Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

История История     Историческая личность Историческая личность

Любимов Юрий Петрович

Мыло металлическое "Ликвидатор".
Мыло для рук «Ликвидатор» уничтожает стойкие и трудно выводимые запахи за счёт особой реакции металла с вызывающими их элементами.
197 руб
Раздел: Ванная
Гуашь "Классика", 12 цветов.
Гуашевые краски изготавливаются на основе натуральных компонентов и высококачестсвенных пигментов с добавлением консервантов, не
170 руб
Раздел: 7 и более цветов
Совок №5.
Длина совка: 22 см. Цвет в ассортименте, без возможности выбора.
18 руб
Раздел: Совки

Народный артист России, лауреат Государственных премий, главный режиссер Театра на Таганке Родился 30 сентября 1917 года в Ярославле. По отцовской линии он происходит из крестьян. Дед - бывший крепостной, освобожденный в 1861 году. Трудолюбивый, набожный и строгий. Отличался суровым нравом и одновременно был хорошим семьянином и уважаемым сельчанами человеком. В деревне Абрамцево под Ярославлем на полученном земельном наделе создал крепкое хозяйство. Сильной независимой личностью был и отец. Женившись вопреки воле родителей на цыганке, он переехал в Ярославль, служил там в одной из торговых фирм, был страстным библиофилом, собравшим хорошую библиотеку. Книги по русской истории, в том числе сочинения Карамзина и Соловьева, впоследствии перешли к будущему режиссеру. Мать получила педагогическое образование и стала учительницей. В 1922 году семья уехала в Москву. С началом репрессий под арест попадают мать и отец, а Юрий, его старшие брат и сестра становятся детьми «лишенцев», тех, кто был лишен гражданских прав, носят родителям передачи вплоть до их освобождения. Семья в сложившейся ситуации выстояла, никто ни от кого не «отказался». Приехал в Москву и выброшенный из собственного дома раскулаченный дед. Воспитанию детей в семье уделялось большое внимание. Но как выходцу из непролетарской семьи Юрию пришлось бросить школу и поступить в электромеханический техникум, который находился на Таганской площади, недалеко от того места, где сегодня расположен театр на Таганке. Одновременно он занимался в хореографической студии, где учили по методу Айседоры Дункан. Первые театральные впечатления Юрия Любимова связаны с «Синей птицей» и «Горем от ума» во МХАТе. В 16 лет он поступает в студию при театре МХАТ 2-й, в котором пытались противостоять начавшейся догматизации системы Станиславского. Будучи студентом исполнил эпизодическую роль в спектакле «Мольба о жизни» Ж. Деваля. В русле начавшейся кампании по борьбе с формализмом студия и театр в 1936 году были закрыты. Любимов поступает в училище при театре имени Вахтангова, на сцене которого еще во время учебы он сыграл эпизодическую роль в «Принцессе Турандот» и заметно для театральной общественности дебютировал ролью Клавдио в спектакле «Много шума из ничего» (1936, реж. И. Рапопорт). Здесь будущего режиссера будто задевает своим крылом Вахтангов. И происходит это в игре и нескольких репликах Б. Щукина. Например, в замечании актера о том, что своим успехом, в том числе успехом в роли Ленина, он обязан не чему иному, как роли Тартальи, сыгранной им в поставленном Евгением Вахтанговым спектакле «Принцесса Турандот» (1922). Это признание поразило, о нем Любимов помнил и спустя полвека. Более непосредственный контакт состоялся с Мейерхольдом. Любимов смотрел его спектакли «Лес» (1924), «Ревизор» (1926), «Дама с камелиями» (1934), кроме того, в 1937 году он присутствовал на нескольких репетициях Мейерхольда, который готовил тогда «Бориса Годунова». А однажды, на спектакле театра имени Вахтангова «Человек с ружьем», Р. Симонов представил актера Любимова Мейерхольду. С 1941 по 1947 годы Любимов служит в ансамбле песни и пляски НКВД, организованном для поддержания духа войск, исполняет роль конферансье, читает поэмы, разыгрывает маленькие интермедии.

