Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Психология, Общение, Человек Психология, Общение, Человек     Психология, Общение, Человек Психология, Общение, Человек

Развитие трудовой деятельности дошкольников

Совок большой.
Длина 21,5 см. Расцветка в ассортименте, без возможности выбора.
21 руб
Раздел: Совки
Ночник-проектор "Звездное небо и планеты", фиолетовый.
Оригинальный светильник - ночник - проектор. Корпус поворачивается от руки. Источник света: 1) Лампочка (от карманных фонариков) 2) Три
330 руб
Раздел: Ночники
Совок №5.
Длина совка: 22 см. Цвет в ассортименте, без возможности выбора.
18 руб
Раздел: Совки

Контрольная работа ТЕМА: «Развитие трудовой деятельности дошкольников» План – содержание: Введение3 1. Особенности труда дошкольников4 - 5 2. Разновидность труда6 3. Организация труда 3.1. Условия организации труда6 - 7 3.2. Формы организации труда7 - 8 Заключение9 Библиографический список10 Введение Программные задачи трудового воспитания детей дошкольного возраста можно объединить в несколько групп. Первая группа включает задачи воспитания положительного отношения к труду взрослых, стремления оказывать им посильную помощь, заинтересо­ванность в результатах труда. При этом у детей формируются представления о необходимости труда в жизни, об отношении взрослых к труду. Вторую группу составляют задачи, направленные на формирование тру­довых навыков и их дальнейшее совершенствование, постепенное расширение содержания трудовой деятельности, а также овладение умениями работать ак­куратно, ловко, в достаточно быстром темпе. Третья группа задач направлена на воспитание у детей некоторых лично­стных качеств: привычки к трудовому усилию, ответственности, заботливости, бережливости, готовности принять участие в труде. Четвертую группу составляют задачи воспитания навыков организации своей и общей работы - умение готовить заранее все необходимое, убирать на место инструменты. К пятой группе относят задачи формирования положительных взаимоот­ношений между детьми в процессе труда - умение работать согласованно. Следует иметь в виду, что все намеченные задачи осуществляются не изо­лированно друг от друга, а в тесной взаимосвязи. Комплекс этих задач в педа­гогическом процессе осуществляются одновременно. 1. Особенности труда дошкольников Главная задача трудового воспитания дошкольников - формирование правильного отно­шения к труду. Она может быть успешно решена только на основе учета особенностей этой деятельности в сравнении с игрой, занятиями, на основе учета возрастных особенностей ребенка. Формируя у детей трудолюбие, необходимо учить их ставить цели, нахо­дить пути для ее достижения, получать результат, соответствующий цели. Цель перед ребенком вначале ставится педагогом. В воспитании детей младшего дошкольного возраста педагог обычно сталкивается с характерными для этого возраста процессуальными действиями, в отдельных случаях они мо­гут иметь место и у детей 4-5 лет. Стремление ребенка сделать что- то самостоятельно и является важным фактором в становлении его личности. Цель, поставленная перед ребенком педагогом, должна быть рассчитана на возможность ее осуществления. Поэтому, формируя целенаправленную дея­тельность детей, следует избегать непосильной для них работы. В труде маленьких детей должны иметь место и более отдаленные цели. Не следует идти по пути привлечения к труду только тех детей, которые уже уме­ют работать, необходимо вовлекать в труд и тех детей, которые еще не умеют работать, их надо научить тому, что они еще не умеют делать. В формировании целенаправленной деятельности в развитии умения и же­лания трудиться важное значение имеют мотивы, обуславливающие трудовую активность детей, их стремление достичь высокого результата работы.

