![]() |
|
сделать стартовой | добавить в избранное |
![]() |
Компьютеры, Программирование
Программирование, Базы данных
Задания по информатике |
МОУ СООШ №197 Задания по информатике А.Ю. Миленький Подготовил: Утвердил: 18 Октябрь 2010 г. Новосибирск Задание к билету 1. Выполнить действия с помощью клавиатуры: Создать папку C: Мои документы emp. Выбрать фоновой рисунок (любой). Скопировать папку emp по адресу C: Мои документы Klass. Переместить папку emp по адресу C: Мои документы Urok. Создать ярлык к папке emp по адресу C: Мои документы Klass. Переименовать ярлык к папке Ярлык для emp на ema Изменить значок ярлыка на любой другой. Задание к билету 2. Задание по теме: «Разметка и оформление в MS Word». Задание: Выполните форматирование текста, представляющего собой фрагмент Устава средней общеобразовательной школы №197. Для заголовка (первая строка текста) примените шрифт Courier ew Cyr, размер шрифта 14, полужирный, выравнивание по центру страницы. Смените регистр заголовка, установив ВСЕ ПРОПИСНЫЕ. Выделите текст, начиная со слов «Обучение в Учреждении ведётся на русском языке» до слов «В Учреждении устанавливается следующий график» и установите маркёрами позицию первой строки абзаца 1,5 см, а позиции последующих строк 0,5 см. К этому текстовому блоку примените шрифт Arial, размер шрифта 12, курсив, выравнивание по ширине страницы. Преобразуйте блок в нумерованный список. Преобразуйте блок в двухколонный текст. Выделите блок, содержащий график, преобразуйте его в маркированный список и с маркёрами . Установите границу с тенью и примените любую заливку по вашему выбору. Создайте колонтитулы: верхний должен содержать номер страницы, и надпись «Устав», а нижний вашу фамилию и имя, дату выполнения задания. Заполните данные на панели свойств: название («Устав»), тему («Задание по Word»), автор (ваша фамилия и имя), руководитель (Фамилия и имя учителя), установите опцию «Создать рисунок для предварительного просмотра». В параметрах страницы установите зеркальные поля и альбомную ориентацию. Сохранить документ C: Мои документы Работа.doc Основные характеристики организации образовательного процесса. Обучение в Учреждении ведётся на русском языке. Порядок приёма на ступени дошкольного, начального основного среднего образования обеспечивает реализацию права ребёнка на образование без всяких ограничений в порядке общепринятых нормативных актов для имеющих право на образование. Приём учащихся в 1-ый класс ведётся на общих основаниях в соответствии с действующим Законодательством. При приёме в Учреждение знакомство с Уставом обязательно, равно как и с другими нормативными актами, регламентирующими деятельность. Образовательный процесс осуществляется на I ступени 3 года, начальное, на II ступени 4-9 классы среднего общего образования, на каждой параллели классов вводится гимназический класс в соответствии с заключением экспертной комиссии и класс компенсирующего обучения в соответствии с решением школьной медико-психолого-педагогической комиссии, в случае необходимости создаётся класс педагогического выравнивания для детей по результатам медицинских рекомендаций. Образование проходит с 7 до 18 лет. Минимальная наполняемость класса устанавливается на основании договорённости с муниципалитетом и Учредителем: 1-7 классы не более 25 чел.,
8-11 классы не более 30 чел., в классах компенсирующего обучения не более 12 чел. Для зачисления ребёнка в Учреждение необходимо представить заявление родителей, медицинскую справку о состоянии здоровья, свидетельство о рождении ребёнка. За ребёнком сохраняется место в Учреждении в случае болезни, прохождении санитарно-курортного лечения. Перевод детей из Учреждения в другое учебное заведение производится в следующих случаях: — при наличии медицинского заключения о состоянии здоровья ребёнка, препятствующим дальнейшему пребыванию ученика в Учреждении; — по желанию родителей или лиц, их заменяющих; Классы делятся на 2 группы по следующим предметам: физической культуре, трудовому обучению, химии, физике, при выполнении практических работ и лабораторных работ, при условии накопляемости на менее 25 учащихся в классе, а также иностранному языку. Учебный год в Учреждению начинается с 1 сентября и заканчивается не позднее 20 июня (включая зачёты, выпускные и переводные экзамены). В Учреждении устанавливается следующий график: I четверть — 9 недель, каникулы — 1 неделя; II четверть — 7 недель, каникулы — 2 недели; III четверть — 10 недель, каникулы — 1 неделя; IV четверть — 8 недель, практика. Порядок и основания отчисления обучающихся из Учреждения устанавливается Советом Учреждения, в соответствии с Законом “Об образовании”. Произвести форматирование текста C: Мои документы Текст.doc. по образцу C: Мои документы Образец.doc. Произвести подключение гиперссылок