Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Медицина Медицина     Медицина Медицина

Определение взаимосвязи между хронотипом учащихся 6–х классов и особенностями организации занятий в УТГ

Брелок LED "Лампочка" классическая.
Брелок работает в двух автоматических режимах и горит в разных цветовых гаммах. Материал: металл, акрил. Для работы нужны 3 батарейки
131 руб
Раздел: Металлические брелоки
Забавная пачка "5000 дублей".
Юмор – настоящее богатство! Купюры в пачке выглядят совсем как настоящие, к тому же и банковской лентой перехвачены... Но вглядитесь
60 руб
Раздел: Прочее
Гуашь "Классика", 12 цветов.
Гуашевые краски изготавливаются на основе натуральных компонентов и высококачестсвенных пигментов с добавлением консервантов, не
170 руб
Раздел: 7 и более цветов

Министерство образования Российской Федерации Средняя образовательная школа №1Научно-исследовательская работаТема:«Определение взаимосвязи между хронотипом учащихся 6 – х классов и особенностями организации занятий в УТГ» Автор работы: Борисов Алексей Руководитель: Жернокова И.Н.Чайковский 2005 Оглавление Введение3 Глава 1. Биоритмы как «живые часы» организма человека6 Глава 2. Хронотипы человека14 Глава 3. Перспектива жизни без лекарств20 Глава 4. Исследовательская часть23 Заключение26 Приложения28 Список литературы42 Введение. В Париже в середине прошлого века один известный врач внушил под гипнозом своему пациенту, что через 123 дня ему надо вложить в конверт чистый лист бумаги и отправить по определенному адресу. После сеанса гипноза пациент ничего не мог вспомнить об этом «поручении». Прошло 23 дня, и вот на очередном сеансе гипноза врач неожиданно спросил больного: «Через сколько времени Вы должны отправить письмо?» - «Через 100 дней», - незамедлительно последовал ответ. «Считаете ли Вы дни?» - «Нет, это делается само собой». Вот так сами собой считаются дни, недели, месяцы И совсем маленькие отрезки времени: часы, минуты, секунды Состояние организма, отдельных его органов и клеток изменяется, повторяясь в различные интервалы времени. «Пробегают» импульсы по нервным волокнам, бьется сердце, сокращаются и вновь расслабляются мышцы, меняется артериальное давление, температура тела, настроение, самочувствие, деловая активность. Забота о сохранении здоровья и увеличении продолжительности жизни, повышение нервно-эмоционального напряжения в трудовой деятельности, физического напряжения в спортивной деятельности ставят перед медико-биологической наукой ряд практических задач. Понимание и правильная интерпретация различных физиологических процессов, происходящих в живом организме при адаптации, невозможны без знания природы биологических ритмов. Сейчас, как известно, многие люди ведут малоподвижный образ жизни; отсюда - особая необходимость в занятиях физкультурой и спортом. Знание закономерностей биологических ритмов помогает правильно строить режим тренировочных занятий, смены нагрузок и отдыха, своевременных восстановительных мероприятий. Совершенно необходимо учитывать биологические ритмы в воспитательном процессе — для физической деятельности, организации рационального режима питания, осуществления контроля за развитием ребёнка. В зависимости от различий расположения акрофаз (пиков) биоритмов люди делятся на три основные хронотипа - «жаворонки» (утренние), «голуби» (дневные) и «совы» (вечерние), Хронотип во многом определяет поведенческую активность человека (в первую очередь ребёнка) и служит важным ориентиром для разработки научно-обоснованного режима труда, спортивных занятий и отдыха. В школе третий год проходит эксперимент в параллелях 5-7 классов «Наш спорт – наше здоровье». Он имеет четко налаженное учебно-методическое, психологическое, медицинское, – организованное по типу мониторинга, – сопровождение. Но все-таки существуют миграции детей из одной УТГ в другую, также непосещение занятий и, отсюда, невысокие показатели физической подготовленности детей.

