Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Психология, Общение, Человек Психология, Общение, Человек

Проблема воображения в контексте функционально-системного подхода

Фонарь садовый «Тюльпан».
Дачные фонари на солнечных батареях были сделаны с использованием технологии аккумулирования солнечной энергии. Уличные светильники для
106 руб
Раздел: Уличное освещение
Ночник-проектор "Звездное небо, планеты", черный.
Оригинальный светильник-ночник-проектор. Корпус поворачивается от руки. Источник света: 1) Лампочка (от карманных фанариков); 2) Три
350 руб
Раздел: Ночники
Гуашь "Классика", 12 цветов.
Гуашевые краски изготавливаются на основе натуральных компонентов и высококачестсвенных пигментов с добавлением консервантов, не
170 руб
Раздел: 7 и более цветов

Воображение, как психический процесс, традиционно связывается с творческой деятельностью, понимаемой как созидание нового, оригинального. Сущность творческой деятельности у И. Канта воплощается в формах продуктивного воображения. Отдельные способности не носят, согласно Канту, творческого характера. Только синтетическое единство созерцания и мышления представляет собой творчество и реализуется в воображении. Последнее есть синтетическое единство сознательной и бессознательной деятельности. В процессе деятельности воображение выполняет многообразные функции: оно является необходимым для получения нового знания; создавая предмет деятельности, служит основой содержательного многообразия видов творчества. Таким образом, И. Кант наделяет способность воображения предикатом творчества, который выражается в деятельности образного мышления . Новое Время отдавало предпочтение творческой способности человека и было сосредоточено на воображении: «Стоит только захотеть – и мы извлечем из бытия кентавра, который галопом, пустив хвост и гриву по весеннему ветру, помчится через изумрудные луга за неуловимыми тенями белых нимф.» Воображение создает и уничтожает объекты, составляет их из деталей и рассыпает на части. Гете присуждает пальму первенства «беспокойной и вечно юной дочери Юпитера – Фантазии». Лейбниц свел действительность к монаде, обладающей только одним свойством – способностью к репрезентации. Вся система Канта вертится вокруг оси, создаваемой предрасположенностью человека к воображению. Шопенгауэр поведал нам, что мир – это то, что мы представляем – фантасмагорический занавес, сотканный из образов, отброшенных на него из космических глубин. И молодой Ницше не мог объяснить мир иначе как игрой скучающего божества: «Мир – это сон и дым в глазах вечно неудовлетворенного» . В ХХ столетии интерес к воображению еще больше усиливается: философ Я.Э.Голосовкер рассматривает воображение как первоначальный и высший познающий и комбинирующий разум человека, разум его мифотворческого периода. По его мнению, познавательная мощь воображения, его основная деятельность по созданию идей-cмыслообразов (то есть смысла, скрывающегося и раскрывающегося в им сотворенном образе) – эта деятельность была просмотрена, не понята и отнята у воображения. «Разум воображения», «диалектическая логика воображения» – такими качествами наделяет его Голосовкер, считая, что у воображения был отнят его могучий разум и загнан в область детского или наивного художественного мышления. Но именно «разум воображения» (имагинация) порождает идеи, которыми живет человечество . Так оценивали воображение и его роль в жизни человечества поэты и философы. Но в психологии познавательных процессов единого взгляда на природу воображения до сих пор нет. При психологическом анализе различных видов деятельности типы решаемых задач могут быть классифицированы в соответствии с теми психическими функциями, которые преимущественно обеспечивают их выполнение. При этом выделяются задачи мыслительные, перцептивные и активизирующие воображение (имажинативные) . В решении имажинативных задач воображение выполняет следующие функции: познавательную, антиципирующую, регулирующую (в том числе – эмоциональных состояний), целеполагающую и контрольно-корректирующую.