После демобилизации возвращается в театр имени Вахтангова. С большим удовольствием, по его собственному признанию, играет переданную ему Р. Симоновым роль Бенедикта в «Много шума из ничего». Ему нравилась сама пьеса, в этой, по существу, первой встрече с Шекспиром Любимов, по его словам, нашел интересные для него драматургические принципы: монтаж, соединение коротких сцен, сами стыки которых высекали художественный смысл, принципы, которые присущи произведениям Эйзенштейна и Мейерхольда. Актер интенсивно работает, получает признание, с 1946 по 1964 годы он - ведущий артист театра имени Вахтангова. Играет также переданную ему Р. Симоновым роль Сирано в «Сирано де Бержераке» Э. Ростана, поставленном еще в 1942 году (реж. Н.Охлопков), роль Олега Кошевого в «Молодой гвардии» по роману А.Фадеева (1947, реж. Б.Захава), играет Криса в спектакле «Все мои сыновья» А.Миллера (1948), Шубина в спектакле «Накануне» по роману И.Тургенева (1948), исполняет роль Извекова в спектакле «Кирилл Извеков» по роману К.Федина «Первые радости» (1951, реж. Б.Захава). В 1953 году ему присуждают Государственную премию СССР за роль Тятина в спектакле «Егор Булычев» М.Горького (1952, реж. Б.Захава). Динамично складывается карьера артиста в кино. Впечатляет список из 18 фильмов, в которых он снялся. Среди них «Цветные киноновеллы» (1941, реж. А.Мачерет), «Дни и ночи» (1945, реж. А. Столпер), «Беспокойное хозяйство» (1946, реж. М.Жаров), «Робинзон Крузо» (1947, реж. А.Андриевский), «Голубые дороги» (1948, реж. В.Браун), «Мальчик с окраины» (1948, реж. В.Журавлев), «Мичурин» (1949, реж. А.Довженко), «Кубанские казаки» (1950, реж. И.Пырьев), «Три встречи» (1950, реж. А.Птушко, В.Пудовкин, С.Юткевич), «На подмостках сцены» (1956, реж. К.Юдин), «Человек с планеты Земля» (1959, реж. Б.Бунеев), «Каин XVIII» (1963, реж. Н.Кошеверова и М.Шапиро) и др. Как перспективного актера, Любимова специально отмечал А.Довженко, в фильмах которого - «Мичурин» (1949) и «Прощай, Америка» (фильм был «закрыт») он снимался. «Звездный» артист, любимец публики, из тех, «на кого» специально ходят в театр, во второй половине 50-х годов Любимов играет Ромео в «Ромео и Джульетте» (1956), Иволгина в «Идиоте» (1958, реж. А.Ремизова), Моцарта в «Моцарте и Сальери» («Маленькие трагедии», 1959, реж. Р.Симонов), Виктора в «Иркутской истории» А.Арбузова (1959, реж. Р.Симонов). Блестящий и успешный профессионал, Любимов, однако, мучается сомнениями. И дело не только в том, что стала невыносимой ложь соцреализма, отчетливо осознанная им впервые во время съемок «Кубанских казаков». Тогда крестьянка, впервые увидевшая продуктовое изобилие, спросила его, о какой жизни снимают фильм, и Любимов, бодро ответив, что - о нашей, испытал затем жгучее чувство стыда. Причины неудовлетворенности делом, которым он занимался до сих пор, несколько прояснились, вероятно, и для него самого, когда он попытался сформулировать их в самом конце 40-х годов. На одном из съездов Всесоюзного театрального общества он заявил, что наш театр скучен и похож на английский газон, по существу выступив против единообразия и «подножного реализма».

При ближайшем рассмотрении становится понятно, что совсем не в одночасье Любимов из популярного актера превратился в режиссера, веско заявившего о себе, и создал именно такой театр, каким вскоре мир узнал театр на Таганке. Нарастала творческая неудовлетворенность тем театром, который он видел в стране и, в частности, тем, в котором работал сам. Не оставлял его и связанный с этим собственный творческий дискомфорт. Ситуация обострялась тем режиссерским потенциалом, который формировался у актера Любимова исподволь, постепенно, в течение долгих лет службы в театре. Потенциал этот давал о себе знать по-разному. И нечастым среди актеров интересом не только к собственной роли как таковой, но и к соотнесению ее и с тем, что делают другие участники спектакля. И интересом к эстетике спектакля и театра в целом. Этот интерес привел к осознанному неприятию театра имитации, начавшемуся, может быть, с почти раздражительной реакции даже на отдельные его атрибуты, как, например, грим или запах серебряной краски, которой покрывали шпаги. В то же время формировались предпочтения, связанные с фантазией, воображением и изобретательностью, - позже Любимов назовет их тремя столпами, без которых не может существовать театр. Порой внутренние «режиссерские накопления» проявлялись непосредственно, например, во время съемок в кино, когда Любимов придумывал решение отдельных кадров, а постановщик картины его принимал, как происходило, например, в фильме А.Столпера «Дни и ночи». Длительный, драматически развивающийся процесс открытий и прозрений, сопровождающийся обнаружением, скорее даже предчувствием собственных возможностей, а также деятельная натура, мощный человеческий и художественный темперамент привели Любимова к повороту в карьере, по существу, подготовленному, но резкому и отнюдь не простому. Как бы то ни было, по обычным меркам, сорокалетний рубеж - не самый подходящий момент для подобных шагов. Первый режиссерский опыт Любимова относится к 1959 году: на вахтанговской сцене он ставит спектакль «Много ли человеку надо» по пьесе А. Галича. Два года он посещает семинары актера и режиссера М.Кедрова. Затем становится преподавателем в Театральном училище имени Щукина. Приходит на курс, который набирался не им: преподаватели актерского мастерства в этом училище меняются в процессе обучения курса. Драматурга для спектакля выбирает по причине его «незаигранности»: Брехт в то время действительно был редким гостем на отечественной сцене. Волею судьбы Любимов не сумел посмотреть и постановки «Берлинер ансамбля», которые показывали в Москве, поскольку в это время был на гастролях в Германии вместе с театром имени Вахтангова. В этом смысле руки у него были развязаны, как он впоследствии вспоминал. Пьеса «Добрый человек из Сезуана» привлекла его и тем, что спектакль по этой пьесе, каким он его видел, предполагал прямые обращения к публике и особенную, необычную пластику. В педагогической практике Любимов использует весь свой двадцатилетний опыт актера, отказываясь от всего, что в окружающем театре повергало его в отчаяние. И несмотря на удивление и возражения студентов, учит их не так, как их учили прежде.

