|
|
|
сделать стартовой | добавить в избранное |
 |
|
Психология, Общение, Человек Психология, Общение, Человек
Неврозы детей. Причины и следствия |
Ночник-проектор "Звездное небо, планеты", черный. 
Забавная пачка денег "100 долларов". РОССИЙСКИЙ ОТКРЫТЫЙ УНИВЕРСИТЕТ РЕФЕРАТ по курсу КЛИНИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ на тему: “НЕВРОЗЫ ДЕТЕЙ, ПРИЧИНЫ И СЛЕДСТВИЯ” 1997 год, Москва РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ ОБРАЗОВАНИЯ СОДЕРЖАНИЕ: 1. Введение 2. Мнение о проблеме детских неврозов: А.И.Захаров 3. Выводы: невроз детей - можно ли избежать? 4. Библиография 1. ВВЕДЕНИЕ Данная тема по своей актуальности заслуживает внимания не только специалистов в области детской невропатологии, но и, прежде всего, родителей, воспитателей детских садов, учителей. С каждым годом возрастает количество детей, которым поставлен диагноз какого-либо нервного заболевания. По данным исследований А.И.Захарова к окончанию младшей школы здоровых детей меньше половины. Причины такого явления кроются не только в сложной социальной обстановке, но на много глубже. Опасность этого заболевания кроется не в его тяжести или неизлечимости (невроз - излечим), а в отношении к этому заболеванию. Большинство родителей просто не обращают на первые признаки неврозов или нервных расстройств у своих детей, вторая часть - если и обращает внимание, то относится достаточно поверхностно (“само пройдет”), и лишь незначительная часть предпринимает реальные действия для исправления положения. По мнению школьных педагогов и психологов к средним классам диагноз нервного расстройства можно поставить большинству детей, а фактически здоровыми можно назвать лишь единицы. Если учесть, что невроз появляется не в школьном возрасте, а гораздо раньше, и к школьному возрасту часть детей приходят с устойчивыми нервными нарушениями, то можно сделать печальные выводы. Пословицы говорят: “Посеешь привычку - пожнешь характер, посеешь характер - пожнешь судьбу”, “Привычка - вторая натура”. Народная мудрость тонко подметила связь между образом жизни, который закладывается еще в детстве, и отношениями человека с окружающими его людьми, из которых действительно складывается его судьба. Если ребенку в детстве родители постоянно внушали, что он:” тюфяк, разгильдяй, оболтус”, то рано или поздно в это начинает верить. Но сначала внутри ребенка происходит конфликт, потому что он знает, что он не такой плохой, что он старается порадовать своих родителей, а они этого не замечают, стараясь подогнать ребенка под свои мерки. Из этого конфликта “вытекает” нервное напряжение, с которым ребенок под час не может справиться. Возможно два варианта решения ребенком этой проблемы: либо он приспособиться под непомерные требования взрослых и спрячет свои личностные качества, но будет вынужден искать механизм защиты собственного “Я” доступными для него способами, либо он будет сопротивляться, что породит множество конфликтов с родителями. И то и другое неизбежно приведет к повышенному нервному напряжению, а если родители не сменят свою “воспитательную политику”, то у ребенка возникнет нервное расстройство, невроз, который подрастающий человек понесет с собой во взрослую жизнь. Напрашивается закономерный вопрос: вырастут ли эти дети полноценными личностями, будут ли они удачливы и счастливы? Напрашивается соответствующий ответ. В книге Вл. Леви “Нестандартный ребенок” описывается случай, когда родители обратились к психологу по поводу своего ребенка: мальчик перестал убирать свою постель.