Для классификации видов воображения выделяют разные признаки, в частности, по степени присутствия образов-воспоминаний (представлений) – от реально существовавших событий и объектов до активного конструирования образов принципиально новых объектов, явлений и событий, воображение разделяют на пассивное – активное и воссоздающее – творческое. Именно творческое и определяет многообразие функций, которые выполняются воображением . Одним из видов творческой деятельности является конструирование ОБРАЗОВ «идеальных» объектов, то есть предметов и явлений, которые ранее частично или полностью в опыте человека не присутствовали: «Творческой деятельностью мы называем всякую такую деятельность человека, которая создает нечто новое, все равно, будет ли это созданное какой-нибудь вещью внешнего мира или известным построением ума или чувства, живущим и обнаруживающимся только в самом человеке.» . Воображение, считает также С.Л.Рубинштейн, связано с нашей способностью и необходимостью творить новое. Деятельность воображения как психический процесс обеспечивает создание новых образов на основе переработки и творческого преобразования имеющихся у человека образов действительности. Основой воображения служат образы памяти . На взгляд Л.С.Коршуновой и Б.И.Пружинина, особенность структуры воображения состоит в том, что в ней имеет место органическое единство чувственного и логического компонентов. Трудности, имеющие место при исследовании воображения, объективны и объясняются тем, что воображение связано с эмоциональной сферой и «вплетается» во все формы познавательного процесса, выступая компонентом восприятий, представлений, мышления. Уровень развитости воображения зависит и от объема знаний, и от интеллектуальных способностей субъекта. Имеющиеся у субъекта знания способствуют формированию нового образа. Формой проявления деятельности воображения является наглядное представление. Воображение характеризуется как творческий акт благодаря его связи с мышлением. Образы воображения формируются не только путем перекомбинирования элементов представлений, содержащихся в памяти, но и путем их переосмысления, наполнения новым смысловым содержанием. Эти действия требуют оценки, отбора, обобщения. Мышление, таким образом, является своеобразной программой, определяющей течение процессов воображения. Воображение и мышление взаимосвязаны и взаимообуславливают друг друга в познавательных актах. Воображение становится видом деятельности, которая формирует новые понятия, то есть способствует переходу от чувственного к рациональному, и, прежде всего, от представления к понятию. Этот переход сопровождается переработкой конкретного чувственного образа . И.М.Розет разработал концепцию фантазии на основе анаксиоматизации – обесценивания, выступающей в единстве с гипераксиоматизацией – повышенной оценкой. . Данная концепция определяет механизм «оценивания» как ведущий в функционировании воображения, но опять же не выявляет специфики воображения как психического процесса. Л.М.Веккер характеризует воображение как «сквозной психический процесс, симметричный памяти, но противоположного направления» (познавательные процессы отражают как пространственно-предметные, так и временные характеристики объективного мира) и предлагает классификацию видов воображения, структура которой отражает основные уровни представленности познавательных процессов: а) сенсорно-перцептивное воображение (собственно образное), включающее зрительное, слуховое, двигательное, пространственное и оперативное виды; б) словесно-логическое (концептуальное), выступающее как элемент мышления; в) эмоциональное . 

А.В.Брушлинский считает, что традиционное понятие воображения остается расплывчатым и нестрогим, так как его обычно определяют как сочетание двух основных признаков: открытие, создание новых образов на основе переработки прошлых восприятий, и преобразование образа познаваемого предмета как процесс или «механизм», с помощью которого получается этот результат. Но данные признаки не являются специфичными, характерными только для воображения, а в одинаковой мере характеризуют все формы и уровни психического отражения: ощущения, восприятия, представления, мышления. Следовательно, если воображение существует, то его специфика заключается в чем-то другом, пока неизвестном . Возможно, именно поэтому современные исследователи интеллектуальных и творческих способностей М.А. Холодная и В.Н. Дружинин в терминологические словари своих монографий термин «воображение» не включили. Необычную точку зрения на воображение высказал Ю.М. Швалб. Анализируя воображение как основание целеполагания, он приходит к выводу, что «воображение как психический процесс не может быть описано как деятельность. . Это означает, что от многих других психических процессов и функций, таких, например, как восприятие, память, мышление и др., оно само функционирует не деятельностно . и его функционирование должно описываться в каких-то других теоретико-методологических схемах.» . Последовательность развития взглядов на психологическую природу воображения можно в результате представить в виде следующих основных этапов: психическая деятельность по созданию новых образов; выделение общих компонентов в деятельности мышления и воображения: «комбинирующий разум», «словесно-логическое», «познавательная деятельность, осуществляемая на основе мысленной программы»; наличие воображения во всех формах и уровнях психического отражения, что не позволяет рассматривать воображение как самостоятельный психический процесс; и новый взгляд на воображение как на нечто, «функционирующее недеятельностно» . Таким образом, психологическая природа воображения в научном представлении попрежнему остается проблемой. Выявление особенностей воображения как психической функции и определило цель данного исследования. Так как исследование психических процессов возможно только опосредовано – через изучение содержательно-операциональных сторон деятельности – то необходимо смоделировать деятельность, соответствующую внутренней структуре данного психического процесса . Сузим проблему. Из всех функций, традиционно связываемых с функцией воображения, вычленим только ту их часть, которая связана с сознательной творческой деятельностью. Так как, согласно Я.А.Пономареву, &quo ;Изучая любую частную форму творчества, мы сталкиваемcя и с его общими законами.&quo ;, в качестве объекта исследования рассмотрим функционирование одного из видов «воображения» (здесь и далее пока сохраним термин, но возьмем его в кавычки) – вербального (словесно-логического), создающего вербальный образ неизвестного объекта. Под понятием «вербальный образ» будем понимать представление (описание) объекта (явления, состояния) посредством группы слов, создающих своим объединением определенный смысл.

