Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Социология Социология

Образование как социальный феномен

Забавная пачка денег "100 долларов".
Купюры в пачке выглядят совсем как настоящие, к тому же и банковской лентой перехвачены... Но вглядитесь внимательней, и Вы увидите
60 руб
Раздел: Прочее
Карабин, 6x60 мм.
Размеры: 6x60 мм. Материал: металл. Упаковка: блистер.
44 руб
Раздел: Карабины для ошейников и поводков
Коврик для запекания, силиконовый "Пекарь".
Коврик "Пекарь", сделанный из силикона, поможет Вам готовить вкусную и красивую выпечку. Благодаря материалу коврика, выпечка не
202 руб
Раздел: Коврики силиконовые для выпечки

Образование как социальный феномен Образование - один из самых сложных институтов социализации. Именно через образование общество обеспечивает свое развитие. Существуют несколько подходов к анализу развития образования: В основу первого подхода была положена цель образования, которая формулировалась как нормативный идеал образованного человека в обществе. Эта отрасль проникает во все сферы жизни, но всегда встроено в соответствующую историческую эпоху. Карл Манкгейм говорил, что цель образования отражена не только эпохой, но и страной. Так, этапы развития образования следует рассматривать в соответствии с нормативным идеалом. Например в Спарте и Афинах центральным интересом было воспроизводстов человека умеющего (в Спарте-воин, в Афинах - оратор), а в социалистическом обществе идеалом, согласно Шульману, был нравственно выдержанный, последовательный строитель коммунизма. Второй подход предполагает, что в основе развития образования лежит тип культуры. Сторонники этого подхода - Мид, Саймон, Кумбс, Ильин. Они утверждают, что развитие цивилизации ознаменовалось сменой доминирующих типов, в соответствии с чем меняется образование, как транслятор культуры. Выделяют три типа культуры: а) постфигуративный (доминирует культура традиций, обычаев, повседневной практики, когда в качестве субъекта образования выступает естественное социальное окружение. Человек обучается в процессе повседневной трудовой деятельности. Знание не отделено от носителя) б) фигуративный тип (культура традиций уступает место культуре рациональных знаний, норм, ценностей, законов. Образование становится массовым и оторванным от источника знания. Основная задача - сформировать человека знающего. Появление книжной культуры. На этой стадии находится наше общество). в) префигуративная культура - постиндустриальная. Ведущей становится технология производства знания. Это культура пока только предполагается. Нормативный идеал-человек, генерирующий знания, умеющий самостоятельно ориентироваться в потоках информации.) В основе третьего, институционального подхода, лежат этапы институционализации системы образования. В качестве доминанта выделяется нормативный, государственно детерминированный характер образования (Дюркгейм, Манкгейм). Образование рассматривается как система целенаправленного воздействия на подрастающее поколение с целью его адаптации к потребностям общества. Содержание образования определяется в соответствии с потребностями государства. К этому подходу тяготеет отечественная система образования. Особенность личностного подхода заключается в его экзистенциальном характере (Кант, Хайдеггер). «Образование - деятельность общества, направленная на развитие в каждом индивиде всего того совершенства, на которое он способен» . Цель образования - приблизить человека к совершенству собственной природы, помочь ему самореализоваться. Образование - создание образов, схем, с помощью которых человек стратифицирует пространство вокруг себя. Человек должен приложить неимоверные усилия, чтобы добыть образование (Хайдеггер) Общество и личность согласовывают свои интересы через систему образования, т.е