Сколько лет вашему мальчику? - спросил психолог. 25 - ответили родители - он уже 3 года как женат. Причина оказалась лежала на поверхности - родители воспитывали своего ребенка так, как хотелось им, принудили поступить в институт по их выбору. Вот “ребеночек” и взбунтовался. Судя по масштабу распространения этой проблемы - в недалеком будущем нам грозит “полная невротизация населения”. Общество состоящее в большинстве своем из невротиков не сможет гармонично существовать в дальнейшем. Чем может обернуться проблема детских неврозов в дальнейшем, говорить не приходится. Вл.Леви “нестандартный ребенок” М., 1989год Может показаться, что я сгущаю краски и рисую апокалиптическое будущее. Да, проблема важна, очень. Но все больше родителей придает значение здоровью своих детей и своих семей в целом. К сожалению, большинству из них приходится действовать методом проб и ошибок, но самое главное - они хотят вырастить здоровых детей. Задумываются о профилактике детских нервных заболеваний и стараются не допускать их. Никто не спорит - современная жизнь стала сложной, лишенной стабильности и полна стрессов. В данных условиях жить и растить новое поколение будет легче только здоровому человеку и физически, и морально, но в первую очередь психически. Современная семья “представляет собой не застывшую социальную организацию, а динамическую микросистему, постоянно находящуюся в диалектическом развитии. Общеизвестны определенные изменения, происшедшие в структуре семьи: уменьшение размеров семьи и количества детей, уменьшение роли старшего брата и сестры, исчезновение резкой дифференциации между членами семьи в целом” - пишет А.И.Захаров в книге “Неврозы детей” . Сюда же можно добавить и смешение половых ролей в обществе: становится все более заметна феминизация мужчин и, обратно, мускулюнизация женщин. Мужчины все больше отстраняются от воспитания собственных детей (хотя надо отметить, эта тенденция существовала и раньше), стараются сложить с себя как можно больше ответственности за этот процесс. Женщины предлагают своим детям стереотип модели поведения (согласно половой дифференциации в обществе), не соответствующий действительности: для мальчиков - образец смеси “прекрасного принца” и “Шварценегера”, не подкрепленный личным примером отца, для девочек до сих пор действует стереотип поведения скромной, домовитой женщины, хотя перед глазами ежедневно пример собственной матери, не соответствующий реальной женщине в современном обществе. Современные социальные психологи отмечают изменения происшедшие в нынешней семье. Намечается тенденция к формированию нового типа семьи. Отношения между родителями изначально в семье строятся скорее на принципах товарищества, нежели на принципах главенства того или иного члена семьи (по патриархальному или матриархальному укладу). Но процесс становления новой семьи труден и болезнен, так как новые роли еще не до конца освоены: мужчин в семье еще тянет стукнуть кулаком по столу и сказать: ”Кто в доме хозяин?”, женщины, воспитанные старшим поколением в ином ключе, вынуждены приспособиться к современным условиям и вести себя более активно , тоже претендуют на роль главы семьи.
Множество семей распадается, не перейдя 5- летний рубеж существования. Но так как в большинстве семей уже есть дети, то прежде всего они расплачиваются за ошибки взрослых. Что, в свою очередь, способствует возникновению неврозов и других нервных заболеваний детей. На мой взгляд, причины сложных взаимоотношений между родителями и детьми, а, в свою очередь и в большинстве случаев, причины повышенной нервозности детей, кроются в несостоятельности родителей, не способности выполнять материнские и отцовские обязанности из-за инфантилизма людей, создающих семью. Современные родители по инерции продолжают жить своими проблемами, не задумываясь о судьбе своих детей. Современные родители, по определению Дж.Пирса, “рассоединенные” , они существуют рядом, но не вместе. Каждый из членов семьи занимается своими проблемами, забывая, что ребенок нуждается в постоянном любви, внимании и заботе, понимании своих проблем, которых у него много. Вместо этого современные родители стараются как можно раньше переложить воспитание собственного ребенка на детские учреждения, занимаясь тем временем собственной карьерой и собственной жизнью. Что в свою очередь не способствует здоровью ребенка во всех А.И.