Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Искусство, Культура, Литература Искусство, Культура, Литература     Литература, Лингвистика Литература, Лингвистика

Похвала и порицание как речевые жанры (прагматический анализ)

Браслет светоотражающий, самофиксирующийся, желтый.
Изготовлены из влагостойкого и грязестойкого материала, сохраняющего свои свойства в любых погодных условиях. Легкость крепления позволяет
66 руб
Раздел: Прочее
Совок большой.
Длина 21,5 см. Расцветка в ассортименте, без возможности выбора.
21 руб
Раздел: Совки
Забавная пачка "5000 дублей".
Юмор – настоящее богатство! Купюры в пачке выглядят совсем как настоящие, к тому же и банковской лентой перехвачены... Но вглядитесь
60 руб
Раздел: Прочее

Похвала и порицание как речевые жанры (прагматический анализ) И.Г. Дьячкова, Омский государственный университет, кафедра русского языка Коммуникация - это процесс, в котором принимают участие как минимум два действующих лица - отправитель и получатель информации. "Их взаимодействие выступает как обобщающий внеязыковой фактор в языковой организации высказывания" . Содержание и форма высказывания определяются, в первую очередь, иллокутивной целью - намерением говорящего. Кроме того, здесь играют роль все внеязыковые знания говорящих, их социальные и психологические характеристики. В зависимости от своего намерения говорящий избирает тот или иной речевой жанр (РЖ), т.е. "определенный, относительно устойчивый тематический, композиционный и стилистический тип высказывания" . Предметом нашего рассмотрения являются два антонимичных речевых жанра - "похвала" и "порицание". Названные РЖ относятся к фактическим жанрам (т.е. имеющим целью общение, а не сообщение информации - как информационные) и рассматриваются как оценочные (см. классификации Н.Д. Арутюновой, Е.М. Вольф, Т.В. Шмелевой). Оценочные высказывания имеют свои особенности в структуре и семантике. Многоплановое изучение природы и сущности оценки, особенностей ее выражения проведено в исследованиях Е.М. Вольф, Ю.Д. Апресяна, Н.Д. Арутюновой, Н.А. Лукьяновой, А.Д. Шмелева и других. Оценочные речевые жанры рассматривались в зарубежной теории речевых актов . И в отечественной жанрологии существует целый ряд работ, посвященных особенностям оценочных высказываний, в том числе рассматривались похвала и порицание . Тем не менее отмечается, что фактические речевые жанры изучены недостаточно . В статье ставится цель дать сопоставительный анализ двух антонимичных жанров путем описания инвариантной модели высказываний - похвал и высказываний-порицаний и особенностей ее реализаций, обусловленных экстралингвистическими факторами: образом поступка, образом автора и образом адресата. Под порицанием мы понимаем высказывание, в котором говорящий выражает отрицательную оценку поступка (поведения адресата), рассчитывая вызвать его отрицательную эмоциональную реакцию. Например: - Я должен вам сказать, что вы неприлично вели себя вчера. - Вит, тебе стыдно. Ты офицер. Похвала - это высказывание, в котором говорящий выражает положительную оценку поступка (поведения) адресата, рассчитывая вызвать его положительную эмоциональную реакцию: - Какое вы доброе дело сделали. Просто молодцы. Важно отметить, что, вынося оценку, говорящий опирается не только на свое субъективное мнение, но и на общепринятые представления о том, что такое хорошо и что такое плохо. Нами рассматриваются также высказывания, в которых оценивается поведение лица, не участвующего в референтной ситуации. Это те же высказывания-порицания и похвалы, но употребленные в неканонической ситуации общения . - Нет, они того, душевнобольные. Ведь они могут нас под такую беду подвести, что не расхлебаешь (М.Булгаков). - Мне понравилось сегодня выступление команды из Днепропетровска. Такие высказывания близки анализируемым жанрам тематически, композиционно и стилистически, и, хотя не рассчитаны на непосредственный перлокутивный эффект, опосредованный, отсроченный подобный эффект возможен.

