Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Искусство, Культура, Литература Искусство, Культура, Литература     Литература, Лингвистика Литература, Лингвистика

Тема Великой Отечественной войны в произведениях Ю.В. Бондарева и Б.Л. Васильева

Забавная пачка "5000 дублей".
Юмор – настоящее богатство! Купюры в пачке выглядят совсем как настоящие, к тому же и банковской лентой перехвачены... Но вглядитесь
60 руб
Раздел: Прочее
Пакеты с замком "Extra зиплок" (гриппер), комплект 100 штук (150x200 мм).
Быстрозакрывающиеся пакеты с замком "зиплок" предназначены для упаковки мелких предметов, фотографий, медицинских препаратов и
148 руб
Раздел: Гермоупаковка
Фонарь желаний бумажный, оранжевый.
В комплекте: фонарик, горелка. Оформление упаковки - 100% полностью на русском языке. Форма купола "перевёрнутая груша" как у
87 руб
Раздел: Небесные фонарики

Министерство образования и науки РФ Комитет образования г. Курска МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 52» Реферат на тему «Тема Великой Отечественной войны в произведениях Ю.В. Бондарева и Б.Л. Васильева » Научный руководитель: Кухтенкова Валентина Александровна – учитель русского языка и литературы высшей категории Выполнила: Апонина Екатерина Михайловна ученица 11А класса 2008 План I. Введение .3 II.Тема Великой Отечественной войны в произведениях Ю.В.Бондарева «Горячий снег» и Б.Л.Васильева «А зори здесь тихие » . 6 1.Биографии .6 2.Место произведений в творчестве писателей . 11 3.История создания произведений, личный опыт. Место действия романа и повести . .14 4.Прототипы .18 5.Название произведений . 20 6.Новаторство писателей и дань классике 22 7.Герои: 25 а) женские образы в романе и повести; 27 б) взаимоотношения героев; .30 в) командование; 31 III. Заключение .35 Список литературы 38 Введение Произведений о войне много, все они схожи и различны, каждое по-своему. После этого страшного испытания для народа появилось много новых писателей, писателей-фронтовиков, каждый из которых хотел рассказать свою правду о войне, изобразить её такой, какой чувствовал, понимал и понимает. Этот тяжкий и в то же время бесценный груз трудно держать в себе, хочется почувствовать себя свободным, хоть раз посредством откровенности освободиться от какого-то внутреннего напряжения. Как писал Б.Васильев: «Я и не собирался быть писателем. Если бы не война, то, может и не было бы писателя Васильева». 1 А Ю. Бондарев: « И только после фронта появилось странное состояние смутной потребности выразить что-то»2. Так сказал бы и любой другой писатель, чей талант появился благодаря или из-за войны. Всю военную прозу можно условно разделить на две группы: произведения, написанные в годы войны и произведения послевоенного периода. На полях сражений, в окопах, в редкие минуты отдыха появился первый оперативный военный очерк, рассказ, первая военная повесть и пьеса, первый военный роман. Так возник начальный этап в становлении литературы военно-исторического жанра. Все произведения той поры были написаны журналистами или уже признанными литераторами, в большинстве своём служившими в действующей армии корреспондентами газет, - и это было первое осмысление действительности, ещё не всегда претендующее на глубокое исследование. Во фронтовых вещах присутствовала жгучая острота репортажности, яркость информации, в них был горячий отблеск, накал очень близкого, ожигающего, что нельзя увидеть из спокойного отдаления. В них порой отсутствовал фокус обобщения, была торопливость приказывающего не медлить чрезвычайного времени, но проявилось и очень ценное качество – документальное свидетельство событий эпохи. И лучшие из этих книг, достигшие обобщений, вошли в нашу действительность. Это Л.Леонов «Взятие Великошумска», Колесников «Нашествие», М.Шолохов «Они сражались за Родину», Л.Соболев «Морская душа», В.Горбатов «Непокорённые» и многие другие. Середина 50-х и начала 60-х годов ознаменованы «призывом» в литературу огромного отряда писателей фронтового поколения.

