|
|
|
сделать стартовой | добавить в избранное |
 |
|
Искусство, Культура, Литература Литература, Лингвистика
Английский, теоретическая грамматика |
Чашка "Неваляшка". 
Браслет светоотражающий, самофиксирующийся, желтый. ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ ВОПРОСОВ АНГЛ. ЯЗ. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ГРАММАТИКА 1) Поясните взаимоотношения логики и грамматики. 2) Перечислите предпосылки возникновения науки грамматики. 3) Укажите истоки и предпосылки возникновения семиотики. 4) Укажите истоки и предпосылки возникновения математической (алгебраической) лингвистики. 5) Поясните, что понимается под формальной трактовкой грамматики. 6) Поясните взаимосвязь грамматики и статистики. 7) Поясните, что понимают, когда говорят, что грамматика является дисциплиной неформальной. 8) Поясните, чем отличаются объяснительные термины от опознавательных терминов. 9) Укажите основные типы грамматических исследований. 10) Дайте определение объяснительных терминов. Приведите примеры. 11) Поясните, в чем состоит специфика структуры языка. 12) Поясните, что понимается под элементом системы. 13) Поясните, что понимается под структурой системы. 14) Перечислите основные строи языка. Дайте их определение. 15) Поясните, в чем состоит знаковость единиц языка. 16) Поясните, в чем состоит коренное различие между языком и искусственной знаковой системой. 17) Поясните, что понимается под макросистемой. Приведите примеры. 18) Поясните, что понимается под микросистемой. Приведите примеры. 19) Перечислите три основные подсистемы языка. 20) Охарактеризуйте фонологический уровень языка. 21) Поясните, в чем проявляется системный характер функционирования языковых единиц. 22) Дайте определение парадигмы. Приведите примеры. 23) Поясните, какие отношения называются парадигматическими. Приведите примеры. 24) Что понимается под оппозициями в парадигматических отношениях. Приведите примеры. 25) Что понимается под синонимикой в парадигматических отношениях. Приведите примеры. 26) Охарактеризуйте парадигматику и синтагматику как две стороны структуры языковой системы. 27) Поясните, что понимается под грамматическим значением слова. Приведите примеры. 28) Поясните, что понимается под лексическим значением слова. Приведите примеры. 29) Поясните, как соотносятся лексические и грамматические значения. 30) Охарактеризуйте лингвистическую сущность грамматического значения. 31) Охарактеризуйте грамматическую категорию времени в системе русского языка и английского. Приведите примеры. 32) Охарактеризуйте грамматическую категорию наклонения в системе русского языка и английского. Приведите примеры. 33) Охарактеризуйте грамматическую категорию вида в системе русского языка и английского. Приведите примеры. 34) Охарактеризуйте грамматическую категорию залога в системе русского языка и английского. Приведите примеры. 35) Охарактеризуйте смыслоорганизующую функцию грамматических значений. 36) Перечислите категориальные значения существительных, глаголов и прилагательных. 37) Поясните регулирующую роль морфемной синтагматики в теоретической грамматике. 38) Перечислите основные типы внутренних синтагм. Приведите примеры. 39) Поясните, что понимается под синтаксической моделью предложения. Приведите примеры. 40) Поясните, что понимается под значением предметности. 41) Перечислите основные критерии для изучения морфемного состава слова в традиционной грамматике.
