Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Педагогика Педагогика

Особенности работы с аутентичным видеоматериалом для развития лексических умений аудирования

Ручка "Шприц", желтая.
Необычная ручка в виде шприца. Состоит из пластикового корпуса с нанесением мерной шкалы. Внутри находится жидкость желтого цвета,
31 руб
Раздел: Оригинальные ручки
Горшок торфяной для цветов.
Рекомендуются для выращивания крупной рассады различных овощных и цветочных, а также для укоренения саженцев декоративных, плодовых и
7 руб
Раздел: Горшки, ящики для рассады
Чашка "Неваляшка".
Ваши дети во время приёма пищи вечно проливают что-то на ковёр и пол, пачкают руки, а Вы потом тратите уйму времени на выведение пятен с
222 руб
Раздел: Тарелки

ВВЕДЕНИЕ Язык является важнейшим средством общения, без которого невозможно существование и развитие человеческого сообщества. Расширение и измерение качества характера международных связей нашего государства, интернационализация всех сфер общественной жизни делают иностранные языки, в частности английский, реально востребуемыми в практической и интеллектуальной деятельности человека. Очень часто в процессе обучения студенты овладевают лексическими и грамматическими знаниями и умениями, но не могут точно понять своего собеседника, в результате чего нарушается общение между людьми, а впоследствии контакт между ними. Они не достигают минимально достаточного уровня восприятия на слух иноязычной речи. В данных условиях встает необходимость развития лексических умений аудирования как показателя способности человека понимать речь носителя языка. Подготовка высококвалифицированного специалиста того или иного профиля является актуальной задачей неязыковых вузов. В настоящее время абсолютно ясно, что главную цель этой подготовки составляет такое владение иностранным языком, которое позволяет использовать его для устного и письменного повседневного общения, общения в процессе профессиональной деятельности и для дальнейшего самообразования. Опыт свидетельствует, что наибольшие трудности при иноязычном общении человек испытывает именно при восприятии и понимании речи на слух, поэтому развитие и совершенстование умений аудирования является обязательным условием в обучении будущего специалиста иностранному языку. Анализ отечественной и зарубежной методической литературы выявили большой потенциал привлечения аутентичных видеоматериалов в качестве средства обучения аудированию, и, в частности, развития лексических умений аудирования. Существует разнообразное количество приемов работы с видеоматериалом, но возникает противоречие между большими образовательными возможностями использования аутентичного видео как средства развития лексических умений аудирования и недостаточным использованием в методической практике приемов работы с ним. Проблема исследования: поиск и выявление оптимальных приемов работы с аутентичным видеоматериалом для развития лексических умений аудирования. Объект исследования - лексические умения аудирования студентов неязыковых вузов. Предмет исследования – аутентичный фильм как средство развития лексических умений аудирования студентов неязыковых вузов в процессе изучения иностранного языка. Нами была выдвинута следующая гипотеза: комплекс приемов работы с аутентичным фильмом может стать эффективным средством развития лексических умений аудирования при условии правильного выбора аутентичного видеоматериала, определения оптимальной последовательности приемов и их подбора в соответствии с развиваемыми умениями аудирования. Целью данной работы является выявление эффективности использования аутентичного фильма на занятиях по английскому языку для развития лексических умений аудирования. Для достижения цели были поставлены следующие задачи: 1. Изучить педагогическую и методическую литературу по данной проблеме. 2. Выявить критерии отбора аутентичного видеоматериала для образовательного процесса.

