Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Искусство, Культура, Литература Искусство, Культура, Литература     Литература, Лингвистика Литература, Лингвистика

Социально-психологическая, семейная мысль в романе в романе "Господа Головлевы" М.Е. Салтыкова-Щедрина

Забавная пачка денег "100 долларов".
Купюры в пачке выглядят совсем как настоящие, к тому же и банковской лентой перехвачены... Но вглядитесь внимательней, и Вы увидите
60 руб
Раздел: Прочее
Брелок LED "Лампочка" классическая.
Брелок работает в двух автоматических режимах и горит в разных цветовых гаммах. Материал: металл, акрил. Для работы нужны 3 батарейки
131 руб
Раздел: Металлические брелоки
Браслет светоотражающий, самофиксирующийся, желтый.
Изготовлены из влагостойкого и грязестойкого материала, сохраняющего свои свойства в любых погодных условиях. Легкость крепления позволяет
66 руб
Раздел: Прочее

Социально-психологическая, семейная мысль в романе &quo ;Господа Головлевы&quo ; М.Е. Салтыкова-Щедрина&quo ;Господа Головлевы&quo ; всегда привлекали особое внимание ученых. Эта &quo ;странная и поразительная книга&quo ;, по словам И.С. Тургенева, уже сразу после своего выхода в свет породила вокруг себя разнообразные споры, вызвала самые противоречивые суждения и оценки. Роман рассматривался под разными углами зрения: и как социально-психологический и как семейный, и в настоящее время в щедриноведении продолжаются дискуссии и о жанре этого произведения, и о композиции, особенностях воззрений Салтыкова и, самое главное, о смысле финальной сцены романа. Обращение Салтыкова-Щедрина к семейной теме в период 70-х годов было актуальным. В поле зрения писателя находилась пореформенная характеристика эпохи, сущность которой чётко сформулирована М.Е. Салтыковым-Щедриным: &quo ;. жизнь положительно сошла со своей наезженной колеи,. она не успела ещё наездить себе колеи новой.&quo ; Остро ощущая общественные перемены и художественно их преломляя через себя, писатель на общем фоне происходящих преобразований переживают свой внутренний кризис, который и приводит к изменению мировоззренческих позиций. Именно в этот период Щедрина захватывают значительные семейные события, сказавшиеся на его дальнейшей судьбе и определившие дальнейший ход всего его творчества. Смерть матери, которая занесла сына в разряд &quo ;постылых&quo ; с того момента, когда он пренебрег её требованием отказаться от женитьбы на бесприданнице Е.А. Болтиной. Страдания от несправедливости и оттого, что так и не наступило взаимопонимание между ним и матерью, ощущение огромной утраты, своей оторванности от семейных корней, безысходность по поводу того, что ничего уже нельзя исправить. Разрыв личных отношений писателя со своими братьями. Неблагополучные отношения с женой Елизаветой Аполлоновной, которую он называл &quo ;куколкой&quo ; за её пристрастие к модным нарядам, желание выглядеть особой, приближённой к высшим дворянским кругам. Болезнь, которая приобрела затяжной характер. Так личная жизнь Щедрина, ее трудности, утраты, непонимание с самыми близкими людьми привела к исследованию семьи и семейных отношений в творчестве писателя. На заграничный период, где писатель пробыл чуть больше года, приходится основная часть написанного им романа &quo ;Господа Головлёвы&quo ;, который стал для Салтыкова-Щедрина местом осмысления основных причин гибели человека и распадения семейных связей. Желание &quo ;очиститься&quo ;, освободиться от того морального гнета, который чувствовал писатель лично и характерного для большинства дворянских семей, отображается в очерках о господах Головлевых и присутствует в романе и именно этот факт наталкивает на мысль о том, что надо рассматривать роман несколько шире чем психологический или семейный. В изображении жизни &quo ;дворянского гнезда&quo ; господ Головлевых писатель показывает &quo ;ненормальность&quo ; современной ему семьи и подводит читателя к мысли о &quo ;неправильном&quo ; устройстве всего общества. Салтыков-Щедрин, называя свой роман &quo ;Господа Головлевы&quo ;, а не &quo ;Семейство Головлевых&quo ; преднамеренно подчеркивает значительность событий, происходящих не в одном дворянском семействе, а внутри всего господствующего сословия.