Например, Сирано де Бержерака. Вот его он плохо сыграл. Человек живой, любознательный, он постоянно увлекался какими-то учениями, новыми веяниями и непременно стремился увлечь за собой других. Одно время это была теория "физического действия" (кажется, так она называлась) Кедрова. Юра с головой ушел в нее, что-то читал, посещал лекции, а потом брал кого-нибудь за пуговицу - и рассказывал, рассказывал... Говорить он мог часами, об этом легенды ходили. Как-то в Ленинграде его поселили в одном номере с актером Надиром Малишевским. У Надира наши ребята спрашивают: ну, как ты там? Не заговорил тебя сосед? А ничего, смеется: я научился спать с открытыми глазами. Смотрю на Юру и сплю, а он себе говорит. Любимов буквально фонтанировал идеями, все время рождался, не знал покоя в поисках нового в актерстве и режиссуре. А играть стал хуже. Один из спектаклей, в котором у него была роль, ставил интеллигентный, деликатный до пугливости И. М. Раппопорт. Любимов все время спорил с ним, доказывая свое. На худсовете Раппопорт сказал, что, на его взгляд, Юрий Петрович очень уж рьяно проводит в жизнь известную формулу Станиславского, что режиссер умирает в актере

1. Результаты творческой деятельности

2. Методы прогнозирования в маркетинговой деятельности

3. Методы толкования конституции в деятельности Верховного суда США

4. Роль рефлексивного самоконтроля в интеллектуальной творческой деятельности младших школьников

5. Формы и методы государственного регулирования инвестиционной деятельности

6. Собственный капитал и его значение в деятельности банка
7. Биография и творческая деятельность Майи Плисецкой
8. Биография и творческая деятельность Оноре де Бальзака

9. Активизация творческой деятельности по созданию интеллектуальной продукции в организации

10. Методы совершенствования документирования управленческой деятельности

11. Проектирование внеаудиторной творческой деятельности учащихся

12. Творческая деятельность школьников как условие формирования нравственно-эстетического отношения к природе

13. Значение игровой деятельности в развитии речи детей

14. Методы анализа финансово-хозяйственной деятельности. Использование фонда заработной платы

15. Психофизиологические основы учебного труда и интеллектуальной деятельности. Средства физической культуры в регулировании работоспособности

16. О значении и значимости слова "розовый" в книге А.Н. Бенуа "История русской живописи в XIX веке"

Магнитная доска для фото, с маркером, 30x48 см.
Классический вариант магнитной доски найдет свое место в любом доме. Подойдет для игр и обучения, для крепления заметок и для надписей.
447 руб
Раздел: Прочие
Мультиплеер "Антошка".
Супермодный плеер для малышей "Антошка" в оригинальном дизайне! В нем собрано 15 популярных песенок и 5 любимых сказок. Бонус!
344 руб
Раздел: Смартфоны, мультиплееры
Ниблер силиконовый "Зайчик", голубой.
Каждая мама знает, насколько важный этап в жизни младенца представляет собой прикорм. Но как же проблематично скормить хотя бы ложечку
373 руб
Раздел: Ниблеры