3. Определить последовательность приемов работы с видео в соответствии с развиваемыми умениями аудирования. 4. Разработать комплекс приемов для развития лексических умений аудирования на основе аутентичного мультипликационного фильма. 5. Апробировать разработанный комплекс приемов на практике. При проведении исследования нами были использованы теоретические (анализ, синтез) и практические (тестирование) методы исследования. При написании работы мы опирались на труды как отечественных (Я.М. Колкер, Мильруд Р.П.), так и зарубежных авторов ( Susa S empleski, Barry omali ), а также использовали электронные источники информации. Дипломная работа состоит из введения, тезауруса, теоретической и практической глав, заключения, списка использованных источников и приложения. В первой главе рассматриваются вопросы применения аутентичных материалов в процессе изучения иностранного языка, во второй главе представлены приемы использования видеоматериала при обучении аудированию и результаты их апробации. Апробация проходила в ГОУ ВПО «УГТУ-УПИ». В приложении представлен комплекс приемов для работы с мультипликационным аутентичным фильмом. Теоретическая значимость работы заключается в подробном, структурированном изучении аутентичных материалов и их использования в обучении иностранному языку, а также аутентичного фильма как средства развития лексических умений аудирования. Практическая ценность заключается в том, разработанный комплекс приемов работы с аутентичным фильмом может быть применен на занятиях по английскому языку в вузе. Аудиовизуальный - основанный на одновременном восприятии слухом и зрением (Азимов Э.Г. ). Аудирование - сложное умение понимать на слух то или иное сообщение в естественных условиях общения (Мусницкая Е.В. ). Аутентичные материалы - это материалы, взятые из оригинальных источников, которые характеризуются естественностью лексического наполнения и грамматических форм, ситуативной адекватностью используемых языковых средств, иллюстрируют случаи аутентичного словоупотребления и которые, хотя и не предназначены специально для учебных целей, но могут быть использованы при обучении иностранному языку (Носонович Е.В. ). Комплекс - совокупность предметов или явлений, составляющих одно целое (Азимов Э.Г. ). Лексические умения аудирования - умения понимать на слух сообщение на уровне слова, а также контекста, в котором они представлены (Мусницкая Е.В. ). Прием - базисная категория методики, соотносимая с конкретными действиями, совокупность которых составляет суть формируемой деятельности (Колесникова И.Л. ). Умение - усвоенный субъектом способ выполнения действий, обеспечиваемый совокупностью приобретенных знаний и навыков (Азимов Э.Г. ). Упражнение - тренировка, выполнение учебно-речевых действий разной степени сложности (АзимовЭ.Г. ). ГЛАВА 1. АУТЕНТИЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ 1.1 СУЩНОСТЬ И КЛАССИФИКАЦИЯ «АУТЕНТИЧНЫХ МАТЕРИАЛОВ» Из многообразия существующих подходов к пониманию аутентичности в методике обучения иностранному языку воспользуемся традиционной трактовкой (Жоглина и др.), когда под аутентичными принято понимать материалы, которые создавались носителями языка, но в дальнейшем «без каких-либо купюр или обработок» (Жоглина ) нашли применение в учебном процессе, ориентированном на коммуникативный подход к обучению иностранному языку вне языковой среды.