42) Поясните, что понимается под одноморфемным словом. Приведите примеры. 43) Охарактеризуйте основные виды морфем с точки зрения функционального и позиционного критериев. 44) Поясните, чем корневые морфемы отличаются от аффиксальных. Приведите примеры. 45) Приведите примеры слов-композитов. Поясните их образование. 46) Поясните, что понимается под связанными морфемами. Приведите примеры. 47) Поясните, что понимается под самостоятельными морфемами. Приведите примеры. 48) Поясните, что понимается под открытыми морфемами. Приведите примеры. 49) Поясните, что понимается под скрытыми морфемами. Приведите примеры. 50) Поясните, что понимается под сегментными морфемами. Приведите примеры. 51) Поясните, что понимается под принципами грамматической классификации слов. 52) Поясните, что понимается под лексическим классом. 53) Поясните, что понимается под лексическим подклассом. 54) Поясните, что понимается под надклассом. 55) Охарактеризуйте термин «класс речи». 56) Поясните различие между знаменательными словами и служебными. Приведите примеры. 57) Поясните, что понимается под лексико-семантическим вариантом слова. 58) Поясните, что понимается под семным анализом слова. Приведите примеры. 59) Охарактеризуйте интервальные семы. Приведите примеры. 60) Поясните, что понимается под профессионально дефинированным значением слова. Приведите примеры. 61) Дайте определение лексикум. Приведите примеры. 62) Поясните, что понимается под формальным критерием классового распределения слов. 63) Поясните, что понимается под функциональным критерием разнесения слов по частям речи. Приведите примеры. 64) Поясните, на примерах, категориальную характеристику каких лексем можно назвать «смешанной предметно-процессной»? 65) Перечислите основные знаменательные части речи в английском языке. 66) Поясните, что понимается под формословами. Приведите примеры. 67) Поясните разницу между позиционно-дистрибутивной классификацией слов и более прогрессивным делением слов по частям речи. 68) Поясните, что понимается под позиционно-дистрибутивным наблюдением, проведенным над словами с классификационной целью. Приведите примеры. 69) Охарактеризуйте основные знаменательные части речи как слова с самостоятельной денотативно-назывной функцией. Приведите примеры. 70) Перечислите составляющие лексической парадигмы номинации. 71) Перечислите грамматические категории глагола в английском языке. Приведите примеры. 72) Перечислите грамматические категории местоимения в английском языке. Приведите примеры. 73) Перечислите грамматические категории наречия в английском языке. Приведите примеры. 74) Перечислите общие грамматические категории существительного в русском и английском языках. Приведите примеры. 75) Перечислите общие грамматические категории глагола в русском и английском языках. Приведите примеры. 76) Перечислите функции местоимений в модели предложения. Приведите примеры. 77) Поясните, что понимается под лексической парадигмой именования. Приведите примеры. 78) Поясните, как реализуется супплетивизм в рамках лексической парадигмы именования. Приведите примеры.
79) Поясните, что понимается под функционально-парадигматическим статусом служебных слов. Приведите примеры. 80) Опишите функции местоимений в русском и английском языках. Приведите примеры. 81) Охарактеризуйте категорию падежа в русском и английском языках. Приведите примеры. 82) Охарактеризуйте категорию числа в русском и английском языках. Приведите примеры. 83) Охарактеризуйте категорию рода в русском и английском языках. Приведите примеры. 84) Поясните, что понимается под категорией грамматического рода. Приведите примеры. 85) Поясните, что понимается под активными и пассивными существительными. Приведите примеры. 86) Опишите способы образования степеней сравнения прилагательных в русском и английском языках. Приведите примеры. 87) Опишите способы образования степеней сравнения наречий в русском и английском языках. Приведите примеры. 88) Дайте определение элативу. Приведите примеры. 89) Сравните категорию вида в русском и английском языках. Приведите примеры. 90) Сравните категорию времени в русском и английском языках. Приведите примеры. 91) Поясните, что понимается под абсолютными формами времени. Приведите примеры. 92) Поясните, что понимается под относительными формами времени. Приведите примеры. 93) Охарактеризуйте категорию времени в древнерусском языке. Приведите примеры. 94) Охарактеризуйте категорию залога в русском языке. Приведите примеры. 95) Охарактеризуйте категорию залога в английском языке. Приведите примеры. 96) Укажите, какие семы сочетает в себе сослагательное наклонение. Приведите примеры. 97) Укажите особенность русского сослагательного наклонения. Приведите примеры. 98) Поясните, как выражаются в русском языке модальности недействительности. Приведите примеры. 99) Поясните, как выражаются в английском языке модальности недействительности. Приведите примеры. 100) Охарактеризуйте особенности сослагательного наклонения I в английском языке. Приведите примеры. 101) Охарактеризуйте особенности повелительного наклонения в английском языке. Приведите примеры. 102) Сравните значение форм повелительного наклонения в русском и английском языках. Приведите примеры. 103) Охарактеризуйте категорию лица в русском и английском языках. Приведите примеры. 104) Поясните, как компенсируется отсутствие притяжательных прилагательных в английском языке. Приведите примеры. 105) Дайте определение семы. Приведите примеры. 106) Опишите образование страдательного залога в русском языке. Приведите примеры. 107) Поясните значение собственно-возвратных глаголов. Приведите примеры. 108) Поясните значение взаимовозвратных глаголов. Приведите примеры. 109) Поясните значение общевозвратных глаголов. Приведите примеры. 110) Поясните, почему И. П. Иванова считает, что вида как особой грамматической категории в английском языке нет. 111) Охарактеризуйте предложение как цельнооформленную единицу сообщения. 112) Охарактеризуйте предложение как коммуникативно-предикативную единицу. 113) Сравните слово и предложение с функциональной точки зрения. Приведите примеры. 114) Поясните, что понимается под модальностью. Приведите примеры.
