|
|
|
сделать стартовой | добавить в избранное |
 |
|
Обучение курсантов учебных заведений МВД России защите от холодного оружия |
Ручка "Помада". 
Наклейки для поощрения "Смайлики 2". Современные тенденции роста преступности обуславливают потребность реформируемых Органов внутренних дел Российской Федерации в высококвалифицированных выпускниках высших и средних специальных учебных заведений. В частности, это относиться и к Уфимскому юридическому институту МВД Российской Федерации, призванному обеспечивать потребность в специалистах высокой квалификации и физической подготовленности, способных адаптироваться в изменяющихся социально-экономических условиях, обладающих не только необходимым уровнем юридического образования, но и физически готовых к его применению при решении профессиональных задач в любой обстановке. Актуальность настоящего исследования обусловлена необходимостью повышения эффективности профессионально-прикладной физической подготовки курсантов учебных заведений МВД России, которая представляет собой неотъемлемую часть обеспечения готовности будущих сотрудников к выполнению профессиональных задач. Почти вся история нашей цивилизации – это хроника войн, а оружие и умение им владеть – это то, что помогало воинам побеждать. Именно этим объясняется тот факт, что во все времена хороший меч или кинжал были предметами особой гордости и представляли немалую ценность, а искусство владения холодным оружием передавалось из поколения в поколение как «особое знание», обладание которым было, за частую, уделом избранных1. Надо признать, что и на сегодняшний день нож является самым распространенным видом холодного оружия и, к сожалению, нередким участником бытовых и уличных конфликтов с которыми приходится сталкиваться сотрудникам органов внутренних дел. История возникновения искусства ножевого боя теряется в глубине веков. Одни из первых упоминаний относятся к эпохе расцвета Древней Греции и датированы V в. до н.э.2 Уже тогда искусство фехтования на коротких мечах и кинжалах являлось одной из обязательных дисциплин, преподававшихся в древнегреческих палестрах и гимназиях. Во времена расцвета Римской цивилизации техника владения коротким клинковым оружием получает свое дальнейшее развитие3. С течением времени нож становится незаменимым оружием ближнего боя, и актуальность развития искусства владения ножом неуклонно растет. Но основное свое развитие искусство ножевого боя получило в XX веке. Именно в это время происходит интеграция различных видов и направлений боевых искусств, анализируются достоинства и недостатки различных школ и систем единоборств, что приводит к изменению «рисунка» ножевого боя, меняются его тактические и технические особенности. Отдается предпочтение серийным атакам, разнообразному сочетанию колющих, режущих и рубящих ударов по различным прямолинейным и криволинейным (круговым, спиралевидным и др.) траекториям. Рассматриваются преимущества прямого и обратного хватов ножа, варианты смены хватов в ходе поединка. Отдельное внимание уделяется технике обманных движений, раздергиваний, технике передвижений4. Таким образом, на сегодняшний день современный ножевой бой является сложным, многогранным и динамично развивающимся боевым искусством, преимущественно прикладного направления, в основу которого легли знания и опыт многих поколений.
Принимая во внимание вышесказанное, в настоящее время преступник, вооруженный ножом, и хотя бы частично знакомый с техникой ножевого боя, является очень грозным, смертельно опасным противником в особенности для безоружного человека. Именно поэтому техника защиты от холодного оружия сегодня становится актуальной как никогда. Надо сказать, что лишь в XX веке проблема безоружного противостояния вооруженному противнику стала рассматриваться достаточно остро. Среди большого многообразия боевых искусств, уделяющих внимание этой проблеме, наиболее известными являются японские Джиу-джитсу и Айкидо, филиппинская Эскрима, Боевое Самбо5. Однако, как показывает практика, большинство предлагаемых подходов к противодействию холодному оружию на деле оказываются малоэффективными. И главной причиной здесь является то, что в основе их лежат те же принципы, что и при построении защитной техники безоружного боя. Таким образом, не учитывается специфика двигательных действий противника с оружием, его значительно более широкие возможности поражения. Кроме того, в большинстве случаев техника обезоруживания сводится к набору приемов, применяемых против ряда стандартных траекторий ударов, составляющих лишь небольшую часть траекторий движения ножа, характерных для современного реального нападения. Нельзя не сказать и о недостаточном внимании, уделяемом психологической составляющей противостояния вооруженному противнику, так как вид реального оружия и готовность нападающего наносить удары на поражение могут деморализовать безоружного человека. Таким образом, усовершенствование методов защиты от нападения с холодным оружием имеет большое практическое значение и является весьма актуальным. В последние годы, среди учебных заведений МВД России, проблеме защиты от холодного оружия стало уделяться очень большое внимание. Мы полагаем, что безоружная защита от нападения с ножом не является нерешаемой задачей (хотя такая точка зрения сегодня имеет место), но надо признать необходимость пересмотреть подходы к её решению. Основные принципы защиты от нападения с холодным оружием включает в себя психологические, технические и тактические составляющие. Психологические аспекты представляют собой два основных положения: 1. Противник, вооруженный холодным оружием представляет для сотрудников реальную угрозу жизни, и необходима полная мобилизация всех моральных и физических сил для эффективного противостояния нападению. Не может быть никаких полумер и полудействий. 2. Выжидательная тактика обречена на неудачу. Поэтому меры противодействия вооруженному нападению должны носить агрессивный характер с целью обескуражить противника, и создать условия для захвата вооруженной руки нападающего, его обезоруживания и нейтрализации. Методика освоения технических и тактических составляющих защиты от холодного оружия строится по принципу последовательного приобретения навыков противодействия атакам прогрессирующей сложности. Таким образом, на первом уровне осваивается защита от простых одиночных ударов, выполняемых без какой либо тактической подготовки, естественно, начиная с малой скорости.
