Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск

сделать стартовой

добавить в избранное

Социология

Социально-педагогические особенности в деятельности социального работника пенитенциарного учреждения

Забавная пачка "5000 дублей".
Юмор – настоящее богатство! Купюры в пачке выглядят совсем как настоящие, к тому же и банковской лентой перехвачены... Но вглядитесь
60 руб
Раздел: Прочее

Совок большой.
Длина 21,5 см. Расцветка в ассортименте, без возможности выбора.
21 руб
Раздел: Совки

Забавная пачка денег "100 долларов".
Купюры в пачке выглядят совсем как настоящие, к тому же и банковской лентой перехвачены... Но вглядитесь внимательней, и Вы увидите
60 руб
Раздел: Прочее

Организация социальной работы в тюрьмах .2 Этапы социальной работы в пенитенциарных учреждениях .5 3. Направления социальной работы в пенитенциарном учреждении. 7 Заключение .11 Список литературы 12 Введение Пенитенциарный – относящийся к системе исполнения наказаний, преимущественно уголовных. Пенитенциарное учреждение – место отбывания наказания лиц, осужденных в связи с уголовным преступлением. Система наказаний широко развита в нашей стране, однако ставка социального работника в пенитенциарном учреждении до сих пор игнорируется властью, хотя в большинстве развитых стран в исправительной системе участвуют специалисты по социальной работе, социальные педагоги, психологи. Чем же должны заниматься социальный работник и социальный педагог в исправительном учреждении мы постараемся разобраться в контрольной работе на примере зарубежного опыта Федеративной республики Германия. 1. Организация социальной работы в тюрьмах Социальная служба учреждений, исполняющих наказания в виде лишения свободы, имеет давнюю традицию. После окончания второй мировой войны существовал круг людей, которые заботились о социальных потребностях и нуждах осужденных. В ходе образовательной реформы 1959г. была введена новая специальность – социальный работник. С вступлением в силу более 20 лет назад Уголовно-исполнительного кодекса задачи социальных работников постоянно уточнялись, конкретизировались в соответствии с законом и уголовно-исполнительной практикой. Деятельность социальных служб регламентируется уголовно-исполнительным законодательством и соответствующими инструкциями Министерства юстиции федеральной земли. Каждое уголовно-исполнительное учреждение имеет в штате определенное количество профессиональных социальных работников. Кроме того, все сотрудники общей службы исполнения наказаний в период обучения проходят специальный курс по организации социальной работы с осужденными. Таким образом, количество работников, способных проводить социальную работу с осужденными, не ограничивается только сотрудниками, получившими специальное образование. В соответствии с § 154 ч. 2 Уголовно-исполнительного кодекса учреждения, исполняющие наказания, обязаны сотрудничать с внешними институтами федеральной земли. Их задача – приблизить систему исполнения наказаний к общественности и тем самым увеличить возможности интеграции осужденных в общество. Социальная служба учреждения, исполняющего уголовные наказания, тесно сотрудничает с такими службами и организациями социальной помощи, как биржа труда, кассы помощи по болезни, социальные учреждения, консультационные службы для правонарушителей, организации общего и профессионального образования, терапевтические учреждения, жилищные общины и учреждения, службы помощи условно осужденным и досрочно освобожденным, суды для несовершеннолетних, консультпункты по погашению долгов (исков), комитет по делам иностранцев. В соответствии с должностными обязанностями социальный работник или социальный педагог помогает осужденным понять и преодолеть возникшие трудности, стремится поставить осужденного в такие условия, при которых он был бы в состоянии сам решать свои проблемы.