Было бы некорректно оценивать весь предшествующий этап как донаучный. Надо учитывать, что нет полного совпадения смыслового содержания, вкладываемого сегодня в термины типа наука, дисциплина, учение, теория, исследование, познание, и того толкования, которое им давалось в разные исторические периоды развития человеческой исследовательской деятельности и в разных культурных ареалах. Уже в древности нередко говорили о науке, имея в виду занятия по описанию языковых фактов, их классификации и систематизации, их объяснению (ср. древнеиндийскую трактовку сabdaсastra как не имеющего предела учения, науки, теории, специальной научной дисциплины о словах и звуках; употребление в позднеантичную пору греческого слова grammatikos и латинского слова grammaticus для обозначения сперва всякого образованного человека, сведущего в языке и литературе, умеющего толковать тексты древних писателей, и лишь потом грамматика-профессионала, языковеда и вообще учёного; выдвижение средневековыми учёными, сосредоточивавшими свои усилия на решении сугубо профессиональных языковедческих проблем, противопоставления старой, описательно-нормативной грамматики как искусства и новой, объяснительной, теоретической грамматики как науки)
2. Гарри Поттер: посвящение в магию
4. Особливості перекладу твору Д. Роулінґ "Гаррі Поттер і Таємна Кімната"
9. Земельный сервитут. Залог земельных участков
11. Индейские реалии в произведении Г. У. Лонгфелло "Песнь о Гайавате"
13. Аппарат произведения печати. Элементы книги
14. Несколько рефератов по культурологии
16. Природа зла в человеке (на основе произведений писателей XIX века)
Точилка механическая, металлический корпус. 
Сушилка для белья напольная складная, 181х54х95 см, серая. 17. Черты гуманизма в произведении Ф.Рабле "Гаргантюа и Пантагрюэль"
18. Информативная значимость фунционирования эпитета в произведениях Оскара Уайлда
19. Тема вольности в произведениях А.С. Пушкина
20. Приемы комического в языке произведений П.Г. Вудхауза
21. Анализ новеллы "Измена" из произведения Бабеля "Конармия"
25. Пейзаж в литературном произведении
26. Развитие жанра в творчестве Дж.Р.Р. Толкина
27. Тайны произведения Пушкина
28. Тема деревни в произведениях "Пелагея" Ф.А. Абрамова и "Знак беды" В.В. Быкова
29. Эволюция чувства свободы (по произведениям Пушкина)
30. Философия любви в произведениях русской литературы XIX-XX века
31. Вечное и "вещное" в произведении И.А.Бунина "Господин из Сан-Франциско"
Подушка детская Dream Time. 
Набор карандашей чернографитных "1500", 24 штуки, заточенные, металлический пенал. 
Настольная игра "Гонки ежиков". 33. Индейские реалии в произведении Г. У. Лонгфелло "Песнь о Гайавате"
34. Истоки зла в мире и человеке в восприятии Шекспира по произведениям "Макбет", "Король Лир", "Гамлет"
35. Партизанское движение в произведение Л. Н. Толстого "Война и мир"
36. Тема чести в произведениях русских писателей 19 века
37. Тема войны и нравственности в произведениях современных писателей
41. Миф, фольклор и сказка в произведениях Э. Хемингуэя
42. Гражданская война в произведениях русских писателей ХХ века
43. Мир обывателей в произведениях Салтыкова-Щедрина.