17. Общая характеристика Русской правды, ее значение в истории русского права

18. Предикаты со значением восприятия в современном русском языке

19. Значение знака и символа в культуре

20. Сущность, методы и формы государственного регулирования внешнеэкономической деятельности Российской Федерации

21. Деятельность творческого объединения "Бубновый валет" (художников – авангардистов)

22. Использование различных методов обучения с целью активизации познавательной деятельности на уроках технологии
23. Методологическое значение сравнительного метода в зоологических исследованиях
24. Методы переоценки основных фондов. Значение переоценки

25. Формы и методы поддержки предпринимательской деятельности в РФ

26. Решение творческих задач методом блочных альтернативных сетей: объектно-ориентированные представления

27. Народный и национальный костюм - источник творческого процесса в деятельности художника модельера

28. Мой любимый поэт современности (Александр Петрович Межиров)

29. Эвристические методы решения творческих задач

30. Методы и приемы обучения изобразительной деятельности в ДОУ

31. СДВГ: Методы организации деятельности

32. Знак и значение. Метод формализации

Дозатор для жидкого мыла сенсорный "Dettol (Детол)" + картридж "Зеленый чай и имбирь".
Дозатор для жидкого мыла Dettоl (сенсорный + кaртридж) представляет собой автоматическую сенсорную систему, обеспечивающую вакуумное
462 руб
Раздел: Настольные
Таблетки для посудомоечных машин "Paclan Brileo. Classic", 110 штук.
Таблетки обладают отличным моющим действием за счет входящих в состав "умных" энзимов (амилазы и протеазы). Отлично моют посуду,
690 руб
Раздел: Для посудомоечных машин
Конструктор 3 в 1 "Лесные сказки", 35 деталей.
Игровые наборы-конструкторы из дерева серии «Сказки» познакомят детей с героями детских сказок, подарят много часов увлекательных
479 руб
Раздел: Деревянные конструкторы

33. Регулирование предпринимательской деятельности административными и экономическими методами

34. Значение маркетинговых исследований в деятельности предприятия

35. Протоиерей Герасим Петрович Павский: жизненный путь; богословская и ученая деятельность

36. Применение метода множественной регрессии для оценки значений энергии водородных связей

37. Роль и значение метода direct-costing планирования, учета и калькулирования себестоимости продукции

38. Методы регулирования деятельности коммерческих банков
39. Методы регулирования деятельности коммерческих банков Национальным Банком
40. Основные методы и понятия физиологии высшей нервной деятельности

41. Молочность свиноматок: физиология, значение и методы повышения молочности

42. Финансовые результаты деятельности предприятия и методы их анализа

43. Значение вещных прав в осуществлении предпринимательской деятельности

44. Объективные основы, формы и методы государственного руководства экономикой и контроля за хозяйственной деятельностью

45. Жизнь и деятельность Фёдора Петровича Гааза

46. Особенности формирования имиджа компании методами связей с общественностью (на примере деятельности ветеринарной клиники "Оберег")

47. Значение торговой марки в деятельности предприятия

48. Гра як метод навчання. Її пізнавальне та виховне значення

Пенка для купания малышей "Arau Baby", 400 мл.
Нежная пенка для тела с устойчивой обильной пеной отлично очищает, при этом не раздражает нежную детскую кожу. Содержит натуральные масла
417 руб
Раздел: Гели, мыло
Набор мягкой мебели для гостиной "Коллекция".
Набор мягкой мебели для гостиной "Коллекция" станет украшением любой кукольной комнатки. Кресла и диван выглядят как красивая
662 руб
Раздел: Гостинные
Точилка "Berlingo" механическая.
Одно отверстие. Надежно крепится к столу. Карандаш фиксируется с помощью металлических зажимов и затачивается при вращении ручки. Диаметр
326 руб
Раздел: Точилки

49. Методы осмысления детьми своего социального опыта, мотивации деятельности и поведения как пути нравственного воспитания школьников

50. Развитие творческих способностей детей на занятиях по изобразительной деятельности

51. Создание педагогических условий в семье для развития творческих способностей детей в музыкальной деятельности

52. Жёсткость воды, её значение и методы её устранения

53. Понятие и история развития социально-психологического тренинга как сферы деятельности и научно-практического метода

54. Значення психологічної уваги. Методи взаємодії психолога та клієнта в рамках психоконсультативної допомоги
55. Методология и методы комплексной оценки финансово-экономической деятельности хозяйствующих субъектов
56. Влияние метода амортизации ОС на результаты деятельности предприятия