В-третьих, из важного для системного подхода тезиса о многообразии типов связей объекта следует, что любой сложный объект допускает несколько расчленений. При этом критерием выбора наиболее адекватного расчленения изучаемого объекта может служить то, насколько в результате удается построить «единицу» анализа, позволяющую фиксировать целостные свойства объекта, его структуру и динамику. Широта принципов и основных понятий системного подхода ставит его в тесную связь с другими методологическими направлениями современной науки. По своим познавательным установкам системный подход имеет много общего со структурализмом и структурно-функциональным анализом, с которыми его связывает не только оперирование понятиями системы, структуры и функции, но и акцент на изучение разнотипных связей объекта. Вместе с тем принципы системного подхода обладают более широким и более гибким содержанием, они не подверглись такой жесткой концептуализации и абсолютизации, которая была характерна для некоторых интерпретаций структурализма и структурно-функционального анализа. Jlirr.: Проблемы методологии системного исследования. М, 1970; Блауберг И. В., Юдин Э. Г

1. Системный подход как метод познания мира

2. Системный подход в управлении

3. Системный подход в экономическом анализе

4. Системный подход к диагностике адаптивных способностей личности методика "Механизмы психологической защиты" (LSI)

5. Исследование насилия в семье на основе системного подхода в семейной психотерапии

6. Системный подход к принятию решений
7. Проблемы и перспективы реализации компетентностного подхода в образовании
8. Применение системного подхода в управлении качеством продукции

9. Методология и принципы системного подхода к анализу социальных объектов

10. Философско-методологические аспекты системного подхода

11. Системный подход к анализу аварий и катастроф

12. Введение в маркетинг — системный подход

13. Системный подход к организации оздоровительной работы в образовательном учреждении

14. Системный подход в менеджменте страховой деятельности

15. Системный подход и анализ в исторических исследованиях

16. Функционально-графический подход к решению задач с параметрами

Фигурка (копилка) декоративная "Зайчонок/Непоседы" 9x11x22,5 см.
Фигурка декоративная, настольная. Изготовлена из полимерных материалов. Размер: 9x11x22,5 см.
460 руб
Раздел: Копилки
Центр игровой надувной Upright "Паровозик".
Надувной центр рассчитан для детей от 9 месяцев. Можно использовать как на улице, так и в помещении. Шарики яркие, легкие, удобны и
2544 руб
Раздел: Батуты, надувные центры
Пенал-косметичка "Pixie Crew" с силиконовой панелью для картинок (красный, розовый).
Повседневные вещи кажутся скучными и однотонными, а тебе хочется выглядеть стильно и быть не как все? "Pixie Crew" сделает твою
858 руб
Раздел: Без наполнения

17. Системный подход в менеджменте

18. Системный подход в управлении

19. Системный подход к управлению организацией

20. Стратегия как системный подход к управлению перспективным развитием предприятия

21. Воспитание как система. Сущность системного подхода к воспитанию

22. Проблема свободы: фаталистический и волюнтаристский подходы к ее решению
23. Системный подход к анализу рынка сотовой связи в Иркутской области
24. Комплексный подход и системно-функциональный анализ в социологии

25. "Вторая опора" ЕС: проблемы построения и подходы

26. Проблема индивидуального подхода в обучении педагогически запущенных детей. Коррекционая педагогика