В трудовой деятельности ребенка большое значение имеет его собственная творческая активность: обдумывание предстоящей деятельности, подбор необ­ходимых материалов, инструментов, преодоление известных трудности при достижении намеченного результата. Предварительное планирование работы чаще всего осуществляется педа­гогом. При этом следует иметь в виду, что оно не должно занимать времени больше, чем сам трудовой процесс. Элементарное планирование могут выполнять и дети 5 - 7 лет. Умение планировать работу наиболее успешно формируется в трудовом процессе. На занятиях план чаще всего предлагается педагогом, так как здесь основной зада­чей является научить ребенка тому, чего он еще не умеет делать. Для того, чтобы научить ребенка планировать свою деятельность, надо дать ему пример. Важно упражнять ребенка в предварительном обдумывании своей деятельности. Детям предлагают вопросы: «Подумай, как ты будешь де­лать, с чего ты начнешь? Каким инструментом сначала будешь работать? Сколько материала тебе понадобится?». Детей следует ставить в условия необходимости предварительно обду­мать процесс деятельности. Определенное воздействие на детей оказывает подведение результатов по окончании работы. «Посмотрите, дети, как мы чисто вымыли игрушки, ра­ботали все вместе, дружно, быстро все сделали», - говорит воспитатель. Способность правильно оценивать результат труда, сравнивать свои достижения с достижениями других развивается у детей в ходе накопления опыта сравнения и анализа результатов деятельности Воспитывая у детей интерес к труду, очень важно помнить о том, что добиваться от детей результата высокого качества следует постепенно, сообразно силам и формирующимся у них навыкам. 2. Разновидность труда Формирование у детей навыков, необходимых в жизни, связано с деятель­ностью, в значительной мере направленной на удовлетворение повседневных личных потребностей. Самообслуживание является основным видом труда маленького ре­бенка. Правильное воспитание детей в процессе самообслуживания немыслимо, если воспитатели не интересуются результатами их работы. Труд по самообслуживанию требует несложной, но четкой организации. Сам процесс труда диктует здесь такую организационную форму, как повсе­дневное продолжительное систематическое участие детей в выполнении своих обязанностей, связанных с удовлетворением личных потребностей. Хозяйственно - бытовой труд создает большие возможности для воспи­тания у детей элементарных навыков культуры труда: рациональной организа­ции индивидуальной и коллективной работы, предварительного ее планирова­ния и т.д. 3. Организация труда 3.1. Условия организации труда Планомерное и последовательное формирование необходимых трудовых навыков, осуществление задач трудового воспитания возможно при условии систематического включения ребенка в трудовую деятельность. В зависимости от возраста детей педагог отдает предпочтение разным формам деятельности. Для того, чтобы к участию в труде привлекались все дети, следует по воз­можности заранее намечать в календарном плане, кто какие будет выполнять поручения, учитывать очередность участия детей в дежурствах; а если необхо­димость потрудиться возникает вдруг, отражать в учете, кто из детей был при­влечен к работе.

Планомерное и последовательное формирование необходимых трудовых навыков, осуществление задач трудового воспитания возможно при условии систематического включения ребенка в трудовую деятельность. В зависимости от возраста детей педагог отдает предпочтение разным формам деятельности. Для того, чтобы к участию в труде привлекались все дети, следует по воз­можности заранее намечать в календарном плане, кто какие будет выполнять поручения, учитывать очередность участия детей в дежурствах; а если необхо­димость потрудиться возникает вдруг, отражать в учете, кто из детей был при­влечен к работе. 3.2. Формы организации труда Трудовые поручения - наиболее простая форма организации трудовой деятельности детей. Особое воспитательное значение они имеют в работе с детьми младшего возраста, когда труд для них пока не стал планомерной и систематической деятельностью. Поручения многообразны по трудности (простые, сложные); характеру выполнения (индивидуальные или совместные ); времени исполнения (кратко­временные, эпизодические, длительные). Поручения особенно важны в период от 3 до 5 лет. Учитывая некоторые особенности поручений их можно сгруппировать: 1 группа - поручения, связанные с выполнением одного способа действия:подать, принести, отнести. Они кратковременны, эпизодичны, вызваны вре­менной необходимостью. 2 группа - поручения, которые содержат несколько способов действия,несколько трудовых операций. Сюда можно отнести поручения следующегосодержания: покормить животных, полить комнатные растения и т.д. 3 группа - поручения, связанные с результатами, которых дети достигаютне сразу: посеять, посадить, принести из дома открытку, расческу и т.д. Трудовое воспитание в семье В семье имеются благоприятные условия для формирования у детей тру­долюбия. Это, прежде всего наглядность, доступность разнообразного домаш­него труда, возможность для ребенка систематически участвовать в этом труде, Участие в хозяйственно-бытовом труде позволяет ребенку реально ощу­тить свою причастность к заботам семьи, почувствовать себя членом семейного коллектива. Это способствует воспитанию многих важных качеств личности: отзывчивости, заботливости, бережливости. В семье ребенок слышит рассказы родителей о своем труде. Это расширя­ет представления ребенка о труде взрослых, формирует интерес и уважение к нему. Заключение Педагогические и психологические исследования последних лет в нашей стране свидетельствуют о том, что существенные изменения в нравственном и умственном развитии детей дошкольного возраста происходят при условии, если дети получают зна­ния в определенной последовательности, когда в доступной форме перед ними раскрываются основные закономерности тех или иных явлений в действи­тельности. Знакомство дошкольников с трудом взрослых, открывает возможности для расши­рения содержания детских игр, в которых отражаются представления о разно­образном труде взрослых. Повышается нравственно-интеллектуальный уровень этих игр: у детей возникает желание принять участие в труде вместе со взрос­лыми; они более ответственно относятся к выполнению своих обязанностей и поручениям (уборке игрушек, дежурствам и т.д

