Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Компьютеры, Программирование Компьютеры, Программирование

Мультимедиа

Гуашь "Классика", 12 цветов.
Гуашевые краски изготавливаются на основе натуральных компонентов и высококачестсвенных пигментов с добавлением консервантов, не
170 руб
Раздел: 7 и более цветов
Фонарь садовый «Тюльпан».
Дачные фонари на солнечных батареях были сделаны с использованием технологии аккумулирования солнечной энергии. Уличные светильники для
106 руб
Раздел: Уличное освещение
Совок большой.
Длина 21,5 см. Расцветка в ассортименте, без возможности выбора.
21 руб
Раздел: Совки

Мультимедиа. Многие привыкли думать, что это колонки с сабвуфером, звуковые карточки, CD-ROM, DVD, цифровые фото- или видеокамеры .В одном из стародавних номеров журнала &quo ;КомпьютерПресс&quo ; (год 1993-94), был цикл статей Сергея Новосельцева о мультимедийных продуктах и их разработке. Эпиграфом к одной из статей было выражение: &quo ;Мультимедиа - это синтез трех стихий: аудио, графики и текстах&quo ;. На сегодняшний момент эта формула до сих пор остается актуальной. Сейчас модно говорить о стиле жизни. Мобильный стиль жизни. Бизнес-стиль жизни. Бомж-стиль. Андеграунд-стиль. M V-стиль. Я бы сказал, что существует way of mul imedia-life. Это когда без синтеза трех стихий, тебе скучно нажимать кнопку Power. Планомерно, изо дня в день, из года в год, ты идешь к мультимедии и к смыслу жизни. Наиболее популярный синоним мультимедии - &quo ;CD-ROM&quo ;. Мы проходим по городам и весям и видим вывески: &quo ;Компьютеры, CD-ROM, комплектующие, мобильные телефоны (последнее достижение новых информационных технологий.)&quo ;. Мы научились называть вещи своими именами. &quo ;Болванка&quo ; - это тот же сидиром, но пустой, без информации, без записи. Просто &quo ;сидиром&quo ; - что-то записано, игра, телефонная база, пиратский Пульс цен. С удовольствием приведу вам свое понимание мультимедии. Если у вас есть терпение, усидчивость, то вы дочитаете этот текст до конца.&quo ;Есть видео, есть аудио, есть книги и журналы, а еще есть компьютеры, Интернет, CD, DVD, . Мультимедийный продукт - наиболее эффективная форма подачи информации в среде компьютерных информационных технологий. Благодаря СИНТЕЗУ видео, анимации, звука, текста, появляется возможность открыть для себя и окружающих новый мир. Листая модный журнал о путешествиях, у нас есть возможность просмотреть иллюстрации или фотоматериалы, но нет возможности просмотреть видеоматериалы, посвященные загадочным странам или узнать преимущества той или иной фирмы-туроператора. Вставляя видеокассету в видеомагнитофон, где показывается процесс изготовления титановых дисков, нас интересуют технические параметры и микроструктура металла. Среди массы буклетов с выставки мы лихорадочно ищем данные. Мы хотим самостоятельно изучить иностранный язык. Идем в магазин, покупаем самоучитель. Но как проверить, насколько совершенным стало наше произношение или обогатился словарный запас? Просматривая семейный фотоальбом или видеокассеты, возникает желание записать их на DVD и увековечить свое доброе имя в памяти потомков. Как совершить путешествие по Лувру и разгадать тайну улыбки Джаконды, не вставая из своего любимого кресла? Посмотрев на звездное небо, хочется узнать на каком расстоянии находится яркая звезда, вспыхнувшая на востоке.Мультимедийный продукт позволяет собрать воедино огромные и разрозненные объемы информации, дает возможность с помощью интерактивного взаимодействия выбирать, интересующие в данный момент, информационные блоки, повышает эффективность восприятия информации. У Заумно? Мне кажется, нет. Определение, краткий исторический экскурс и основные возможности технологии Мультимедиа (mul imedia) - это современная компьютерная информационная технология, позволяющая объединить в компьютерной системе текст, звук, видеоизображение, графическое изображение и анимацию (мультипликацию).