Больше всего проблем вызывает параллель шестых классов. В этой группе учащихся наблюдается самая низкая успеваемость в школе. Мы считаем, что среди возможных причин есть несовпадение биологических ритмов учащихся с предложенным им графиком учебных и спортивных нагрузок. Учитывая актуальность вопроса, мы определили цель работы: предложить администрации школы и педагогическому коллективу практические рекомендации по организации занятий любимым видом спорта для различных хронотипов. Задачи: 1. Углубить знания о природе биоритмов как «живых часов» организма человека. 2. Провести обследование учащихся 6-х классов на предмет принадлежности их к определенному хронотипу. 3. Определить взаимосвязь между временем организации занятий и хронотипом. 4. Разработать практические рекомендации педагогическому составу по особенностям организации УТГ. Биоритмы как «живые часы» организма человека.Биологический ритм - это один из механизмов, которые позволяют организму приспосабливаться к меняющимся условиям жизни. Подобная адаптация происходит в течение всей нашей жизни, ибо постоянно происходит изменение внешней среды. Сменяют друг друга времена года, циклон приходит на смену антициклону, нарастает и уменьшается солнечная активность, бушуют магнитные бури, люди переезжают из, степной зоны в Заполярье - и все это требует от организма способности к адекватному приспособлению. Только при «исправности этого «механизма» возможна полноценная жизнь. Вот почему, в частности, сведения о биологических ритмах необходимы и для разумного, целесообразного построения режима труда и отдыха, и для сохранения здоровья, и для поддержания высокой жизненной активности. Сейчас, как известно, многие люди ведут малоподвижный образ жизни; отсюда особая необходимость в занятиях физкультурой и спортом. Знание закономерностей биологических ритмов помогает правильно строить режим тренировочных занятый, смены нагрузок и отдыха, своевременных восстановительных мероприятий. Совершенно необходимо учитывать биологические ритмы в воспитательном процессе - для правильного распределения умственной и физической деятельности, организации рационального режима питания, осуществления контроля за развитием ребенка Этими проблемами (и многими другими) занимается сейчас, специальная наука- хронобиология. 0на относится к числу фундаментальных разделов биологии. Знает ли читатель, что в медико-биологической науке в настоящее время возникло много новых направлений, в название которых входит корень «хроно» (от греческого - «хроно» - «время»), - хронофизиология, хроногигиена, хронопатология, хронотерапия и хронофармакология? Да, из лексикона врачей постепенно уходит привычная рекомендация: «три раза в день по чайной ложке», ибо одни и те же лекарства в разные часы суток могут оказывать на организм неоднозначное действие. Закономерностям биологических ритмов подчиняется все живое на Земле. Знание этих закономерностей и их практическое использование необходимо, помимо медиков и физиологов, и специалистам сельского хозяйства, и рыбакам, и многим другим. Действительно, имея представление о проявлениях суточного и многодневного, годичного и многолетнего ритмов в жизнедеятельности животных и растений, можно рациональнее расходовать кормовые ресурсы, учитывать обусловленное природой повышение и снижение урожайности отдельных растительных культур (в частности, исключить фактор «неожиданности» высоких урожаев; когда к последним оказываются неготовыми ни люди, ни техника, ни хранилища).

