![]() |
|
сделать стартовой | добавить в избранное |
![]() |
Психология, Общение, Человек
Психология, Общение, Человек
Шагая по дороге знаний |
смотреть на рефераты похожие на "Шагая по дороге знаний " Шагая по дороге знаний Раннее осеннее утро. На улице большое оживление, потому что девочки и мальчики, маленькие и почти уже взрослые спешат в школу. В тот день 1 сентября 1991 года я тоже была среди них. В красивой, совсем новой форме, с огромным белым бантом на голове, с большим букетом в руках. Потом была линейка, первый звонок и одиннадцатиклассники, разводящие нас по классам. Это было первое в моей жизни 1 сентября и первое знакомство с людьми, с которыми жизнь соединила меня на целых 11 лет, и как же я ей за это благодарна. В школу мне ужасно хотелось, и я надеялась, что у меня у меня все будет быстро и легко получаться. Как оказалось в последствии, чтобы хорошо учиться, надо прилагать массу усилий. Помню мне трудно давалось чтение. Чтобы мне помочь, мой дедушка в придачу к домашним заданиям читал со мной по одному рассказу вдень. Как же я ненавидела эту книжку, я постоянно пыталась ее куда-нибудь спрятать или выбросить. Но теперь по прошествию 10 лет я должна признать, что в том, что я научилась быстро читать, я обязана именно этой книжке. Время шло появлялись новые предметы, а значит и новые трудности. При решении одних появлялись еще более трудные, но именно они закалили мой характер, и научили перебарывать усталость и лень. Сейчас многие говорят, что не любят учиться, как же мне жалко этих людей, наверное, им просто не очень повезло с учителями. А я настаиваю, то с учителями должно именно повезти, такими людьми стали для меня мой первый учитель истории (это мой любимый предмет), литературы, биологии. К сожалению, не повезло мне с английским из-за чего теперь у меня большие сложности поэтому предмету. А еще непременно должно повезти с одноклассниками. Каждый год уже в июле мне уже хотелось в школ, потому что я соскучилась по своим друзьям. Благодаря этим людям я впервые узнала что такое дружба, верность, гордость и любовь. Некоторые из них познакомили меня с предательством и ненавистью, но я благодарна им за это. Как же я все-таки люблю эти 25 человек, с 9 из них я учусь с 1 класса, а ведь это целых 11! Лет. До того времени как я окончу школу, осталось всего 4 месяца, мой класс уже приступил к подготовке последнего звонка. С какой грусть у я думаю о том, что один из главных и лучших периодов моей жизни завершен, но я уверена, что я до конца своей жизни буду помнить это время и моих друзей. Так пусть же они будут счастливы! Друзья, так давайте же ценить школьные годы и наслаждаться каждой их секундой!
Люди Эвмена потеряли тридцать человек, в их числе пал галльский вождь Кассигнат. На этот раз Персей отступил со своим войском назад в Сикурий. (10) Но на следующий день в тот же час царь привел свое войско на то же самое место, но за ним следовали подводы с водой; дело в том, что на протяжении двенадцати тысяч шагов дорога была безводной и очень пыльной, и было ясно, что, если сражение начнется при первой же встрече с неприятелем, во время битвы придется сильно страдать от жажды. (11) Так как римляне сохраняли спокойствие и даже отозвали аванпостных часовых, то и царские войска возвратились в свой лагерь. То же самое проделывали македоняне несколько дней подряд, надеясь, что римская конница атакует арьергард отступающих; (12) если бы удалось завлечь их подальше от лагеря и завязать бой, то македоняне, имея преимущество в коннице и легковооруженных войсках, в любом месте легко развернули бы против них весь строй. 58. (1) Когда этот замысел не удался, царь перенес лагерь ближе к неприятелю, на расстояние пяти тысяч шагов, и укрепил его. (2) С рассветом, выстроив в боевом порядке пехоту в обычном месте, он двинул на вражеский лагерь всю конницу и легковооруженных воинов. (3) Появление облака пыли, непривычно большого и близкого, вызвало тревогу в римском лагере