Мультимедиа-это сумма технологий, позволяющих компьютеру вводить, обрабатывать, хранить, передавать и отображать (выводить) такие типы данных, как текст, графика, анимация, оцифрованные неподвижные изображения, видео, звук, речь. 30 лет назад мультимедиа ограничивалась пишущей машинкой &quo ; Консул &quo ;, которая не только печатала, но и могла привлечь внимание заснувшего оператора мелодичным треском. Чуть позже компьютеры уменьшились до бытовой аппаратуры, что позволило собирать их в гаражах и комнатах. Нашествие любителей дало новый толчок развития мультимедии (компьютерный гороскоп 1980 года, который при помощи динамика и программируемого таймера синтезировал расплывчатые устные угрозы на каждый день да еще перемещал по экрану звезды (зачатки анимации)). Примерно в это время появился и сам термин мультимедиа. Скорее всего, он служил ширмой, отгораживавшей лаборатории от взглядов непосвященных (&quo ;А что это у тебя там звенит&quo ;. &quo ;Да это мультимедиа&quo ;). Критическая масса технологий накапливается. Появляются бластеры, &quo ;сидиромы&quo ; и другие плоды эволюции, появляется интернет, WWW, микроэлектроника. Человечество переживает информационную революцию. И вот мы становимся свидетелями того, как общественная потребность в средствах передачи и отображения информации вызывает к жизни новую технологию, за неимением более коректного термина называя ее мультимедиа. В наши дни это понятие может полностью заменить компьютер практически в любом контексте. В английском языке уже приживается новый термин i forma io applia ce - &quo ; информационное приспособление Появление систем мультимедиа, безусловно, производит революционные изменения в таких областях, как образование, компьютерный тренинг, во многих сферах профессиональной деятельности, науки, искусства, в компьютерных играх и т.д. Появление систем мультимедиа подготовлено как с требованиями практики, так и с развитием теории. Однако, резкий рывок в этом направлении, произошедший в этом направлении за последние несколько лет, обеспечен, прежде всего, развитием технических и системных средств. Это и прогресс в развитии ПЭВМ: резко возросшие объем памяти, быстродействие, графические возможности, характеристики внешней памяти, и достижения в области видеотехники, лазерных дисков — аналоговых и CD-ROM, а также их массовое внедрение. Важную роль сыграла так же разработка методов быстрого и эффективного сжатия / развертки данных. Современный мультимедиа–ПК в полном “вооружении” напоминает домашний стереофонический Hi–Fi комплекс, объединенный с дисплеем–телевизором. Он укомплектован активными стереофоническими колонками, микрофоном и дисководом для оптических компакт–дисков CD–ROM (CD — Compac Disc, компакт-диск; ROM — Read o ly Memory, память только для считывания). Кроме того, внутри компьютера укрыто новое для ПК устройство — аудиоадаптер, позволивший перейти к прослушиванию чистых стереофонических звуков через акустические колонки с встроенными усилителями. Мультимедиа-технологии являются одним из наиболее перспективных и популярных направлений информатики.