Эти &quo ;обезображенные отношения&quo ; стали центром внимания в романе Салтыкова-Щедрина, который в этот переходный период отступает от сатирического начала и делает поворот к психологическому роману. В центре внимания писателя находился социальный кризис, связанный с переходом России на новый буржуазный путь развития, повлёкший за собой развал царской семьи, упадок старинных дворянских родов, обезображенность семейных отношений, атмосферу нервозности и неуверенности в завтрашнем дне. Это определяет собой начало нового психологического направления в творчестве Щедрина, и обращение писателя к жанру семейного романа. Романный жанр в русской литературе с каждой новой эпохой претерпевал изменения. Романы Пушкина, Гончарова, Тургенева, Достоевского, Толстого, Салтыкова-Щедрина и других писателей значительно отличаются по своим жанровым особенностям и друг от друга и, например, от романов, русской советской литературы ХХ века. На современном этапе А.А. Богданов отмечает такие отличительные черты семейного романа: семейный роман характеризует подробное воспроизведение жизни одной или нескольких семей, обстоятельное описание их представителей; стремится передать явления жизни в формах, близких к действительности; формирует своеобразие композиции, основой которой являются важнейшие события в жизни человека: свадьба, рождение ребенка, смерть; центром сюжетного построения и основой конфликта в семейном романе становится любовь; главное в семейном романе - не характеры, а отношения, определяемые идеалами. В качестве художественных средств в семейном романе используется хронотоп, повествование от первого лица, пространные авторские отступления, внутренние монологи и диалоги, выражение прямых идей писателя от лица героев романа. Сиповский, характеризуя жанровые особенности семейного романа, отмечал, что наиболее &quo ;отличительными чертами такого романа является &quo ;сужение рамок&quo ; происходящего до &quo ;одной-двух семей&quo ; и замкнутость - &quo ;можно не выходить из дома - найти много интересного&quo ;. Ученый-литературовед также обращал внимание на прямую связь семейного романа с фольклором, говоря при этом: &quo ;. я не вижу существенного различия между романом и сказкой, роман захватывает огромное содержание. ., сказка изображает один или несколько эпизодов.&quo ; Утверждение Сиповского о том, что истоки русского романа находятся в русской народной сказке, дает основание считать естественным присутствие в семейном романе традиционного фольклорного мотива: выбора героями трех дорог - пути правильного, пути неправильного, сложного поиска правильного пути. Жанр семейного романа содержит в себе синтезированные качества социально-психологического, философского романа о воспитании и других романов. На этом объединенном фоне обнаруживается стремление в семейном романе к раскрытию внутреннего мира, душевных переживаний героев, родственных отношений, изменению характеров под влиянием общественных условий и окружающей среды. Но самой главной и отличительной чертой семейного романа является исповедальность. Роман &quo ;Господа Головлевы&quo ;, являясь по сути автобиографическим, носит исповедальный характер и тяготеет по своему содержанию к покаянию, поскольку представляет собой своеобразный итог духовного опыта писателя, символизирующий его поворот к христианской этике.

Присутствие мотива исповедальности создаёт атмосферу понимания и доверия между читателем и автором, хотя автор, как правило, не высказывает своего прямого отношения к событиям. Герои семейного романа приходят в своих исканиях к осмыслению коренных проблем бытия, к решению философских проблем, семейно-бытовым преобразованиям в результате внутреннего кризиса. Кризис и перерождение героя является также характерной, отличительной чертой такого романа. Выжить в кризисной ситуации, изменить свои взгляды помогает герою стойкость его нравственных идеалов, обращение к вере, даже если прежде он не был верующим человеком. В построении образа героя характеристической направленностью становится отсутствие &quo ;героизации&quo ;: герой представлен как с положительными, так и с отрицательными чертами, он не может формировать сам свою судьбу, её определяют происходящие события. Внутрисемейные родственные связи в семейном романе складываются по родственному принципу, но не всегда вышедшие из одного чрева, родные по крови люди определяют удел человека. Бывает, происходит &quo ;выпадение&quo ;, отклонение его от логически ожидаемого семейного пути, что и приводит к образованию трудноразрешимых внутрисемейных отношений. &quo ;Господа Головлёвы&quo ; Салтыкова-Щедрина рассказывают историю одной семьи, рассматриваемую писателем как социальную категорию, органический элемент общества в период осуществления и установления государственных реформ. Здесь Салтыков-Щедрин не создал ни одного положительного героя, поскольку, по его мнению, такому герою неоткуда взяться - дворянство изжило себя как класс, а в забитой и невежественной массе простого народа других интересов, кроме выживания, просто не возникает. Салтыков-Щедрин рисует мрачные картины жизни и быта помещичьей усадьбы, преднамеренно сгущая краски, отказываясь от идиллизации жизни дворянского гнезда. Писатель, показывая изнаночную сторону российской действительности, использует здесь новый прием: отказывается от любовной интриги, которая, по его мнению, была не ко времени, так как оттесняла бы важные и насущные вопросы общества на второй план. Об этом Салтыков-Щедрин предупреждает читателя и говорит, что в его романе &quo ;не будет ожидаемых приятных сцен с поцелуями&quo ;. Однако, несмотря на новшества в построении романа, искусном сцеплении отдельных элементов, последовательности сюжетного развития, в стремлении к структурной цельности Салтыков-Щедрин опирался на достижения русского реалистического романа. &quo ;Господа Головлёвы&quo ; имеют много общего с разработанным в русской классической прозе жанром романа-хроники мемуарно-семейного типа, утверждающего свой метод, принципы и убеждения, несмотря на то что в произведении прослеживаются многочисленные авторские отступления. Эти отступления в романе не нарушают структурной целостности произведения, органически вплетаются в идейно-художественную ткань романа. Здесь в полной мере отразилась существующая социальная обстановка: если писатель видит подлость, он клеймит ее позором, если чувствует необходимость пояснить какое-либо явление, он не стесняет себя обязательными нормами изложения сюжета.