В США, например, давно создан специальный институт по изучению циклов. Его учеными обнаружена четкая цикличность изменений не только урожайности хлопка и риса, но и уровня заготовки шкур диких животных, улова осетровых рыб и т. п. Развивается и совсем молодая наука гелиобиология. Главная сфера ее интереса- изменения магнитного поля Земли под воздействием солнечной активности и влияние этих изменений на живые организмы. Думается, что важность учета всех подобных закономерностей в. практической деятельности самых разных направлений (от медицины до сельского хозяйства и от педагогики до спорта) бесспорна и теперь уже не требует особых доказательств. Основные факторы внешней среды воздействуют на живые объекты не в порядке простой последовательности событий, а повторяющимися в определенном ритме фрагментами: солнечные и лунные месяцы, времена года, сами годовые циклы и т. д. Подобная периодичность нашла свое отражение и в биологических ритмах. Можно сказать, что ритмическая активность это одно из фундаментальных, свойств живой материи. Биоритм как бы «отмеряет» в живой системе течение времени. Да, образно говоря, биологические ритмы — живые часы нашего организма. Причём большое число разнообразных биоритмов не просто сосуществует в организме, они взаимосвязаны между собой сложной иерархией взаимозависимостей. Следует подчеркнуть, что среди биоритмов есть как инертные, так и лабильные, которые по-разному относятся к воздействию внешних ритмов. Дальнейшее углубление в природу биоритмов позволяет определить; какие взаимоотношения внутренних (эндогенных) ритмов с внешними (экзогенными) наиболее значимы для организма, и также оценить допустимые пределы отклонений в биоритмах под воздействием внешних и внутренних факторов. Всем, например, известно, что изменения за пределы определенных границ частоты пульса и дыхания, кровяного давления и ряда других показателей приводят к глубоким функциональным нарушениям и даже гибели. Так что же такое биоритмы, изучением которых (на количественной основе) занимается новая наука хронобиология? Это колебания, максимальные и минимальные значения которых наступают через приблизительно равные промежутки времени (циклы). Каждый цикл несколько отличается по своим показателям, но воспроизводится на основе тех. же закономерностей, что и другое. Так что биоритмы можно назвать и упорядоченными во времени и предсказуемыми изменениями биологического процесса. Любой биологический процесс в организме потому и называется процессом, что он находится в постоянном движении, имеющем циклический характер. Циклические процессы происходят на всех уровнях организации живых систем. В настоящее время данный вопрос стал предметом серьезного изучения, ибо, в частности, как полагают исследователи, это - необходимо учитывать при лечении и нормализации работы различных органов (имеющих собственную цикличность процессов жизнедеятельности). Биологические ритмы различны. В одном случае - биоритм должен быть устойчивым к случайным воздействиям внешней среды, даже независимым от них, а в Другом - обеспечивать адаптацию организма,— подстраиваясь к конкретным условиям среды.

Существует почти определенная взаимосвязь между повышением кровяного давления и приспособляемостью человека к окружающей среде. В медицинской литературе дается объяснение механизма, способствующего повышению кровяного давления, вызывающего гипертонию. В организме человека большая нагрузка в системе кровообращения падает на мелкие кровеносные сосуды - артериолы. В ранней стадии гипертонии происходит попеременное сжатие артериол, и во время сна кровяное давление возвращается к норме, т.к. сжатие артериол уменьшается. Однако во многих случаях эти сосуды постепенно утрачивают способность к восстановлению нормального натяжения, и с течением времени отдых не вызывает возврата кровяного давления к норме. Если наблюдать за людьми с высоким кровяным давлением постоянно в течение нескольких лет, то можно выяснить многое. Например, можно на основании наблюдений сделать вывод, что это не физиологическая константа, а состояние организма, меняющееся изо дня в день, из недели в неделю, в соответствии с изменениями погоды, физиологической активностью, отдыхом, характером потребляемой пищи, болевыми ощущениями, нервным напряжением

1. “Азбука права” для учащихся 6-8 классов

2. Особености личностного развития учащихся старших классов : проблемы и перспективы

3. Использование мультимедиа на уроках математики при изучении положительных и отрицательных чисел в 6 классе как средство активизации деятельности учащихся

4. Особенности использования аналитико-синтетического метода обучения письму учащихся младших классов в школе для детей с тяжёлыми нарушениями речи

5. Взаимосвязи между особенностями родительско-детских отношений в двухдетных семьях

6. Использование библейских сюжетов в проектной деятельности учащихся старших классов средней школы (на примере немецкого языка)
7. Развитие логического мышления учащихся 5 и 9 классов на внеклассных занятиях по русскому языку
8. Использование библейских сюжетов в проектной деятельности учащихся старших классов средней школы (на примере немецкого языка)

9. Анализ процесса социализации учащихся средней школы: особенности и основные тенденции развития

