Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Психология, Общение, Человек Психология, Общение, Человек     Психология, Общение, Человек Психология, Общение, Человек

Бродяжничество и беспризорность как социально-педагогическая проблема общества

Коврик для запекания, силиконовый "Пекарь".
Коврик "Пекарь", сделанный из силикона, поможет Вам готовить вкусную и красивую выпечку. Благодаря материалу коврика, выпечка не
202 руб
Раздел: Коврики силиконовые для выпечки
Фонарь садовый «Тюльпан».
Дачные фонари на солнечных батареях были сделаны с использованием технологии аккумулирования солнечной энергии. Уличные светильники для
106 руб
Раздел: Уличное освещение
Ручка "Помада".
Шариковая ручка в виде тюбика помады. Расцветка корпуса в ассортименте, без возможности выбора!
25 руб
Раздел: Оригинальные ручки

ВВЕДЕНИЕ Как известно, в основе общества как системы лежит исторически сложившаяся совокупность отношений между людьми. В свою очередь, в основе этих отношений лежит социальное поведение индивидов (действия человека по отношению к обществу, другим людям, предполагающие ответные действия со стороны социального окружения). В процессе исторического развития в социуме объективно возникают регуляторы поведения, социальных связей и отношений между людьми, вследствие чего общество существует и развивается как определенная целостность. К числу таких регуляторов можно отнести социальные ценности и социальные нормы. Последние представляют собой общезначимые правила поведения, санкционируемые обществом или социальной группой. Усвоение социальных норм — основа социализации личности. В условиях современного общества назрела необходимость создать эффективную систему социальной защиты населения. Социально-экономический упадок в обществе породил глубокий кризис семьи, способствовал усилению таких болезней общества, как алкоголизм, наркомания, безнадзорность и др. Создалась угроза разрушения семьи как социального института. Семья подверглась деформации, а то и полному разрушению. И в первую очередь, от этого страдают дети, что нередко проявляется в их поведении, которое не всегда отвечает социальным нормам. Положение детей особенно тягостно там, где они остаются не только без присмотра родителей, но и оказываются выброшенными на улицу своими родителями – алкоголиками, наркоманами, душевнобольными. Многие дети покидают, прежде всего, конфликтные семьи. Бегут из дома от побоев, угроз, оскорблений. Они ютятся на вокзалах, в метро, в других общественных местах. Оставлять их там небезопасно как для них самих, так и для окружающих. Психическая травма в детском возрасте может сказаться на дальнейшем формировании личности, ломке социальных устоев и ценностей. Поступки детей из «семей риска» довольно часто вступают в противоречие с общепринятыми правилами и нормами поведения. Всякое поведение, которое вызывает неодобрение общественного мнения, называется девиантным. В широком смысле девиант — любой человек, сбившийся с пути или отклонившийся от нормы. Необходимы меры социального воздействия на поведенческие отклонения. Такие девиации как алкоголизм, наркомания, психические расстройства, бродяжничество и т.п. требуют социальной помощи. Кризис современной семьи, констатируемый специалистами, негативно отразился на состоянии детства в стране, приведя к росту бродяжничества и беспризорности и увеличению числа таких специфических учреждений как детские дома и школы-интернаты. Весьма широк спектр причин детского неблагополучия. В числе существенных факторов следует выделить кризисные явления в семье: нарушение ее структуры и функций, рост числа разводов и количества неполных семей, асоциальный образ жизни ряда семей; падение жизненного уровня, ухудшение условий содержания детей, нарастание психоэмоциональных перегрузок у взрослого населения, непосредственно отражающихся на детях; распространение жестокого обращения с детьми в семьях и интернатных учреждениях при снижении ответственности за их судьбу.П