В "Былом и думах" с установкой на подлинность связаны два момента, в конечном счете определяющие художественную систему произведения: ведущее значение теоретической, обобщающей мысли и изображение действительности, не опосредствованное миром, созданным художником. В романе, в повести художник, созидая отраженную, "вторую действительность", раскрывает в ней и через нее свое понимание действительности реальной. "Былому и думам" присущ огромный эпический размах повествования, но в этом произведении между объективным миром и авторским сознанием нет средостения фабулы. Вместо "второй действительности", со спрятанным в ее недрах автором, - прямой разговор о жизни, авторские суждения открыто и непосредственно направленные на жизненный материал. Разумеется, роман XIX века вовсе не чуждался прямого высказывания (достаточно напомнить "Войну и мир", где размышления автора занимают целые главы). Все же это явление другого порядка. В классическом социально-психологическом романе теоретические размышления автора - это отступления; авторский анализ сопровождает образное воссоздание действительности

1. "Герой нашего времени" М. Ю. Лермонтова - социально-психологический роман

2. Образ пейзажа в романе М. Е. Салтыкова-Щедрина "Господа Головлевы"

3. Сатира М. Е. Салтыкова-Щедрина в романе «Господа Головлевы»

4. Салтыков-Щедрин: Господа Головлевы

5. "Герой нашего времени" как социально-психологический и философский роман

6. Воинская дисциплина с социально-психологической точки зрения
7. "Герой нашего времени" М.Ю. Лермонтова. Нравственно психологический роман (его особенности)
8. Социально-психологические особенности преступности несовершеннолетних

9. Социально-психологические особенности больших и малых групп

10. Наблюдение как метод социальнопсихологического исследования

11. Исследование социально-психологического климата и стратегий поведения в конфликте членов коллектива

12. Социально-психологические аспекты общения посредством Интернета

13. Теория социально-психологического тренинга

14. Игры взрослых: социально - психологические аспекты изучения

15. Социально-психологический тренинг (Доклад)

16. Стиль жизни как социально-психологическая категория

Комплект детского постельного белья "Хоккей".
Постельное белье из бязи выполнено из высококачественного хлопка, что гарантирует крепкий и здоровый сон. Комплект не требует особого
1498 руб
Раздел: Детское, подростковое
Фоторамка "Poster yellow" (70х100 см).
Рамка настенная может располагаться как вертикально, так и горизонтально. Для фотографий размером: 70х100 см. Материал: пластик.
484 руб
Раздел: Размер 50x60 и более
Развивающая игра с карточками "Изучаем время".
Набор с карточками "Изучаем время" - очень увлекательная и полезная для развития малыша игрушка. При помощи неё ребёнок
345 руб
Раздел: Обучающие, игровые

17. Социально-психологические аспекты управления трудовым коллективом

18. Социально-психологическая характеристика менеджера в сфере экономики, банковского дела

19. Социально-психологическое содержание газеты «Правда» в СССР

20. "Герой нашего времени" - нравственно-психологический роман

21. Формирование социально-психологических предпосылок к обучению детей 6 - 7 лет