Высказывания-похвалы и высказывания-порицания, построенные на полной структуре, состоят из следующих семантических компонентов: субъект оценочного отношения, объект оценки, поступок, само оценочное отношение, основание оценки, определитель-интенсификатор оценки. Как нами уже отмечалось , эти компоненты имеют в похвале и порицании различное наполнение, обусловленное коммуникативной полярностью высказывания. Кроме того, эти компоненты характеризуются разной степенью эксплицитности (словесной представленности) в высказывании. ".в состав оценочной модальной рамки входят элементы трех типов: те, которые обычно эксплицируются (объект оценки), элементы, как правило, имплицитные (шкала оценок, оценочный стереотип, аспект оценки) и элементы, которые реализуются и в эксплицитном, и в имплицитном виде (субъект оценки, аксиологические предикаты, мотивировки оценок) . В зависимости от того, как выражен тот или иной компонент, высказывание принимает ту или иную модификацию. Например: - Я хвалю вас за хорошо выполненную работу. - Вы очень хорошо поработали. - Хорошая работа. - Хорошо. - Вот это работа. И т.д. Выбор той или иной модификации определяется ситуацией, условиями общения, взаимоотношениями коммуникантов. Рассмотрим образ поступка в жанрах "похвала" и "порицание". Любое высказывание имеет референтную характеристику. (Здесь мы придерживаемся точки зрения Э.Бенвениста, Е.В. Падучевой, А.М. Ломова) . В основе высказывания-похвалы и порицания лежит какая-то ситуация (поступок), которую оценивает говорящий - положительно или отрицательно. Все поступки можно разделить на две группы: те, которые являются однозначно оцениваемыми, поскольку соотносятся с нормами, принятыми в обществе, и те, которые могут получать ту или иную оценку в зависимости от субъективного к ним отношения, поскольку прямо с нормами не соотносятся. Первую группу поступков можно представить обобщенно в виде моделей: X обманул У-а, Х обидел У-а, Х не справился с работой (порицание); Х достиг успехов, Х оказал помощь У-у, Х хорошо ведет себя (похвала). Референциальная ситуация получает выражение в диктумной части высказывания, а ее оценка - в модусной. Или та, или другая части могут быть невыраженными, подразумеваться. Так, не всегда в высказывании эксплицирован сам поступок: - Какой ты молодец! - Как тебе не стыдно! И наоборот, высказывание может состоять только из диктумной части, а все оценочные элементы переводятся в пресуппозицию. Такая структура характерна для высказываний-порицаний. Например: - Вы опоздали. - Я вижу, вы не признаете никаких авторитетов. - Ты слишком много говоришь. В высказывании-похвале оценочный компонент опускается редко. Трудно похвалить, отметив только сам факт хорошего поступка: - Ты учишься на пятерки. - Вы выполнили работу. Поскольку норма совпадает с положительным концом ценностной шкалы , такие поступки воспринимаются как норма, а не как ее превышение. Следовательно, нужны дополнительные словесные средства, чтобы выразить одобрение: Вы выполнили работу. Молодцы! Немаловажно и то, что в порицании, опуская оценочные элементы, говорящий стремится к снижению категоричности, что неактуально для жанра похвалы.