роисходящее в обществе резкое изменение ценностных ориентацией, психологическая дезадаптация значительной части населения, снижение нравственных норм негативно сказывается на процессе социализации детей и подростков. Растущие масштабы асоциального поведения среди взрослых стимулируют развитие аналогичных процессов и в детской среде. Актуальность проблемы определяется установленным фактом: безнадзорность в современном обществе становится одним из основных факторов роста численности правонарушений. Поэтому особое внимание в своей работе мне хотелось бы уделить детям с девиантным поведением, т.к. оставшиеся без крыши над головой, занимаясь бродяжничеством, такие дети представляют собой реальную и потенциальную угрозу обществу и окружающим. Цель: изучить специфические особенности и причины девиантного поведения личности; пути профилактики бродяжничества и беспризорности в современном обществе. Задачи исследования: Проанализировать периодические издания и определить частоту проявления в современном белорусском обществе таких социальных явлений, как бродяжничество и беспризорность; Выявить основные причины данных проявлений в современном обществе; Описать роль профилактики изучаемых явлений, наметить и проследить пути коррекции данной проблемы. Объект исследования: бродяжничество и беспризорность в современном обществе. Предмет исследования: причины появления данных социальных явлений, их место и проявление в современном обществе. Основным методом исследования является анализ научной психолого-педагогической литературы и периодических изданий по изучению данной проблемы в современном обществе. Гипотеза исследования: семейное неблагополучие и отвержение социальным окружением ребенка является основной причиной появления девиантного поведения формирующийся личности, главным фактором, влияющим на рост бродяжничества и беспризорности в современном белорусском обществе. Практической частью данной курсовой работы является разработка коррекционно-развивающей программы, направленной на социализацию и профилактику бродяжничества и беспризорности среди молодежи и старших школьников. ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ПРОБЛЕМЕ асоциального поведения личности История изучения девиации В конце XIX – начале XX вв. были распространены биологические и психологические трактовки причин девиации. Итальянский врач Ц. Ломброзо считал, что существует прямая связь между преступным поведением и биологическими особенностями человека . У. Шелдон, американский психолог и врач, подчеркивал важность строения тела, что означало присутствие характерных личностных черт . Развернутое социологическое объяснение девиации впервые дал Э. Дюркгейм. Он предлагает теорию аномии, которая раскрывает значение социальных и культурных факторов. По Дюркгейму, основной причиной девиации является аномия, буквально — «отсутствие регуляции», «безнормность». По сути, аномия — это состояние дезорганизации общества, когда ценности, нормы, социальные связи либо отсутствуют, либо становятся неустойчивыми и противоречивыми. Все, что нарушает стабильность, приводит к неоднородности, неустойчивости социальных связей, разрушению коллективного сознания (кризис, смешение социальных групп, миграция и т.

д.), порождает нарушения общественного порядка, дезорганизует людей, и в результате появляются различные виды девиаций . Дюркгейм считает девиацию столь же естественной, как и конформизм. Отклонение от норм несет не только отрицательное, но и положительное начало. Девиация подтверждает роль норм, ценностей. Реакция общества, социальных групп на девиантное поведение уточняет границы социальных норм, укрепляет и обеспечивает социальное единство. Девиация способствует социальному изменению, раскрывает альтернативу существующих положений, ведет к совершенствованию социальных норм . Теория аномии получила дальнейшее развитие у Р.Мертона. Главной причиной девиации он считает разрыв между целями общества и социально одобряемыми средствами осуществления этих целей . Он выделяет типы поведения, которые являются вместе с тем типами приспособления к обществу (см. Приложение 1). Тенденция к отклонению от общепринятых правил поведения имеет давнюю историю. Появившись одновременно с зарождением человеческого общества, она была известна еще в глубокой древности. Но уже тогда общество, побуждаемое скорее инстинктом самосохранения, стремилось поставить на ее пути некие преграды, которые удерживали людей от поступков и действий, противоречивших складывающимся представлениям о правилах поведения человека как разумного социального объекта. Такими социальными ограничениями на первых порах являлись мифологические представления и интуитивные запреты - табу. Понятия о дозволенном и недозволенном изменялись, складывались другие регулирующие поведение человека правила. Длительное время определяющим фактором служили различные религиозные догматы. По мере развития человеческого общества и совершенствования общественных отношений, развития науки и культуры, стали формироваться и более устойчивые правовые, морально-нравственные позиции людей по отношению к девиантному поведению личности. Понятие и причины асоцильного поведения В литературе часто встречается понятие «трудный» юноша или молодой человек. Что значит трудный? Оценка любого поведения подразумевает его сравнение с какой-то нормой. Социальные нормы – это правила, выражающие требования общества, социальной группы к поведению личности, группы в их взаимоотношениях друг с другом, социальными институтами, обществом в целом . Социальные нормы выполняют функции оценки и ориентации личности, общности; регулируют поведение и осуществляют социальный контроль за поведением. Социальные нормы дают модели, эталоны должного. Нормы возникают вследствие потребности в определенном поведении. Многообразие социальных потребностей порождает и многообразие норм, классификация которых представлена ниже (см. Приложение 2). Нормативные системы общества не являются застывшими. Они изменяются сами и изменяется отношение к ним. Полное принятие нормы – конформизм, а отклонение от нее – девиация. Источниками поддержания нормативного поведения (по мнению русского юриста, социолога Л.И. Петражицкого) могут быть: «социальный инстинкт» – следование без раздумья некоторым общим правилам действия; «позитивное моральное расположение» – чувство долга; боязнь внешнего принуждения, наказания; божественная власть .