22. Правомерное поведение: социально-психологические и юридические аспекты
23. Социально-психологический портрет студента поствузовского образования
24. Социально-психологические методы разрешения социальных конфликтов

25. Социально-психологические особенности социализации ранней доподростковой стадии

26. Социально-психологические механизмы формирования личности преступника

27. Социально-психологический тренинг

28. Социально-психологические аспекты взаимодействия групповых субъектов

29. Социально-психологические и ресурсно-экономические проблемы в системе непрерывного образования

30. Социально-психологические воздействия рекламы на поведение потребителей

31. Молодёжь как социально-психологическая группа. Молодёжная субкультура

32. Социально-психологический аспект причин девиантного и делинквентного поведения подростков

Планшетик "Кто самый умный?".
Этот говорящий планшетик – прекрасный подарок для маленьких эрудитов! 200 умных вопросов, 20 игровых тем, 3 уровня – играй и узнавай много
445 руб
Раздел: Планшеты и компьютеры
Одеяло байковое жаккардовое "Карапуз" (цвет: бежевый).
Жаккардовое одеяло для новорожденных и детей изготовлено из 100% хлопка (натуральная байка). Двухсторонняя расцветка. Одеяло имеет мягкую
565 руб
Раздел: Одеяла для детей
На золотом крыльце...Карточки с заданиями к палочкам Кюизенера.
Набор игр с цветными счетными палочками Кюизенера. В состав набора входят два блока иллюстративного материала к играм и упражнениям. 1
373 руб
Раздел: Счетные наборы, веера

33. Социально-психологический феномен лидерства в спортивных командах

34. Вредные привычки и социально-психологические аспекты здоровья подростков

35. Социально-психологический тренинг

36. Слухи как социально-психологическое явление и как орудие политической борьбы

37. Организационно-распорядительные и социально-психологические методы воздействия

38. Меры предупреждения преступлений среди персонала ОВД Украины: социально-психологический аспект
39. Социально-психологические особенности криминогенных групп подростков
40. Социально-психологическая эффективность рекламы

41. Конфликты в менеджменте, управление социально-психологическим климатом на предприятии

42. Рекомендации по использованию социально-психологических методов управления на примере ОАО "Автоваз"

43. Социально-психологический климат коллектива

44. Формирование социально-психологического климата предприятия ДОП-4 "Комсомольская дирекция по обслуживанию пассажиров"

45. Социально-психологическая поддержка учащихся в образовательном пространстве

46. Социально-психологические факторы эффективности общения преподавателя и учащихся

47. Виды наблюдения в социально-психологическом исследовании

48. Влияние стиля руководства на уровень социально-психологического климата коллектива организации

Карандаши цветные "Color'Peps", треугольный корпус, 36 цветов.
Карандаши цветные из американской липы, треугольные, ударопрочный грифель. В наборе: 36 цветов.
668 руб
Раздел: Более 24 цветов
Таблетки бесфосфатные для посудомоечных машин "Vaily", 30 штук.
Экологически безопасные для Вас и Вашего дома. Подходят для детской посуды. Специальная формула на основе органических компонентов. Не
430 руб
Раздел: Для посудомоечных машин
Швабра для пола "Бахрома".
Использование швабры позволяет очистить любые поверхности от пыли и грязи, даже без использования химических средств. Благодаря насадке
328 руб
Раздел: Швабры и наборы

49. Исследование влияния лидерских позиций руководителя на социально-психологический климат в коллективе

50. Исследование социально-психологической адаптаци подростков

51. Классификация и применение социально-психологического тренинга

52. Методологические проблемы социально-психологического исследования

53. Неполная семья как фактор социально-психологического неблагополучия ребенка

54. Показатели социально-психологической напряженности в коллективе
55. Понятие и особенности социально-психологического тренинга
56. Психическое развитие ребенка в условиях социально-психологической депривации

57. Развод как социально-психологический феномен

58. Современная социально-психологическая проблематика феномена доверия

59. Социально-психологическая адаптация детей с синдромом Дауна в семье

60. Социально-психологическая адаптация младших подростков

61. Социально-психологическая и профориентационная адаптация молодёжи

62. Социально-психологические аспекты активизации человеческого фактора

63. Социально-психологические особенности группы

64. Социально-психологические причины самоубийств детей и подростков

Велосипед трехколесный.
Велосипед трехколесный (пластмассовые колеса, с широкой шинкой, без кузова, без передней панели, без гудка). Велосипед рассчитан для детей
935 руб
Раздел: Трехколесные
Магнитная мозаика "Техника".
Количество элементов различной формы - 235 штук. Дополнительных элементов - 15 штук. Количество цветов - 5. Игровое поле - 1. Средний
494 руб
Раздел: Магнитная
Магнитная мозаика "Веселый городок".
Магнитная мозаика "Веселый городок", из которой можно собрать не только городок, но и множество других картинок. В набор входят:
519 руб
Раздел: Магнитная