44. Роль человека в произведениях о Великой Отечественной войне
45. Своеобразие пейзажа в произведениях М.А. Шолохова
47. Традиции Чехова и Салтыкова-Щедрина в произведениях Зощенко
48. Роль России и ее место в мировой цивилизации в произведениях русской литературы 18-20 вв.
Подставка для ножей овальная, 16x6,5x22 см. 
Форма силиконовая для выпечки "Пряничный домик" (арт. TK 0231). 
Карандаши цветные "Замок", 60 цветов. 49. Методы изучения музыкальных произведений крупной формы в старших классах общеобразовательной школы
50. Начальный этап работы над музыкальным произведением
51. Реферат по научной монографии А.Н. Троицкого «Александр I и Наполеон» Москва, «Высшая школа»1994 г.
52. Пассивное курение. Влияние табачного дыма на организм взрослого и ребенка
53. Чтение художественных произведений в начальной школе
57. Концепции "Я" у Ч.Кули и Дж.Мида (Доклад)
58. ОТКРЫТЫЕ И ЗАКРЫТЫЕ СИСТЕМЫ. АКТИВНАЯ И ПАССИВНАЯ СРЕДА
59. "Русский Тарзан" (реферат о российском пловце Александре Попове)
60. "Камю", "Сартр", "Шопенгауэр", "Ясперс", "Фромм" (Рефераты, доклады по философии)
61. Комментированное чтение произведения Томаса Гоббса "О гражданине"
62. Залог как форма обеспечения возвратности кредита
63. Классификация затрат для определения себестоимости произведенной продукции
64. Экономические учения Дж. М. Кейнса. Неокейнсианство
Стержень для шариковых ручек "QuinkFlow", синий, F. 
Мольберт "Ника", двухсторонний, с пластмассовой азбукой (сиреневый). 65. Реферат по информационным системам управления
66. Теоретическое наследие Дж.М. Кейнса
67. Экономическая теория несовершенной конкуренции Дж. Робинсон
68. Повесть временных лет как культурно-историческое произведение
69. Нравственный облик масона эпохи Екатерины II (на основе масонских произведений И.В. Лопухина)
73. “Идеальные типы” как метод исследования культуры по работам М. Вебера в его избранных произведениях
74. Специфика художественной формы в произведениях живописи в контексте стилевого многообразия
76. Ранние произведения Марка Твена
78. Французские заимствования в произведениях английских писателей XIX-XX веков
79. Анна Зегерс. Антифашистская направленность ее произведений
80. Рождение человека нового типа в огне гражданской войны по произведению Бабеля «Конармия»
Брелок "FIFA 2018. Забивака. Фристайл!". 
Набор цветных карандашей для правшей STABILO EASYcolors, 12 штук c точилкой. 
Сухой бассейн "Крокодил" + 50 шаров. 81. Слово о женщине, слово о матери (По произведениям Фадеева, Айтматова)
82. Мое любимое произведение М. А. Булгакова
83. Анализ произведения И.А.Бунина (по рассказу «Несрочная весна»)
84. Сравнение произведений А. Н. Островского «Бесприданница» и «Гроза»
85. Тема человеческой судьбы в одном из произведений русской литературы
89. Тема греха и покаяния в одном из произведений русской литературы
90. Любовь на страницах произведений И. А. Бунина
91. Роль любовной интриги в произведениях И. С. Тургенева
93. Тема совести в произведениях Достоевского
94. Герои дворяне в произведениях А.С. Грибоедова, А.С. Пушкина и М.Ю. Лермонтова
95. Анализ эпизода литературного произведения: композиция, содержательные функции художественной детали
96. Судьба русской женщины в произведениях Некрасова
Деревянная игрушка "Металлофон". 
Глобус Земли, физико-политический, рельефный с подсветкой, 250 мм. 
Средство для умягчения воды Calgon "2 в 1" (1,6 кг). 97. Образы народных заступников в произведениях Некрасова
98. Женские образы в произведениях Н. С. Лескова
99. Виктор Платонович Некрасов и его произведения
100. Роль природы в произведениях М. Горького
Совок большой. 
8 цветных смывающихся фломастеров для малышей. 
Транспортир для класса, деревянный, с держателем. 