Социальный работник занимается также с заключенными под стражу, находящимися в учреждениях, исполняющих наказания для несовершеннолетних. При осуществлении своих обязанностей социальный работник или педагог в сотрудничестве с другими служащими вносит свой вклад в решение главной задачи исполнения наказаний. Для того чтобы мероприятия по социальной работе с осужденными не пересекались с мероприятиями других служб, они согласуют с ними свою деятельность. Социальный работник или педагог использует методику социальной работы как для отдельных осужденных, так и для групп и общин. Их деятельность находится под контролем специалистов из управления исполнения наказаний или Министерства юстиции федеральной земли. Если в учреждении насчитывается не менее трех социальных работников (педагогов), то начальник Управления исполнения наказаний может назначить одного из них координатором работы (это необходимо для того, чтобы избежать участия осужденных одновременно сразу в нескольких мероприятиях). При возникновении разногласий между социальными работниками и руководителем учреждения в отношении методики социальной работы спор решает вышестоящая инстанция. Начальник учреждения имеет право до решения вышестоящей инстанции запретить проведение мероприятия или использование спорного метода работы, если это угрожает, по его мнению, безопасности учреждения, либо будет нарушен порядок управления, либо в результате этого будет нанесен вред осужденному. В Управлении исполнения наказаний в штате состоит специальный работник для организации работы социальных работников тюрем и осуществления контроля над ними. К концу 70-х гг. на 17 тыс. осужденных приходилось 77 социальных работников (это касается только земли Северный Рейн-Вестфалия). Между тем число осужденных составляет к настоящему времени около 19 тысяч. Их качественный состав также изменился. Среди осужденных значительно возросло количество наркозависимых, частично – с ярко выраженной агрессивностью. Контингент же тюрем многонационален, в результате чего часто возникают проблемы с взаимопониманием. Увеличилось и число осужденных за насилие и разбой. Поэтому работать с осужденными в целом становится сложнее. В то же время притязания осужденных на помощь со стороны социальных работников также возросли. Это требует увеличения штатов социальных служб пенитенциарных учреждений. 2. Этапы социальной работы в пенитенциарных учреждениях Социальная работа в местах лишения свободы проводится в три этапа: – при поступлении осужденного в учреждение; – в ходе отбывания им наказания; – по подготовке к освобождению. В рамках этих мероприятий оказывается, например, конкретная помощь в информировании кредиторов, органов социального страхования, родственников и т.п. относительно того, как поступить с имуществом осужденного, и по ряду других вопросов, которые осужденный решил бы сам, находясь на свободе. При поступлении в тюрьму осужденный получает карманного формата пособие под заголовком: «Что вы должны знать о помощи для включения в жизнь общества». Данная брошюра освещает также вопросы социальной помощи семье осужденного.

В ней излагаются установленные законодательством правила оплаты жилья, получения детских пособий, других средств помощи семье осужденного, даются консультации по проблемам брака, воспитания детей, семейного отдыха. Здесь же указаны адреса, куда при необходимости члены семьи могут обратиться за помощью. Далее в брошюре перечисляется, что осужденный может сделать в ходе отбывания наказания для решения своих проблем и по подготовке к освобождению. Кроме того, в ней представлен перечень учреждений и организаций, в которые осужденный может обратиться за помощью после освобождения. Помощь осужденным в ходе отбывания наказания представляет собой консультации, проводимые социальными работниками, а также участие в мероприятиях по самопомощи. Если осужденный не в состоянии осуществить свои правомочия, например, затребовать заработную плату с прежнего места работы, то к этой процедуре подключается социальный работник. Консультирование направлено в основном на правовое просвещение осужденных по вопросам погашения долгов, а также участия в мероприятиях по получению общего или профессионального образования. С осужденным, кроме консультационной, ведется работа в группах по анализу типичных жизненных ситуаций. Для подготовки осужденного к освобождению с ним проводятся беседы, консультации и даются с учетом его особенностей и способностей конкретные рекомендации, касающиеся в первую очередь приобретения профессии, поиска работы, жилья и средств на жизнь после освобождения. С этой целью учреждения сотрудничают с организациями, свободными благотворительными союзами, частными организациями, шефами, членами попечительских советов. Согласно закону, обеспечение работой находится в компетенции исключительно федерального ведомства по труду, местные управления которого взаимодействуют с тюрьмами по всем вопросам профессионального обучения и трудоустройства осужденных. Перед освобождением из заключения каждый осужденный направляется к консультанту по труду, а затем к сотрудникам службы трудоустройства. Такое сотрудничество служб федерального ведомства и тюрем, а также растущее понимание работодателей и организаций по найму рабочей силы необходимости включения осужденных в процесс труда как важнейшего этапа их ресоциализации явились предпосылкой для того, что даже в период слабого промышленного роста лица, освободившиеся из тюрьмы, имели шанс получить работу. В ходе подготовки к освобождению осужденному предоставляется все большее количество льгот. Одна из них – предоставление краткосрочных увольнений за пределы тюрьмы под надзором или без него. Далее в течение трех месяцев перед освобождением осужденный может получить недельный отпуск для решения вопросов, связанных с подготовкой к освобождению. Если осужденному негде жить после освобождения, то он имеет право на 5-дневное проживание в учреждении, исполняющем наказания, за счет средств Министерства юстиции. Закон о социальной помощи предусматривает оказание помощи осужденным в найме жилья. Осужденный получает от учреждения также деньги на проезд к месту жительства и на питание, если у него для этого нет собственных средств.

