Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Педагогика Педагогика

Сравнительный анализ методики ознакомления с равенствами, неравенствами, уравнениями в традиционной школе и системе развивающего обучения

Забавная пачка денег "100 долларов".
Купюры в пачке выглядят совсем как настоящие, к тому же и банковской лентой перехвачены... Но вглядитесь внимательней, и Вы увидите
60 руб
Раздел: Прочее
Браслет светоотражающий, самофиксирующийся, желтый.
Изготовлены из влагостойкого и грязестойкого материала, сохраняющего свои свойства в любых погодных условиях. Легкость крепления позволяет
66 руб
Раздел: Прочее
Брелок LED "Лампочка" классическая.
Брелок работает в двух автоматических режимах и горит в разных цветовых гаммах. Материал: металл, акрил. Для работы нужны 3 батарейки
131 руб
Раздел: Металлические брелоки

Учреждение образования БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТСРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ МЕТОДИКИ ОЗНАКОМЛЕНИЯ С РАВЕНСТВАМИ, НЕРАВЕНСТВАМИ, УРАВНЕНИЯМИ В ТРАДИЦИОННОЙ ШКОЛЕ И СИСТЕМЕ РАЗВИВАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ МИНСК 2003 Содержание Содержание3 Введение4 Глава 1. Система развивающего обучения Д.Б. Эльконина — В.В. ДавыдоваError: Refere ce source o fou d Глава 2. Сравнительный анализ методики ознакомления с равенствами, неравенствами, уравнениями в традиционной школе и системе РО15 2.1. Непосредственное сравнивание предметов16 2.2. Моделирование отношений равенства и неравенства:19 2.3. Подбор величин по формулам равенства и неравенства23 2.4. Переход от неравенства к равенству и наоборот27 2.5. Как из частей составить целое31 2.6. Что такое уравнение?36 2.7. Методика обучения решению текстовыхзадач39 2.8. Диагностика и контроль в системе РО43 Заключение44 Литература46 Введение Развитие — ключевое слово всей дипломной работы. Что же такое развитие? Развитие — это самостоятельный процесс, но протекает оно в формах общения, присвоения, обучения и воспитания . Проблема исследования: каковы педагогические условия реализации задач общего развития младших школьников в педагогической системе РО на уроках математики; в чем сходство и различие методики обучения математики в традиционной школе и системе РО, на примере темы “Числовые равенства, неравенства, уравнения”. Решение этой проблемы составляет цель исследования. Гипотеза исследования: — общее развитие детей достигает более высоких результатов если будут реализованы следующие условия: — выделение ведущих приоритетных идей системы РО, которые соответствуют современным задачам образования и развития учащихся начальной школы; — обоснование педагогических условий организации процесса обучения и воспитания младших школьников и реализации задач общего развития школьников. Реализация поставленной цели требует решения совокупности задач: — выделить систему приоритетных идей В.В. Давыдова-Эльконина адекватную современным условиям начального образования и организовать опытно-экспериментальную работу по реализации задач общего развития младших школьников в современных условиях начального образования; — сформировать требования к процессу организации урока, направленные на общее развитие младших школьников; — опираясь на результат исследования, разработать рекомендации по реализации задач общего развития в обучении младших школьников. Предмет исследования — процесс обучения детей по системе РО. Объект исследования — система РО в современных условиях обучения школьников в начальной школе. Исторически сложившаяся классическая система школьного образования при всем разнообразии ее форм подчинена задаче усвоения учащимися определенной суммы знаний, умений и навыков. С 1990 года Законом об образовании определены первостепенные цели: “ Обеспечить начальный этап развития личности; выявить и обеспечить развитие способностей; формировать умение и желание учиться, приобрести необходимые умения и навыки учебной деяте6льности; обучиться чтению, письму, счету; овладеть основами теоретического мышления; культурой речи и поведения; основами личной гигиены и здорового образа жизни”.