Впервые в советской прозе так мощно и пристрастно зазвучал голос художника «изнутри войны». Это был голос вчерашнего солдата и командира, вынесшего правду героического времени не только как личное свидетельство увиденного, но более как испытанного и пережитого человеком на долгих фронтовых дорогах. Говоря от имени поколения и выверяя сказанное собственным писательским опытом, Ю.Бондарев точно характеризует несколько «затянувшееся» молчание вчерашних «людей окопов», наделенных художническим даром: «Душевный опыт этих людей был насыщен до предела. Все 4 года войны они прожили, не переводя дыхания, и, казалось, концентрация деталей, эпизодов, конфликтов, ощущений, потерь, образов солдат, пейзажей, запахов, разговоров, ненависти и любви была настолько густа и сильна после возвращения с фронта, что просто невозможно было всё это организовать, найти необходимый сюжет, композицию, ясно проявить главную мысль. Сотни сюжетов, судеб, коллизий, характеров теснились в неостывшей памяти каждого. Все было слишком горячо, слишком близко – детали возрастали до гигантских размеров, затмевали основное. Прошло время. Всё постепенно отстоялось. Появилась историческая дистанция, которая позволяла видеть большое в истинном свете. История осмыслялась с высоты современности и сама входила в неё со своими творцами – бывшими фронтовиками»1. Именно таких людей, их судьбы и творчество, я хочу проанализировать и понять. Война уходит от нас в далёкое прошлое, умирают ветераны, и единственное, что нам может открыть правду войны в красках и эмоциях глазами генералов, комдивов и рядовых солдат, - это книги. Художественные произведения – это лучший способ познания истории Отечества. Поэтому, исследуя особенно понравившиеся мне роман Ю.Бондарева «Горячий снег» и повесть Б.Васильева «А зори здесь тихие », я узнаю и жизнь людей в то страшное время: их переживания и мечты, надежды и чувства, подвиги и трусость, судьбы, прошлое. Эти произведения помогут мне почерпнуть много знаний не только о народе, но и о самих писателях. Моя цель – увидеть войну, глазами писателей, сравнить их судьбы и творчество (на примере двух произведений), видение войны. Ощутить жизнь и чувства героев, психологию подвига, увидеть и оценить труд командования И многое другое можно почерпнуть из этих «глубоких» произведений. В них жизнь, уроки жизни, умение её любить, ценить и понимать. Война прошла, но в нашем сердце и памяти навечно должны остаться подвиги тех людей во имя свободы Отечества, во имя русского человека. Со временем это становится всё сложнее и сложнее, всё меньше напоминаний остаётся. Лишь вечная литература оставляет вечную память. Поэтому приступим к её анализу. Биографии Лев Толстой сказал в своё время: « самое важное и нужное, что может сделать человек своим писанием, это то, чтобы изложить правдиво то, что пережил, передумал и перечувствовал»1. Юрий Васильевич Бондарев родился 15 марта 1924 года, а Борис Львович Васильев – 21 мая того же года. А это значит, что они достигли своего совершеннолетия ранней весной 1942 года, несомненно, самой трудной из военных весен. Борис Львович принадлежал к семье потомственных военных.

Отец - кадровый офицер; мать – из известной семьи народников, участвовавших в организации кружка «чайковцев» и «фурьеристских» коммун в Америке. Его пращур по материнской линии – генерал-лейтенант армии Илья Иванович Алексеев, герой войны 1812 года. Борис Васильев ушел на фронт (после окончания 9-го класса) добровольцем в составе истребительного комсомольского батальона и 3 июля 1941 года был направлен под Смоленск. Попал в окружение, вышел из него в октябре 1941 года; потом был лагерь для перемещенных лиц, откуда по личной просьбе Борис Львович был направлен, сперва в кавалерийскую полковую школу, а затем в пулеметную полковую школу, которую и окончил. Служил в 8-м гвардейском воздушно-десантном полку 3-й гвардейской воздушно-десантной дивизии. Во время боевого сброса 16 марта 1943 года попал на минную растяжку и с тяжелой контузией был доставлен в госпиталь. После контузии, направлен в Военную академию бронетанковых и механизированных войск. Окончив ее в 1948, до 1954 года Борис Васильев был инженером, испытывал танки. Юрий Бондарев родился в семье юриста. Но так же, как и Васильев ушёл добровольцем на фронт почти со школьной скамьи: в 1941 году он вместе с тысячами молодых москвичей рыл противотанковые рвы под Смоленском, а в 1942-м, не завершив полного курса военного училища, командиром орудия участвовал в сражении под Сталинградом. Отсюда начался его долгий путь, который пролегал через Днепр к западной границе, в Польшу и Чехословакию, отмеченный ранениями и боевыми наградами. Заниматься литературной деятельностью оба писателя начали лишь после войны, война заставила их «сказать своё», но ещё в детстве у них возникла огромная любовь чтению. Юра Бондарев делил всё свободное от школы время между книгами и голубями. Прочитанное развивало воображение мальчика, рождало какие-то неясные порывы. Учительница Мария Сергеевна Кузовкина, хвалила сочинения Юры Бондарева, особенно домашние. Талантливый ученик участвовал в выпуске школьного юмористического журнала, где выступал в качестве автора и редактора. Однако между школьными годами и тем моментом, когда писатель осуществил это своё так рано зародившееся, тогда ещё неясное стремление к литературному творчеству, прошло не просто семь-восемь лет – прошла война. Именно она, как уже сказано выше, и сыграла решающую роль в становлении Юрия Васильевича как писателя. Как вспоминает Борис Васильев, писателем он ощутил себя ещё в 15 лет. В школе (где учился автор замечательных произведений) под водительством двух заядлых книголюбов и сочинителей, Бори Васильева и Коли Плужникова, издавался рукописный журнал. И здесь, так же, как и у Юрия Бондарева, немаловажную роль играла учительница литературы Александа Морева, которая являлась и вдохновителем, и первым критиком. Книги писатель читал «запоем всё подряд». «Первое, что я прошептал, очнувшись в госпитале после контузии: дайте мне книжку. Помню, перед глазами плыл туман, из которого донесся голос нянечки: мальчик, какая тебе книжка, ты в себя приди сначала. Это был 43-й год»1 - вспоминает Борис Львович. Итак, в судьбе обоих писателей война являлась основным толчком к творчеству, литературной деятельности.