. общество предъявляет свои требования через систему образования. Личность, социальный субъект в системе образования, не является объектом прямого воздействия общества. В конечном итоге, человек предъявляет свои требования обществу через систему образования. Личности необходимы такие знания, которые позволяют ей быть социально адаптированной и именно образование обеспечивает знание, необходимых для адаптации. Но каждый человек стремится достичь определенных высот, самореализоваться и в этом случае он предъявляет свои требования к обществу через образование. Функции и содержание образования Функции образования. Выполняя свое общее предназначение - приобщение человека к достижениям культуры - современная система образования, вместе с тем, реализует и другие разнообразные функции: 1. функция социальной мобильности - она обладает возможностями отбора и предрасположенности человека к тем или иным формам профессиональных и социальных занятий; для современного человека не все виды образования достигаемы, политика протекционизма осуществляется либо на государственном уровне, либо через сословные учебные заведения; 2. функция социального контроля. Школа воспитывает законопослушных граждан. Уровень функциональной грамотности нужен не только на производстве, но и в быту, пользовании транспортом. При этом школа осуществляет и прямой социальный контроль за поведением и воспитанием подрастающего поколения; 3. функция культурной трансляции, когда образование выступает в роли генератора и хранителя культурного достояния общества. 4. функция социальной селекции - образование служит механизмом закрепления личности за определенной группой, стратой, строем. Дюркгейм говорит, что образование воспроизводит не только типы культуры, но и субкультуры. 5. идеологическая функция - ее описал Бурдье. Любая власть стремится укрепить свое положение через идеологию, которая транслируется на общество через систему образования. Содержание образования. Содержание образования определяется образовательной потребностью общества, а также, личностной потребностью в образовании. Предельный уровень потребности соответствует типу культуры и выражается в форме представлений о нормативном идеале образованного человека. Образовательная потребность носит локальный характер и определяется масштабами государства и его культурой. В этом случае образование оформлено нормативными документами, составляющими государственную политику. Каждое государство формирует свою систему образования, которая регулирует образовательные потребности государства. Например, в Японии, система образования ориентирована на блестящее выполнение задания в группе по заданному образцу. В Америке - ориентация на индивидуальный успех и личные достижения. Государственная политика в сфере образования всегда конкретна и реализует следующие цели: обеспечивает воспроизводствро и развитие национальной культуры обеспечивает воспроизводство статуса государства на мировом рынке обеспечивает воспроизводство человеческого капитала в соответствии с потребностями экономики страны обеспечивает удовлетворение личной образовательной потребности, исходя из особенностей культуры и этапов социализации личности.

Можно выделить следующие механизмы и рычаги реализации государственной образовательной политики. 1. Правовые (вся совокупность нормативных актов, регулирующих деятельность системы образования): -национальный закон об образовании (в Японии - национальная концепция об образовании; в России - национальная доктрина об образовании); - государственные стандарты в области образования (нормативная основа деятельности конкретного института, соблюдаемая всеми); - система аккредитации и лицензирования образовательных учреждений; - уставы учебных заведений. 2.Косвенные механизмы воздействия: -экономические механизмы (бюджетное финансирование образования) -система внебюджетных инвестиций (государство формирует таможенные и иные льготы для тех предприятий, которые инвестируют образование). 3. Идеологические механизмы (государственное регулирование и воспроизводство господствующей идеологии, основной механизм - содержание государственного стандарта). Личностная образовательная потребность связана с созданием образа окружающего мира. Это та система ценностей, моделей поведения, которая позволяет человеку ориентироваться в окружающем мире. Общество является той образовательной средой, из которой индивид получает информацию, необходимую для ориентации в окружающем мире. В этом смысле, личность имеет потребности, выходящие за рамки государственной системы образования. В структуру личностной потребности включается такая интеллектуальная социализация, как формирование «Я-концепции», ее формирование не может осуществляться вне образовательной среды. Капиталом, который человек может выгодно реализовать, в обмен на некие социальные и материальные блага. Факторами, определяющими личностную потребность в образовании являются: место жительства (географический фактор); семейные традиции (социальный фактор); материальное положение (экономический фактор). Масштаб образовательной потребности определяется количеством учащихся, желающих попасть или остаться в системе образования. В социологии он измеряется размерами контингента учащихся. На масштаб образовательной потребности влияют: демографический фактор; географический фактор; интернационализация образования. Образовательная потребность обладает свойством расширенного воспроизводства, то есть, чем выше уровень образования, тем выше потребность в дальнейшем образовании. Список литературы

