Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Философия Философия

Экзаменационные ответы по философии

Крючки с поводками Mikado SSH Fudo "SB Chinu", №4BN, поводок 0,22 мм.
Качественные Японские крючки с лопаткой. Крючки с поводками – готовы к ловле. Высшего качества, исключительно острые японские крючки,
58 руб
Раздел: Размер от №1 до №10
Гуашь "Классика", 12 цветов.
Гуашевые краски изготавливаются на основе натуральных компонентов и высококачестсвенных пигментов с добавлением консервантов, не
170 руб
Раздел: 7 и более цветов
Фонарь садовый «Тюльпан».
Дачные фонари на солнечных батареях были сделаны с использованием технологии аккумулирования солнечной энергии. Уличные светильники для
106 руб
Раздел: Уличное освещение

Экзаменационные ответы по философии Определение предмета философии как проблема Ф. возникает в Индии и Китае (12-8 в. до н.э.). Форму самостоятельного знания принимает в греческой ф. С 6 в. до н.э. ф. выделяет себя как знание о первоначалах бытия. Рефлексия - способ объяснения бытия (лат. - размышляю, проникаю в сущность). Ф. - это способ постижения мира, а именно: умозрительный и рефлексивный. Ф. одновременно знание о ценностных ориентациях человека и его деятельности. 4 компонента ф.: онтология (учение о бытии), гносеология (учение о познании), праксиология (учение о способах действования человека в бытии), аксиология ( учение о ценностных ориентациях человека). Ф. взаимодействует с научным знанием своего времени, конкретизируется осн. потребностями своего времени и многообразием мира. Человек испытывает духовную потребность в том, чтобы иметь целостное представление о мире. Что же такое наш мир в целом, имеет ли он какой-либо смысл или разумную цель? У науки нет ответа. Решение лежит в области ф. Бертран Рассел (1872-1970): философия "представляет собой размышление о предметах, знание о которых еще невозможно". Аристотель (384-322 до н.э.) в качестве критерия предмета ф. выделял степень "общего". Ф. занимается более общими, вечными и божественными первоначалами. Она показывает нам первоначала бытия и познания. Философия - это учение о первопричинах или о первосущностях вещей. В нашей стране философия определялась как наука о всеобщих законах развития природы общества и мышления. Обычно к этому добавляли, что философия не только наука, но и форма общественного сознания, а также учение об общих принципах бытия и познания, об отношениях человека к миру. Существуют такие древние, идущие от Пифагора (5в. до н.э.) определения ф. как любви к мудрости. Тогда предмет ф. - мудрость, и возникает проблема, как определить мудрость. Древние греки определяли мудрость как некий космический ум, который правит всей Вселенной, или считали мудростью познание сущности дел божественных и человеческих. Более поздние мудрецы, например Сенека (1 в.), считали, что ф. имеет предметом не внешний мир, а человеческую мораль, т.е. предмет ф. - это учение о добре и зле. В Новое время (17-18 в.) большинство мыслителей связывали предмет ф. с истинным познанием вещей (Локк, Гоббс). Ф. изучает не столько сам мир, сколько знание людей о мире. Она рассматривает мир через призму субъект-объектных отношений, т.е. отношений человека к миру, обществу, др. людям. Ф. вкл. в себя учение об общих принципах бытия мироздания, о сущности и развитии человеческого общества, учение о человеке и его бытии в мире, теория познания, проблемы теории познания, творчества, эстетику, этику, культуру и историю философии. Так исторически сложился предмет ф. Предмет ф. - все сущее во всей полноте своего содержания и смысла. Ф. занимается всеобщим, ни одна др. наука не занимается этим. Мифологическое мировоззрение как начало философии Миф - исторически первая форма общественного сознания, коллективная обобщенная идея о реальности. Его возникновение бессознательно, импульсивно. Складывается в сфере обыденного опыта человека.