Номинальный стиль лидерства предоставляет членам группы очень большую возможность проявления инициативы в решении вопросов, возникающих в ходе работы. С одной стороны, это может способствовать повышению активности людей, пониманию того, что многое зависит от них самих. С другой стороны, пассивность руководителя порой приводит к полной дезориентации работников: каждый поступает по своему усмотрению, что не всегда совместимо с общими задачами группы. Главная черта эффективного лидерства гибкость. В зависимости от специфики ситуации руководитель должен умело использовать преимущества того или иного стиля лидерства и нейтрализовать его слабые стороны. Всесторонний анализ факторов, влияющих на процесс лидерства, приводит к заключению, что при построении той или иной теории лидерства необходимо обязательно учитывать зависимость деятельности лидера от особенностей макросреды, социально-экономических и общественно-политических отношений, присущих данной социальной системе. Глава 21. МЕЖЛИЧНОСТНОЕ ОБЩЕНИЕ WP21.1. ФУНКЦИИ ОБЩЕНИЯ Общение это одна из основных сфер человеческой жизни

1. Минимальные социальные гарантии для работников в Украине

2. Система психологической оценки прокурорских работников

3. Государственный бюджет в финансовой системе государства, особенности его использования в Республике Беларусь

4. О системах психологического знания (анализ новых учебников психологии)

5. Интернет-вещание в системе СМИ: особенности и принципы функционирования

6. Особенности трудового договора педагогических работников с учителями общеобразовательных школ

8. Философская система Аристотеля. Особенности русской философии

9. Налоговая система РФ. Особенности и порядок расчета налога на имущество предприятия

10. Налоговая полиция в системе субъектов правоохранительной деятельности

11. Системные предпосылки формирования модели системы управления маркетинговой деятельностью предприятия сферы услуг

12. Автоматизированная информационная система Учет экономической деятельности мукомольного цеха

13. Роль и место Сбербанка России в банковской системе. Основные направления деятельности

14. Система бюджетирования рекламной деятельности предприятия

15. Нормативная база и автоматизированные информационные системы, используемые в деятельности ПУ ФСБ РФ контрольного отдела

16. Система приемов учебной деятельности в развивающем обучении математике

Чайник со свистком ЕМ-25001/17, (2,5 л).
Внешнее высокопрочное японское эмалевое покрытие. Внутреннее эмалевое покрытие, устойчивое к воздействию пищевых кислот. Зачерненное дно с
979 руб
Раздел: Чайники эмалированные

Автокресло Еду-Еду "KS-516 Lux" с вкладышем (цвет: синий, принт: графити, 9-36 кг).
Для всех родителей очень важно обеспечить безопасность и комфорт во время поездки своему ребенку. В этом нам поможет детское автокресло
3873 руб
Раздел: Группа 1/2/3 (9-36 кг)

Патронташ со стопками.
Охотнику, туристу, болельщику и просто любителю спонтанных праздников это изобретение может весьма пригодиться. Набор удобных пластиковых
554 руб
Раздел: Прочее

17. Инфраструктура в системе организации таможенной деятельности

18. Ограниченная материальная ответственность работников, её виды. Полная материальная ответственность (случаи её наступления). Порядок возмещения работниками материального ущерба, причинённого предприятию

19. Многоагентные системы. Процесс самоорганизации в многоагентных системах

20. Система периодического учета запасов и система непрерывного учета запасов

21. Пенитенциарная система России в XIX веке

22. Регулирование трудовых отношений с педагогическим работником

23. Анализ процесса регулирования непрерывной системы. Анализ процесса управление цифровой системы и синтез передаточной функции корректирующего цифрового устройства управления

