Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Педагогика Педагогика

Система образования в Республике Казахстан

Карабин, 6x60 мм.
Размеры: 6x60 мм. Материал: металл. Упаковка: блистер.
44 руб
Раздел: Карабины для ошейников и поводков
Фонарь садовый «Тюльпан».
Дачные фонари на солнечных батареях были сделаны с использованием технологии аккумулирования солнечной энергии. Уличные светильники для
106 руб
Раздел: Уличное освещение
Пакеты с замком "Extra зиплок" (гриппер), комплект 100 штук (150x200 мм).
Быстрозакрывающиеся пакеты с замком "зиплок" предназначены для упаковки мелких предметов, фотографий, медицинских препаратов и
148 руб
Раздел: Гермоупаковка

Содержание Введение 1. Состояние и проблемы образования в Казахстане на современном этапе. 1.1 Текущее состояние образования Казахстана 1.2 Индикаторы качества образования 2. Реформирование системы образования в соответствие с мировыми стандартами 2.1 Международные критерии образования 2.2 Государственная программа развития образования в Республике Казахстан на 2005-2010 годы 2.3 Опыт внедрения дистанционных образовательных технологий в Казахстане Заключение Список использованной литературы Введение Высшее образование является важнейшим социальным институтом, функционирующим с целью удовлетворения общественных потребностей, и потому живо реагирующим на внутренние и внешние изменения и процессы. Постоянно возрастающие по объему и все более разносторонние по содержанию межстрановые экономические связи формируют потребность в универсальных кадрах специалистов, получающих профессиональную подготовку в национальных вузах. Это приводит к тому, что содержание национальных систем высшего образования естественно стремится к так называемым “мировым стандартам”, вырабатываемым мировой наукой и техникой. Процессы глобализации также требуют от национальных систем высшего образования новой целевой ориентации, учитывающей потребности в международной солидарности. В условиях глобализации неизбежна универсализация содержания и технологий образования, которую невозможно остановить при существующих мировых информационных и коммуникационных системах в виде Интернет. Происходит интернационализация высшего образования, которая постепенно приобретает черты качественно нового этапа – интеграции, всемерного сближения национальных образовательных систем, их взаимодополняемости. Превращение высшего образования в мировую социальную систему характеризуется множеством взаимосвязанных элементов разного уровня и характера. Занимая свое специфическое место на рынке образовательных услуг, вузы взаимодействуют в форме сотрудничества или соперничества, вырабатывая основные ориентиры этого рынка. Потребность в устойчивости системы высшего образования предполагает постоянное ее развитие и приспособление к меняющимся условиям современного мира. В этой связи кризис высшего образования, о котором пишут многие эксперты в последние годы, есть не что иное, как сигнал к необходимости реформирования его содержания, форм и задач в ответ на “вызов эпохи”. Кризис усиливает потребность в международной интеграции высшего образования. Таким образом, интеграция высшего образования в мировую систему это объективно развивающийся процесс, в который можно пытаться не включаться, но который нельзя не замечать. Международное сотрудничество, являясь мощным рычагом развития мировой системы высшего образования, призвано решить ряд актуальных задач, таких как: соблюдение адекватности содержания и уровня высшего образования потребностям экономики, политики, социокультурной сферы общества; выравнивание уровней подготовки специалистов в разных странах и регионах; укрепление международной солидарности и партнерства в сфере высшего образования; совместное использование знаний и навыков в разных странах и на разных континентах; содействие развитию высших учебных заведений, особенно в развивающихся странах, в том числе с помощью финансирования из международных фондов; координация деятельности образовательных учреждений в целях развития высшего образования;5стимулирование общего �� повышения гибкости, охвата и качества высшего образования, способствующего устранению причин “утечки умов”; поощрение конкуренции научных школ и образовательных систем в сочетании с академической солидарностью и взаимопомощью.