В последние годы как теоретики, так и практики нашего образования все больше внимания уделяют приемам развивающего обучения. Этим проблемам посвящены серьезные научные труды, их стремятся решать с помощью различных особых учебников и методических пособий. Это свидетельствует о том, что проблемы интеллектуального, нравственного и физического развития школьников весьма актуальны в нашем образовании. В сложившейся у нас системе образования долгое время доминировал обезличенный подход к учащимся. То, что мы называли образованием, не более чем накапливание информации с опорой на вторичную функцию мозга — память, в то время как его основной функцией является мышление. В процессе обучения (математике или физике) мы чаще всего связываем мышление с решением задач, которые предполагают полный ответ. Они могут быть либо верными, либо неверными, однако сам ответ и его форма нередко значат для ученика и учителя больше, чем способ его получения, чем логические рассуждения на пути к нему, что фактически обесценивает мыслительный процесс. Гораздо реже детям предоставляется возможность задумываться над тем, как может быть получен тот или иной результат, как самому придумать такую же задачу, как научить других придумывать и решать те или иные задачи, всегда ли может быть получен однозначный правильный ответ. Дети, которые приходят в школу с представлением о том, что на многие вопросы можно ответить по-разному, вскоре эту уверенность теряют. В традиционной школе детей фактически приводят к мысли, что на уроке главное — правильные ответы, ничто иное не имеет ценности по сравнению с правильным ответом, а основной их источник — учителя или учебники. Однако в демократической школе, как и в демократическом обществе, многие проблемы не имеют однозначных решений. “Процесс постановки проблем, поиска РАЗУМНЫХ альтернатив и реализация наилучших решений, — считает американский ученый У. Глассер, — и есть подлинный процесс демократического образования. Развитая память еще не есть образованность, точная информация еще не есть знания. Определенность и механическое зазубривание, запоминание — враги живой мысли, они убивают творчество и сводят на нет оригинальность мышления”. Откройте наши учебники математики, и вы увидите традиционное зазубривание, например таблицы умножения и сложения и многое другое. Конечно ребенку и в традиционной школе приятно отвечать правильно, но, если точность ответа основана лишь на механическом запоминании, это не приносит истинной радости познания. Мы лишь тогда испытываем настоящее удовлетворение, когда наша правота является результатом самостоятельных рассуждений, собственного мнения и принятия соответствующего решения. Реализация такого подхода к обучению, при котором ребенок живет с ощущение пусть маленького, но личного успеха, испытывая при этом и уверенность в себе, составляет суть РО. “Либо человек живет с ощущением успеха, испытывая уверенность в себе и внутреннее удовлетворение, либо считает себя неудачником, отчаянно пытаясь избавиться от преследующего его чувства психологического дискомфорта” (У.