При этом основой защитных действий являются элементы техники перемещений т. к. мы полагаем, что попытки защищаться в статичном положении заведомо обречены на неудачу. По нашим представлениям, сотрудник, подвергшийся нападению с холодным оружием, должен последовательно решать две задачи. «Задача минимум» — не позволить противнику поразить себя оружием, «задача-максимум» — обезоружить и задержать противника. В зависимости от ситуации и соотношения сил, сотрудник либо останавливается на решении первой задачи, либо переходит к решению второй. Для того чтобы решить первую задачу, то есть избежать ударов нападающего, бойцу необходимо следующее. Во-первых, уметь быстро маневрировать, чтобы компенсировать его возможные подготовительные действия. Во-вторых, обладать навыком смещать атакуемую зону тела с линии удара, так как одного блокирования, или парирования в данном случае будет недостаточно. Все это реализуется использованием техники перемещений, которая обеспечивает сотруднику быстрые и маневренные передвижения. Для того чтобы подстраховать уход от удара, и создать лучшую возможность для захвата вооруженной руки противника, сотрудник, одновременно с выполнением ухода, наносит по ней короткий «кистевой» удар. Действуя подобным образом, боец может избегать как одиночных ударов, так и серий, сопровождающихся к тому же различными обманными действиями. Данные действия бойца мы относим к первому этапу реализации защиты. Для того чтобы решить вторую задачу, то есть обезоружить и нейтрализовать нападающего, сотруднику необходимо войти с ним в контакт. Сделать это, лучше всего в тот момент, когда противник наносит сильный, амплитудный удар, выполняя при этом уход на встречном движении, либо «сопровождая» атакующую руку на ее возвратном движении. Используется несколько вариантов захвата вооруженной руки в зависимости от траектории ударов и финального взаимоположения противников. Действия по захвату вооруженной руки нападающего можно объединить во второй этап реализации защиты. Третьим, заключительным этапом реализации защиты является обезоруживание нападающего. Оно может выполняться как в стойке, так и после броска. Для обезоруживания используются различные способы воздействий на руку нападающего. Описанная техника и тактика позволяет сотруднику с большой долей вероятности решить задачу защиты от холодного оружия, вплоть до полной нейтрализации нападающего, и при этом максимально обезопасить себя. Последнее достигается за счет того, что, последовательно выполняя действия, направленные на обезоруживание противника, сотрудник может прекратить их выполнение на любом этапе, если почувствует для себя реальную угрозу. Достоверное подтверждение эффективности данной методики было получено в результате проведения эксперимента по обучению защите от холодного оружия бойцов отряда специального назначения внутренних войск «Витязь»6. Главный вывод, который хотелось бы сделать в завершении, заключается в следующем. Мы считаем, что серьёзные положительные сдвиги в решении проблемы защиты от холодного оружия наступают только тогда, когда сценарий защиты перестаёт быть схематичным взаимодействием, в котором один выполняет атакующее действие, а другой защитное.
Одним из первых учеников Петербургской консерватории стал Петр Ильич Чайковский. По окончании ее он был приглашен в качестве профессора в основанную в 1866 году Московскую консерваторию. Оба этих старейших музыкальных учебных заведения дали России много превосходных музыкантов различных специальностей. До Великой Октябрьской социалистической революции в консерватории принимали учеников разного возраста. Рядом с бородатыми молодыми людьми можно было встретить мальчиков в коротких штанишках, девочек с косичками. Например, на одном курсе уже в начале XX века учились гениально одаренный мальчик Сережа Прокофьев и успевший получить специальность военного инженера Николай Яковлевич Мясковский, впоследствии один из крупнейших советских композиторов-симфонистов. Для поступления в консерваторию тогда требовалось наличие музыкальной одаренности и, разумеется, определенный уровень профессиональной подготовки. Взрослые ученики (студентами их тогда не называли) часто совмещали музыкальные занятия с обучением в университете или службой
2. Судебная защита информационных прав личности в России
4. Экспертиза холодного оружия
9. Холодное оружие и доспехи в средние века
11. Бухгалтерский учет в России: основные направления развития
12. Учение о государстве и праве в России в период развития феодализма
13. Экологическая оценка в России: возможные направления развития
14. Внешняя торговля России. Основные направления развития, проблемы и эффективность
15. Гуманизация личностно-профессионального развития персонала
16. Структура туристского рынка России и динамика развития выездного туризма в период 2000–2008 годов
Набор профессиональных фломастеров Edding "E-1880/4S" (0.25, 0.35, 0.5, 0.7 мм) 4 штуки. 