В Европейском Союзе уже в течение нескольких десятилетий разрабатывается и осуществляется целостная политика в области высшего образования, формируются наднациональные институты координации и управления. Эти процессы закономерно привели политиков ЕС к созданию идеи Болонской декларации и инициированию Болонского процесса. Суть декларации точно отражает конкретные задачи преобразований, сформулированные в ней для стран участниц процесса на ближайшие годы. Основные их них: Принятие системы общепонятных и легко сопоставимых документов о высшем образовании, важной частью которой явится единое Приложение к диплому. Переход на многоуровневую систему высшего образования, в основе которой лежат два цикла (уровня) подготовки. Внедрение общей системы учебных зачетных кредитов. Была принята хорошо зарекомендовавшая себя Европейская система трансферта кредитов(EC S). Система кредитов должна применяться также и для послевузовских дополнительных форм образования. Развитие европейского сотрудничества в сфере обеспечения качества высшего образования в рамках сопоставимых критериев и методов, внедрение децентрализованных механизмов аккредитации учебных учреждений и программ. Выполнение перечисленных задач позволит до окончания текущего десятилетия осуществить первоначальную фазу формирования Европейского ареала высшего образования и обеспечить расширение экспорта образовательных услуг европейских вузов, провозглашенных основными целями Болонского процесса. Единое образовательное пространство должно позволить национальным системам образования европейских стран взять самое лучшее, что есть у партнеров – за счет повышения мобильности студентов, преподавателей, управленческого персонала, укрепления связей и сотрудничества между вузами Европы и т.д. В результате единая Европа приобретет большую привлекательность на мировом «образовательном рынке». Для обеспечения «гармонизации» национальные системы высшего образования должны стать «прозрачными», максимально сравнимыми, что может быть достигнуто за счет широкого распространения однотипных образовательных циклов (бакалавриат магистратура), введения единых или легко поддающихся пересчету систем образовательных кредитов (зачетных единиц), одинаковых форм фиксирования получаемых квалификаций, взаимной признаваемости академических квалификаций, развитых структур обеспечения качества подготовки специалистов и т.д.В последние два десятилетия Казахстан активизировал международное сотрудничество в сфере высшего образования. Интеграция системы высшего образования страны в мировое образовательное пространство — один из долговременных стратегических приоритетов республики. Подписано значительное количество двусторонних межправительственных договоров о сотрудничестве с высшими школами зарубежных стран, существенно возросло число прямых договоров с зарубежными университетами. Цель работы – осветить положение Казахстана на мировом рынке образовательных услуг. Задачи: - рассмотреть текущее состояние образования в Республике Казахстан; - выявить основные «слабые» места, существующие в современной отечественной системе образования; - рассмотреть программы по реформированию казахстанского образования.

1 Состояние и проблемы образования в Казахстане на современном этапе 1.1 Текущее состояние образования Казахстана В настоящее время Казахстан признан мировым сообществом как государство с рыночной экономикой. За короткий исторический период обретения независимости Казахстан сделал прорыв в экономике, интегрируясь в мировую цивилизацию, используя новые прогрессивные технологии. Определены перспективы социально-экономического развития страны. В этом контексте возрастает роль и значение современной системы образования, человеческого капитала как критериев уровня общественного развития, составляющих основу нового уровня жизни общества и являющихся важнейшими факторами, базой экономической мощи и национальной безопасности страны. В свою очередь, преобразования в системе общественных отношений оказывают влияние на образование, требуют от него мобильности и адекватного ответа на реалии нового исторического этапа и должны соответствовать потребностям развития экономики в целом. Казахстанская система образования развивается в условиях устаревшей методологической базы образования, структуры и содержания, которые недостаточны для поэтапного её вхождения в мировое образовательное пространство. Современное состояние системы образования свидетельствует о неполном охвате организованными программами дошкольного воспитания и обучения детей в возрасте от одного года до пяти лет. Содержание обучения в современной общеобразовательной школе остается фактологическим, государственные стандарты, основанные на предметном подходе, морально устарели. Отсутствует компетентный подход, ориентированный на индивидуальность ученика. Обучение в школе не дает ученику четко выраженной позитивной мотивации к выбору жизненного пути, интересов и перспектив. Только 30%старшеклассников осознанно выбирают профессиональную деятельность, соответствующую их способностям. Следовательно, 70% старшеклассников обладают низкой самооценкой и не подготовлены к самостоятельности в жизни. Кроме того, исследования ЮНЕСКО и результаты тестирования выпускников общеобразовательных школ последних пяти лет свидетельствуют об устойчивой тенденции снижения качества образования. В условиях недостаточной профилизации на старшей ступени среднего образования выпускники школ остаются невостребованными на рынке труда. Начальное и среднее профессиональное образование не в полной мере удовлетворяет потребности личности, общества и не могут решить проблему подготовки кадров, обусловленного новыми требованиями к уровню квалификации технических работников и специалистов среднего звена технического, обслуживающего и управленческого труда. Содержание образовательных программ начального и среднего профессионального образования по уровням квалификации не соответствует принципам, указанным в Рекомендациях о техническом и профессиональном образовании (ЮНЕСКО, 1974 год), критериям программ Международной стандартной классификации образования (МСКО, 1997 год).В системе высшего образования также стали нарастать отдельные негативные тенденции. Снижение требований к поступлению в вуз при отсутствии соответствующего современным требованиям интеллектуального, кадрового, материально-технического потенциала отдельных вузов и их многочисленных филиалов, привело к чрезмерному росту количества специалистов, что привело к перенасыщение рынка труда невостребованными кадрами.