10. Формирование интереса к физике у учащихся 7 класса при изучении темы "Давление твердых тел, жидкостей и газов"

11. Формирование выразительной письменной речи как важнейшего компонента литературных способностей учащихсяклассов

12. Развитие навыков культуры устной и письменной речи у учащихся III класса при изучении глагола

13. Психолого-педагогическая характеристика учащегося 9 класса

14. К вопросу о технологии воспитания экологической культуры учащихся младших классов

15. Методика развития силовых качеств учащихся старших классов по национальным прыжкам

16. Фонетическая зарядка как средство формирования произносительных навыков у учащихся второго класса на уроках немецкого языка

Шкатулка ювелирная "Moretto", 18x13x10 см (2 яруса).
Регулярно удалять пыль сухой, мягкой тканью. Материал: MDF. Размер: 18x13x10 см. 2 яруса. Товар не подлежит обязательной сертификации.
1445 руб
Раздел: Шкатулки для украшений
Табурет "Плетенка" складной (малый).
Табурет, сделанный из пластмассы высокого качества. Ширина: 310 мм. Длина: 270 мм. Высота: 275 мм. Размеры сидения: длина - 230 мм, ширина
321 руб
Раздел: Стульчики
Кукла Нэни, в розовом жакете.
Испанская компания Magic Baby представляет серию кукол Нэни (Nany), которые подарят ребенку бесчисленные часы радости и детства! Это
2566 руб
Раздел: Классические куклы

17. Игровые приемы обучения как средство формирования грамматических навыков у учащихся начальных классов при обучении немецкому языку

18. Информационно-методическое письмо об учебнике-тетради по математике для учащихся 3 класса четырехлетней начальной школы

19. Влияние личностных качеств на выбор профессии учащимися старших классов

20. Внеклассное мероприятие по математике и информатике для 6 класса "Кладоискатели"

21. Востребованность в допрофессиональной подготовке учащихся старших классов города Асбеста

22. Методика обучения решению сюжетных задач в курсе математики 5-6 классов
23. Методики формирования и контроля знаний у учащихся начальных классов в обучении предмету "Физическая культура"
24. План-конспект урока гимнастики для учащихся 4 класса

25. Проектирование методики организации деловой игры по дисциплине "Экономика" для учащихся 11 класса

26. Работа над изобразительными средствами языка в аспекте развития речи учащихся пятых классов на уроках русского языка

27. Развитие связной письменной речи учащихся младших классов с нерезко выраженным общим недоразвитием речи

28. Система послетекстовых упражнений при обучении аудированию в УМК в 5-6 классах средней общеобразовательной школы

29. Формирование знаний и умений учащихся пятого класса

30. Акцентологические ошибки в речи учащихся начальных классов, их предупреждение и преодоление

31. Исследование межличностных отношений учащихся старших классов

32. Выявление взаимосвязи между чертами личности и характеристиками почерка

Мягкий пол "Ассорти", универсальный, 60x60 см, 1.44 кв.м.
Размер 1 листа: 60x60 см. Площадь4 листов: 1.44 кв.м. Состав: 1 красный лист, 1 желтый лист, 1 зеленый лист, 1 синий лист.
1080 руб
Раздел: Прочие
Дорожка массажная "Морской Берег", с "камнями".
Массажная дорожка с камнями «Морской берег» является отличным средством профилактики плоскостопия, рефлексотерапии и расслабления.
1268 руб
Раздел: Коврики
Ваза декоративная "Цветочный каприз", 10x10x24,5 см.
Ваза декоративная. Размер: 10x10x24,5 см. Материал: керамика.
311 руб
Раздел: Вазы

33. Взаимосвязь между субъектом и объектом познания

34. Моделирование взаимосвязи между ценой минуты разговора сотового оператора и количеством дорожно-транспортных происшествий по причине разговора по мобильному телефону

35. Домашние наблюдения и опыты учащихся по физике. Их организация

36. Особенности организации учета на малом предприятии

37. Особенности организации работы ресторанов в предприятиях гостиничного хозяйства