Игровой набор "Мультифункциональный грузовик с мини-бульдозером и запчастями". 
Доска пробковая, с деревянной рамой, 90x60 см. 17. Естественные монополии в России: история, перспективы развития, реформирование
18. Поражающие факторы ядерного оружия и способы защиты от него
19. Единый социальный налог и социальная защита населения России
21. Крылатые ракеты - национальное оружие России
25. Ядерное оружие и способы защиты от него
26. Медицинское страхование как социальная защита населения в условиях реформирования экономики России
27. История создания института профессиональных бухгалтеров в России
29. Юридические способы защиты авторского права в России
31. История профессионально-педагогического образования в России
32. Увеселительные сады и вокзалы в России до середины XIX века
Матрёшка "Колобок" (7 персон). 
Планшетик "Маленький всезнайка". 
Свечи чайные в гильзе (100 штук). 33. Ядерное оружие
34. Меры безопасности при стрельбе из стрелкового оружия и обращении с боеприпасами
35. Биологическое и химическое оружие
36. Военное судостроение России
37. Воспитание военнослужащих на боевых традициях вооруженных сил России
41. Медицинская защита в чрезвычайных ситуациях
42. Защита населения в чрезвычайных ситуациях и очагах поражения
43. Классификация коллективных средств защиты и правила поведения людей в убежищах
44. Оружие массового поражения
45. Перечень радиационно-опасных объектов России
46. Способы защиты населения при радиоактивном и химическом заражении местности
47. Оружие массового поражения
48. Бактериологическое оружие. Туляремия.
Брелок "FIFA 2018. Забивака с двумя подвесками №2". 
Чудо трусики для плавания, от 0 до 3-х лет, трехслойные, арт. 1433, для девочек. 
Шторка антимоскитная ТД7-002. 49. Воздействие оружия массового поражения
50. Экономическая география в дореволюционной России
51. Португалия, как новый сегмент туристического бизнеса в России
52. Современная политическая карта мира - учебник 10 класса - Максаковский - 30 тестов
53. Особенности озёр России (Доклад)
57. Проблемы формирования промышленности европейского севера России
58. Роль и значение машиностроительного комплекса в структуре народного хозяйства России
59. Сотрудничество Норвегии и России
61. Минеральные ресурсы как определяющий фактор экономического роста в России
62. Россия (Российская Федерация)
63. Целлюлозно-бумажная промышленность России
64. Топливно-энергетический комплекс России
Набор из 2 тарелок "Avent", от 6 месяцев. 
Настольная игра "Соображарий. Два". 
Набор шкатулок для рукоделия, 3 штуки, 34x24x18 см, арт. 80832. 65. Как изменилось ЭГП России после распада СССР
66. Роль транспорта в организации экономического пространства России
67. Внешнеполитические и внешнеэкономические связи России
69. Особенности изменения экономико-географического положения России
73. Современные тенденции демографического развития России
74. Безработица в России /данные на 1992г/
75. Государственный долг России
76. Денежно-кредитная политика России
77. Местные денежные эмиссии в России (1917-1920 гг.)
79. Проблемы и перспективы развития денежной системы России
80. Разгосударствление и приватизация: пути и формы. Опыт России и зарубежных стран
Доска пеленальная "Гном". 
Набор "Водный Мир" №3. 
Пеленки одноразовые впитывающие TerezaMed "Normal" (60х90 см, 30 штук). 81. Специальные внебюджетные фонды в современной России
82. Экономическая сказка-реферат "НДС - вражья морда" или просто "Сказка про НДС"
84. Налоговая система России в новом правовом поле
85. Налоговые системы развитых стран и их сравнение с налоговой системой России
89. Становление системы социальной защиты государственных служащих в Российской Федерации
90. Периодизация истории развития административной юстиции в России
91. Правовое регулирование банкротства кредитных организаций в России и США"
92. Учебник по банковскому праву
93. Интеллектуальная собственность в России
94. Гражданская правовая защита чести, достоинства и деловой репутации
95. Виндикационный иск как способ защиты вещных прав
96. Медицинское страхование в России
Мотоцикл-каталка Pilsan "Mini Moto" (цвет: красный, с музыкой). 
Карандаши цветные BIC "Evolution", 18 цветов. 
Фигурка (копилка) декоративная "Зайчонок/Непоседы" 9x11x22,5 см. 97. Правовые аспекты применения сети "Интернет" в России
98. Способы защиты гражданских прав
99. Защита прав потребителей по Российскому законодательству
Совок большой. 