Репрессии ликвидировали остатки оппозиции и способствовали укреплению единоличной власти Сталина. Как говорил Молотов, «после войны нет никаких оппозиционных групп, это такое облегчение, которое многому помогло дать правильное, хорошее направление, а если бы большинство этих людей осталось бы живо, не знаю, устояли бы мы крепко на ногах»[1055]57. Репрессии нивелировали общество посредством страха, который вошел в подсознание каждого советского человека настолько, что стал частью его генетической природы. Этому способствовал и волнообразный характер репрессий – наступление – отступление – и вновь наступление, что не позволяло людям расслабиться и держало их в постоянном ожидании и страхе. Сталинская власть не только не знала, но и не умела решать социальные и экономические проблемы другими способами, кроме как насилием над отдельными социальными группами или обществом в целом. В ответ на рост детской преступности в 1930-е гг., которая явилась прямым следствием преобразовательных действий власти, спровоцировавших массовое появление беспризорных детей, было принято постановление ЦИК и СНК от 7 апреля 1935 г. «О мерах борьбы с преступностью среди несовершеннолетних», согласно которому «несовершеннолетних, начиная с 12-летнего возраста, уличенных в совершении краж, в причинении насилия, телесных повреждений, увечий, в убийстве или в попытках к убийству, привлекать к уголовному суду с применением всех мер уголовного наказания». 20 апреля 1935 г

1. Социально-психологические проблемы научно-технического творчества молодежи

2. Социально-психологические проблемы руководства и лидерства

3. Внутриполитическая пропаганда в СССР 1935-1939 годов: материалы газеты "Правда" в социально-психологическом аспекте проблемы

4. Социально-психологические методы управления и проблемы их использования

5. Проблема национального характера в одном из произведений современной русской литературы”

6. Проблемы социально-психологической адаптации
7. Социально-психологические и ресурсно-экономические проблемы в системе непрерывного образования
8. Христианский реализм в русской литературе (постановка проблемы)

9. Методологические проблемы социально-психологического исследования

10. Социально-психологическое осмысление проблемы манипулирования общественным сознанием

11. Психологические проблемы пожилых людей, находящихся на стационарном социальном обслуживании

12. Психологические проблемы анорексии и булемии

13. Дети "группы риска" как социально-педагогическая проблема

14. Социальная защищенность: проблемы социальной защищенности военнослужащих

15. Суицид, как социально-философская проблема

16. Этноним «немец» в России XVII XX вв. (к проблеме формирования русской национальной идентичности)

Антимоскитная сетка для дверного проема, 2.1x1.0 м (арт. CF84-136).
Антимоскитная сетка предназначена для размещения на дверном проеме у Вас дома или на даче. Сетка выполнена в виде занавесок, оснащена
444 руб
Раздел: Сетки противомоскитные
Игра "Русское лото", деревянное.
В состав Русского лото входят: деревянные бочонки - 90 шт, тканевый мешок, карточки из картона - 24 шт, пластмассовые жетоны - 100 шт, инструкция.
538 руб
Раздел: Лото
Бумага "Color Copy" А4, белая, 150 листов.
Плотность: 280 г/м2. В пачке 150 листов. Белизна CIE 168%. Многофункциональная матовая бумага высшего качества без покрытия для создания
680 руб
Раздел: Формата А4 и меньше