Они имеют целью создание продукта, содержащего &quo ;коллекции изображений, текстов и данных, сопровождающихся звуком, видео, анимацией и другими визуальными эффектами (Simula io ), включающего интерактивный интерфейс и другие механизмы управления&quo ;. Данное определение сформулировано в 1988 году крупнейшей Европейской Комиссией, занимающейся проблемами внедрения и использования новых технологий. Идейной предпосылкой возникновения технологии мультимедиа считают концепцию организации памяти &quo ;MEMEX&quo ;, предложенную еще в 1945 году американским ученым Ваннивером Бушем. Она предусматривала поиск информации в соответствии с ее смысловым содержанием, а не по формальным признакам (по порядку номеров, индексов или по алфавиту и т.п.) Эта идея нашла свое выражение и компьютерную реализацию сначала в виде системы гипертекста (система работы с комбинациями текстовых материалов), а затем и гипермедиа (система, работающая с комбинацией графики, звука, видео и анимации), и, наконец, в мультимедиа, соединившей в себе обе эти системы. Однако всплеск интереса в конце 80-х годов к применению мультимедиа-технологии в гуманитарной областях (и, в частности, в историко-культурной) связан, несомненно, с именем выдающегося американского компьютерщика-бизнесмена Билла Гейтса, которому принадлежит идея создания и успешной реализации на практике мультимедийного (коммерческого) продукта на основе служебной (!) музейной инвентарной базы данных с использованием в нем всех возможных &quo ;сред&quo ;: изображений, звука, анимации, гипертекстовой системы (&quo ; a io al Ar Gallery. Lo do &quo ;) Именно этот продукт аккумулировал в себе три основные принципа мультимедиа: Представление информации с помощью комбинации множества воспринимаемых человеком сред (собственно термин происходит от англ. mul i - много, и media - среда); Наличие нескольких сюжетных линий в содержании продукта (в том числе и выстраиваемых самим пользователем на основе &quo ;свободного поиска&quo ; в рамках предложенной в содержании продукта информации); Художественный дизайн интерфейса и средств навигации. Несомненным достоинством и особенностью технологии являются следующие возможности мультимедиа, которые активно используются в представлении информации: возможность хранения большого объема самой разной информации на одном носителе (до 20 томов авторского текста, около 2000 и более высококачественных изображений, 30-45 минут видеозаписи, до 7 часов звука); возможность увеличения (детализации) на экране изображения или его наиболее интересных фрагментов, иногда в двадцатикратном увеличении (режим &quo ;лупа&quo ;) при сохранении качества изображения. Это особенно важно для презентации произведений искусства и уникальных исторических документов; возможность сравнения изображения и обработки его разнообразными программными средствами с научно- исследовательскими или познавательными целями; возможность выделения в сопровождающем изображение текстовом или другом визуальном материале &quo ;горячих слов (областей)&quo ;, по которым осуществляется немедленное получение справочной или любой другой пояснительной (в том числе визуальной) информации (технологии гипертекста и гипермедиа); возможность осуществления непрерывного музыкального или любого другого аудиосопровождения, соответствующего статичному или динамичному визуальному ряду; возможность использования видеофрагментов из фильмов, видеозаписей и т.д

Не говоря о том, что для любых неавтомобильных перемещений с eTrex Legend никакой «Палм» не нужен: за глаза хватает встроенных векторных карт. Итак, мы полностью определились с «железным» аспектом нашего путешествия и созрели для энергичного софтверного камлания: самостоятельной нарезки карт, калибровки, конвертирования в формат PathAway и заливки их в наладонник. Этим займемся через неделю. Ази и «жэ-пэ-эсный» филей 01.06.2004 Маленький форшпиль не в тему. Сегодня утром узнал, что мой старый добрый кореш Влад Дмитренко, программист от бога, некогда возглавлявший проект TeachPro Internet Trading в компании «Мультимедиа Технологии», таки добился своего: предал Родину и уехал в Австралию! Три месяца молчал, как бандеровский партизан (фамилия, фамилия-то какая!), и вдруг раз! весточка по «аське»: «Hi, я тут по берегу океана прогуливаюсь под Сиднеем!» Мгновенно вспомнилась крылатая жванецкость: «Теперь он в Лондоне официантом. Жалеет страшно!» Влад, правда, не жалел, напротив стонал от удовольствия, описывая эдемский климат, доброжелательность aussie («ази» кличка наивных аборигенов), громадных попугаев на каждой ветке, игуан и пеликанов, которых можно кормить с руки

1. Мультимедиа и ее средства

2. Средства мультимедиа

3. Мультимедиа

4. Мультимедиа-технологии в исторической науке и образовании Казахстана.

5. Развитие познавательной самостоятельности учащихся в условиях применения мультимедиа-проекта в учебном процессе

6. Метод проблемно-структурного моделирования мультимедиа соревнований по традиционному каратэ-до
7. Мультимедиа в Windows 95
8. Мультимедиа и ее составляющие

9. Деякі формати мультимедіа. Використання шейдерів та фракталів

10. Вивчення правопису у 1-4 класах з допомогою засобів мультимедіа

11. Методика вивчення логарифмічних рівнянь і нерівностей у старшій школі з використанням мультимедійних засобів навчання


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.