Глассер). Не это ли создает предпосылки для его конфронтации с обществом в форме преступности или ухода в себя? А ведь ни один ребенок не должен иметь в школе клеймо неудачника. Обычная школа со своим упором не на развитие мышления, а на запоминание и механическую зубрежку провоцирует неуспеваемость и поэтому она больше всего бьет как раз по детям, которые получили хорошую дошкольную подготовку. Если до школы взрослые радовались их интересным словам и выражениям, бесконечным “почему?”, изобретательности в прямом и переносном смысле, то, придя в школу, дети вдруг обнаруживают, что успех может быть обеспечен в основном хорошей памятью, а не умением мыслить, высказывать идеи, творчески подходить к заданию, учиться с интересом. РО создает условия для того, чтобы научить детей думать. “Взрослые никогда ничего не понимают сами, а для детей очень утомительно без конца им все объяснять и растолковывать.” А. де Сент-Экзюпери. Глава 1. Система развивающего обучения Д.Б. Эльконина — В.В. Давыдова Про необходимость изменения приоритетов начального образования заговорили в 50-60 годы ХХ века, советские ученые Б.Г. Ананьев, Л.У. Зонков, Д.Б. Эльконин и др. выделили научно-практическую проблему связи обучения и развития младших школьников. Было установлено, изменение содержания и методов традиционного начального обучения дает определенный положительный эффект в развитии детей. “Мы нашли ключ к проблеме развивающего обучения в младшем школьном возрасте, - писал Д.Б. Эльконин. - Этот ключ — содержание обучения. Когда мы хотим, чтобы обучение в начальных классах школы стало развивающим, то должны позаботиться о научности содержания. Это значит о том, чтобы дети усваивали систему научных понятий и способы их получения”. В основу разработки новых систем начального обучения, которые ориентируются, прежде всего на развитие младших школьников, были положены следующие теоретические положения:Ведущая роль в развитии принадлежит обучению.Последователи научной школы Л.С. Выготского считают, что обучение может существенно влиять на развитие ребенка и поэтому должно идти впереди развития.Обучение должно ориентироваться на зону ближайшего развития ребенка.“То, что ребенок сегодня делает с помощью взрослого, завтра он может сделать самостоятельно. Зона ближайшего развития помогает нам определить завтрашний день ребенка, динамичный характер его развития, учитывая не только уже достигнутые, но и то, что находится в процессе созревания”, — писал Л.С. Выготский.В основе обучения должен находиться активно-действенный способ (тип учения).Идеи Л.С. Выготского о ведущей роли обучения конкретизировал П.Я. Гальперин, который доказал, что не всякое обучение оказывает существенное влияние на развитие. Он остановил, что успешность процесса усвоения знаний зависит от того, как организуется процесс ориентации ребенка в учебном материале. С точки зрения способа ориентировки и его полноты П.Я. Гальперин выделял три типа учения. Первый тип. Ориентировочная основа действия дается ученику в готовом виде в качестве образца с неполным набором ориентиров и указаний.

К традиционным приемам относятся: сравнение; расчет относитель ных и средних статистических величин; группировка; балансовый метод; графический способ. Сравнение сопоставление изучаемых данных и факто хозяйственной жизни. Различают горизонтальный сравнительный анализ, который применяется для определения абсолютны и относительных отклонений фактического уровня исследуемы показателей от базового; вертикальный сравнительный анализ используемый для изучения структуры экономических явлений трендовый анализ, применяемый при изучении относительны темпов роста и прироста показателей за несколько лет к уровню базисного года, т.Pе. при исследовании рядов динамики. Обязательным условием сравнительного анализа является сопоставимость сравниваемых показателей, предполагающая: Pединство объемных, стоимостных, качественных, структурных показателей; Pединство периодов времени, за которые производится сравнение; Pсопоставимость условий производства; Pсопоставимость методики исчисления показателей. Средние величины исчисляются на основе массовых данных о качественно однородных совокупностях

1. Анализ методик для определения готовности детей к школе

2. Сравнительный анализ программы Занкова и традиционной программы

3. Социально-экономическое развитие России в начале XX в. Реформы Витте и Столыпина (сравнительный анализ)

4. Личные (гражданские) (права и свободы в конституциях США и Испании /сравнительный анализ/)

5. Сравнительный анализ Конституции Литовской и Латвийской Республик

6. Сравнительный анализ социально-экономических прав, свобод и обязанностей в конституциях Китая и Испании
7. Системы органов государственной власти субъектов Российской Федерации и штатов Индии (сравнительный анализ)
8. Системы органов государственной власти субъектов РФ и штатов Индии (сравнительный анализ)

9. Способы формирования муниципальной собственности: правовое регулирование и сравнительный анализ

10. Сравнительный анализ функциональных и семантических характеристик глагола to make в разговорном, газетно-публицистическом и научном стилях

11. Сравнительный анализ портретов Ф.И Шаляпина. Работы Б.М Кустодиева и К.А Коровина