в тексте документа. Задание к билету 3 Переименуйте Лист1, назвав его своим именем. Сделайте календарь на три месяца январь Понедельник 1 8 15 22 29 Вторник 2 9 16 23 30 Среда 3 10 17 24 31 Четверг 4 11 18 25 Пятница 5 12 19 26 Суббота 6 13 20 27 Воскресенье 7 14 21 28 Используйте заполнение ячеек с помощью перетаскивания Внесите изменения на вкладке Документ панели Свойств Файла. Сохраните файл: C Мои документы Книга.xls К билету 4 Создать презентацию на любую тему (не менее 4 слайдов разного типа). Произвести настройку анимации. Подключить переходы между слайдами. Заменить фон на текстуру. Сохранить как Презентацию C: Мои документы Свободная.pp Задание к билету 5. Создать базу данных для учёта путёвок в туристическом агентстве. Ввести следующие исходные поля: Место (зарубежная страна, город в России). Дата отправления. Количество дней. Стоимость дороги. Тип транспорта (самолёт, поезд, автобус). Стоимость проезда. Сколько путёвок. Изображение страны. Задание к билету 6. Выполнить действия с помощью мыши: Создать папку C: Мои документы emp. Выбрать фоновой рисунок (любой). Скопировать папку emp по адресу C: Мои документы Klass. Переместить папку emp по адресу C: Мои документы Urok. Создать ярлык к папке emp по адресу C: Мои документы Klass. Переименовать ярлык к папке Ярлык для emp на ema Изменить значок ярлыка на любой другой. К билету 7. Вставьте диаграмму и заполните её как показано на рисунке: Измените цвет стенок диаграммы, применив заливку по вашему выбору Скопируйте диаграмму Измените тип диаграммы на «КРУГОВУЮ» Для круговой диаграммы измените «ФОРМАТ РЯДОВ ДАННЫХ», применяя другие заливки для областей.
Измените в свойствах файла позицию Автор на своё Имя и Фамилию. Сохранить текст в формате Документ Word. C: Мои документы Работа.doc Задание к билету 8 Преобразуйте столбец D в денежный формат. Установите для столбца С размер шрифта 12, начертание полужирный курсив. Установите высоту строки 4 на 20. Скройте строку 5. Отобразите столбец E. Выполните авто подбор ширины для столбца C. Примените для таблица Авто формат &quo ;Цветной 2&quo ; В параметрах страницы установите Ориентацию &quo ;Альбомная&quo ; Установите поля верхнее и нижнее на 3, а левое и правое на 4. Масштаб страницы установите 150% Центрируйте на странице горизонтально и вертикально Создайте верхний колонтитул: в центре &quo ;Фамилия&quo ;, слева номер страницы, справа дата. Внесите изменения на вкладке Документ панели Свойств Файла. Сохранить документ в формате Книга Microsof Excel. C: Мои документы Работа.xls К билету 9 Создать презентацию на основе шаблона “Объявление (стандартное)”. Произвести настройку анимации. Подключить переходы между слайдами. Применить оформление “Безмятежность”. Сохранить как Демонстрацию Power Poi C: Мои документы Объявление.pps К билету 9 Создать презентацию на основе шаблона “Объявление (стандартное)”. Произвести настройку анимации. Подключить переходы между слайдами. Применить оформление “Безмятежность”. Сохранить как Демонстрацию Power Poi C: Мои документы Объявление.pps Задание к билету 10. Создать страницу H ML: Теги заголовка H ML, HEAD, I LE, ME A H P., ME A AME., Вставить фоновый рисунок, вставить фотографию, Применить теги форматирования текста (полужирный, курсив, подчёркнутый, цвет текста, выравнивание по центру, левому, правому и обоим краям). Начинать каждый абзац с новой строки. Вставить горизонтальную полосу. Создать нумерованный список. Вставить гиперссылку. ТЕКСТ ДЛЯ РАБОТЫ: Создание документа Основным элементом H ML-файла является абзац. Разбивка текста на строки при написании файла не влияет на то, как этот текст будет отображаться в броузере, поэтому при вводе текста можно столько раз переводить строку, сколько это удобно. Язык H ML позволяет создавать хорошо структурированные документы. С помощью тегов можно управлять внешним видом Web-документа. Графика разбивает страницу на отдельные информативные части и делает очень привлекательной. Графическая информация не размещается в самом документе. Графические образы сохраняются в отдельных файлах и передаются на компьютер пользователя по запросу броузера отдельно. При пересылке по компьютерным сетям допустимы только определённые форматы файлов. GIF - Формат взаимообмена графикой. Был разработан специально для пересылки графических файлов по сетям. Файлы имеют расширение .gif. подходят для монохромных, 16- цветных и 256-цветных рисунков. Может быть анимирован. JPEG - был разработан объединённой группой экспертов по фотографии, имеет расширение .jpg. Задание к билету 11. Выполнить действия: Произвести установку программы с дискеты. (дискета у учителя). Произвести форматирование дискеты. Найти на диске &quo ;С&quo ; файл record.d