В настоящее время существует несколько классификаций аутентичных материалов, рассмотрим некоторые из них. Кричевская К. С. дает определение аутентичных подлинным литературным, фольклорным, изобразительным, музыкальным произведениям, предметам реальной действительности, таким, как одежда, мебель, посуда и их иллюстративным изображениям. Кричевская К. С. выделяет материалы повседневной и бытовой жизни в самостоятельную группу прагматических материалов (объявления, анкеты-опросники, вывески, этикетки, меню и счета, карты, рекламные проспекты по туризму, отдыху, товарам, рабочим вакансиям и пр.), которые по доступности и бытовому характеру применения представляются довольно значимыми для создания иллюзии приобщения к среде обитания носителей языка и считает, что их роль на порядок выше аутентичных текстов из учебника, хотя они могут уступать им по объему. Мы считаем, что к понятию “прагматические материалы” стоит отнести также аудио- и аудиовизуальные материалы, такие, как информационные радио- и телепрограммы, сводки новостей, прогноз погоды, информационные объявления по радио в аэропортах и на ж/д вокзалах. Использование подобных материалов представляется нам крайне важным, так как они являются образцом современного иностранного языка и создают иллюзию участия в повседневной жизни страны, что служит дополнительным стимулом для повышения мотивации учащихся. Кричевская К.С. дает следующую классификацию прагматических материалов в зависимости от их употребления в той или иной области: 1. Учебно-профессиональная сфера общения; 2. Социально-культурная среда общения; 3. Бытовая сфера общения; 4. Торгово-коммерческая сфера общения; 5. Семейно-бытовая сфера общения; 6. Спортивно-оздоровительная сфера общения; Классификация Е. С. Кричевской во многом идентична определению аутентичных материалов, данной Ворониной Г. И. , которая определяет их как аутентичные тексты, заимствованные из коммуникативной практики носителей языка. Ею выявлено два вида аутентичных текстов, представленных различными жанровыми формами: Функциональные тексты повседневного обихода, выполняющие инструктирующую, поясняющую, рекламирующую или предупреждающую функцию: указатели, дорожные знаки, вывески, схемы, диаграммы, рисунки, театральные программки и пр.; Информативные тексты, выполняющие информационную функцию и содержащие постоянно обновляющиеся сведения: статьи, интервью, опрос мнений, письма читателей в печатные издания, актуальная сенсационная информация, объявления, разъяснения к статистике, графике, рекламе, комментарий, репортаж и пр. Классификации Кричевской Е. С. и Ворониной Г. И., были рассмотрены нами для общего освещения поднятой проблемы, так как, на наш, взгляд они не охватывают всего спектра аутентичных материалов. Gebhard J.G. предлагает следующую классификацию: Аутентичные аудиовизуальные материалы - телевизионная реклама, художественные и документальные фильмы, телешоу, мультфильмы, клипы, новости и т.д. Аутентичные аудиоматериалы – аудиокниги, песни, реклама и передачи по радио и т.д. Аутентичные визуальные материалы – картины, фотографии, слайды, дорожные знаки, иллюстрации, марки, открытки и т.д

Дети рабочих проложили себе {754} путь в средние и высшие учебные заведения и стали врачами, инженерами, учителями, экономистами, научными работниками. Даже те, кто остался на производстве, - в большинстве своем квалифицированные работники или занимающие административные посты. Число евреев в торговле, в отраслях обслуживания и посредничества тоже уменьшилось. Из года в год уменьшается количество приказчиков, мелких канцелярских служащих, и постепенно растет число адвокатов и специалистов в области экономики и коммерции. В особенности возросло число научных работников. Все эти явления определили рамки деятельности евреев в жизни окружающей среды. Их участие в научно-исследовательской работе, в технологическом развитии, в прессе, радиовещании и телевидении, в литературе, в музыке и в изобразительном искусстве значительно превышает их долю в общей численности населения, и даже только городского населения, к которому, как уже было отмечено, принадлежат почти все, за редкими исключениями, евреи. Массовое стремление евреев к профессиям, требующим высшее образование, и их из ряда вон выходящая активность в области культуры несомненно связаны с тем, что они главным образом сконцентрированы в больших городах

1. Особенности работы с антонимамми в школе

2. Особенности работы с учебником на уроках «Окружающий мир» по УМК Н.Ф. Виноградовой

3. Психологические особенности работы следователя

4. Особенности авторских приемов в сказках М. Е. Салтыкова-Щедрина "Премудрый пескарь" и "Дикий помещик"

5. Особенности работы над предлогами и приставками в начальной школе

6. Учет особенностей темперамента младшего школьника в процессе обучения
7. Особенности обучения студентов эмоциональной выразительности речи в процессе вузовской подготовки
8. Особенности работы корпоративного секретаря в компании, имеющей листинг на нью-йоркской фондовой бирже

9. Особенности работы с несовершеннолетними, состоящими на учете за употребление наркотических средств