Мнение родителей ошибочно. Формирование элементов учебной деятельности в дошкольном возрасте поможет ребенку успешно овладевать школьной программой. 3.49 Вопрос. Какие умения и навыки формируются в продуктивных видах деятельности? Ответ. В продуктивных видах деятельности ребенок учится ставить цель, затрачивать усилия, получать результат, который сравнивается с поставленной целью. При выполнении учебных заданий у дошкольника вырабатывается умение действовать в соответствии с системой обязательных требований, контролировать и оценивать свою работу. 3.50 Вопрос. Как дошкольник овладевает начальными формами трудовой деятельности? Ответ. Трудовая деятельность дошкольника формируется в процессе всех видов деятельности (игровой, продуктивной и учебной), которые находятся в тесной взаимосвязи. Каждый вид деятельности, в свою очередь, преимущественно формирует определенные элементы трудовой деятельности. Так, например, в игре ребенок учится воспроизводить труд взрослых и их взаимоотношения в процессе труда, приобретает представления о его необходимости, общественной значимости и коллективном его характере

1. Развитие личности ребенка в трудовой деятельности

2. Нравственное воспитание дошкольников в системе всестороннего развития личности

3. Роль развивающей среды в развитии личности дошкольника

4. Развитие личности дошкольника в процессе общения

5. Труд и развитие личности школьника

6. Воспитание как процесс целенаправленного формирования и развития личности
7. Особенности психического развития личности взрослого человека
8. Особенности развития личности интеллектуально одаренных детей

9. Развитие личности главного героя в романе А.С. Пушкина Евгений Онегин

10. Экзаменационные билеты за первый семестр 2001 года по предмету: Диагностика уровня психического развития при аномальном развитии личности

11. Уединенный труд души как основная форма развития личности

12. Положительное влияние раннего изучения иностранного языка на развитие личности ребенка

13. Влияние школы и сверстников на формирование и развитие личности

14. Этапы и закономерности развития личности

15. Особенности развития личности интеллектуально одарённых детей

16. Труд и развитие личности

Молокоотсос ручной "Avent" с контейнерами для хранения молока.
Ручной молокоотсос Avent с контейнерами для хранения молока - это необходимая вещь для молодых мам, которые испытывают сложности со
2872 руб
Раздел: Молокоотсосы, аксессуары
Подарочная расчёска для волос "Настенька".
Стильная детская расчёска дарит радость и комфорт. Этот практичный аксессуар по достоинству оценят как маленькие модницы, так юные
372 руб
Раздел: Расчески, щетки для волос
Пенал школьный "Pixie Crew" с силиконовой панелью для картинок (зелёная клетка).
Повседневные вещи кажутся скучными и однотонными, а тебе хочется выглядеть стильно и быть не как все? "Pixie Crew" сделает твою
1096 руб
Раздел: Без наполнения

17. Проблема периодизации развития личности

18. Представления о строении и развитии личности в психологии сознания

19. Роль игры в развитии личности школьника

20. Влияние физкультуры на развитие личности

21. Авторитет родителей и его влияние на развитие личности ребенка

22. Общая характеристика индивидных свойств человека. Органические предпосылки развития личности
23. Предмет и задачи возрастной психологии, развитие личности младших школьников
24. Развитие личности в трудных жизненных ситуациях и экстремальных условиях

25. Проблемы воспитания развития личности в художественном коллективе

26. Гуманистический подход к развитию личности и организации

27. Воспитание и развитие личности ребенка

28. Особенности развития личности одаренного ребенка

29. Подростковая субкультура, ее влияние на развитие личности школьника

30. Роль внеклассных воспитательных мероприятий в нравственном развитии личности

31. Значение труда в уголке природы для развития личности ребенка с отклонениями в развитии речи