Этого убеждения придерживаются все, кто думают, что они могут сделать общественные науки более научными, подражая модели естественных наук. Его интеллектуальная подоснова была наиболее точно выражена родоначальником социологии Огюстом Контом, который в одном своем знаменитом заявлении утверждал, что в области социальных феноменов, как и в биологии, целый объект безусловно лучше известен и более непосредственно доступен чем составляющие его части.[56] Большая часть науки, которую он взялся создать, до сих пор основывается на этом или подобных представлениях. Я считаю чистой иллюзией подобную точку зрения, согласно которой такие социальные коллективные образования, как общество или государство, любой социальный институт или явление рассматриваются как безусловно более объективные, нежели поддающиеся осмыслению действия индивидов. Я покажу, что то, что мы называем социальными фактами являются фактами в том особом смысле, в каком этот термин используется в естественных науках, не более, чем индивидуальные действия и их объекты; что эти так называемые факты представляют собой скорее все те же мыслительные модели, строящиеся нами из элементов, обнаруживаемых в наших собственных умах, как и модели, создаваемые нами в теоретических общественных науках

1. Предпосылки образования сословно-представительной монархии в России, ее социальная база и особенности

2. Изменение политической и социальной структуры Древнего Рима в 1-2 веках н.э.

3. Социально–психологический портрет современного подростка как отражение социальных проблем

4. Типология современных методов применения средств ИКТ в системе общего образования

5. Современные методики обучения иностранным языкам в системе двухуровневого образования

6. Социальные предпосылки и последствия использования информационных технологий в социальной сфере
7. Роль высшего образования в воспроизводстве рабочей силы
8. Оценка достоинств и недостатков высшего образования в Российской Федерации. Перспективы и сложности медицинского образования. Оценка достоинств и недостатков подготовки в ММА им. И.М.Сеченова.

9. Высшее образование в России во второй четверги XIX века

10. Сравнительный обзор международного опыта оценки качества высшего образования

11. Перспективы развития высшего образования в России в свете экологических проблем

12. Проблемы высшего образования в европейском образовательном пространстве

13. Устойчивое развитие и высшее образование

14. О синергетической концепции высшего образования

15. "Синдром высшего образования" в России

16. Оценка качества высшего образования

Кухня для кукольного домика "Конфетти".
Кухня для кукольного домика состоит из: плиты с раковиной в сборе; холодильника; подставки стола в сборе; стойки стула в сборе, сиденья
886 руб
Раздел: Кухни, столовые
Стержни шариковые "Left Right", 10 штук, 0,3 мм, синие.
Цвет чернил: синий. Ширина линии письма: 0,3 мм. В наборе: 10 штук.
528 руб
Раздел: Стержни для ручек
Щетка-сметка автомобильная для снега, телескопическая, поворотная, со скребком и водосгоном, 980-1450.
Щетка автомобильная для снега со скребком и водосгоном предназначена для очистки кузова и стекол автомобиля от снега и льда, а также для
500 руб
Раздел: Автомобильные щетки, скребки

17. Анализ коррупции в сфере высшего образования

18. Гуманизация высшего образования

19. Основные направления модернизации структуры высшего образования в Украине

20. Тенденции развития системы высшего образования в Украине и за рубежом: основные направления

21. Высшее образование в Израиле и Болонский процесс

22. Принципы, пути и методы адаптации высшего образования Украины в Европейский простор высшего образования
23. Экономика высшего образования в России: проблемы и перспективы
24. Социальное значение образования и факторы его эффективности в современном обществе

25. Образование производственно-социальных комплексов регионов

26. Социальное здоровье и школа. К вопросу о целях школьного образования

27. Социальный заказ на образование и образовательные ресурсы общества

28. Образование как социальный институт

29. Образование как социальный институт

30. Социальное исключение молодежи в сфере образования

31. Смысл и цели образования детей-сирот в контексте их социальной адаптации

32. Разработка инструментария оценки эффективности управления социально-экономическим развитием муниципальных образований