24. Системы автоматизированного проектирования и PLM-системы

25. Теоретические основы деятельности муниципального образования по обеспечению социальных гарантий детства

26. Системы цифрового управления гибкими производственными системами (ГПС)

27. Понятие, экономическое содержание, общественно-экономические функции и роль малых предприятий в системе современных экономических отношений. Существующие системы налогообложения малого предпринимательства, их характеристика

28. Психологические особенности управленческой деятельности

29. Психологические особенности управленческой деятельности

30. Психологические особенности деятельности менеджера и основные требования к его личности

31. Адвокатская этика. Психологические особенности деятельности адвокатуры

32. Анализ психологических особенностей деятельности руководителя первичного звена управления

Релаксант-капельки "Спираль большая Эврика".
Отлично смотрится на рабочем столе. Успокаивает и помогает восстановить моральное равновесие. Температурный режим эксплуатации: от 0 °C до
343 руб
Раздел: Антистрессы

Домкрат гидравлический, подкатной, 2 т, 130-315 мм.
Домкрат гидравлический подкатной MIRAX, используется при проведении ремонтно-строительных работ. Эта модель домкрата одна из самых
1865 руб
Раздел: Домкраты, подставки

Дождевик Bambola для колясок прогулок с ручкой перекидной, пвх.
Прозрачный чехол для коляски - защита от дождя и снега.Выполнен из ПВХ - прочный, не трескается, не мутнеет. Подходит для прогулочных
333 руб
Раздел: Дождевики, чехлы для колясок

33. Психологические особенности профессионального мышления работника уголовного розыска

34. Особенности психологической поддержки социальных работников и практических психологов с "синдромом эмоционального сгорания"

35. Психологические особенности подготовки пианиста к концертному выступлению

36. Особенности психологической характеристики личности преступника

37. Этические нормы в деловом общении. Проведение переговоров. Особенности психологического взаимодействия при деловом общении

39. Возрастные закономерности и психологические особенности старости

40. Психологические черты, свойства и качества личности, необходимые для профессиональной деятельности социальному работнику

41. Особенности психологических особенностей дружеских отношений

42. Психологические особенности работы следователя

43. Социально-психологические особенности воздействия рекламы на поведение потребителей

44. Психологические особенности российского предпринимателя

45. Психологические особенности детей, поступающих в школу

46. Психологические особенности делового общения

47. Успешный бизнесмен: психологические особенности

48. Некоторые психологические свойства и особенности интернет как нового слоя реальности

Фоторамка на 6 фотографий С32-012 "Alparaisa", 50x34,3 см (белый).
Размеры рамки: 50х34,5х2 см. Размеры фото: - 15х10 см, 3 штуки, - 10х15 см, 3 штуки. Фоторамка-коллаж для 6-ти фотографий. Материал:
585 руб
Раздел: Мультирамки

Папка для рисования на молнии "Фиолетовый узор", А3.
Папка для рисования на молнии. Формат: А3. Материал: пластик.
413 руб
Раздел: Папки-портфели, папки с наполнением

Карточки Первого Года (20 карточек).
Карточки Первого Года – совершенно новый способ наблюдать, как растет и меняется малыш от месяца к месяцу. Нужно просто заполнить карточку
352 руб
Раздел: Прочее

49. Социально-психологические особенности социализации ранней доподростковой стадии

50. Культурные и психологические особенности жителей Египта

51. Психологические особенности старости

52. Психологическое исследование особенностей когнитивной сферы детей с задержкой психического развития и с умственной отсталостью

53. Психологические особенности избирательных кампаний

54. Психологические особенности социализации современных подростков

55. Психологические особенности физического воспитания детей дошкольного возраста

56. Психологические особенности здорового образа жизни

57. Психологические особенности проявления активности личности юного спортсмена в профессиональном самоопределении

58. Психологические особенности следственной работы

59. Индивидуально-психологические особенности личности: Темперамент, Характер. Способности.