27. Методологическое и логическое основания применения системно-философского подхода к изучению конкретных систем различной природы

28. Современные подходы к проблеме стимулирования деятельности персонала

29. Изучение проблемы диалога культур в контексте интерпретации восточной традиции в русской поэзии ХХ века

30. Проблемы средового подхода к современной московской архитектуре

31. Базовый интегральный модуль неокортекса. Проблема и решение - дополнительный подход

32. Проблемы и перспективы Украины в контексте расширения ЕС

Увлекательная настольная игра "Делиссимо", новая версия.
В этой милой игре вам предстоит немало потрудиться, так как вы работаете на известную и уважаемую итальянскую пиццерию «Делиссимо». Её
632 руб
Раздел: Карточные игры
Крышка силиконовая универсальная, 31 см.
Универсальная силиконовая крышка изготовлена из высококачественного пищевого силикона — экологичного и долговечного материала. Не теряет
318 руб
Раздел: Крышки
Форма разъемная для кулича Regent "Easy" круглая, 16x12,5 см.
Форма для выпечки разъемная из алюминия с антипригарным покрытием. Удобная застежка. Поверхность устойчива к царапинам. Размер: 16x12,5 см.
581 руб
Раздел: Формы и формочки для выпечки

33. «Cиндром сгорания»: позитивный подход к проблеме

34. Подходы к проблеме дезадаптации: медицинский, социально-психологический и онтогенетический

35. Ценностное измерение системного эксперимента в образовании. Эксперимент в контексте традиции

36. Моделирование брэнда. Авторский подход к проблеме

37. Комплексный подход к решению проблемы ТБО

38. Стратегический маркетинг на промышленном предприятии: подходы и проблемы
39. Проблема системного единства международной и национальной составляющих правового регулирования свободы совести
40. Теория коммуникативной грамматики и проблема системного описания русского синтаксиса

41. Нормативный и функциональный подходы к концептуализации проблем демократии

42. Системно-функциональные корреляции в экономической лексике

43. Актуальні проблеми місцевого самоврядування в Україні в контексті адміністративної реформи

44. Биороботы. Проблемы и подходы

45. Проблемы цивилизационного подхода к изучению истории

46. Функционально полные системы логических функций. Алгебраический подход

47. Системный анализ по жилищной проблеме приобретения собственного жилья

48. Проблема конфликта в контексте российской истории

Беспылевой белый мел, 100 шт.
Белые мелки для рисования по школьным доскам, асфальту, бумаге и другим поверхностям. Удобны в использовании, не пылят, яркие и насыщенные
336 руб
Раздел: Мел
Чайник со свистком "Добрыня. DO-2909", 2 л.
Объём: 2 л. Материал: нержавеющая сталь. Материал ручки: бакелит. Свисток. Подходит для всех типов плит.
372 руб
Раздел: Чайники из нержавеющей стали
Ящик почтовый с замком, синий.
Ящик почтовый с замком. Материал: пластик. Длина: 385 мм. Ширина: 310 мм. Высота: 80 мм.
448 руб
Раздел: Прочее

49. Нейропсихологический подход к проблеме школьной неуспеваемости

50. Проблема инсайта и подход к его изучению в гештальтпсихологии

51. Психологический подход к проблеме управления бизнесом

52. Проблема внеземных цивилизаций

53. Проблема Великого Молчания Внеземных Цивилизаций

54. Новый подход в понимании преадаптации
55. Основные проблемы генетики и механизм воспроизводства жизни
56. Проблемы обеспечения продовольствием и перенаселение Земли

57. Глобальна продовольча проблема

58. Основные проблемы и перспективы развития и размещения отраслей агропромышленного комплекса в Донецком экономическом районе

59. Проблема занятости трудовых ресурсов, их численность. Центральный экономический район.