Копилка декоративная "Блюд", 13x11x14 см.
Копилка декоративная. Материал: полистоун. Размер: 13x11x14 см.
334 руб
Раздел: Копилки
Коктейли.
Создание коктейля - сродни созданию музыки! Мало расположить ноты в определенном порядке, нужно, чтобы они ожили и зазвучали. Сочиняя
378 руб
Раздел: Подарочные наборы
Казан Вок "Webber" BE-905/30, 4,4 л.
Объем: 4,4 л. Диаметр: 30 см. Глубина: 10,5 см. Толщина дна: 7 мм. Толщина стенок: 4 мм. Глубокий вок из облегченного чугуна серии «Черный
1407 руб
Раздел: Казаны

33. Проблемы и основные методы социального обеспечения на примере муниципального образования

34. Социальная политика муниципального образования Якшурское

35. Оценки эффективности управления социально-экономическими образованиями

36. Социальная работа в области образования

37. Классический период в развитии социологии. Образование, как социальный институт

38. Социальные проблемы образования молодежи
39. Образование как фактор социальной мобильности
40. Типы и виды прогнозов социально-экономического развития государства. Планирование расходов в сферах образования и здравоохранения

41. Социально-экономическая характеристика муниципального образования "Город Онега и Онежский район"

42. Социально-экономическое развитие муниципального образования на примере Добровского района

43. Социально-экономическое развитие современной Украины

44. Феномен бюрократии: социальная и политическая сущность

45. Социальная политика в современной России

46. Техника как социальный феномен

47. Социальное изменение в современной эре

48. Культура как социальный феномен

Кастрюля со стеклянной крышкой, 3 л.
Объем: 3 л. Диаметр: 18 см. Глубина: 11,5 см. Толщина стенок: 0,5 мм. Кастрюля из высококачественной нержавеющей стали класса
700 руб
Раздел: До 3 литров
Копилка "Свинка", с молотком, 15x15x14 см, арт. 223016.
Копилка поможет Вам наконец-то собрать требуемую сумму для покупки долгожданной вещицы. Регулярно удалять пыль сухой, мягкой
503 руб
Раздел: Копилки
Набор цветных карандашей STABILO GREENcolors, 12 штук.
STABILO GREENcolors - цветные карандаши, сертифицированные FSC. • Изготовлены на 100% из возобновляемой древесины и покрыты лаком на
414 руб
Раздел: 7-12 цветов

49. Истоки и причины социального сиротства в современной России и пути его преодоления

50. Агрессия как социально-психологический феномен

51. Роль социальной рекламы в современном обществе. Анализ российского опыта

52. Государство и общество современной России в социальной концепции Русской Православной Церкви

53. Проблема элитарности и социального символизма в современной социологии

54. Современная социальная стратификация
55. Социальная стратификация современного общества
56. Социально-психологический феномен лидерства в спортивных командах

57. Концепции мироустройства, идеологии и социальные практики-1

58. Специфика социальной циркуляции в современном российском обществе

59. Гендерное измерение в современном социально-коммуникативном дискурсе: роль рекламы

60. Социальные проблемы на фоне современной экономики

61. Стихийное массовое поведение: понятие, социальный феномен и предмет исследования

62. Социальная политика: сущность, направления, механизмы реализации, особенности в современном российском обществе

63. Безработица. Неравенство и социальная защита в условиях современной рыночной экономики

64. Нормативно-правовая база социальной защиты современной российской семьи

Сахарница с ложкой "Лавандовый букет", 660 мл.
Сахарница с ложкой прекрасно впишется в кухонный интерьер. Материал: доломит. Объем: 660 мл.
319 руб
Раздел: Сахарницы
Пакеты сменные одноразовые для дорожных горшков "HandyPotty", 35 штук.
Одноразовые сменные пакеты для дорожных горшков HandyPotty станут неотъемлемым аксессуаром для использования малышом в пути. Они
671 руб
Раздел: Прочие
Овощерезка "Nicer Dicer Plus".
В комплекте: - прозрачный контейнер для хранения и сбора продуктов 1500 мл; - герметичная крышка на контейнер для хранения 1 штука; -
824 руб
Раздел: Измельчители, приспособления для резки