32. Влияние сказки на развитие личности

Мольберт "Ника", двухсторонний, с пластмассовой азбукой (сиреневый).
Двухсторонний мольберт для детей от 1,5 лет. (Внимание! В комплекте мелкие детали). - доска для рисования маркером; - доска для рисования
1575 руб
Раздел: Буквы на магнитах
Карандаши восковые, треугольные, с ластиком и точилкой.
В набор входят: 12 разноцветных карандашей длиной 7 см и диаметром 1 см., точилка, ластик.
302 руб
Раздел: Восковые
Набор шариковых ручек "Frixion", синие, 0,7 мм, 2 штуки.
Синяя шариковая ручка "Frixion" пиши-стирай на основе исчезающих термочернил. Письмо корректируется с помощью специальной
336 руб
Раздел: Синие

33. Влияние среды на развитие личности подростка

34. Воспитание как процесс развития личности

35. Игра как средство развития личности

36. Идея развития личности в истории психологии

37. Конфликтное поведение в подростковой среде как фактор развития личности

38. Общая характеристика аномального развития личности
39. Проблема акмеологии кризиса на этапе взрослости. Особенности развития личности
40. Профессиональное самоопределение на разных этапах развития личности

41. Психологическая детерминация развития личности

42. Психология развития личности в младшем школьном возрасте

43. Развитие личности подростка под влиянием СМИ и культуры

44. Семья как субъект педагогического взаимодействия и социокультурная среда воспитания и развития личности

45. Этапы развития личности в теории З. Фрейда

46. Невротическое развитие личности

47. Роль самооценки в развитии личности школьника

48. Основные социально-педагогические институты и факторы развития личности

Настольная игра "Кортекс. Битва умов".
Сможете отличить ракушку от клубники на ощупь? А помочь коту догнать мышь и не заплутать в лабиринте? Детская версия игры Кортекс: Битва
914 руб
Раздел: Карточные игры
Карандаши восковые, 20 цветов, выкручивающийся стержень.
Восковые карандаши отличаются необыкновенной яркостью и стойкостью цвета, легко смешиваются, создавая огромное количество оттенков. Очень
301 руб
Раздел: Восковые
Мощный стиральный порошок с ферментами для стирки белого белья "Super Wash", 1 кг.
Этот порошок идеально подходит для белого белья. Ферменты в составе средства, расщепляют любые сложные загрязнения и они с легкостью
314 руб
Раздел: Стиральные порошки

49. Гуманистическая теория развития личности и изменения личностного статуса К. Роджерса и А. Маслоу

50. Занятие как средство развития познавательной активности детей дошкольного возраста

51. Контроль результатов деятельности как главный элемент управления персоналом

52. Теоретические основы формирования творческой активности детей дошкольного возраста в игровой деятельности с художественным содержанием

53. Темперамент в деятельности субъектов вовлеченных в правоохранительную деятельность

54. Развитие эмоциональности в игровой деятельности дошкольников
55. Роль игровой деятельности в психическом развитии дошкольника
56. Экономическое развитие Западносибирского региона (Доклад)

57. Анализ ЮКОСа. Деятельность, стратегии развития, история

58. Подготовка к школе. Развитие речи, логического мышления и познавательных способностей дошкольников с элементами обучения грамоте и использованием математического материала

59. Роль личностного развития преподавателя психологии в эффективности его деятельности

60. Развитие внешнеэкономической деятельности России

61. Кризисы личности и психосексуального развития у детей по З. Фрейду, Э. Эриксону

62. Обучаемость как принцип оценки умственного развития дошкольников

63. Личность как продукт общественно-исторического развития

64. Аудиторская деятельность и перспективы ее развития в Киргизской Республике

Игра-баланс "Ежик".
Игра-баланс "Ёжик" подарит ребёнку много часов увлекательной игры! Играть в такую игру не только весело, но и очень полезно.
345 руб
Раздел: Игры на ловкость
"English". Электронный звуковой плакат "Английская Азбука", артикул PL-01-EN.
Электронный озвученный плакат "Английский язык" предназначен для детей и взрослых, начинающих изучать английский язык.
794 руб
Раздел: Электронные и звуковые плакаты
Рюкзачок "Путешествие".
Детский рюкзак "Путешествие" имеет яркий стильный дизайн. Он имеет небольшие размеры, а его лямки могут регулироваться по длине.
506 руб
Раздел: Детские