12. Древнегреческая и древнеримская культура - сравнительный анализ

13. Модемы: назначение, сравнительный анализ моделей, принцип работы, эксплуатация на примере конкретной модели

14. Сравнительный анализ языков программирования JavaScript и VBScript

15. Преступность в России и зарубежных странах. Сравнительный анализ

16. Сравнительный анализ деятельности КПРФ

Ручки шариковые "Replay. Пиши-стирай", 4 штуки, 1 мм.
Шариковая ручка со стираемыми чернилами. Исправления делаются просто, и поэтому она идеальна для использования в школе. Стирательная
307 руб
Раздел: Цветные
Эжектор концентрат Dr.Klaus от муравьёв других насекомых, 1 л.
Концентрированное средство Dr.Klaus "Insect Super" используется для уничтожения муравьев, клещей, блох, тараканов и других
674 руб
Раздел: От тараканов и прочих насекомых
Рюкзак школьный "Pixie Crew" с силиконовой панелью для картинок (Тролли).
Повседневные вещи кажутся скучными и однотонными, а тебе хочется выглядеть стильно и быть не как все? "Pixie Crew" сделает твою
2082 руб
Раздел: Без наполнения

17. Сравнительный анализ физических качеств лыжников-гонщиков и детей, не занимающихся спортом 15-17 лет

18. Сравнительный анализ философских школ древности

19. Сравнительный анализ основных принципов бухгалтерского учета в России и США

20. Сравнительный анализ американского и японского подходов к управлению предприятием

21. Сравнительный анализ систем физического воспитания Древней Греции и Древнего Рима

22. Анализ методики и тактики расследования конкретного уголовного дела
23. Сравнительный анализ скульптуры Поликлета Дорифор и скульптуры Донателло Давид
24. Сравнительный анализ стихотворений А. Блока «В неуверенном, зыбком полете...» и Б. Пастернака «Ночь»

25. Сравнительный анализ Silentium! Ф. Тютчева и Silentium О. Мандельштама

26. Сравнительный анализ алгоритмов построения выпуклой оболочки на плоскости

27. Сравнительный анализ конкурентоспособности и финансового состояния предприятий отрасли и/или региона

28. Сравнительный анализ избирательных систем России, Германии, США

29. Принципы правового регулирования малого бизнеса: сравнительный анализ

30. Сравнительный анализ социально-экономических прав, свобод и обязанностей в конституциях Китая и Испании

31. ООО и АО: сравнительный анализ

32. Межличностные отношения в различных группах и коллективах. Сравнительный анализ

Сушилка для белья напольная складная, 181х54х95 см, серая.
Сушилка для белья напольная складная. Размеры: 181x54x95 см. Цвет каркаса: серая. Размер в раскрытом виде: 181х95х54 см.
733 руб
Раздел: Сушилки напольные
8 цветных смывающихся фломастеров для малышей.
336 руб
Раздел: 7-12 цветов
Универсальная вкладка для дорожных горшков (мятный).
Вкладка для дорожных горшков подойдет для любого дорожного горшка, она хорошо ложится на сиденье, обеспечивая комфорт и удобство в
664 руб
Раздел: Горшки обычные

33. Сравнительный анализ отечественной и американской социальной психологии

34. Сравнительный Анализ Конструкций и Характеристик Датчиков Давления

35. Сравнительный анализ форм правления в зарубежных странах

36. Изменение социальных ценностей молодежи (Опыт сравнительного анализа)

37. Виды конкуренции : сравнительный анализ

38. Финансовый и управленческий учет, сравнительный анализ. Международные стандарты бухгалтерского учета
39. Сравнительный анализ оплаты труда служащих в государственном и частном секторах
40. Сравнительный анализ потенциала и эффективности экономики российских регионов

41. Сравнительный анализ динамики и выявление внутригодовых колебаний розничного товарооборота области