65. Социальные нормы в современном правосознании

66. Использование зарубежного опыта (Северной Европы) в области прогнозирования, программирования и проектирования социально-экономической сферы в современных российских условиях

67. Социальная работа с детьми группы риска в условиях современной школы

68. Современное социально–политическое состояние России и ее будущее

69. Социальные общности в современном мире

70. Власть как социальный феномен
71. Современная социально-психологическая проблематика феномена доверия
72. Социальные стереотипы поведения современной молодежи

73. Феномен группового давления в социальной психологии группы

74. Актуальные проблемы стратегии экономического и социального развития Украины на современном этапе

75. Власть и социальные патологии в современном обществе

76. Особенности современного этапа формирования этико-аксиологических оснований социальной работы

77. Проблема социального сиротства в современной России

78. Современная социальная конфликтология и ее проблемы

79. Современное социальное законодательство Швеции

80. Современные теории общества. Личность в системе социальных связей

Мощный стиральный порошок с ферментами для стирки белого белья "Super Wash", 1 кг.
Этот порошок идеально подходит для белого белья. Ферменты в составе средства, расщепляют любые сложные загрязнения и они с легкостью
314 руб
Раздел: Стиральные порошки
Закаточная машинка автомат ТМ "Лось", окрашенная.
Закаточная машинка ЛОСЬ марки ЗМ-2/8 предназначено для герметической укупорки стеклянных банок (отечественного производства емкостью 0,5
445 руб
Раздел: Консервирование
Мат для швабры Vileda "Ultra MaX" для швабры.
Насадка изготовлена из микрофибры, крепится на кнопках. • Эффективно и быстро, без чистящих средств удаляет любые загрязнения. • Насадку
889 руб
Раздел: Тканевые, микрофибра

81. Социальная ответственность корпорации в современных условиях (на примере ОАО "Востокгазпром")

82. Социальная стратификация современного российского общества

83. Социальная структура современного украинского общества

84. Социально-педагогические особенности отношения к браку и предбрачным отношениям современной молодежи

85. Социальные проблемы молодых семей в современном обществе

86. Социальные проблемы семьи в современной России
87. Социальные стереотипы и их проявление в современном обществе
88. Социальный портрет современного студента по результатам различных социологических исследований

89. Феномен социального недоверия

90. Эволюция современного чиновничества и совершенствование управления социальными процессами

91. Молодёжь и общество: проблемы социальной адаптации в современном мире

92. Идентичность человека в современном обществе как социально-философская проблема

93. Социологический анализ социальных проблем современной семьи

94. Новейшие измерения современной практики социально-экономических преобразований в государстве

95. Современное социально-экономическое положение Украины

96. Воинская дисциплина с социально-психологической точки зрения

Бутылочка для кормления Avent "Classic+", 125 мл, от 0 месяцев.
Зарекомендовавшая себя серия Classic была улучшена: теперь кормление станет еще приятнее. Антиколиковая система, эффективность которой
358 руб
Раздел: Бутылочки
Табурет складной "Моби".
Табурет изготовлен из пищевой пластмассы и абсолютно безопасен для детей, легко собирается и моется. Яркая цветовая гамма табурета
522 руб
Раздел: Стульчики
Двусторонние клеевые подушечки UHU Fix, 50 штук.
Двухсторонние клеящие подушечки с высокой клеящей способностью для постоянного крепления. Позволяют прикрепить практически любой нетяжелый
350 руб
Раздел: Универсальный

97. Профилактика производственного травматизма, как совокупность технологических, организационных и социально - культурных мероприятий

98. Шпаргалка для сдачи экзаменов по экономической и социальной географии мира

99. Эколого-социально-экономическая характеристика Цивильского района Чувашской Республики


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.