10. Особенности работы лазерного принтера LaserJet III

11. Особенности работы с Power Point

12. Особенности работы с табличным процессором Excel

13. Особенности работы с Microsoft Excel и Windows

14. Особенности работы с локальными конкурентами и мерчендайзинг

15. Особенности работы с кадрами

16. Особенности работы с персоналом в ОАО "Городской молочный завод № 2"

Вешалка для одежды напольная ТД-00014, две перекладины, 800x430x1550 мм.
Длина: 80 см. Регулируемая высота: 90-155 см. Ширина: 43 см. Количество перекладин: 2. Максимальная нагрузка: 15 кг. Вешалка напольная
1078 руб
Раздел: Вешалки напольные
Стульчик-подставка "Тачки".
Многофункциональный детский стульчик-подставка - для более комфортного пользования унитазом и умывальником. С антискользящим прорезиненным
459 руб
Раздел: Подставки под ноги
Перчатки виниловые одноразовые, размер XL, 100 шт..
Виниловые одноразовые перчатки применяются во время разных видов работ: в пищевой сфере, косметологии, при уборке. Перчатки мягкие и
305 руб
Раздел: Перчатки

17. Возможности развития элементарных способностей в условиях работы в классах коррекционно-развивающего обучения

18. Особенности работы социального педагога в учреждениях реабилитации детей с ограниченными возможностями здоровья

19. Особенности работы социального педагога с семьями группы риска в микрорайоне

20. Особенности работы с детьми-олигофренами

21. Особенности работы с иностранными туристами в рамках городов побратимов

22. Особенности работы Межрайонной инспекции ФНС по г. Махачкала
23. Методика обучения монологической и диалогической речи на начальном этапе изучения английского языка
24. Отражение особенностей национального менталитета в пословицах и поговорках русского и английского языков

25. Интерферирующее влияние родного языка при восприятии звуков английского языка

26. Методика обучения чтению на английском языке в средней школе

27. Технология обучения социокультурному компоненту письменной речи в профильной школе

28. Особенности рассмотрения в судах трудовых споров о восстановлении на работе

29. Сравнительный анализ портретов Ф.И Шаляпина. Работы Б.М Кустодиева и К.А Коровина

30. "Герой нашего времени" М.Ю. Лермонтова. Нравственно психологический роман (его особенности)

31. Особенности воспитательной работы в спецшколе-интернате

32. Методические особенности комментированного обучения и применения поурочного балла при изучении трудных тем на уроках русского языка шестых классов

Набор "Водный Мир" №3.
Игрушка для ванной состоит из поля, на котором расположены: водяная мельница для проточной воды (из крана), водяная мельница с ручным
1560 руб
Раздел: Игровые и разнопредметные наборы
Пеленки одноразовые впитывающие TerezaMed "Normal" (60х90 см, 30 штук).
Одноразовые пеленки TerezaMed "Normal" сочетают в себе высокое качество материалов и доступную цену. Они созданы специально для
599 руб
Раздел: Пелёнки
Спрей для очистки маркерных досок, 250 мл.
Спреи для очистки маркерных досок предназначены для очистки маркерных досок после окончания работы с ними. Порой недостаточно использовать
320 руб
Раздел: Аксессуары для досок

33. Типы темперамента учащихся и учет его особенности в учебно-воспитательной работе

34. Зрительное восприятия при работе с ЭВМ

35. Образ Лафонтена на страницах русской печати XVIII - начала XIX веков и особенности его восприятия в России

36. Художественные особенности сказок М. Е. Салтыкова-Щедрина

37. Особенности жанра сказки у М.Е.Салтыкова-Щедрина

38. Герой нашего времени М.Ю.Лермонтова. Нравственно-психологоческий роман (его художественные особенности)
39. Особенности поэзии М. А. Волошина
40. Проблематика и художественные особенности драмы М.Ю.Лермонтова «Маскарад»