42. Сравнительный анализ делового этикета в различных странах

43. Судебники 1497 и 1550 годов, сравнительный анализ

44. Сравнительный анализ внутрипопуляционной изменчивости люцерны посевной и козлятника восточного

45. Сравнительный анализ Северо-западного и Западно-Сибирского районов

46. Приватизация на Украине, сравнительный анализ с опытом зарубежных стран

47. Сравнительный анализ Маастрихтского договора о создании ЕС и договора о создании СНГ

48. Сравнительный анализ определения кредитоспособности предприятия-заемщика

Сменный фильтр "Барьер-6", 3 штуки.
Сменная кассета Барьер-6 «для жесткой воды» благодаря повышенному содержанию ионообменной смолы более эффективно снижает жесткость
741 руб
Раздел: Фильтры для воды
Машина-каталка "Авторалли", цвет: синий.
С такой каталкой, которая очень похожа на автомобиль марки BMW, любой ребенок почувствует себя участником соревнований по авторалли.
1073 руб
Раздел: Каталки
Супер концентрированный гель для стирки белья Lion Essence "Впечатление", 900 мл.
Суперконцентрированный гель обеспечивает безупречное качество стирки, великолепно отстирывает даже самые сложные пятна. Придает вещам
315 руб
Раздел: Гели, концентраты

49. Сравнительный анализ туристских ресурсов Internet

50. Сравнительный анализ стихотворений «Silentium» Тютчева и Мандельштама

51. Институты парламентской демократии в условиях российского и германского федерализма (сравнительный анализ)

52. Каббала и естественные науки. Сравнительный анализ в рамках общей концепции

53. Тема творчества в философии Н.Бердяева и И. Ильина (сравнительный анализ)

54. Сравнительный анализ критериев эффективности инвестиционных проектов
55. Сравнительный анализ классической и неклассической стратегий естественнонаучного мышления
56. Сравнительный анализ изменений в основных положениях по составу затрат, включаемых в себестоимость продукции, работ, услуг

57. Сравнительный анализ основных требований к бухгалтерской (финансовой) отчетности в МСФО и РПБУ

58. Сравнительный анализ финансовых показателей ОАО "АБС Автоматизация" и ОАО "ВНИИР"

59. Факторный индексный анализ. Методика и проблемы

60. Сравнительный анализ Кузнецкого и Печорского угольных бассейнов

61. Государственное управление России и США: сравнительный анализ

62. Добровольный отказ и деятельное раскаяние: сравнительный анализ институтов уголовного права

63. Общий анализ законодательства Ульяновской области (на примере сравнительного анализа Закона «О гербе и флаге Ульяновской области» и Закона «О гербе и флаге Ленинградской области»)

64. Порядок принятия, изменения и отмены Конституции в Российской Федерации (сравнительный анализ)

Глобус ландшафтный, диаметр 320 мм.
Глобус для занятий по географии на подставке. Компактен и нагляден. Дает представление о строении поверхности Земли. На глобусе нанесено
880 руб
Раздел: Глобусы
Мусоровоз.
Мусоровоз выглядит совсем как настоящий. В наборе имеется мусорный бак, который автомобиль может загрузить в контейнер. Сверху открывается
985 руб
Раздел: Прочее
Муфта для коляски Bambola (шерстяной мех + плащевка + кнопки), серая.
Муфта на ручку коляски очень легко одевается и защищает Ваши руки от холода. Ткань муфты водоотталкивающая, она утеплена мехом и небольшим
489 руб
Раздел: Муфты на ручку

65. Применение процессуальных обеспечительных мер в Беларуси и России. Сравнительный анализ

66. Сравнительный анализ Госдумы в царской и современной России

67. Сравнительный анализ государственного управления в зарубежных странах

68. Сравнительный анализ достоинств и недостатков законов о политических партиях Российской Федерации и Республики Беларусь