1. Значение знаний о наследственности человека. Приобщение его к здоровому образу жизни
2. Каким образом человек вписывается в картину мира
3. Сочинение по картине М. В. Нестерова «Видение отроку Варфоломею»
4. Звено нежности - человек и время в рассказах А. Кима
5. Психология труда как область научного знания о человеке и его трудовой деятельности
9. Секреты биологических часов человека. Наша способность времявосприятия и его природа
10. Реконструкция картины мира человека сталинской эпохи
11. Особенности сочинений по картине
12. Характеристика познавательных процессов и их роль в формировании картины мира человека
13. Освоение человеком космоса
14. Роль углеводов в жизнедеятельности человека
15. Происхождение человека. Эволюция человека. Теории и гипотезы
16. Нетрадиционные учения о происхождении человека
17. Проблема происхождения и эволюции человека
19. Антропогенез: эволюционная теория происхождения человека
20. Воздействие внешних факторов на ферментативную систему человека
21. Планирование обеспечения горючим воинской части в мирное время
25. Финансирование железнодорожного транспорта на примере Тюменского отделения дороги
26. Права человека
27. Права человека, их закрепление в Конституции РФ
28. Место и время открытия наследства , их правовое
29. Япония в новое время (19 век)
30. Династический кризис и его разрешение "смутное время"
31. Николай II: человек и государственный деятель
32. Смутное время
33. Первые шаги к перестройке – развалу страны
34. Права человека
35. Конституционные гарантии основных прав и свобод человека и гражданина в Российской Федерации
36. Человек, его права и свободы
37. Европейский суд – гарант защиты прав человека
41. 14 сочинений
43. Кинематограф во время войны
44. Бытие и человек в творчестве Андрея Тарковского
45. Вальтер Ратенау - человек, предприниматель, философ
46. Взаимодействие человека и природы
49. Солнечные пульсации и человек
50. Культура, её значение в жизни человека и общества
51. Человек и его потребности. Любовь
52. Время в культуре
53. Время в религии
57. Человек на войне на примере "Сашки" Кондратьева
58. Искусство в судьбе человека (По повести В.Г. Короленко "Слепой музыкант")
59. Культура, природа, человек. Проблемы и пути их решения
60. Рассказ Леонида Андреева "Жизнь Человека"
62. Сочинение-рецензия на рассказ В. Астафьева "Людочка"
63. Человек и природа в современной литературе
64. «Человек на войне». По произведениям В.Быкова «Сотников» и Б.Васильева «В списках не значился»
66. Пушкин во время южной ссылки (1820-1824 гг.)
67. "Лишний человек" в произведениях русских писателей 19 века
68. Темы сочинений за курс средней школы 2002-2003 уч. года (11 класс)
69. Описание картины В.М. Васнецова «Богатыри»
73. Исследование знания юридических терминов
74. Человек из народа и его духовный мир в стихотворении «Дедушка Мазай и Зайцы»
75. Этические проблемы в фильме Э. Рязанова “Дорогая Елена Сергеевна”
76. П.И.Чайковский - "Осенняя песня" (Октябрь) (из цикла "Времена года")
77. Времена года П.И. Чайковский
78. Как воспринимали Маршала Жукова во времена Н.С. Хрущёва, Л.И. Брежнева, перестройки и в наше время
80. Франклин Рузвельт как человек и политик
81. Николай II. Время трудных решений
82. Джордж Вашингтон – человек и политик
83. Смутное время
84. Буржуазный прогресс в Европе в Новое время
85. Об одном дипломатическом казусе во время Второй Мировой войны
89. Советский тыл во время ВОВ
90. Внешняя политика США во время правления Р.Рейгана
92. Смута на Руси: социальная катастрофа и время альтернатив
94. Москва Патриаршая. Советское время
95. Применение ЭВМ в жизнедеятельности человека
96. Инженерия знаний. Создание системы "Посредник", заключающей договоры на поставку стройматериалов
97. Программа контроля знаний студентов по дисциплине ЭРМ и РК в процессе учебы