38. Особенности организации менеджмента в Японии
39. Особенности методики занятий по гимнастике с женщинами
40. Особенности организации безналичных расчетов юридических лиц в коммерческих банках

41. Особенности организации финансов в бюджетных организациях

42. Особенности организации нейроэндокринной системы Daphnia magna (Cladocera)

43. Особенности организации бухгалтерского дела на малом предприятии

44. Особенности организации проведения анализа в условиях компьтерной обработки экономической информации

45. Особенности организации боевой службы маневренной группы в горно-лесистой местности

46. Особенности организации и использование FireWire

47. Особенности организации досуга в Японии

48. Особенности организации труда и заработной платы на предприятиях малого бизнеса

Набор ковриков "Kamalak Tekstil" для ванной, 50х50 см и 50x80 см (синий).
Ковры-паласы выполнены из полипропилена. Ковры обладают хорошими показателями теплостойкости и шумоизоляции. Являются гипоаллергенными. За
607 руб
Раздел: Коврики
Набор посуды "Смешарики - Друзья", 3 предмета.
Посуда подходит для мытья в посудомоечной машине и использования в микроволновой печи. Яркая посуда с любимыми героями порадует малыша и
472 руб
Раздел: Наборы для кормления
Фигурка "Zabivaka International", 8 штук, 6 см.
Набор из 8 фигурок предназначен для поклонников спорта. Комплект "Волк International" включает в себя игрушки, которые выполнены
538 руб
Раздел: Игрушки, фигурки

49. Особенности организации управления на предприятии индустрии гостеприимства и туризма

50. Особенности организации семейного оздоровительного досуга детей старшего дошкольного возраста

51. Особенности организации театрализованных игр в разных возрастных группах и руководство ими

52. Особенности организации физкультурно-оздоровительной системы в ДОУ

53. Основные принципы и особенности организации многопредметной непрерывно-поточной линии

54. Особенности организации предметно-замкнутых участков
55. Взаимосвязь социального капитала и мотивации сотрудников международной организации
56. Особенности организации культурно-досуговой деятельности подростков в условиях небольшого города

57. Особенности организации лечебно-оздоровительного туризма в Республике Башкортостан

58. Финансы коммерческих организаций - особенности организации и функционирования

59. Система творческих работ учащихся в 5–6-х классах

60. Различия между растительной и животной клеткой (11 класс) (Шпаргалка)

61. Преемственность и перспективность в работе по русскому языку между I-III (IV) (на материале внеурочной предметной деятельности) (и V-VI классами (Диплом) MS Word`2000)

62. Методические условия обоснования и выбора формы организации обучения учащихся литературе в 5-7 классов

63. Особенности отношений между мужчиной и женщиной в цивилизации

64. Особенности интеллекта учеников специализированных классов (гуманитарного и математического)

Доска магнитно-маркерная.
Доска напольная в деревянной некрашеной раме, азбука и цифры на магнитах, маркер. Доска двухсторонняя, с одной стороны "белая"
1619 руб
Раздел: Доски магнитно-маркерные
Кружка керамическая "FIFA 2018", 650 мл.
Объем: 650 мл. Материал: керамика.
880 руб
Раздел: Кружки, посуда
Набор детской посуды "Тачки", 3 предмета.
Набор посуды для детей включает в себя три предмета: суповую тарелку, обеденную тарелку и кружку. Набор упакован в красочную, подарочную
397 руб
Раздел: Наборы для кормления

65. Виды монополий и особенности определения цены и объёма производства

66. Развитие творческих способностей учащихся по теме физики 8 класса "Агрегатные состояния вещества"

67. Взаимоотношения между мальчиками и девочками в младших классах

68. Особенности работы учителя с родителями в 1-2 классах

69. Работа над речью слабослышащих учащихся на уроках развития речи в младших классах