По мере того как между 11 и 13 вв. местные землевладельцы в Иране и в Средней Азии уступали место тюркским и монгольским военным ленникам (иктадарам), значение «Д.» как феодала постепенно исчезло. После 13 в. термином «Д.» обозначали крестьян (всех категорий).   Лит.: Бартольд В. В., Туркестан в эпоху монгольского нашествия, Соч., т. 1, М., 1963; Якубовский А. Ю., История Узбекской ССР, т. 1, кн. 1, Таш., 1955; Петрушевский И. П., Земледелие и аграрные отношения в Иране в XIII—XIV вв., М. — Л., 1960. Дехоти Абдусалом Пирмухаммад-заде Дехоти' Абдусалом Пирмухаммад-заде (14.3.1911, кишлак Багимайдан, около Самарканда, — 30.1.1962, Душанбе), таджикский советский писатель. Член КПСС с 1941. Первые стихи опубликовал в 1929. В ранних рассказах заметно влияние Айни. Популярность принёс Д. сборник «Стихи и рассказы» (1940). В сборнике «Избранные стихи» (1945) преобладают темы Великой Отечественной войны 1941—45. После войны многие стихи Д. посвящены социалистическому строительству («Идёт проточная вода», 1948), борьбе за прочный мир на земле («Голубь мира», 1951)

1. Внешняя политика Советского государства в канун и в годы второй мировой войны

2. Франция в годы второй мировой войны

3. Сталин в годы Второй Мировой Войны

4. СССР во второй мировой войне

5. Экономика СССР после Второй мировой войны

6. Элементы мессианства в годы Второй мировой войны в нацистских концлагерях, гетто и лагерях для военнопленных
7. Концентрационные лагеря в годы Второй мировой войны
8. Деятельность ОУН-УПА в годы Второй мировой войны и их отношение к Германии и СССР

9. Холокост в годы Второй Мировой войны

10. Внешняя политика СССР после Второй мировой войны

11. Советская медицина в годы Второй мировой войны

12. СССР в годы второй Великой Отечественной Войны

13. Истоки мирового конфликта: причины Второй мировой И Великой Отечественной войн

14. Вторая мировая война и начало Великой Отечественной Войны Советского Союза

15. "Великий перелом" и его изображение в романе А.А. Шолохова "Поднятая целина"

16. Авиация Второй мировой войны

Термомозаика "В мире животных".
Ваш ребенок любит изучать животных, а еще — играть и придумывать что-то новое? С термомозаикой "В мире животных" все это можно
383 руб
Раздел: Термомозаика
Кувшин "Бистро", 1,8 л.
Кувшин прозрачный, с крышкой. Материал: стекло. Объем: 1,8 л.
314 руб
Раздел: Кувшины, графины
Набор детской посуды "Белоснежка", 3 предмета.
Набор посуды для детей включает в себя три предмета: суповую тарелку, обеденную тарелку и кружку. Набор упакован в красочную, подарочную
397 руб
Раздел: Наборы для кормления