17. А.С. Шишков и проблемы культуры русской речи

18. Декор русской архитектуры XVII в. и проблема стиля

19. Проблемы гуманизма в литературе о гражданской войне

20. Русский апокрифический Христос: к постановке проблемы

21. Личностное самоопределение как психологическая проблема

22. Психологические проблемы лидера творческой команды
23. Социально–культурные проблемы развития России
24. Социальная медицина (проблемы медицинского страхования)

25. Личность и социальный институт: проблема социализации

26. Зарубежный опыт социальной работы: проблемы и возможности использования в России

27. Социально-экологические проблемы взаимодействия общества и природы

28. Актуальные проблемы современной детской литературы, периодики, критики

29. Проблемы этики и эстетики в социальной рекламе

30. Бесплодие как социально-медицинская проблема

31. Глобальные социально-экономические проблемы мировой экономики

32. Профилактика и коррекция девиантного поведения подростков как социально-педагогическая проблема

Подставка деревянная для ножей Regent (сосна, 5 отверстий).
Подставка деревянная с отверстиями для кухонных ножей. Деревянная опорная стойка. 5 отверстий для ножей. Материал: сосна.
374 руб
Раздел: Подставки для ножей
Беговел "Funny Wheels Rider Sport" (цвет: оранжевый).
Беговел - это современный аналог детского велосипеда без педалей для самых маленьких любителей спорта. Удобный и простой в
2900 руб
Раздел: Беговелы
Подушка "Нордтекс. Влюбленный скворец", 40х40 см.
Декоративные подушки являются непременным элементом современного интерьера. Они могут послужить прекрасным украшением не только спальни,
454 руб
Раздел: Подушки

33. НЛП и психологические проблемы стилей обучения

34. Основные психологические проблемы традиционного обучения

35. Психологические проблемы наркотизации в подростковой среде

36. Психологические проблемы отсева студентов

37. Психологические проблемы умирания и смерти

38. Основные социально-демографические проблемы населения старших возрастов в России
39. Сокращение населения – главная социально-экологическая проблема России
40. Идентичность человека в современном обществе как социально-философская проблема

41. Социально-экономические проблемы безработицы

42. Воинская дисциплина с социально-психологической точки зрения

43. Серебряный век в русской литературе и искусстве

44. Психологизм в русской литературе. Лекция из курса проф. В.Гудонене

45. Сборник сочинений русской литературы с XIX века до 80-х годов XX века

46. Место Михаила Зощенко в русской литературе

47. Москва в русской литературе

48. Конспект критических материалов. Русская литература 2-й четверти XIX века

Стул ученический регулируемый (рост 2-4, серый каркас).
Сиденье и спинка изготовлены из гнутоклееной фанеры и покрыты бесцветным лаком. Металлокаркас окрашен износостойкой порошковой краской.
1618 руб
Раздел: Стульчики
Магнитный календарь "Мой первый календарь".
С помощью этого магнитного календаря ваш ребенок научится внимательно наблюдать за окружающим его миром, познакомится с природными
569 руб
Раздел: Игры на магнитах
Швабра "Бабочка".
Швабра "Бабочка" предназначена для уборки напольных покрытий.
490 руб
Раздел: Швабры и наборы

49. Поиск романтического идеала в русской литературе XX века

50. Роль России и ее место в мировой цивилизации в произведениях русской литературы 18-20 вв.

51. Вопросы по истории древней русской литературы

52. Социально-психологические особенности профилактики правонарушений среди школьной молодежи

53. Дедовщина как социально-психологическое явление

54. История формирования научного социально-психологического знания
55. Социально-психологические особенности профилактики правонарушений среди школьной молодежи
56. Социально-психологические аспекты общения посредством Интернета

57. Формирование социально-психологического климата, как творческой атмосферы в театральном коллективе

58. Социально-психологические особенности юридической деятельности

59. Социально-психологические издержки безработицы

60. Социально-психологические особенности воздействия рекламы на поведение потребителей

61. Благоприятный социально-психологический климат в организации

62. Социально-психологическое содержание газеты «Правда» в СССР

63. Образ России в русской литературе, Пушкин-Гоголь-Достоевский

64. Иван Яковлевич Корейша в русской литературе

Говорящий плакат "Веселые уроки".
Играй и учись с котёнком Тошей! Нажимай на картинки – изучай цифры, формы и цвета, знакомься с животными, слушай песенки мультяшек
445 руб
Раздел: Электронные и звуковые плакаты
Беговел "Funny Wheels Rider Sport" (цвет: красный).
Беговел - это современный аналог детского велосипеда без педалей для самых маленьких любителей спорта. Удобный и простой в
2900 руб
Раздел: Беговелы
Подарочная расчёска для волос "Алиса".
Стильная детская расчёска дарит радость и комфорт. Этот практичный аксессуар по достоинству оценят как маленькие модницы, так юные
372 руб
Раздел: Расчески, щетки для волос

65. Возникновение русской литературы в контексте византийской богословской мысли 11-12 вв.