60. Проблемы Аральского моря

61. Проблемы размещения производительных сил. Карпатский регион

62. Продовольственная проблема мира

63. Индия. Проблемы и пути их решения

64. Социально-экономические проблемы угольной промышленности

Беговел "Funny Wheels Basic" (цвет: голубой).
Беговел - это современный аналог детского велосипеда без педалей для самых маленьких любителей спорта. Удобный и простой в
2550 руб
Раздел: Беговелы
Сковорода чугунная с деревянной ручкой 2505/27, 27 см.
Диаметр: 27 см. Чугунная сковорода с деревянной ручкой. Обладает высокой теплопроводностью, несравнимой износостойкостью, устойчивостью к
755 руб
Раздел: Сковороды чугунные
Магический шар 8.
Во все времена люди желали знать ответы на интересующие их вопросы, для этого они прибегали к помощи всевозможных гадалок, шаманов, и
585 руб
Раздел: Прочее

65. Типологизация развивающихся стран: традиционные критерии и новые подходы

66. Глобальные проблемы человечества. Использование Мирового океана

67. Глобальные проблемы здоровья человечества

68. Мировое хозяйство-основные черты и проблемы развития

69. Некоторые проблемы современных гидрологических исследований на Алтае

70. Государственный бюджет, проблемы его формирования
71. Государственный бюджет России, проблемы преодоления его дефицита
72. Нормативный и позитивный подход при анализе деятельности государства

73. Проблеми формування i виконання мiсцевих бюджетiв

74. Проблемы налогооблажения в странах переходного периода

75. Проблемы пенсионного обеспечения в РФ

76. Проблемы финансирования расходов на управление в Российской Федерации

77. Проблемы формирования доходной части бюджета Ханты-Мансийского Автономного Округа

78. Государственный долг России: проблемы и решения

79. Проблема ограничения административных деликтов от преступления

80. Правовое положение центрального банка Российской Федерации (Банка России): проблемы правового статуса

Мелки восковые, 64 штуки.
Мелки восковые. Количество: 64 штуки. Длина: 9 см.
313 руб
Раздел: Восковые
Кондитерский шприц с насадками "Mayer & Boch" (15 предметов).
Кондитерский шприц - это легкое и простое в использовании приспособление для рисования кремом или шоколадом. С его помощью можно легко
556 руб
Раздел: Кондитерские принадлежности
Кролик "Bunnies" с магнитами, 9,5 см.
Симпатичные кролики приглашают вас весело провести время! Благодаря магнитным свойствам вы можете комбинировать их по-разному. Материал:
386 руб
Раздел: Дикие животные

81. Патентование избирательных программ в контексте формирования концептуального рынка

82. Актуальные проблемы гражданского права

83. Проблема рабства в США

84. Проблема отношений всей России с Кавказом

85. Проблема Курильских островов в отношениях СССР/России и Японии во второй половине XX-нач. XXI вв.

86. Бюджетный дефицит и профицит. Проблемы балансирования государственного бюджета на Украине
87. Актуальные проблемы Украины в 2003-2004годах
88. Выборы: декларации и действительность (Некоторые проблемы избирательного права в современной России)

89. Основные проблемы совершенствования государственного аппарата РФ по оценкам российских и зарубежных аналитиков

90. Проблема нераспространения и не использования оружия массового уничтожения (ОМУ)

91. Приватизация муниципального жилищного фонда: Проблемы и правовые последствия

92. Налоговая система России: сущность, проблемы, перспективы развития

93. Актуальные проблемы возмещения налога на добавленную стоимость при экспорте товаров за пределы РФ

94. Проблемы и пути их решения в области налоговой политики государства в связи со вступлением в ВТО (на примере Армении)

95. Проблемы наказания несовершеннолетних

96. Проблема происхождения права

Средство дезинфицирующее "Блокатор вирусов", 1 штука.
Жизнь современного человека полна неожиданных сюрпризов, порой не самых приятных. Проживание в больших городах значительно увеличивает
596 руб
Раздел: Для поверхностей
Обложки для переплета, А4, пластик, 150 мкм, прозрачные, 100 шт..
Прозрачные обложки для переплета из прочного, износостойкого пластика. Обложки придадут документам эстетичный внешний вид и защитят от
511 руб
Раздел: Прочее
Отделитель косточек вишни "Mayer & Boch", 1,5 л, механический (арт. 25985).
Когда вам захочется приготовить вишневый пирог или варенья вишневое без косточек, вы стараетесь выделить больше времени, так как оно уйдет
477 руб
Раздел: Прочее

97. Малый бизнес характерные черты, преимущества и проблемы в социально-культурой сфере

98. Медицинское страхование в России, проблемы его развития

99. Типология государств в рамках формационного подхода и их современная оценка


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.