41. Карамзин Н. М. - Особенности творчества

42. Особенности организации работы ресторанов в предприятиях гостиничного хозяйства

43. Психолого-педагогические особенности тестовой формы контроля и методы составления тестовых заданий; их практическое применение при обучении студентов зубоврачебного отделения

44. Использование аутентичных материалов при обучении аудированию на старшем этапе обучения

45. Особенности программированного обучения

46. Особенности активных методов обучения в высшей школе

47. Особенности использования словесных методов обучения у младших школьников (на материале трудового обучения)

48. Самостоятельная работа как средство обучения решению уравнений в 5-9 классах

Сменный фильтр "Аквафор В-100-6" (4 штуки).
B100-6 — универсальный сменный модуль для фильтров-кувшинов Аквафор. Надежно очищает воду от основных вредных примесей и эффективно ее
706 руб
Раздел: Фильтры для воды
Блюдо для блинов с крышкой "Весенняя свежесть", 23 см.
Блюдо для блинов с крышкой прекрасно впишется в кухонный интерьер. Материал: доломит. Диаметр: 23 см.
737 руб
Раздел: Блюда
Ящик для хранения универсальный, прозрачный, 25 л.
Универсальный ящик сэкономит место и поможет поддерживать идеальный порядок в офисных и складских помещениях. Позволяет удобно и компактно
757 руб
Раздел: Более 10 литров

49. Особенности формирования обычаев делового оборота в договорной работе

50. С. Л. Франк о М. Хайдеггере. К истории восприятия Хайдеггера в русской мысли

51. Подготовка будущих педагогов к восприятию субъектности учащихся в обучении

52. О педагогической методике обучения миролюбию М. Липмана

53. Психологические формы работы с учащимися по формированию осознанного выбора профиля обучения

54. Особенности организации физкультурно-оздоровительной работы в детском саду
55. Исследование хронобиологических особенностей восприятия времени и пространства у спортсменов
56. Психологические особенности следственной работы

57. Видеоадаптеры, классификация, особенности строения и работы

58. Особенности прозы М. Фриша

59. Особенности взаимодействия школы и семьи в процессе адаптации ребенка к школьному обучению

60. Анализ и методика обучения техники барьерного бега на 100 м и 110 м с/б

61. Возрастные особенности обучения и совершенствования техники спортивных способов плавания у мальчиков и девочек 7-17 лет

62. Особенности признания, оценки и учета дебиторской задолженности за продукцию, товары, работы, услуги

63. Особенности зрительного восприятия

64. Гарантии и компенсации работникам, совмещающим работу с обучением

Доска магнитно-маркерная, 90x120 см.
Размер: 90х120 см. Для письма маркерами и крепления листов при помощи магнитов. Перед началом работы удалить защитную пленку. Возможность
2107 руб
Раздел: Доски магнитно-маркерные
Соковарка алюминиевая (6 литров).
Легкая, прочная и практичная посуда, изготовлена из пищевого алюминия, имеет высокую стойкость к коррозии, равномерно нагревается за
1494 руб
Раздел: Скороварки, пароварки, мантоварки
Настольная игра "Эрудит. Сила магнита".
"Эрудит" - игра, проверенная временем! В игру Эрудит с удовольствием и азартом играют и взрослые и дети. На протяжении многих
1076 руб
Раздел: Игры на магнитах

65. Работа со схемами при обучении грамоте

66. Составить программу обучения работе с клавиатурой

67. Акустоэлектрические преобразователи. Принципы работы. Особенности конструкции и использования

68. Особенности изображения пейзажа в "Тихом Доне" М. Шолохова

69. Особенности композиции романа М.Ю. Лермонтова "Герой нашего времени"

70. Особенности русского национального характера на примере повести Н.С. Лескова "Очарованный странник" и рассказа М.А. Шолохова "Судьба человека"
71. Особенности художественной речи сатирического произведения на примере сказки М.Е. Салтыкова-Щедрина "Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил"
72. М.Е. Салтыков-Щедрин. "Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил". Особенности художественной речи сатирического произведения