69. Сравнительный анализ клановых и кровно-родственных связей

70. Сравнительный анализ местного самоуправления в России и Германии
71. Сравнительный анализ похищения человека и захвата заложника
72. Сравнительный анализ Трудового кодекса РФ и КЗоТ РСФСР

73. Сравнительный анализ эффективности функционирования различных организационно-правовых форм предпринимательской деятельности России

74. Сравнительный анализ образа женщины в английских и русских пословицах

75. Методы сортировки. Их сравнительный анализ

76. Сравнительный анализ современных антивирусных программ

77. Сравнительный анализ утилит диагностики ПК

78. Сравнительный анализ крестьянского движения в 1920-1921 гг. на основе материалов Саратовской и Тамбовской губерний

79. Сравнительный анализ стратегии командования Красной армии и вермахта в кампаниях 1943 г.

80. Экономический курс Ф. Рузвельта (США) и И. Сталина (СССР): сравнительный анализ

Молокоотсос ручной "Avent" с контейнерами для хранения молока.
Ручной молокоотсос Avent с контейнерами для хранения молока - это необходимая вещь для молодых мам, которые испытывают сложности со
2872 руб
Раздел: Молокоотсосы, аксессуары
Подарочная расчёска для волос "Настенька".
Стильная детская расчёска дарит радость и комфорт. Этот практичный аксессуар по достоинству оценят как маленькие модницы, так юные
372 руб
Раздел: Расчески, щетки для волос
Пенал школьный "Pixie Crew" с силиконовой панелью для картинок (зелёная клетка).
Повседневные вещи кажутся скучными и однотонными, а тебе хочется выглядеть стильно и быть не как все? "Pixie Crew" сделает твою
1096 руб
Раздел: Без наполнения

81. Сравнительный анализ технологий приготовления сырокопченых колбас

82. Сравнительный анализ музыковедческих концепций Э. Курта и Б. Асафьева

83. Опыт сравнительного анализа приема подтекста в языке и литературе

84. Сравнительный анализ политического товара и товара на коммерческом рынке

85. Сравнительный анализ функционального назначения радиоэлектронной аппаратуры

86. Иностранный экономический и зарубежный сектор в Соединенных Штатах Америки: сравнительный анализ
87. Сравнительный анализ концепций Ф. Фукуямы и С. Хантингтона
88. Сравнительный анализ формы романсов различных композиторов на один текст

89. Начальное народное образование во второй половине XIX - начале XX века (сравнительный анализ церковно-приходской и земской школы)

90. Сравнительный анализ систем производственного обучения

91. Диктатура и демократия как формы власти: сравнительный анализ

92. Сравнительный анализ избирательных систем стран Европы. Закон Дюверже

93. Образ мира молодежи и пенсионеров. Сравнительный анализ

94. Сравнительный анализ концепций психологического консультирования

95. Сравнительный анализ личностной зрелости детей из интерната и из семьи

96. Сравнительный анализ понимания личности с позиций фрейдизма и бихевиоризма

Вожжи (поводок детский) "Baby BUM" № 3 (с ручкой и подмышечными валиками).
Детские вожжи (поводок) предназначены: для поддержки и страховки детей начинающих ходить, а также для страховки детей уже умеющих ходить
462 руб
Раздел: Прыгунки, вожжи
Копилка-раскраска "Зайчик".
Набор для творчества. Копилка-раскраска. Пластиковая копилка легкая, приятная на ощупь, не бьется при падении и ее легко раскрашивать. В
324 руб
Раздел: Копилки
Глобус Земли физический, 250 мм.
Глобус Земли физический. На пластиковой подставке. Диаметр: 250 мм.
504 руб
Раздел: Глобусы

97. Сравнительный анализ различных теорий эмоций

98. Сравнительный анализ сказок, сочиненных студентами музыкального и психологического факультетов

99. Сравнительный анализ характерных особенностей самооценки школьников (5-11 классы гуманитарно-лингвистической гимназии № 25 и общеобразовательной школы № 49)


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.