт общения с детьми и всегда есть ответы на типичные &quo ;детские&quo ; вопросы . Но как показывает практика, большинство родителей, отдавших ребенка в детский сад, частично отстраняются от обязанности его воспитывать, таким образом возлагая эту ответственность на воспитателей. Но вклад в развитие ребенка должны делать не только близкие взрослые или только воспитатели, а только их взаимодействие привет к тому ,что ребенок будет быстрее получать знания и умения и перенимать культурно-исторический опыт. Д.Б. Эльконин пишет: «В процессе совместной деятельности взрослые постепенно передают общественно выработанные способы потребления предметов. В совместной деятельности взрослые организуют деятельность ребенка, а затем осуществляют функции поощрения и контроля за ходом формирования этих действий.»

Действительно, жизнь была трудной, денег не хватало, родился второй ребенок, за детский сад для первого ребенка Голда платила «бартером» стирала белье всего детсада. Но хуже всего вспоминает Голда Меир было то, что она была одна, не была, как в Мерхавии, частью коллектива, членом динамичного сообщества. Для анализа биографии будущего премьер-министра важно еще вот что. Эти годы в Иерусалиме были для нее годами, можно сказать, некоторой изоляции от общества, точнее изоляции от политики. Она сама пишет "я не знала никого, кроме своего ближайшего окружения". Она просто жила как тысячи еврейских женщин. Но нечто национальное вроде бы не религиозное, но кто может это определить?P было внутри нее. Она пишет, что когда увидела Стену Плача, "чувства мои изменились Стена не осталась ко мне немой". Экономика Палестины была в кризисном состоянии. Во-первых, она была не развита; а значит, было мало рабочих мест, да и капитал было не во что вкладывать. Трудно инвестировать в голую землю. Кроме того, арабский труд был весьма дешев

1. Роль речи воспитателя в развитии речи детей

2. Развитие речи детей старшего дошкольного возраста средствами малых форм фольклора

3. Использование загадок в процессе развития речи детей

4. Особенности развития речи детей младшего дошкольного возраста с задержкой речевого развития

5. Дидактические игры в развитии речи детей-сирот 2 года жизни

6. Значение игровой деятельности в развитии речи детей
7. Профилактика нарушений звукопроизношения у детей младшего дошкольного возраста в условиях массовых групп детского сада
8. Подготовка к школе детей с задержкой психического развития (ЗПР)

9. Использование детских рисунков как средства диагностики и коррекции психического развития детей

10. Роль общественной государственной подготовки в формировании профессиональных качеств военнослужащих

11. Профессионально-психологический тренинг и его роль в профессиональной подготовке сотрудников органов внутренних дел

12. Подготовка к школе. Развитие речи, логического мышления и познавательных способностей дошкольников с элементами обучения грамоте и использованием математического материала

13. Обобщение и повторение в процессе подготовки выпускников школ к вступительным экзаменам в ВУЗ

14. Обобщение и повторение в процессе подготовки выпускников школ к вступительным экзаменам в ВУЗ

15. Роль дидактической игры в обучении дошкольников с отклонением в развитии

16. Элементы художественного творчества на уроках развития речи в начальной школе

Багетная рама "Stella" (золотой), 30х40 см.
Багетные рамы предназначены для оформления картин, вышивок и фотографий. Оформленное изделие всегда становится более выразительным и
868 руб
Раздел: Размер 30x40
Папка-портфель пластиковая, А4, синяя (390x320 мм, 4 отделения, усиленная ручка).
Папка-портфель изготовлена из прочного пластика толщиной 0,9 мм. Габаритные размеры, превышающие стандартные, позволяют свободно размещать
507 руб
Раздел: Папки-портфели, папки с наполнением
Набор чернографитовых карандашей "Art", 12 штук.
Набор чернографитовых карандашей содержит 12 заточенных карандашей различной твердости - 2Н, Н, F, HB, В, 2В, 3В, 4В, 5В, 6В, 7В,
405 руб
Раздел: Чернографитные

17. Работа классного руководителя по развитию одаренности детей

18. Индивидуальная программа развития речи и литературного творчества одарённых детей

19. Особенности эмоциональной сферы детей с нормальным и аномальным развитием

20. Некоторые проблемы развития одаренных детей

21. Социология организаций: школы, направления и тенденции развития

22. Коллективное творчество учащихся на уроках развития речи в начальной школе
23. Звуко-слоговая структура и проблемы её коррекции у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи
24. Разработка и формирование административной (классической) школы менеджмента и ее развитие.