60. Психологические особенности личности педагога профессиональной школы

61. Психологические особенности влияния профессии супругов на их семейную жизнь

62. Особенности судебно-психологической экспертизы

63. Социально-психологические особенности криминогенных групп подростков

64. Особенности психологического воздействия рекламы на потребителя

Дневник школьный "Голубой щенок".
Формат: А5+ (210х160 мм). Количество листов: 48. Внутренний блок: офсет 70 г/м2. Способ крепления: ниткошвейный. Переплет: твердый с
381 руб
Раздел: Для младших классов

Бумага для офисной техники "IQ Selection", А4, 160 г/м2, 167% CIE, 250 листов.
Прекрасное качество печати на любой копировально-множительной технике, великолепное качество при двухстороннем копировании. Формат листов:
572 руб
Раздел: Формата А4 и меньше

Кошелек нагрудный Tramp средний, 14x21 см.
Легкий походный нашейный кошелек для самых необходимых документов. Удобно носить под одеждой. Тесьма для ношения на шее. Пять отделений
390 руб
Раздел: Косметички, кошельки

65. Особенности психологического планирования инноваций

66. Психологические особенности эффективного управления

67. Психологические особенности детей при подготовке к школьному обучению

68. Взаимосвязи индивидуальных психологических особенностей и особенностей произвольной саморегуляции и стресс-совладающего поведения

69. Влияние темпов пубертата на психологические особенности подростка

70. Индивидуально-психологические и личностные особенности лживой личности, классификация обманов

71. Индивидуально-психологические особенности подростков в неполных семьях

72. Индивидуально–психологические особенности проявлений мнестических процессов

73. Криминально-психологические особенности преступности несовершеннолетних

74. Особенности категории "внимание" в психологической науке

75. Особенности психологического консультирования детей подросткового возраста

76. Особенности психологического развития детей в семьях, отягощенных алкогольной зависимостью

77. Особенности психологической культуры воспитателя в дошкольном учреждении

78. Природа и психологические особенности конфликта

79. Психологические особенности адаптации школьников в условиях ВУЗа

80. Психологические особенности возрастного развития юнешей и девушек

Горка детская малая, арт. 11050.
Горка детская малая состоит из лесенки и желоба для скатывания. Горка очень устойчивая, изготовлена из яркого, прочного, нетоксичного
2067 руб
Раздел: Горки

Жироудалитель UNiCUM "Гризли. Мята", 500 мл.
Новая формула удаления жира без запаха химии. В основу формулы легли лучшие разработки российских и израильскихученых. Главными
328 руб
Раздел: Для плит, духовок

Детский музыкальный горшок "Disney. Winnie&Friend" (белый).
Горшок имеет анатомическую форму и произведен из качественного и безопасного пластика, отличается эргономичностью. Горшок оформлен
498 руб
Раздел: Горшки обычные

81. Психологические особенности готовности к школьному обучению гиперактивных детей

82. Психологические особенности допроса и других процессуальных действий в судебном следствии

83. Психологические особенности и психосоматические расстройства у подростков

84. Психологические особенности китайцев

85. Психологические особенности личности преступника

86. Психологические особенности личности современного менеджера в период кризиса

87. Психологические особенности людей пожилого возраста

89. Психологические особенности морального самосознания в подростковом возрасте

90. Психологические особенности общения в подростковом возрасте

91. Психологические особенности одаренных детей

92. Психологические особенности отношения мальчиков и девочек младшего школьного возраста к родителям в полных и неполных семьях

93. Психологические особенности периода средней взрослости

94. Психологические особенности подросткового периода и употребление наркотиков

95. Психологические особенности преступности несовершеннолетних

96. Психологические особенности профессионального отбора

Подгузники "Солнце и Луна. Нежное прикосновение", размер: 2/S (3-6 кг), 70 штук.
Подгузники "Солнце и Луна. Нежное прикосновение" сделаны по японской технологии в сотрудничестве с японской корпорацией WATASHI
661 руб
Раздел: 0-5 кг

Машинка закаточная (улитка, полуавтомат) "Мещера-1".
Машинка идеальна для домашнего консервирования, она проста в использовании и надежна в работе. Конструкция машинки обеспечивает ее
419 руб
Раздел: Консервирование

Игра магнитная "Одевашки. Настя".
Это магнитная история про то, как одеть куклу Настю. Она простая, но при этом очень увлекательная и не вызовет сложности у ребенка старше
343 руб
Раздел: Бумажные куклы

97. Психологические особенности процесса самоутверждения

98. Психологические особенности раннего детства

99. Психологические особенности родительской ответственности

100. Психологические особенности сотрудников правоохранительных органов