57. Методы комплексной оценки хозяйственно-финансовой деятельности

58. Предпринимательский риск в деятельности фирмы и методы его снижения

59. Творческие задачи и методы их решений

60. Метод конечных элементов

61. Коммерческая деятельность предприятия в сфере грузовых международных авиационных перевозок

62. Изучение миксомицетов среднего Урала, выращенных методом влажных камер

63. Методы исследования в цитологии

64. Теоретическое значение антропологии

Ящик почтовый с замком, коричневый.
Ящик почтовый с замком. Материал: пластик. Длина: 385 мм. Ширина: 310 мм. Высота: 80 мм.
490 руб
Раздел: Прочее
Настольная игра "Запретный Остров. Приключения для смелых!".
Запретный остров – это семейная кооперативная игра, в которой игроки действуют совместно против игры. Вашей команде дерзких искателей
1215 руб
Раздел: Карточные игры
Лоток на 3 отделения, черный.
Применяется для сортировки и временного хранения документов, писем, счетов и другой документации. Неразборный. Количество секций:
352 руб
Раздел: Подставки, лотки для бумаг, футляры

65. Значение зеленых насаждений

66. Методы психогенетики

67. Жизнь и творческий путь И.В. Вернадского

68. Физиология высшей нервной деятельности

69. Обзор методов и способов измерения физико-механических параметров рыбы

70. Метод радиоавтографии в биологии
71. Планирование повседневной деятельности воинской части
72. Виды стихийных бедствий и методы борьбы с ними

73. Планирование действий по предупреждению и ликвидации чрезвычайных ситуаций в мирное время в режимах повседневной деятельности, повышенной готовности и при режиме чрезвычайной ситуации

74. Статистика населения. Методы анализа динамики и численности и структуры населения

75. Жизнь и деятельность В.К. Арсеньева

76. Значение газа и перспективы развития газовой отрасли в Казахстане

77. Гамма – каротаж. Физические основы метода

78. Метод Бокового каротажа

79. Добыча золота методами геотехнологии

80. Государственное регулирование банковской деятельности

Пазл "Россия" (Русский), 100 деталей.
Пазлы - это прежде всего обучающие пазлы. С фотографической точностью прорисованы обитатели и растительный мир самых отдаленных уголков
548 руб
Раздел: Пазлы (100-199 элементов)
Каталка-мотоцикл "МХ".
Новая каталка-мотоцикл "МХ" впечатлит вашего малыша. Он сможет почувствовать себя настоящим байкером, ведь эта каталка не просто
2899 руб
Раздел: Каталки
Крем для младенцев "Weleda" для защиты кожи в области пеленания (с календулой), 75 мл.
Крем для младенцев для защиты кожи в области пеленания от WELEDA с экстрактом Календулы лекарственной и Ромашки аптечной эффективно
476 руб
Раздел: Крем детский

81. Государственное регулирование экономики: формы и методы

82. Нормативный и позитивный подход при анализе деятельности государства

83. Основні методи боротьби з інфляцією

84. Правовое регулирование внешнеэкономической деятельности (ВЭД)

85. Государственное регулирование страховой деятельности

86. Направления государственного регулирования инвестиционной деятельности в повышении конкурентоспособности продукции российского машиностроения
87. Правовые и организационные основы деятельности паспортно-визовой службы органов внутренних дел РФ
88. Государственное управление в хозяйственной сфере деятельности

89. Деятельность органов внутренних дел по обеспечению режима чрезвычайного положения

90. Методы осуществления государственной власти

91. Государственно-правовое регулирование банковской деятельности в РФ

92. Договор поставки в предпринимательской деятельности

93. Значение срока в Гражданском праве

94. Предмет и метод гражданского права

95. Метод гражданско правового регулирования

96. Значение разделов Польского государства 1772, 1793, 1794 годов

Развивающая настольная игра "Читай-Хватай".
Как быстро научиться читать? Играя в новую игру на скорочтение! Просто знать буквы — это ещё не значит уметь читать! В
712 руб
Раздел: Русский язык, слова, речь
Чайник со свистком из нержавеющей стали "Mayer & Boch", 2 л.
Корпус чайника выполнен из высококачественной нержавеющей стали, что обеспечивает долговечность использования. Корпус с зеркальной
695 руб
Раздел: Чайники из нержавеющей стали
Мельница для специй AK-7112K "Alpenkok", 16 см.
Размеры: Ø5х16 см. Корпус из дерева и акрила. Цвет: бежевый. Механизм мельницы с керамическими жерновами. Не впитывает влагу и запахи.
341 руб
Раздел: Измельчители, приспособления для резки

97. Реформаторская деятельность С.Ю. Витте

98. Судебник 1550 года, его историческое значение

99. Юрий Владимирович Андропов


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.