66. О мировом значении русской литературы

67. Творчество А. П. Чехова как энциклопедия сюжетов русской литературы

68. «Сны» о Венеции в русской литературе золотого и серебряного веков

69. Явления русской литературы в оценке М. М. Бахтина

70. Дендизм как интертекстуальное явление в русской литературе
71. Русская литература (реакция и эпоха нигилизма)
72. Русская литература (1880-е и 1890-е годы)

73. Тема подвига в одном из произведений русской литературы

74. Особенности композиции одного из произведений русской литературы XIX века

75. Тема греха и покаяния в одном из произведений русской литературы

76. Роль портретных характеристик в произведениях русской литературы

77. Аллегория и гротеск — художественные средства русской литературы

78. Чистый свет высокой нравственной идеи в русской литературе

79. Характер героя и средства его создания в одном из произведений русской литературы XX века

80. Приемы комического и их роль в одном из произведений русской литературы XIX века

Корзина "Плетенка" с крышкой, 35х29х17,5 см (белая).
Материал: пластик. Ширина: 29 см. Длина: 35 см. Высота: 17,5 см. Цвет: белый.
329 руб
Раздел: Корзины для стеллажей
Блокнот в точку. Bullet Journal.
Bullet Journal — эффективная система органайзеров, в основе которой лежит чистая страница в точку. В Bullet journal нет строгих правил —
422 руб
Раздел: Блокноты художественные
Детский трехколесный велосипед Jaguar (цвет: красный).
Облегченный трехколесный велосипед с родительской ручкой, для малышей от 2 до 4 лет. Удобный, маневренный, отличная модель для получения
2500 руб
Раздел: Трехколесные

81. Тема войны в русской литературе («Донские рассказы» М.А. Шолохова)

82. Грани вымысла и действительности в русской литературе ХХ века

83. "Герой нашего времени" М. Ю. Лермонтова - социально-психологический роман

84. Пушкин и историческая тема в русской литературе

85. Историческая тема в русской литературе

86. Психологизм в русской литературе
87. Женские образы в русской литературе в 1-ой половины XIX в. (По произведениям А.С. Грибоедова и А.С. Пушкина
88. Сочинения – русская литература

89. Тема "маленького человека" в русской литературе 18-19 века

90. Быт и бытие в русской литературе XX века

91. Серебряный век русской литературы

92. Великая Отечественная война в русской литературе 20 века

93. Русская литература и русский календарь

94. Роль эпизодических персонажей в одном из произведений русской литературы XIX века

95. Роль эпилога в одном из произведений русской литературы XIX века

96. Традиционное и новаторское в одном из произведений русской литературы XIX века

Шарики пластиковые, цветные, 80 штук, диаметр 85 мм.
Пластиковые шарики - веселая игра для малышей, ими можно играть где угодно - дома, на улице, в детском саду, наполнять детский манеж,
529 руб
Раздел: Шары для бассейна
Коробка подарочная "Милые вещицы".
Коробка подарочная. Материал: мелованный, ламинированный, негофрированный картон плотностью 1100 г/м2. Отделка: полноцветный декоративный
302 руб
Раздел: Коробки
Таблетки для посудомоечных машин "Babyline", для всей семьи, 25 штук.
Babyline рад представить Вам свою новинку: таблетки для посудомоечных машин для всей семьи! Теперь Вам не нужно мыть и полоскать детскую
342 руб
Раздел: Для посудомоечных машин

97. Тема подвига в одном из произведений русской литературы

98. Прием антитезы в одном из произведений русской литературы XIX века

99. Мастерство сатирического изображения действительности в одном из произведений русской литературы XIX века


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.