17. Одесса в годы Первой Мировой Войны

18. Война в воздухе: авиация в период второй мировой войны ТБ-7. Бомбардировка Берлина

19. Вторая мировая война

20. Вторая мировая война

21. Основные формы операций по прорыву позиционного фронта в годы первой мировой войны

22. Россия в годы первой мировой войны
23. Были ли в Германии плавающие танки накануне Второй Мировой Войны?
24. Внешняя политика в годы правления Петра I. Северная война

25. Национальное движение в Галиции и Надднепрянской Украине в годы Первой мировой войны

26. Россия в 1917 году и в период гражданской войны и иностранной военной интервенции

27. Политический кризис власти в годы первой мировой войны. Февральская буржуазно-демократическая революция

28. Нападение фашистской Германии на Польшу и развязывание второй мировой войны

29. Кубанские казаки в период Второй Мировой войны

30. США в период Второй Мировой войны

31. Вторая мировая война

32. Вторая мировая война 1943 год

Брошюровщик "Heidi Swapp. The Cinch".
Брошюровщик делает квадратные отверстия и предназначен для создания календарей, блокнотов, альбомом и много другого в домашних условиях.
8099 руб
Раздел: Прочее
Принцессы. 5 часов активной игры. Более 400 наклеек!. Ватт Фиона
Все девчонки очень любят наряжаться! А еще они с удовольствием поют и танцуют. Им нравится путешествовать, узнавать что-то новое и вообще
346 руб
Раздел: Альбомы, коллекции наклеек
Дневник в комплекте с пеналом "Джинс", цвет обложки синий.
Формат: А5+ (210х160 мм). Количество листов: 48. Внутренний блок: белый офсет 70 г/м2, печать в 1 краску. Способ скрепления:
354 руб
Раздел: Для старших классов

33. Международная обстановка накануне второй мировой войны

34. Московское сражение Второй Мировой войны

35. Подготовка Германии ко второй мировой войне и ее начало

36. Разгром фашизма во второй мировой войне

37. Военно-политическое положение и оперативные планы Польши перед началом второй мировой войны

38. Североафриканская кампания во второй мировой войне и роль в ней фельдмаршала Эрвина Роммеля
39. Игра вслепую. Из-за чего и как началась Вторая мировая война
40. Похождения бравого солдата Швейка во время второй мировой войны. Гашек Ярослав

41. Рецензия на произведение «Cудьба человека»

42. Тема войны в современной литературе (по творчеству В. Быкова)

43. Основные черты социально-экономического развития США после второй мировой войны

44. Иран после Второй Мировой войны

45. Сопротивление армян геноциду в годы первой мировой войны

46. Вторая Мировая Война

47. Экономическое развитие после Второй мировой войны

48. Методы применения подводных лодок США в действиях по нарушению коммуникаций Японии на Тихом океане во Второй мировой войне

Подгузники Merries для новорожденных, 0-5 кг, экономичная упаковка, 90 штук.
Большая экономичная упаковка мягких и тонких подгузников для новорожденных. Подгузники пропускают воздух, позволяя коже малыша дышать.
1374 руб
Раздел: 0-5 кг
Форма для выпечки на 9 ячеек "Паровозик", 21,5x29x4,5 см (силикон).
Форма для выпечки на 9 ячеек "Паровозик". Силиконовые формы изготовлены из специального силиконового материала, благодаря
333 руб
Раздел: Формы и формочки для выпечки
Мозаика для малышей Игродром "Кнопик", 10 трафаретов.
Настольная игра "Кнопик" из серии "Игродром" предлагает ребенку с интересом и пользой провести время. Комплект
701 руб
Раздел: Пластмассовая

49. Боеготовность вспомогательных войск и службы тыла второй мировой войны

50. Внешняя политика Великобритании после Второй мировой войны

51. Итоги Второй Мировой войны для СССР

52. Отношения между СССР и Германией накануне Второй Мировой войны

53. Польша в условиях предвоенного кризиса и начала второй мировой войны в марте - сентябре 1930 года

54. Проблема разоружения после Второй мировой войны
55. Россия во второй мировой войне
56. Социально-экономическое развитие России после Второй мировой войны