Зарождается в древности на Востоке (12-7 в. до н.э.). Миф возникает в силу трех причин: как желание объяснить, решить проблему, человеку необходимо было объяснить универсальные, общие явления, знаний о которых не было (вопросы о происхождении природы, Космоса, возникновения жизни и самого человека, разума и души и т.п.); как результат творческого воображения людей; как результат веры в то, что придумано. Миф по природе своей противоречив: продолжает реальность и порождается ею, при этом миф - это новая, вымышленная реальность. Единство ф. и мифа в том, что: оба эти вида знания являются результатом чел. опыта, это формы абстракции (отвлечение от многих свойств предмета и сосредоточенность на одном из многого); представляют собой исторические формы объяснения бытия, при этом миф объясняет чувственно, а ф. логически-рационально, с обоснованием. Различие: миф зачастую апологичен (защищает), а ф. аналитична, критична; миф - коллективное творчество, ф. - результат индивид. творчества; миф основан не на теоретических выводах и рассуждениях, а на художественном переживании мира, либо на общественных иллюзиях, рожденных неадекватным восприятием большими группами людей социальных процессов и своей роли в них; миф объясняет все, ибо для него нет непознанного и неизвестного. Философия и религия Религия - вера в существование абсолютного, всеобщего духовного начала - бога; это вера в сверхъестественное; это система правил, основанных на вере. Как и мифология, религия апеллирует к фантазии и чувствам, однако в отличие от мифа религия не смешивает земное и сакральное, а глубочайшим и необратимым образом разводит их на два противоположных полюса. Творческая всемогущая сила - бог - стоит над природой и вне природы. Бытие бога переживается человеком как откровение. Сходства: оба типа знания ориентированы на знание абс. начала; цель - стремление к истине, хотя по существу и разной. Различия: религия - сознание массовое, ф. - теоретическое; р. не требует доказательств и обоснования; р. ориентирована на запредельный мир, ф. - на действительность; р. сдержанно отрицательно относилась к научному знанию, а ф. всегда на него опиралась; р. концептуальна, вне времени, а ф. - образ истории; в р. человек - пассивное существо, а в ф. - активно познающий субъект; религиозное знание базируется на вере и догмате, а ф. - на опыте, рассудке и разуме; р. знание неизменное, коллективное, а потому абс, в ф. господствует персонификация, это свободная, открытая система знаний. Ф. вкл. в себя и религ. знание; религия же негативно относится и к ф. как рассудочно-разумному знанию и науке как к объясняющему. Взаимодействие философии и науки. Проблема научности философии Возникновение науки. Когда возникают первичные способы обработки материала, природы. Когда возникает потребность в систематизации и классификации практич. опыта людей, когда появляется, счет, число (7-5 в. до н.э.). Как особый род знания, окончательно складывающийся в 17 в. (формулировка законов природы). Когда появляется преподавание. Взаимоотношение ф. и науки следует рассматривать через предмет и метод.

Сходство: конкретный предмет исследования; обосновываются особыми способами доказательства (ф. - верификация), само научное знание подчас служит док-вом фил. принципа; оба знания - обобщение идей, но степень обобщения различна, ф. часто именуется как метатеория (теория теории); цель - обогащение опыта человека; метод абстракции. Различия: наука изучает только относительное, а ф. еще и абсолютное; научное мышление рассудочное, а ф. - разумное (т.к. об относительном можно знать только относительное); научное знание систематизировано предметом, а ф. - разумом философа; наука деидеализирована и деперсонифицирована; научное знание безразлично к целям, смыслам, ценностям и интересам человека, фил. знание - ценностное. В античности и средневековье ф. и науку почти не различали. Наука была развита весьма слабо. Еще только вырабатывались принципы всестороннего как теоретич., так и экспериментального обоснования знания. В Новое время благодаря работам Декарта и Гегеля было введено представление об универсальной науке - ф.; остальные науки выступали как части ф. Это спокойное согласие продолжалось недолго. С одной стороны, в самой ф. возникло движение против признания ф. наукой, поскольку, как считали некоторые (Шопенгауэр, Ницше), она жизненней всякой науки, она искусство. С др. стороны, чувствовалось давление наук на ф. В рамках неопозитивизма (20 в.) ф. уже не считалась наукой, ибо у нее нет самостоятельной экспериментальной базы и она не занимается истиной. Некоторые утверждали, что ф. - наука, наука о первопричинах (Аристотель, Гегель). За научность ф. также выступают позитивисты. Ф. имеет научное содержание, поэтому она является наукой, также обладает эстетическим (наука о чувственном знании, отношение между человеком и миром, художественная деятельность) и этическим (изучает мораль, нравственность) содержанием. Ф. не наука, т.к.: стремится к объяснению всеобщих начал, а единичное не м. объяснить общее; всеобщее, универс. знание необходимо допускает присутствие веры; исследует не только предметную реальность, но и бытие человека, отсюда простор для умозрения; объясняет наиболее сложные явления, здесь м. присутствовать бездоказательное знание. Структура философского знания У стоиков (4 в. до н.э.) эта структура приняла след. вид: философия начиналась с логики; после физика как учение о природе; после - этика (учение о человеке, о путях его к мудрой, осмысленной жизни). В 17 веке благодаря Бэкону и Декарту углубленную разработку получила теория познания (гносеология), которая рассматривала не только абстрактно-теоретический, но и чувственный уровень познания. Кант говорит о 3 частях ф., соотнося их с 3 способностями души: познавательной, практической (желание, воля) и эстетической способностями, иными словами - ф. как учение о единстве истины, добра и красоты. Гегель: логика (=диалектика и теория познания), ф. природы и ф. духа (комплекс ф. наук о г-ве и праве, о всемирной истории, об искусстве, религии и самой ф.). Лосев считал: ни одна проблема не является философской, если она в то же время или непосредственно, или в конечном счете не является этической.