65. Анализ ЮКОСа. Деятельность, стратегии развития, история

66. Формы и направления инвестиционной деятельности: опыт развитых стран и России

67. Определение культуры, роль личности в ее развитии

68. Умственная деятельность и способы развития

69. Влияние предметной деятельности на развитие детей

70. Развитие оценочной деятельности учителя и учащихся как педагогическая проблема
71. Развитие творческой личности ученика как следствие грамотного педагогического общения
72. Роль дидактических игр в развитии элементарных математических представлений дошкольника

73. Основные принципы создания, деятельности и развития саморегулируемой организации арбитражных управляющих

74. Особенности личностного развития дошкольников в предкризисной фазе

75. Творческая личность-сущность и развитие

76. Использование детского теста тревожности (ДТТ) в диагностике эмоциональной сферы дошкольников с нарушениями развития

77. Влияние традиций народной педагогики на развитие нравственной культуры личности младшего школьника

78. Инновационная деятельность как фактор развития творчества педагогов

79. Развитие рекламной деятельности глазами очевидца

80. Социальная роль спорта в развитии общества и социализации личности

Детский трехколесный велосипед Jaguar (цвет: синий).
Детский трехколесный велосипед для малышей от 1 года до 3 лет. Облегченный вариант без тента. Велосипед имеет удлиненную металлическую
1560 руб
Раздел: Трехколесные
Копилка "Свинка с мелом", 20x15x16 см, арт. 223018.
Копилка поможет Вам наконец-то собрать требуемую сумму для покупки долгожданной вещицы. Регулярно удалять пыль сухой, мягкой
695 руб
Раздел: Копилки
Шкатулка для ювелирных украшений, 20x13x11 см, арт. 88253.
Шкатулка сохранит ваши ювелирные изделия в первозданном виде. С ней вы сможете внести в интерьер частичку элегантности. Беречь от
363 руб
Раздел: Шкатулки для украшений

81. Основные этапы развития трудовой теории стоимости (А.Смит, Д.Рикардо, К.Маркс)

82. Анализ финансово-хозяйственной деятельности и перспективы развития АТП №9

83. Проблемы использования трудового потенциала как элемента социально-экономического развития предприятия

84. Современный этап развития инженерной деятельности и проектирования

85. Развитие познавательного интереса школьников как способа формирования творческой личности

86. Психолого-педагогические условия развития креативности у старших дошкольников в процессе сюжетно-ролевой игры
87. Некоторые особенности психического развития дошкольников, воспитывающихся вне семьи
88. Физическое развитие населения страны и проблемы эффективности социализации личности курсантов высших учебных заведений

89. Кредитные кооперативы Германии: их создание, деятельность и развитие

90. История развития физиологии высшей нервной деятельности

91. Сущность, становление и развитие аудиторской деятельности в РФ

92. Развитие и деятельность адвокатуры в Республике Беларусь

93. Развитие предпринимательской деятельности в России после Смуты

94. Историческое развитие сервисной деятельности и ее особенности в эпоху формирования постиндустриального общества

95. Развитие сбытовой деятельности в "ООО Осинский мясокомбинат"

96. Современное направление развития турагентской деятельности в РФ: проблемы и перспективы

Копилка декоративная "Блюд", 13x11x14 см.
Копилка декоративная. Материал: полистоун. Размер: 13x11x14 см.
334 руб
Раздел: Копилки
Коктейли.
Создание коктейля - сродни созданию музыки! Мало расположить ноты в определенном порядке, нужно, чтобы они ожили и зазвучали. Сочиняя
378 руб
Раздел: Подарочные наборы
Казан Вок "Webber" BE-905/30, 4,4 л.
Объем: 4,4 л. Диаметр: 30 см. Глубина: 10,5 см. Толщина дна: 7 мм. Толщина стенок: 4 мм. Глубокий вок из облегченного чугуна серии «Черный
1407 руб
Раздел: Казаны

97. Программа комплексного развития способностей личности для детей-инвалидов Новосибирской области

98. Экономическое развитие и внешнеэкономическая деятельность Германии

99. Разработка антикризисной программы развития ОАО Концерн "Калина" на основе комплексной оценки деятельности


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.