Захаров “Неврозы у детей” Изд-во Дельта, СПб ,1996г, стр.18 отношениях. Предвижу возражения, что современная жизнь заставляет принимать решения, не соответствующие собственным стремлениям. На что могу ответить: компромисс можно найти всегда, было бы желание. Термин “Воссоединение в родительстве”, предложенный ,Дж.Пирсом , на самом деле - актуальное требование к современной семье, реально выполнимое в современных условиях. Оно поможет предотвратить большинство случаев нервных заболеваний детей, что в свою очередь обеспечит психическое здоровье подрастающего поколения. Дети уносят во взрослую жизнь тот стереотип отношений, который закладывается в детстве. Если малыш часто видит ссоры родителей, то в последствии принимает их за норму жизни, вырабатывает привычку к подобным отношениям. Став, в свою очередь родителем, подсознательно реализует заложенное в детстве представление в собственной семье. По моему мнению, в современную школьную программу надо включить предмет “Родительство”, обучая , что называется “с младых ногтей” премудростям этой сложной науки. Так как пока что редкую нынешнюю семью можно взять за пример для подражания - гармония семейных отношений вероятнее всего создаст благоприятную почву для воспитания гармоничной личности (конечно, ни кто не застрахован от ошибок). Дж.Пирс “Волшебный ребенок вырастает” Самиздат 2. МНЕНИЕ О ПРОБЛЕМЕ ДЕТСКИХ НЕВРОЗОВ: А.И.ЗАХАРОВ По мнению А.И.Захарова существуют несколько видов неврозов. В своей книге “Неврозы у детей” он перечисляет их в следующем порядке: 1. Невроз страха . Пример девочки 6-ти лет описывает данный вид невроза. “Мы знаем, что, когда возникают такие состояния, чаще всего речь идет о страхе смерти. Он проявляется в той или иной степени у всех детей в возрасте 5-6 лет. . Как правило, дети сами справляются с подобными переживаниями; но только в том случае, если в семье существует жизнерадостная эмоциональная атмосфера.
Но в таком случае при сверхсветовых сигналах должна нарушаться причинность: следствия могут опережать свои причины. Да, действительно. Хотя гипотеза о сверхсветовых сигналах формально и не вступает в противоречие со специальной теорией относительности, предположение о существовании сверхсветовых частиц ставит ряд проблем принципиального характера. И главная из них связана с нашими современными представлениями о причинности. Дело в том, что, согласно специальной теории относительности, два события А и В, происходящие в одной системе отсчета (скажем, на платформе железнодорожной станции), с точки зрения другой системы отсчета, движущейся относительно первой с некоторой скоростью (например, из окна подходящего к станции поезда), будут располагаться во времени несколько иначе. В теории относительности вычислить, как меняется промежуток времени между двумя событиями при переходе от одной системы отсчета к другой, можно с помощью особых математических формул, которые носят название "преобразований Лоренца". Чем быстрее движется поезд, тем короче будет этот промежуток
1. Инфляция: причины, сущность и методы борьбы. Особенности инфляционных процессов в России
2. Особенности концентрации внимания у взрослых и детей
4. Наиболее частые причины возникновения иммунопатологий у детей и взрослых
9. Неврозы
10. Субъект преступления ("подновлённая" версия реферата 6762)
11. Психология труда (Обзорный реферат по психологии труда)
12. Несколько рефератов по Исламу
13. "Камю", "Сартр", "Шопенгауэр", "Ясперс", "Фромм" (Рефераты, доклады по философии)
14. Развитие взглядов на сущность, причины возникновения и формы инфляции
15. Генезис капитализма в Мексике. Реферат по истории экономики
16. Сущность и причины инфляции
Мольберт "Ника растущий", со счетами (светофор). 
Цветные счетные палочки Кюизенера. 
Ростомер говорящий "Теремок". 17. Сущность, причины, следствия и преодоление инфляции
18. Реферат по книге Н. Цеда Дух самурая - дух Японии
19. Реферат по теме “Человек на войне”
20. Реферат по биографии Виктора Гюго
21. Литература - Психиатрия (НЕВРОЗЫ)
25. Детские страхи и методы борьбы с неврозом страха
26. Что говорит о неврозе Зигмунд Фрейд
27. Культура как фактор неврозов
28. Подверженность и предрасположенность к неврозу у людей с акцентуированными чертами характера
29. Нарушение высшей нервной деятельности у животных, фобии и неврозы
30. Страхи и тревого в генезе неврозов
31. Невроз
32. Школьные, дидактогенные неврозы и другие психические реакции
Треугольные цветные карандаши, 24 цвета ( с точилкой ). 