73. Особенности восприятия телевизионной рекламы, выполненной в различных культурных традициях

74. Специфические особенности планирования работы цехов и участков

75. Влияние психообразовательной работы среди родственников на восприятие ими душевно больных членов семей

76. Особенности оценки результативности работы сотрудников в условиях кризиса

77. Особенности современной системы обучения и управления кадрами

78. Использование песочной терапии в коррекционно-развивающей работе с детьми с особенностями психофизического развития

79. Методика обучения работе с бумагой и картоном в начальной школе

80. Методы организации самостоятельной работы школьников при обучении иностранному языку

Средство для умягчения воды Calgon "2 в 1" (1,6 кг).
Эффективно смягчает воду и предотвращает образование накипи, защищая все важные детали вашей стиральной машины. С Calgon ваша стиральная
573 руб
Раздел: Для очистки стиральных машин
Пакет полиэтиленовый с вырубной ручкой "Золотая полоса", ПВД, 40х47 см, 55 мкм, 50 штук.
Пакеты ПВД - прочны при растяжении и сжатии стойки к удару и разрыву устойчивы к проколам и поперечным разрывам. При больших нагрузках
361 руб
Раздел: Пакеты для продуктов
Лото для самых маленьких "О чем мечтают мальчики".
Детское лото рекомендуется для самых маленьких. Эта простая и увлекательная игра может стать незаменимым помощником в воспитании и
363 руб
Раздел: Лото детское

81. Общее понятие о развивающем обучении истории, его цели и особенности их реализации

82. Особенности воспитательной работы в специальном (коррекционном) учреждении

83. Особенности восприятия комикса дошкольниками

84. Особенности использования современных средств обучения иностранному языку

85. Особенности логопедической работы по преодолению темпо-ритмических нарушений у дошкольников с заиканием

86. Особенности обучения детей в разных возрастных группах в детском саду
87. Особенности организационных форм обучения в профессиональном училище
88. Особенности применения технологии квантового обучения в преподавании математики

89. Особенности словарной работы на уроках чтения и русского языка с учащимися 1 классов специальной (коррекционной) школы IV вида

90. Особенности технологии развивающего обучения и воспитания на уроках биологии

91. Психолого-педагогические особенности детей при обучении основам танцевального искусства в условиях современного образования

92. Система контрольных и зачетных работ по химии для учащихся 10-12 классов трехгодичного обучения вечерней школы

93. Специфические особенности и роль лингвострановедческого материала в процессе обучения чтению на уроках английского языка в 7-х классах

94. Особенности профессионального самоопределения в классах с профильным обучением

95. Восприятие и оценка студентами методов активного обучения

96. Особенности активных групповых методов обучения и их проявление

Набор карандашей чернографитных "1500", 24 штуки, заточенные, металлический пенал.
Карандаш Koh-I-Noor с обозначением "1500" — это самый известный графитный карандаш в мире. Профессиональные, высококачественные
662 руб
Раздел: Чернографитные
Настольная игра "Гонки ежиков".
Топот ножек и азартное сопение целый день не утихают на лесной полянке. В этой игре для всей семьи игроки управляют ёжиками с помощью
605 руб
Раздел: Классические игры
Набор "Леди Баг и Супер Кот" Дизайн 2, 3 предмета (в подарочной упаковке).
Набор из трех предметов (кружка, салатник, тарелка) в подарочной упаковке с изображением героини из мультсериала "Леди Баг и Супер
454 руб
Раздел: Наборы для кормления

97. Особенности восприятия времени у людей с разным типом акцентуации характера

98. Особенности восприятия жизненных ситуаций девиантными детьми

99. Особенности выполнения рефлексивных действий студентами в начале обучения.


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.