С марта 1999 года руководил программой экономии и рационального использования энергоресурсов «Энергосбережение Минобразования России» на 1998-2005 годы. С сентября 1999 года курировал программу восстановления системы образования в Чечне. 14 января 2000 года вошел в состав Правительственной комиссии по нормализации общественно-политической ситуации на территории Чеченской республики — в части налаживания образовательного процесса на территории субъекта. 13 марта 2004 года был назначен руководителем Федерального агентства по образованию в составе Министерства по образованию и науке. Кандидат технических наук (1981), доцент кафедры горного дела (1983). Автор книги «Управление развитием образования». Награжден Орденом «За заслуги перед Отечеством» IV степени. Свободно владеет французским языком. Женат, сыновья. Жена — Татьяна, окончила историко-филологический факультет УДН, доктор филологических наук, профессор кафедры РУДН родного языка и методики его преподавания, декан факультета повышения квалификации преподавателей русского языка как иностранного РУДН

1. Управление системой образования

2. Система образования (Республики Казахстан)

3. Методические рекомендации по выполнению выпускной квалификационной работы бакалавра физико-математического образования профиль информатика

4. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ Руководителям служб и подсистем РСЧС Ставропольского края по организации и проведению учения в системе МЧС России

5. Банковская система Республики Казахстан: проблемы и перспективы.

6. Методические рекомендации и программа учебной практики (специальность - 7.060101 "Правоведение")
7. Система образования Австралии
8. Система образования в Японии, Китае, Корее, Индии

9. Система образования в Ирландии

10. Датская система образования

11. Расчет режимов резания при фрезеровании (Методические рекомендации)

12. Микропроцессоры в системах управления. Система прерываний в микроконтроллерах PIC16C84, MCS-51 и MCS-196

13. Банковская система Республики Казахстан: проблемы и перспективы.

14. Совершенствование управлением системой продаж в страховании физических лиц

15. Образовательный менеджмент муниципальной системы образования города Рязани

16. Система образования в Великобритании

Коляска-трость Еду-Еду (цвет: серый/фиолетовый, арт. E-103).
Коляска-трость E-103 - простая, стильная и легкая коляска. Особенности: - Стильный и яркий дизайн; - Надёжная стальная рама; - Плавающие
1637 руб
Раздел: Коляски-трость
Ложечки "Pigeon" для первого прикорма.
Набор ложечек (2 штуки) для первого прикорма. Мягкий материал, не травмирующий ротик малыша. С безопасным ограничителем в основании
386 руб
Раздел: Ложки, вилки
Логическая игра "Динозавры.Таинственные острова", арт. SG 282 RU.
Исследуй Юрский период и его динозавров! Это увлекательная форма комбинационной игры, которая бросает Вам вызов. Держите плотоядных
1117 руб
Раздел: Игры логические

17. Управление системой маркетинговой деятельности на предприятии

18. Совершенствование организации бухгалтерского учета расчетных операций за счет бюджетных и внебюджетных средств в системе образования

19. Творчество и система образования

20. Модернизация в городской системе образования

21. Эволюция системы образования

22. Система образования в Германии
23. Средневековая система образования
24. О педагогических условиях духовно-нравственного становления человека в системе образования

25. О некоторых российских педагогических концепциях в условиях американской системы образования

26. Новые информационные технологии в процессе реформирования системы образования