Сумка-мини для раскрашивания "Клатч", арт. 01948. 
Конструктор LEGO "Juniors. Ветеринарная клиника Мии". 33. Сборник рефератов о конфликтах
34. Реферат по экскурсоведению
36. Реферат Евро
37. Инфляция. Сущность, причины, последствия, пути преодоления
42. Ипохондрический невроз. Современное понимание
43. Типичный социально-психологический портрет женщин, обращающихся в краевую поликлинику неврозов
44. Причины и сущность землетрясений
45. НЭП: сущность, противоречия, причины механизма свертывания
46. Алкоголизм, наркомания, табакокурение родителей как причина интеллектуальных нарушений их детей
47. Неврозы
Подставка для ванны "Мишка", антискользящая, цвет: бежевый. 
Магнитная доска для фото, с маркером, 30x48 см. 
Мультиплеер "Антошка". 49. Международная экономическая интеграция: сущность, причины, виды, развитие
50. Ознакомление детей старшего дошкольного возраста с трудом взрослых
51. Виды и причины отклонений в развитии у детей
52. Направления психотерапевтической и коррекционной работы при неврозах у подростков
58. Девиантное поведение: сущность и причины
59. Сущность и причины экономического цикла. Экономическая политика
61. Местные налоги: экономическая сущность, необходимость и проблемы взимания
63. Государственная власть. Понятие, сущность, формы осуществления
64. Правовое регулирование и формы воспитания детей, оставшихся без родителей
Муфта для коляски Bambola (шерстяной мех + плащевка + кнопки), темно-синяя. 
Матрас в приставную колыбельку Bambola "Mini soft-8" (45x90x8 см). 
Контейнер герметичный глубокий, 5000 мл. 65. Движение декабристов. Причины, характер движения. Судьба и значение движения
66. Объективные причины октябрьской революции 1917 г.
67. Дети войны
68. Причины поражения России в русско-японской войне 1904-05 гг.
69. Понятие, сущность и содержание основных прав, свобод и обязанностей граждан России
73. Правовое государство - сущность и основные черты
74. Происхождения и сущность государства
75. ПРАВОВОЕ ГОСУДАРСТВО: СУЩНОСТЬ И ОСНОВНЫЕ ЧЕРТЫ
76. Правоотношения: понятие, сущность, элементы
77. Сущность права хозяйственного ведения по законодательству РФ
78. The Proverbs Are Children Of Experience (Пословицы - Дети Опыта)
79. Социальные и философские причины бунта Раскольникова
80. Роман Ивана Сергеевича Тургенева "Отцы и дети" в аспекте современного изучения классики
Копилка декоративная "Дружок", 12,5x10x12 см. 
Набор для резки сыра из 4-х приборов и деревянной доски «Рокфор». 
Магнитная игра "Тангос. Парадокс". 81. "Отцы и дети"
82. "Отцы и дети" в романе Тургенева
83. Образы детей и их роль в романе Достоевского "Преступление и наказание"
84. Причины появления лирики и ее родовые особенности
85. Женские образы в романе Тургенева "Отцы и дети"
89. Война 1812 года: причины, ход, последствия
90. Дети блокадного Ленинграда
91. Тоталитаризм: сущность и особенности
93. Причины становления классических греческих государств – полисов
95. Вакцинация против дифтерии и столбняка детей, имеющих в анамнезе солидные опухоли
Набор фломастеров (36 цветов). 
Комплект в кроватку Polini "Я и моя мама" (7 предметов, 140х70 см). 
Фломастеры "Connector. Балерина", 45 предметов. 97. Профилактика ультрафиолетовой недостаточности у детей и подростков
98. Понятие инвалидности. Причины и группы инвалидности. Пенсии по инвалидности.
99. Интерстициальный нефрит у детей
Совок №5. 