57. Украина после Второй мировой войны

58. Уроки Второй мировой войны и основные направления фальсификации ее итогов

59. Франция как пример правового государства после Второй мировой войны

60. Экономическое могущество США после Второй мировой войны

61. Вторая Мировая война

62. Вторая мировая война

63. Вторая Мировая война и страны Магриба

64. Вторая мировая война: ключевые политические действия

Игровой набор "Весы".
Размер: 280х122х130 мм.
338 руб
Раздел: Кассы, весы, игрушечные деньги
Набор для творчества "Свечи".
С помощью этого набора дети научатся делать настоящие восковые свечи своими руками. Оригинальные свечи будут красивым дополнением к
894 руб
Раздел: Наборы по изготовлению свечей
Набор кастрюль Nadoba "Maruska" (малый).
Вся посуда серии Maruska изготовлена из высококачественной нержавеющей стали 18/10. Толщина стенок - 0,6 мм. Прочное трехслойное
3393 руб
Раздел: Наборы кастрюль

65. Восстановление народного хозяйства после Второй мировой войны

66. Политика СССР и Франции в период "странной войны"

67. Российско-японские отношения после Второй мировой войны

68. Основные тенденции и модели трансформации экономики после Второй мировой войны

69. Человек в творчестве Рембрандта

70. Человек и мир человека в творчестве Ф.М.Достоевского
71. Бытие и человек в творчестве Андрея Тарковского
72. Развитие темы «маленького человека» в творчестве Н. В. Гоголя

73. Тема одинокого человека в творчестве М. Ю. Лермонтова

74. Тема "маленького человека" в творчестве Лермонтова

75. Право и психика человека в творчестве Л. Петражицкого

76. Проблема свободы человека в творчестве преподобного Максима Грека и царя Ивана Васильевича Грозного

77. Образ положительно прекрасного человека в творчестве Ф.М.Достоевского

78. Концепция мира и человека в творчестве Генриха фон Клейста

79. Оздоровительный туризм: основные понятия, анализ организации на мировых и отечественных курортах

80. Мировая и отечественная практика франчайзинга

Диско-шар, средний.
Диско-светильник среднего размера. Мощность лампы накаливания: 25 Ватт. Цоколь: Е14. Лампа специализированная миниатюрная. Напряжение
1115 руб
Раздел: Необычные светильники
"Счеты" - деревянная игрушка.
Эти забавные и яркие счеты изготовлены из экологически чистого материала древесины. Игра с ними прекрасно развивает мелкую моторику и
342 руб
Раздел: Счетные наборы, веера
Мантоварка алюминиевая, 3 сетки, 6 л.
Мантоварка, алюминиевая, 3-х уровневая. Размеры: длина - 28 см, ширина - 29 см. Мантоварка имеет 3 съемные сетки. Пригодна для
1019 руб
Раздел: Скороварки, пароварки, мантоварки

81. Великая Отечественная война в произведениях писателей ХХ века

82. Истоки героизма простого человека в годы Великой Отечественной войны (по повести «Знак беды»)

83. Гражданская авиация в годы Великой Отечественной войны

84. Государство и право в годы Великой Отечественной войны

85. Сталинградская битва - один из важнейших этапов Великой Отечественной войны

86. Урал в период Великой Отечественной войны
87. Начальный период Великой Отечественной Войны
88. Великая Отечественная война

89. Восстановление народного хозяйства в 1945 – 1964гг. после Великой Отечественной войны

90. Литература в годы Великой Отечественной войны

91. Великая Отечественная Война в литературе 40х годов

92. «Человек на войне». По произведениям В.Быкова «Сотников» и Б.Васильева «В списках не значился»

93. Человек на войне. По произведениям В.Быкова "Сотников" и Б.Васильева "В списках не значился"

94. Полководец и военноначальник Великой Отечественной войны К. К. Рокоссовский

95. Основные сражения Великой Отечественной войны

96. Донбасс в Великой Отечественной Войне: подпольное и партизанское движение

Карточки Первого Года "Достижения" (16 карточек).
Карточки Первого Года жизни ребенка "Достижения" – совершенно новый способ наблюдать, как растет и меняется малыш от месяца к
352 руб
Раздел: Прочее
Наклейки на стену "Космос", светящиеся в темноте (62 штуки).
Удивительный набор "Космос" от Djeco представляет собой 62 фосфоресцентные пластиковые наклейки для декора комнаты. Наклейки
879 руб
Раздел: Интерьерные наклейки
Овощечистка "Mayer & Boch".
Овощечистка - это удобный инструмент, с помощью которого удобно чистить овощи и фрукты как с тонкой, так и со слишком толстой кожурой.
308 руб
Раздел: Овощечистки, рыбочистки

97. Битва за Москву в Великой Отечественной войне

98. Великая Отечественная Война

99. Курская область в годы Великой Отечественной войны


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.