27. Методические рекомендации по проведению тренировок на комплексе АКУП-1

28. Гуманизация системы образования как одно из средств выхода из цивилизационного кризиса человечества

29. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ Руководителям служб и функциональных подсистем РСЧС Ставропольского края по организации деятельности функциональных подсистем РСЧС (служб), министерств, ведомств и организаци

30. Гидрогеологический мониторинг на участках береговых водозаборов (методические рекомендации)

31. Секреты управления системой Windows XP с помощью реестра и стандартных средств

32. Методические рекомендации по проведению урока внеклассного чтения по повести А. Приставкина «Ночевала тучка золотая»

Игрушка "Музыкальная сова".
Музыкальная сова танцует и машет крылышками с мигающими огоньками! А ещё она рассказывает сказки: "Курочка Ряба",
653 руб
Раздел: Животные
Копилка "Яблоко".
Принцип работы: копилка "заглатывает" монетку положенную на "язычок". Присутствуют звуковые эффекты.
368 руб
Раздел: Копилки
Мешок для обуви "Синий", 33х40 см.
Мешок для обуви. Размер: 33х40 см.
315 руб
Раздел: Сумки для обуви

33. «Жить не по лжи»: Методические рекомендации по изучению творчества А.И. Солженицына

34. Народная традиционная культура в системе образования

35. Постоянно действующие органы управления системой чрезвычайных ситуаций на региональном и территориальном уровнях

36. Учет заработной платы в бюджетных организациях (на примере Управления по образованию, культуре и молодежной политики)

37. Правовые основы налоговой системы Республики Казахстан

38. Игровые технологии в системе образования студента
39. Разработка методических рекомендаций по формированию бренда Калининградской области
40. Акушерство. Методические рекомендации кафедры

41. Компьютерные технологии в педагогическом образовании: особенности правового и методического регулирования

42. Основные направления повышения эффективности управления качеством образования в образовательном учреждении

43. Преобразования в системе образования в Башкортостане во второй половине XIX века

44. Развитие российской системы образования

45. Развитие школ в системе образования в России

46. Система образования

47. Система образования в эпоху античности

48. Современная система образования в США

Подставка под ноги "Мишки" антискользящая.
Подставка для ног от торговой марки Tega поможет крохе самостоятельно воспользоваться умывальником, унитазом или достать до высокого
449 руб
Раздел: Подставки под ноги
Рюкзак детский, 30x24x10 см.
Рюкзак детский с вместительным основным отделением и дополнительными карманами. Лямки регулируются. Размер: 30х24х10 см. Материал:
419 руб
Раздел: Без наполнения
Ходунки-каталка "Happy Time ".
Ходунки-каталка Happy Time–специально разработаны для мылышей от 6 месяцев до 3 лет специально для того, чтобы помочь малышу сделать свои
2760 руб
Раздел: Ходунки

49. Стандартизация в системе образования

50. Эволюционные теории управления в образовании

51. Восприятие системы образования РФ старшеклассниками

52. Мониторинг готовности региональной системы образования к реализации современной казахстанской модели образования

53. Методические рекомендации по обучению барьерному и гладкому бегу для учащихся 4-11 классов

54. Налоговая система Республики Казахстан
55. Развитие казначейской системы Республики Казахстан
56. Финансирование и совершенствование системы образования Российской Федерации

57. Формирование и развитие кредитной системы Республики Казахстан

58. Пенсионные фонды в развитии финансовой системы Республики Казахстан

59. Управление системой муниципальных займов в сбойных ситуациях

60. Инфокоммуникационные технологии управления и мониторинга при неотложных поисково-спасательных и аварийных работах

61. Система контроля качества в строительстве при производстве земляных работ

62. Рекомендации по совершенствования системы управления

63. Нормативно-методическое и правовое обеспечение системы управления персоналом

64. Образование приказной системы управления в Русском государстве

Умные кубики. Силуэты. 50 игр для развития интеллекта.
IQ-кубики «Силуэты» — это универсальный набор для развития дошкольника. В процессе игры он учится конструировать, систематизировать,
306 руб
Раздел: Развивающие игры с кубиками
Мел круглый "White Peps", 100 штук, белый.
Высококачественный мел из карбоната кальция. Для детского творчества и школы. Не крошится. Технология «меньше пыли». Круглая форма
445 руб
Раздел: Мел
Экспресс-скульптор "Эврика", малый.
Настоящее искусство в Ваших руках! Экспресс-скульптор - это не только стимулятор творческих способностей, но и точечный
448 руб
Раздел: Антистрессы