70. Взаимосвязь самооценки и статусного положения в системе межличностных отношений в группе учащихся младшего подросткового возраста
71. Взаимосвязь самооценки и статусного положения в системе межличностных отношений в группе учащихся младшего подросткового возраста
72. Определение, функционирование, взаимосвязи, иерархия природных ланшафтов

73. Особенности судебно-психиатрической экспертизы при определении беспомощного состояния потерпевших

74. Некоторые особенности переломного периода между барокко и классицизмом в русской архитектуре

75. Определение психоэмоционального состояния по голосу и особенностям лексики

76. Особенности класса насекомых

77. Особенности иноязычных слов на определенных примерах в речи

78. Особенности интерфейса программы RightMark Audio Analyzer 6.0.3

79. Развитие самостоятельности музыкального мышления учащихся младших и средних классов специального фортепиано ДМШ и ДШИ

80. Возможности и особенности применения концепции "Экология и диалектика" в младших классах средней школы

Универсальная вкладка для дорожных горшков (зеленый).
Вкладка для дорожных горшков подойдет для любого дорожного горшка, она хорошо ложится на сиденье, обеспечивая комфорт и удобство в
664 руб
Раздел: Прочие
Лампа-ночник из цветных блоков "Семицветик".
Яркие и интересные светящиеся блоки станут замечательным материалом для создания причудливых форм разных размеров. От лампы мечты любой
312 руб
Раздел: Ночники
Гель-концентрат для стирки деликатных тканей BioMio "Bio-sensitive" с экстрактом хлопка, без запаха, 1,5.
BioMio – линейка эффективных средств для дома, использование которых приносит только удовольствие. Уборка помогает не только очистить и
473 руб
Раздел: Гели, концентраты

81. Использование зрительных опор для развития устной речи учащихся в X-XI классах средней школы

82. Методика воспитания толерантности у учащихся 1–4-х классов

83. Определение особенностей сотрудничества детей в семье по методике Никитиных

84. Особенности домашних заданий по физическому воспитанию для учащихся общеобразовательных школ

85. Особенности тестирования учащихся

86. Система контрольных и зачетных работ по химии для учащихся 10-12 классов трехгодичного обучения вечерней школы
87. Специфические особенности и роль лингвострановедческого материала в процессе обучения чтению на уроках английского языка в 7-х классах
88. Физиолого-педагогические особенности развития учащихся в подростковом возрасте

89. Использование игровых технологий на уроках русского языка начальных классов в целях формирования и развития учащихся

90. Особенности профессионального самоопределения в классах с профильным обучением

91. Программа логопедических занятий для учащихся 1-7 классов школы VIII вида

92. Взаимосвязь особенностей детско-родительских отношений с наличием у ребенка психосоматических заболеваний

93. Изучение взаимосвязи компонентов самоотношения и особенностей межличностной сферы руководителей среднего и нижнего звена управления

94. Определении уровня развития наглядных форм мышления у детей 6-7 лет и готовности их к школьному обучению

95. Особенности межличностных отношений младших школьников в классах с развивающим и традиционным обучением

96. Стратегии самоутверждения и их взаимосвязь с личностными особенностями осужденных

Домик игровой.
Игрушка из пластмассы. Предназначена для игры на свежем воздухе. Замечательный домик высокого качества, будет радовать ваших детей и вас
9084 руб
Раздел: Домики и комплексы
Шар магический "Счастливая восьмерка", 10 см.
Магический шар - шар ответов, шар предсказаний — это игрушка, с помощью которой можно узнать ответ на любой вопрос. Магический шар 8
501 руб
Раздел: Прочее
Брелок аварийный, для автомобилиста (арт. TD 0395l).
Аварийный брелок для автомобилиста повысит уровень Вашей безопасности на дороге. Он не поможет избежать столкновения и не уберет с дороги
310 руб
Раздел: Металлические брелоки

97. Особенности взаимосвязи свойств нервной системы и типов темперамента

98. Методические рекомендации по обучению барьерному и гладкому бегу для учащихся 4-11 классов

99. Особенности определения норматива экономической оценки инвестиций


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.