25. Влияние уровня знаний детей о цвете на уровень изобразительных умений детей старшего дошкольного возраста

26. Лингвистические основы формирования развития письменной речи в связи с развитием речи учащихся 5–6 классов дагестанской национальной школы

27. Особенности лексико-грамматической стороны речи у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи (III уровня)

28. Проблемы пространственных представлений у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи в психолого-педагогических исследованиях

29. Развитие диалогической речи у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи

30. Развитие речи у детей с ДЦП

31. Социально-личностное развитие слепоглухих детей

32. Формирование связной речи детей пятого года жизни на занятиях с игрушками

Прыгунки "три в одном" (прыгунки - тарзанка - качели).
Это базовая модель прыгунков. Амортизатор пружинный, крепление в одной точке. О детских прыгунках: К пяти месяцам ребенок уже очень
710 руб
Раздел: Прыгунки, вожжи
Ранец жесткокаркасный для начальной школы "Динозавр", 17 литров, 34х26х16 см.
Серия предназначена для мальчиков 7-10 лет. Яркий и необычный принт привлечет внимание школьников. Надежная конструкция этого
1633 руб
Раздел: Без наполнения
Велосипед трехколесный Moby Kids "Comfort. EVA", цвет: оранжевый.
Детский трёхколёсный велосипед Moby Kids Comfort 10х8 EVA. В данной модели предусмотрены дополнительные функции и аксессуары, которые
4194 руб
Раздел: Трехколесные

33. Виды и причины отклонений в развитии у детей

34. Коррекция речи детей

35. Психолого-педагогические условия развития внимания у детей 5-6 лет с нарушением речи

36. Задержка психического развития у детей

37. Организация совершенствования обучения детей математике и вниманию в процессе подготовки ребенка к школе в детском саду

38. Социально–психологическая готовность к школе детей посещающих и не посещающих детский сад
39. Обучение и воспитание детей с ФФНР в старшей группе детского сада
40. Роль колыбельных песен и поэзии пестования в системе детского фольклора

41. Предупреждение дисграфии у детей с общим недоразвитием речи в условиях логопедической группы детского сада

42. Роль детских и юношеских библиотек в формировании самосознания молодежи

43. Роль физического воспитания в подготовке дошкольника к школе

44. Роль развивающих игр при подготовке ребенка к школе

45. Роль эксперимента в области детской психологии

46. Образы детей и их роль в романе Достоевского "Преступление и наказание"

47. Автоматизированная информационная система детского сада "Солнышко"

48. Роль компьютерных игр в успешной адаптации младших школьников к условиям школы

Набор кукол "Шарлотта Земляничка" (с одеждой).
Игровой набор "Шарлотта Земляничка" состоит из четырех мини-кукол высотой 8 см и массы полезных аксессуаров. Благодаря
1599 руб
Раздел: Шарлотта Земляничка
Именная ложка с надписью "София".
Предлагаем вашему вниманию готовое решения для подарка по любому поводу - именная ложка. Ложка изготовлена из нержавеющей стали, а ее
388 руб
Раздел: Прочее
Сушилка для белья напольная складная, 180x55x96 см, голубая.
Сушилка для белья напольная складная. Размеры: 180x55x96 см. Цвет каркаса: бело-голубой.
936 руб
Раздел: Сушилки напольные

49. О роли Я. И. Ростовцева в подготовке крестьянской реформы 1861 г. (1857-1860 гг.)

50. Сатирические мотивы и их роль в романе И.С.Тургенева "Отцы и дети"

51. Роль художественной детали в одном из произведений русской литературы XIX века

52. Обучение детей игре на детских музыкальных инструментах

53. О роли экономической теории в подготовке экономистов-практиков

54. Психические расстройства и их роль в виктимном поведении детей и подростков
55. Компьютер в детском саду
56. Компьютер в детском саду

57. Природа как средство эстетического воспитания в детском саду

58. Экологическое воспитание в детском саду

59. Роль фантазии в игре детей

60. Роль психопрофилактических мероприятий в подготовке офицеров к военной службе

61. Гуманитарная роль математики в процессе подготовки учителя

62. Особенности организации физкультурно-оздоровительной работы в детском саду

63. Роль домашних животных в развитии детей

64. Роль кризисной семьи в формировании девиации детей и подростков

Полотенце вафельное "Дельфинарий", банное, пляжное, 100х150 см.
Вафельное полотенце "Дельфинарий". Легкое и практичное полотенце удобно использовать на пляже, в бане и в бассейне. Плотность
304 руб
Раздел: Большие, ширина свыше 40 см
Крафт-бумага оберточная, в рулоне, 1,02х30 метров.
Являясь упаковочным материалом, крафт-бумага применяется для изготовления конвертов, мешков, пакетов и многого другого. В изделия из
899 руб
Раздел: Однотонная, голография
Набор продуктов.
В комплект входят 5 продуктов, традиционно любимых в нашей стране: курица, сосиски, сыр, колбаса, яйцо. Продукты похожи на настоящие,
330 руб
Раздел: Продукты