Кроме того, это обеспечивает огромную экономию времени, а именно того времени, которое в норме уходит на прочтение и оценку традиционных экзаменационных ответов. Данная идея получила развитие благодаря усилиям Кристины Хоган, директора школы менеджмента при технологическом университете Куртена, в Перте (Австралия). Являясь координатором специальных программ для студентов последнего курса, Хоган ознакомила с методом интеллект-карт сначала своих сотрудников, а затем и студентов. Вот что она рассказывает: Мы предложили использовать метод интеллект-карт как подспорье при проведении экзаменов. В начале семестра студентам были розданы методические руководства, а также учебные темы на каждую неделю. На чистой странице напротив перечня тем на неделю студентам было предложено составить сводную интеллект-карту. Им было также сказано, что на экзамене от них потребуется умение составлять интеллект-карты и что им будет предложена на выбор одна из изученных недельных тем из имеющегося у них перечня, например: «Выберите тему "мотивация" или "лидерство" и составьте интеллект-карту, иллюстрирующую базовые теории/концепции/модели и собственные идеи по выбранной теме

1. Грендель — диалектика образа: синтез философии и поэзии (к вопросу о проблематике романа Д. Гарднера «Грендель»)

2. Ответы на экзаменационные вопросы по Истории Государства и Права Зарубежных стран

3. Ответы на экзаменационные вопросы по Отечественной Истории

4. Уголовное право зарубежных стран. Экзаменационные вопросы с ответами (Шпаргалка)

5. Курс лингвистики (Экзаменационные вопросы)

6. Конспект лекций и ответы на экзаменационные вопросы по предмету Термическая Обработка
7. Ответы на экзаменационные вопросы по физике: 9 класс
8. Экзаменационные вопросы по Экономической теории, раздел Микроэкономика на 2003-2004 учебный год

9. Экзаменационные вопросы по экономической истории России

10. Экзаменационные вопросы и билеты по криминологии за весенний семестр 2001 года

11. Ответы на экзаменационные вопросы по специальности культурология СПбГУ

12. Экзаменационные вопросы и билеты по истории зарубежной литературы за весенний семестр 2001 года

13. Ответы на экзаменационные вопросы по русскому языку

14. Экзаменационные вопросы по терапии

15. Путеводители по Москве как тип справочного издания

16. Список экзаменационных вопросов и билетов по налоговой системе за осенний семестр 2000 года

Карандаши восковые, 24 цветов, выкручивающийся стержень.
Восковые карандаши отличаются необыкновенной яркостью и стойкостью цвета, легко смешиваются, создавая огромное количество оттенков. Очень
367 руб
Раздел: Восковые
Полка для ванной (сиденье) (голубой).
Материал: пластик. Длина: 680 мм. Ширина: 310 мм. Высота: 40 мм. Выдерживает вес до 100 кг.
451 руб
Раздел: Решетки, сиденья для ванны
Доска разделочная Regent прямоугольная с ручкой, 30x20x1,2 см.
Разделочная доска отвечает за комфорт приготовления и заметно экономит время, затраченное на готовку блюда. Изделие Bosco сделано из
353 руб
Раздел: Деревянные

17. Экзаменационные вопросы по методологии науки

18. Справочные издания

19. Экзаменационные вопросы и билеты по линейной алгебре за весенний семестр 2001 года

20. Экзаменационные вопросы и билеты по предмету МАТЕМАТИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ЭКОНОМИКИ за весенний семестр 2001 года

21. Экзаменационные вопросы с билетами за весенний семестр 2001 года по грамматике и лексикологии Русского языка

22. Перечень экзаменационных вопросов и билетов политика доходов и заработной платы осенний семестр 2000
23. Экзаменационные вопросы по экологическому праву
24. Экзаменационные вопросы по курсу “Уголовное право РФ и ЗС”(3)

25. Экзаменационные вопросы по курсу “Уголовное право РФ и ЗС”(1)