Существуют и такие высказывания, авторы которых как бы отвергают общепринятую шкалу ценностей, одобряя предосудительные поступки и осуждая положительные. Например: - Убил ты его, конечно, правильно. - Ни одного проступка за всю жизнь - это отвратительно, это ужасно. Такие высказывания воспринимаются как парадоксальные. Во вторую группу поступков входят такие, которые могут получать двоякую интерпретацию - и как положительные, и как отрицательные, поскольку не соотносятся прямо с представлениями о норме. Это могут быть любые естественные действия человека, например: - Он уехал в другой город (И хорошо, и плохо). - Ты читаешь книгу (И хорошо, и плохо). - Она вышла замуж (И хорошо, и плохо). И т.д. Высказывания, отражающие подобные ситуации, могут состоять только из модусной части, но не могут состоять только из диктумной. Таким образом, представленность в похвале и порицании всех компонентов - модусных и диктумных - зависит от того, какой тип поступка представлен в высказывании. Образ автора по-разному проявляется в канонической и неканонической ситуации общения. В условиях непосредственного общения автор похвалы и порицания должен быть или выше адресата по статусу, или равен ему. Отношения "сверху вниз" характерны для дидактической сферы. Здесь используются перформативные высказывания, которые придают официальный оттенок речи: - Я одобряю ваше решение. - Я должен сделать вам замечание. - Мне хотелось бы похвалить. Наиболее часто в ситуации учитель - ученик употребляются высказывания, реализующие всего один компонент оценочной структуры - предикат: Хорошо. Плохо. Правильно. Неправильно. Стыдно. И т.д. В общении с детьми наиболее уместно в качестве порицания экспликация нормы поведения: - Нехорошо быть жадным. - Нельзя обижать маленьких. - Так себя не ведут. Такие высказывания в виде обобщенных сентенций уже нельзя строго квалифицировать как порицания, в них есть черты запрета и императива. В симметричной ситуации общения образ автора отличается тем, что здесь автор не всегда может открыто обнаружить свои коммуникативные намерения и дать прямую оценку, особенно отрицательную. Сообразуясь с принципом вежливости, автор порицания иногда прибегает к уклончивым ответам, косвенно выражает свои мысли, использует иронию, например: - Вам не понравилось? - Мне кажется, Моцарта нужно играть иначе. (Нарушение максимы релевантности, ответ не соответствует вопросу). - Как ты можешь так поступать? (Косвенное порицание в форме вопроса). - Хорошо же вы встречаете своих гостей! (С иронией). В неканонической ситуации общения статусные ограничения коммуникантов снимаются. Хвалить и осуждать "за глаза" можно кого угодно и за что угодно, но на выбор формы высказывания накладывает ограничение этикет. Если же и этого ограничения нет, порицание перерастает в брань. Таким образом, для успешности коммуникативного акта говорящий действует в соответствии со своими коммуникативными намерениями и ролевыми признаками. Автор порицания использует более разнообразные приемы и средства языкового воплощения своих намерений. Образ адресата похвалы и порицания предстает соответственно в положительном и отрицательном свете.

Но традиционный состав образов очень близок к раблезианскому (включая и потоп и огонь в их карнавальном аспекте). Универсализм и космичность образов в соти резко подчеркнуты, но они носят здесь несколько отвлеченный характер, граничащий с аллегорией. *** Мы рассмотрели роль площади и ее "голосов" в прологах Рабле. Теперь мы рассмотрим отдельно некоторые речевые жанры площади и прежде всего площадные "крики". Мы говорили, что эти практические жанры проникают в художественную литературу эпохи и часто играют в ней существенную стилистическую роль. Мы видели это и в разобранных нами прологах. Остановимся прежде всего на самом простом, но довольно существенном для Рабле площадном жанре - на "криках Парижа" ("cris de Paris"). "Крики Парижа" - это громкая реклама парижских торговцев111. Этим крикам придавалась ритмическая стихотворная форма; каждый определенный "крик" - это четверостишие, посвященное предложению и восхвалению одного определенного товара. Первый сборник "криков Парижа", составленный Гильомом де Вильнев, относится к XIII веку, последнее же собрание "криков" Клемана Жаннекена относится уже к середине XVI века (это "крики", современные Рабле)

1. Прагматические особенности инверсии в английском языке

2. Структурные и прагматические особенности директивных высказываний

3. Особенности педагогической ориентации специалистов по физической культуре и спорту

4. Морфологические особенности английских существительных

5. Особенности языка и стиля английской научной прозы

6. Морфологические особенности английских существительных
7. Основные лексические и грамматические различия между британским и американским вариантом английского языка
8. Особенности перевода поэзии на английский язык