65. История развития криминологии и роль российской научной школы в ней

66. Роль чтения в процессе обучения иностранным языкам на начальном этапе в средней школе

67. Адаптивная физическая культура для детей с детским церебральным параличем

68. Роль этики и медицинской деонтологии в подготовке врача

69. Физическая реабилитация детей при детском церебральном параличе

70. Школы стратегического менеджмента. Роль школы культуры в стратегическом менеджменте
71. Музыкальное воспитание в детском саду
72. Влияние дополнительного занятия изобразительным искусством на подготовку детей к школе

73. Декоративно-прикладное искусство в детском саду

74. Детские организации в школах

75. Использование проблемного обучения в детском саду

76. Методика общеразвивающих упражнений в детском саду

77. Музыкальное обучение в детском саду

78. Особенности социально-педагогической поддержки детей-сирот в условиях детского лагеря

79. Работа над малой формой в старших классах детской музыкальной школы на примере "Вокализа" Н. Ракова

80. Роль воспитателя в обогащении содержания сюжетно-ролевых игр детей старшего дошкольного возраста

Пенал большой "Pixie Crew" с силиконовой панелью для картинок (Тролли).
Повседневные вещи кажутся скучными и однотонными, а тебе хочется выглядеть стильно и быть не как все? "Pixie Crew" сделает твою
1402 руб
Раздел: Без наполнения
Мольберт "Ника растущий", со счетами (оранжевый).
Двусторонний мольберт для детей прекрасно подойдет для обучения и для развлечения. Одна сторона мольберта - магнитная доска для работы с
1866 руб
Раздел: Буквы на магнитах
Конструктор "Краски дня. Утро", 105 деталей.
Дети дошкольного возраста, особенно мальчишки, обожают складывать из деревянного конструктора целые города, в которых есть и дома, и
554 руб
Раздел: Деревянные конструкторы

81. Роль и место физических методов исследования при изучении некоторых разделов химии высокомолекулярных соединений в школе и в вузе

82. Роль искусства в лечении умственно отсталых детей

83. Роль натуры в обучении детей старшей (подготовительной) группы рисованию и лепке

84. Роль природоведческих праздников в воспитании у детей положительного отношения к природе

85. Роль русского народного музыкального творчества в воспитании любви к своей малой родине детей старшего дошкольного возраста

86. Роль школы в профилактике девиантного поведения учащихся
87. Социально-педагогическая запущенность детей в детском возрасте
88. Театрализация в детском саду

89. Теоретические основы формирования здорового образа жизни у детей в условиях детского учреждения

90. Требования к организации ручного труда в детском саду

91. Устав муниципального образовательного учреждения дополнительного образования детей "Дом детского творчества" Бардымского района

92. Занятие - основная форма обучения в детском саду

93. Адаптация детей раннего возраста в детском образовательном учреждении

94. Влияние детско-родительских отношений на психологическое развитие детей среднего дошкольного возраста

95. Особенности эмоциональной сферы детей дошкольного возраста, воспитывающихся в условиях детского дома

96. Роль и значение научной школы Л.С. Выготского для психологии

Вожжи (поводок детский) "Baby BUM" № 3 (с ручкой и подмышечными валиками).
Детские вожжи (поводок) предназначены: для поддержки и страховки детей начинающих ходить, а также для страховки детей уже умеющих ходить
462 руб
Раздел: Прыгунки, вожжи
Копилка-раскраска "Зайчик".
Набор для творчества. Копилка-раскраска. Пластиковая копилка легкая, приятная на ощупь, не бьется при падении и ее легко раскрашивать. В
324 руб
Раздел: Копилки
Глобус Земли физический, 250 мм.
Глобус Земли физический. На пластиковой подставке. Диаметр: 250 мм.
504 руб
Раздел: Глобусы

97. Характеристика нарушений двигательных функций, нарушений психики и речевых нарушений у детей с детским церебральным параличем (ДЦП)

98. Детские страхи и способы их коррекции у детей дошкольного возраста

99. Лечебное воспитание детей с ранним детским аутизмом


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.