65. Методические подходы к анализу учебной литературы в системе профессионального образования

66. Разработка алгоритмов контроля и диагностики системы управления ориентацией космического аппарата

67. Военные реформы 1862-74 годов в России. Техническое перевооружение армии и флота, всесословная воинская повинность. Изменение системы военного управления

68. Планирование в системе государственного управления

69. Изменение системы государственного управления народным хозяйством в 1957г.

70. Становление и развитие системы управления Военно-Морским флотом в Петровский период Российской истории
71. Оптимальное управление вычислениями в распределенных вычислительных системах на основе графа потоков данных
72. Принципы работы системы управления параллельными процессами в локальных сетях компьютеров

73. Разработка системы управления работой коммерческой компании

74. Системы управления базами данных

75. Программа защиты объектов операционной системы Windows95, работающей в многопользовательском режиме под управлением сервера Novell NetWare

76. Система автоматического управления турбообводом в составе энергоблока ВВЭР-640

77. Проверка устойчивости системы автоматического управления

78. Управление техническими системами (лекции)

79. Развитие творческих способностей одаренных детей в системе начального образования

80. Автоматизированные системы управления учебным процессом в вузе

Стиральный порошок Ушастый нянь, 4500 г.
Стиральный порошок "Ушастый нянь" создан специально для новорожденных детей. Активные добавки, которые входят в состав порошка,
533 руб
Раздел: Для стирки детских вещей
Подушка Нордтекс "Магия сна", 50х70 см.
Наполнитель: полиэстер. Ткань чехла: микрофибра. Размер: 50х70 см.
470 руб
Раздел: Размер 50х70 см, 40х60 см
Накладка на унитаз "Щенячий патруль", белая.
Пластиковая накладка на унитаз поможет малышу без труда и переживаний пользоваться туалетом. Благодаря краям, предотвращающим скольжение,
391 руб
Раздел: Сиденья

81. Кризис политической системы СССР в период 1985-1991 годов

82. Разработка системы управления асинхронным двигателем с детальной разработкой программы при различных законах управления

83. Работа комбинированной автоматической системы управления

84. Системы адаптивного управления роботами

85. Проектирование командно-измерительной радиолинии системы управления летательным аппаратом

86. Синергетический подход к анализу и управлению социальными системами
87. Роль Центрального банка и его территориальных управлений в развитии кредитной системы
88. Этапы развития системы управления экономикой в РФ

89. Разработка системы управления акционерным обществом /АОА "Контур"/

90. Контроль в системе управления

91. Система управления качеством

92. Контроль в системе управления

93. Изучение системы и процесса управления. Выполнение обязанностей стажера – помощника на должностях организации

94. Автоматизация отдела управления персоналом в ИСУП на базе информационной системы АЛЕФ

95. Операционный менеджмент как система. Управление персоналом в системе операционного менеджмента

96. Выбор и обоснование структуры автоматизированной системы управления – АСУ "Супермаркет"

Ручка-стилус шариковая "Самая лучшая!".
Перед Вами готовый подарок в стильной упаковке — шариковая ручка со стилусом. Она имеет прочный металлический корпус, а надпись нанесена с
415 руб
Раздел: Металлические ручки
Клей ПВА, 500 грамм.
Объем: 500 грамм. Безопасен при использовании по назначению. Оформление флакона в ассортименте, без возможности выбора!
373 руб
Раздел: Для бумаги
Мультиплеер "Мамонтенок".
Мультиплеер "Мамонтенок" в оригинальном дизайне! Нажимая на кнопочки, ребенок сможет послушать 20 популярных песенок из
314 руб
Раздел: Смартфоны, мультиплееры

97. Разработка автоматизированной информационной системы для управления портфелем реальных инвестиций

98. Выпускная квалификационная работа. Методические указания по выполнению и оформлению дипломных работ для студентов специальности 060800 "Экономика и управление на предприятиях (по отраслям)"

99. Изменения в системе государственного управления


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.