Системную информатику можно называть СТ-информатикой. Для краткости и удобства изложения, в тех случаях, когда это не вызывает разночтений, можно пользоваться терминами «системная информатика» или «СТ-информатика». Системную философию построения СТ-информатики можно обозначать, как СТ-методологию информатики. * Практическая цель СТ-методологии информатики – превращение конкретных видов сколь угодно сложной целенаправленной человеческой деятельности по сохранению и развитию информационного потенциала общества в такие системные комплексы процедур преобразования информации, которые, на протяжении заданного обозримого периода времени и с заданной эффективностью, могут реально выполняться человеческими коллективами средней квалификации и/или машинными и человеко-машинными комплексами средней сложности. СТ-методология информатики необходима для системной индустриализации информатики, как подсистемы общественного производства. * Проблемы, решаемые системной технологией информатики, можно представить тремя классами задач: системные, технологические, прикладные
1. Информация, информатика, базы данных. Периферийные устройства
2. Проектирование устройства, выполняющего заданные функции преобразования цифровой информации
3. Лабораторная работа по информатике ( задания )
4. Технология обработки графической информации в базовом курсе информатики
9. Новейшие достижения в информатике
10. Экзаменационные билеты по "Информатика"
11. Информатика
12. Лекции по курсу "Информатика"
13. Билеты по информатике 10 класс: Visual Basic
14. Билеты и ответы по Информатике за 11-й класс
15. Расчетная работа по дисциплине "Информатика" (создание шаблона "Пояснительная записка")
16. Ответы к экзаменационным билетам по Информатике. 2001-2002 год
17. Контрольные по информатике для заочников (вопросы по Windows, Word, Excel)
18. Информатика в условиях устойчивого развития
20. Проблемы обучения информатики в школе
21. Изучение технологии нейронных сетей в профильном курсе информатики
25. Курсовая работа по информатике
27. Контрольная по информатике
28. Алгебра Дж. Буля и ее применение в теории и практике информатики
29. Применение информатики, математических моделей и методов в управлении
30. Контрольные по информатике
31. Информатика и культура в школах
32. Методы информатики в обучении математике
34. Программа непрерывного обучения информатике со 2 по 11 класс
35. Проектные технологии обучения информатике: когнитивный анализ результатов опроса учителей
36. Социализм и информатика Н.Н. Моисеева
37. Отец информатики и первый «хакер» Алан Тьюринг
41. Так что же такое информатика?
43. Тесты по информатике с ответами. Вариант 6
44. Тесты по информатике. Вариант 2
45. Тесты по информатике с ответами. Вариант 1
46. Основное и дополнительное образование в области информатики глазами старшеклассников
48. Информатика - шпаргалка на украинском языке
49. Информатика
50. Информатика
51. Информатика
52. Информатика
53. Контрольная по информатике
57. Лабораторные работы по информатике
58. Ответы на 50 вопросов по информатике
59. Программа по информатике и вычислительной технике
60. Современные информационные технологии и проблемы археологической информатики
61. Лаборатория экономической информатики
63. Лабораторная работа по информатике ( Задачи )
64. Экзаменационные билеты по информатике 2000/2001 учебный год
65. Дидактические материалы по информатике
66. Информатика и ВТ
67. Математика и информатика в проведении гуманитарных исследований
68. Взаимодействие права и информатики
69. Базовые понятия и определения информатики
73. Информатика и информационные технологии
74. Информатика и компьютерная техника
75. Информатика и программное обеспечение ПЭВМ
76. Информатика как наука: развитие и перспективы
77. Информатика. Текстовый редактор
78. Использование информатики для решения экономических задач
79. Математические основы информатики
80. Место информатики в процессах управления
81. Организационные формы и содержание внеклассной работы по информатике
83. Основы информатики и вычислительной техники
84. Предметная область информатики
89. Геометрические задачи на олимпиадах по информатике
90. Введение в медицинскую информатику
91. Информатика
92. Алгебра Дж. Буля и ее применение в теории и практике информатики
93. Внеклассное мероприятие по математике и информатике для 6 класса "Кладоискатели"
94. Использование ролевых игр при обучении информатике
95. Личностно-ориентированное обучение на уроках информатики
96. Организация творческой деятельности школьников в процессе изучения информатики
97. Развитие логического мышления у учащихся на уроках информатики
98. Разработка частной методики изложения темы "Текстовый редактор Microsoft Word" по информатике
99. Роль уроков информатики в развитии познавательной активности младших школьников
100. Совершенствование содержания подготовки будущего учителя информатики