26. Ответы на экзаменационные вопросы

27. Экзаменационные вопросы по физиологическим основам психики

28. Экзаменационные вопросы по экономике

29. Ответы на экзаменационные вопросы по экономике предприятия

30. Экзаменационные вопросы и билеты по истории экономических учений за осенний семестр 2000 года

31. Экзаменационные вопросы и билеты по банковскому делу за первый семестр 2001 года

32. Экзаменационные вопросы и билеты по биржевому делу за первый семестр 2001 года

Домкрат гидравлический, подкатной, 2 т, 130-315 мм.
Домкрат гидравлический подкатной MIRAX, используется при проведении ремонтно-строительных работ. Эта модель домкрата одна из самых
1865 руб
Раздел: Домкраты, подставки
Дождевик Bambola для колясок прогулок с ручкой перекидной, пвх.
Прозрачный чехол для коляски - защита от дождя и снега.Выполнен из ПВХ - прочный, не трескается, не мутнеет. Подходит для прогулочных
333 руб
Раздел: Дождевики, чехлы для колясок
Рюкзак школьный с эргономичной спинкой "Neon. Модель Multi Pack".
Ранец с эргономичной спинкой. Жесткий каркас. Вмещает формат А4+. Размер: 40x32x18 см. Имеет два отделения на молнии, боковые карманы на
2306 руб
Раздел: Без наполнения

33. Экзаменационные вопросы и билеты по Бухучет за осенний семестр 2000 года

34. Экзаменационные вопросы по курсу "Международное финансирование" укр

35. Экзаменационные вопросы по экономике

36. Справочные издания

37. Экзаменационные билеты по предмету Стратегический менеджмент за 2000 год

38. Экзаменационные билеты по политологии за осенний семестр 2000 года
39. Экзаменационные билеты по статистике за осень-зиму 2000 года
40. Смысл, предмет и назначение философии

41. Учение о мировой воле и смысл человеческого существования в философии Шопенгауэра

42. Проблема смысла жизни в философии

43. Человек и биосфера как объекты синергетической философии

44. Экзаменационные билеты по философии

45. Вопросы и ответы к экзамену по философии

46. Литература - Терапия (Вопросы из экзаменационных билетов по внутренним

47. Конечный вариант экзаменационных билетов и предварительный приблизительный список вопросов по лингвистическим основам информатики за весенний семестр 2001 года

48. Экзаменационные билеты с вопросами за весенний семестр 2001 года по: математическое моделирование экономических систем

Кружка-хамелеон "Чеширский кот".
Вам нравятся необычные вещи? Любите удивляться и удивлять всех вокруг? Кружка-хамелеон "Чеширский кот" будет поднимать
304 руб
Раздел: Кружки
Насос ножной Phantom.
Количество цилиндров: 2. Суммарный рабочий объем цилиндров: 0,55 литра. Длина шланга: 0,55 м.
698 руб
Раздел: Насосы, компрессоры автомобильные
Подставка для ванны "Мишка", антискользящая, цвет: белый.
Подставка для ног предназначена для того, чтобы помочь малышу самостоятельно садиться на унитаз или пользоваться умывальником. Небольшой
353 руб
Раздел: Подставки под ноги

49. Ответы на вопросы экзамена по философии

50. Решение проблемы любви в русле основного вопроса философии

51. Контрольные вопросы по философии

52. Вопросы и ответы по философии

53. Вопросы морали в современной философии

54. Ответы на вопросы по русской философии философского факультета СПбГУ
55. Ответы на вопросы госэкзамена по философии философского факультета СПбГУ
56. Концепция сознания вне основного вопроса философии

57. Экзаменационный билет по предмету философия

58. Экзаменационные билеты и вопросы по экологии за весенний семестр 2001 года

59. Ответы на вопросы экзамена по философии

60. Вопросы развития речи и обучение родному языку в педагогической системе К.Д. Ушинского

61. Какие вопросы решает философия? Имеют ли они смысл?