65. Социально-психологические проблемы руководства и лидерства

66. Социально-психологические условия самореализации

67. Социально-психологические характеристики гендерных стереотипов у юношей и девушек в студенчестве

68. Социально-психологический климат в группе

69. Социально-психологический тренинг

70. Социально-психологический тренинг общения как форма оказания психологической помощи военнослужащим
71. Социально–психологическая готовность к школе детей посещающих и не посещающих детский сад
72. Сравнительное изучение социально-психологической адаптированности студентов мужского и женского пола

73. Тренинг как один из видов активного социально-психологического обучения

74. Динамика социально-психологической адаптации студентов-психологов

75. Гендерные различия в социально-психологической адаптации персонала

76. Изучение эффективности социально-психологического тренинга на примере работы с подростками, воспитывающихся в неблагополучных семьях

77. Социально-психологическая концепция потребностей

78. Социально-психологические аспекты лиц с ограниченной возможностью в Республике Беларусь

79. Социально-психологические причины военных конфликтов

80. Социально–психологический портрет современного подростка как отражение социальных проблем

Контейнер "Клиер", 15 литров.
Контейнер "Клиер". Материал: пластик. Объем: 15 литров. Длина: 42 см. Ширина: 28 см. Высота: 20 см.
374 руб
Раздел: Штучно
24 восковых мелка для малышей, в бочонке.
Оптимальным выбором карандашей для самых маленьких станет набор из 24 восковых мелков, предназначенных специально для малышей от 1 года.
484 руб
Раздел: Восковые
Фоторамка "Poster blue" (40х60 см).
Рамка настенная может располагаться как вертикально, так и горизонтально. Для фотографий размером: 40х60 см. Материал: пластик.
681 руб
Раздел: Размер 40x60 (А2)

81. Роман о повседневной жизни обыкновенных людей (по роману "Обыкновенная история")

82. "Скверно вы живете, господа..." А.П. Чехов

83. Господа интервенты

84. Психологические черты, свойства и качества личности, необходимые для профессиональной деятельности социальному работнику

85. Психологические механизмы формирования социальных стереотипов

86. Социальные, лингвистические и психологические факторы языковой ситуации в Папуа Новой Гвинее
87. Народ и господа в сказках Салтыкова-Щедрина
88. «Скверно вы живете, господа...»

89. Принципы психологического анализа в романе Л.Н.Толстого "Война и мир"

90. Своеобразие психологического анализа в романе Тургенева "Отцы и дети"

91. Специфика лирических отступлений в романе А. Фадеева «Молодая гвардия»

92. Образ либертена у Мольера и Сада (господа и слуги)

93. Культурные, социальные и психологические аспекты сексуальности

94. Карло Гольдони. Слуга двух господ

95. Михаил Евграфович Салтыков-Щедрин. Господа ташкентцы. Картины нравов.

96. Социальные проблемы в романе Д. Стейнбека «Гроздья гнева»

Набор мебели "Счастливые друзья", PT-00314.
В наборе: мебель для ванной, аксессуары. Материал: пластмасса. Возраст: 3+.
582 руб
Раздел: Ванные комнаты
Микрофон "Пой со мной! Любимые песенки малышей".
Этот микрофончик светится под музыку, а на каждой его кнопочке записано 5 весёлых песенок, включая «Песню Львёнка и Черепахи»,
314 руб
Раздел: Микрофоны
Стиральный порошок Ушастый нянь, 9000 г.
Стиральный порошок "Ушастый нянь" создан специально для новорожденных детей. Активные добавки, которые входят в состав порошка,
999 руб
Раздел: Для стирки детских вещей

97. Психологическая реабилитация подростков, находящихся в местах социальной изоляции

98. Бог во плоти. Святоотеческое учение о человеческой природе Господа нашего Иисуса Христа

99. Формирование психологической устойчивости и социальной адаптации подростка средствами борьбы самбо

100. Исследование взаимосвязи социального капитала и экономико-психологических характеристик


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.