62. Советские авиационные конструкторы А.М.Люлька и Н.Д.Кузнецов

63. Рост и развитие

64. Концепции современного естествознания (билеты экзаменационные)

Бумага "IQ Color", А4, 160 г/м2, 250 листов, черный.
Обладает высокой однородностью цвета и точной нарезкой листа. Применяется для печати на копировально-множительной технике, лазерных и
1124 руб
Раздел: Формата А4 и меньше
Набор игрушек для ванны "Мимимишки".
2 красочные фигурки любимых героев из мультфильма "Мимимишки" доставят ребенку много положительных эмоций в процессе купания.
373 руб
Раздел: Персонажи мультфильмов, сказок, куклы
Беговел "Funny Wheels Basic" (цвет: желтый).
Беговел - это современный аналог детского велосипеда без педалей для самых маленьких любителей спорта. Удобный и простой в
2550 руб
Раздел: Беговелы

65. О вопросе клонирования в современном естествознании

66. Безопасность жизнедеятельности (Безпека життєдіяльності)

67. Ответы на экзаменационные билеты по ОБЖ 11 класс

68. Экзаменационные билеты по географии для 11 класса

69. Контрольные вопросы для самопроверки (темы: "Предмет и задачи экономической географии" и другие)

70. Рост населения, проблема продовольствия
71. Экзаменационные билеты по геологии, 2 курс, УГТУ (РЭНГМ, ПЭМГ, БС)
72. Актуальные вопросы государственного контроля соблюдения законодательства о защите прав потребителей

73. Некоторые вопросы обеспечения прав обвиняемого на предварительном расследовании

74. Гражданское право (экзаменационная шпаргалка)

75. Аграрный вопрос в программах политических партий начала 20 века

76. Вопрос об открытии второго фронта. Тегеранская конференция

77. Шпаргалка по международному частному праву (Вопросы к экзамену по МЧП)

78. Экзаменационные билеты по криминальному процессу /Украина/

79. Вопросы коммерческой тайны

80. Методические указания и вопросы к тесту по римскому праву

Говорящий ростомер "Лесная школа".
Обучающий плакат-ростомер поможет и рост измерить, и выучить буквы с цифрами! Нажимай на картинки – играй и учись, слушай любимые потешки
482 руб
Раздел: Ростомеры
Подставка для ножей AK-208ST "Alpenkok", 10x10x22 см.
Размеры: 10х10х22 см. Материал корпуса: пластик. Внутренняя часть: полипропиленовое волокно. Предназначена для безопасного и гигиеничного
822 руб
Раздел: Подставки для ножей
Беговел "Funny Wheels Basic" (цвет: розовый).
Беговел - это современный аналог детского велосипеда без педалей для самых маленьких любителей спорта. Удобный и простой в
2550 руб
Раздел: Беговелы

81. Нормы Гражданского Кодекса Российской Федерации, регулирующие вопросы страхования и страховой деятельности

82. Вопросы обеспечения прав человека в деятельности Службы судебных приставов

83. К вопросу о грамматических трансформациях при переводе

84. Экзаменационные темы по немецкому языку

85. Перевод авторских неологизмов в трилогии Д.Р.Р. Толкиена "Властелин колец"

86. Библиофильское издание "Живописная Россия" М.О.Вольфа
87. Вальтер Ратенау - человек, предприниматель, философ
88. Культурология (Шпоры - Экзамен. вопросы 4-курс)

89. Русская культура в начале XX века: Символизм. Религиозные течения в философии

90. Мировоззрение скифов в понимании Д.С. Раевского и других авторов

91. Вопросы чести и морали в повести Пушкина "Капитанская дочка"

92. Жизнь и творческий путь Д.Д.Бурлюка

93. Концепция отчуждения личности и общества в философии Альбера Камю (на примере повести "Посторонний")

94. Проза Д.И. Фонвизина в истории русского литературного языка

95. Символизм (В.Брюсов, Д.Мережковский, З.Гиппиус, К.Бальмонт,А.Белый, В.Иванов)

96. Женский вопрос в романе "Война и мир"

Бумага "Снегурочка", для ксерокса, А3.
Формат - А3. 80 грамм, 97%, 500 листов.
533 руб
Раздел: Формата А3 и больше
Карандаши двухсторонние, 12 штук, 24 цвета.
Когда дети занимаются творчеством, это всегда чудесно. Ведь подобное занятие дает возможность ребенку проявить свою фантазию и логическое
401 руб
Раздел: 13-24 цвета
Набор для творчества "Шкатулка со стразами. Холодное сердце".
Каждая девочка мечтает о собственной шкатулке – в нее можно положить столько разных ценных вещей, так необходимых маленькой принцессе.
348 руб
Раздел: Эльза ("Холодное сердце")

97. Крупноформатные подарочные издания М.О.Вольфа

98. Личность Греча Н.И. в отечественной журналистике XIX века (на материалах электронных версий печатных изданий XIX века)

99. Афоризмы из комедии Д.И.Фонвизина "Недоросль"

100. К вопросу о методологии изучения жизни и творчества М.Ю. Лермонтова


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.