9. Особенности современной американской экономики

10. Структурно-семантические особенности видо-временных форм английского глагола в синхронном и диахронном аспектах

11. Особенности парадигматических отношений аналитических глагольных лексем в современном английском языке

12. Особенности коннотации английских зооморфных фразеологизмов

13. К вопросу об особенностях и трудностях перевода английских медицинских сокращений

14. Экзаменационные билеты за 1 семестр 2001 года по предмету: Искусство речи на английском языке. Американский английский

15. Лингвистические особенности английского каламбура

16. Некоторые проблемы отношений между культурой и языком (на материале американского варианта и английского языка

Сетка москитная, 1х30 метров, в рулоне, белая.
Полиэстеровая мелкоячеистая сетка в рулоне. Предназначена для защиты помещения от насекомых. Свободно пропускает воздух, обеспечивая
1131 руб
Раздел: Сетки противомоскитные
Пелёнка-кокон "Карапуз" на липучке.
Пеленка-кокон для пеленания с удлиненными краями, оснащенными липучками. Дарит чувство комфорта и безопасности новорожденному малышу,
419 руб
Раздел: Пелёнки
Асборн - карточки. Готовимся к школе.
Набор из 50 двусторонних многоразовых карточек. Вас ждут задания для подготовки к школе, игры, головоломки, задачки на внимательность,
389 руб
Раздел: Внимание, память, логика

17. Особенности английского перевода и совмещения времен

18. Особенности оформления интонационного контура в английском и бурятском языках (на материале чтения сказки)

19. Особенности перевода английских частиц в художественной литературе

20. Отражение особенностей национального менталитета в пословицах и поговорках русского и английского языков

21. Фонетические и лексические особенности английского языка на Ямайке

22. Функционально-семантические особенности модальных глаголов в английском языке в косвенной речи
23. Особенности формирования корпоративной культуры в японских и американских компаниях
24. Специфические особенности и роль лингвострановедческого материала в процессе обучения чтению на уроках английского языка в 7-х классах

25. Особенности средневековой архитектуры

26. Особенности искусственных спутников земли на примере спутниковых систем связи

27. Земноводные и их особенности

28. Биологические особенности акул

29. Почва, ее состав и особенности

30. Природные пожары, их характеристика,особенности лесных пожаров

31. Италия: географические особенности и экономика (Доклад)

32. Особенности пляжевых отложений Таманского полуострова

Москитная сетка "Папитто" универсальная на молниях, черная.
Москитная сетка подходит для коляски с перекидной ручкой, для прогулочной коляски, у которой ручка сзади, а также для коляски типа
424 руб
Раздел: Дождевики, чехлы для колясок
Конструктор электронный ЗНАТОК "Первые шаги в электронике. Набор С" (34 схемы).
Вам будет предложено собрать свой первый FM-радиоприёмник, узнать, что такое усилитель мощности, познакомится со светомузыкой — всего 34
1421 руб
Раздел: Инженерные, научно-технические
Канистра-умывальник, 20 л.
Изготовлена из пищевого полиэтилена. Пригодна для хранения питьевой воды. Имеет герметичную крышку, позволяющую полностью избежать
473 руб
Раздел: Баки, канистры

33. Особенности Японской модели экономики

34. Территориальные особенности демографического кризиса в России (на примере Самарской области)

35. Эфиопы: основные этнографические особенности

36. Особенности и изменение экономико-географического положения РФ

37. Особенности годового хода приземной температуры воздуха в разных частях Земли по данным ОА Гидрометцентра РФ

38. Особенности проведения документальной проверки правильности исчисления и уплаты в бюджет налога на прибыль
39. Гражданско-правовой договор: понятие, виды, формы, особенности расторжения и заключения
40. Нормы ГК, которые определяют особенности порядка заключения договоров по недвижимости

41. Особенности страхования автотранспорта в России

42. Особенности и правовые последствия принятия наследства в Российской Федерации

43. Сущность и особенности хозяйственных экономических споров

44. Английский Билль о правах 1689 г., Акт об устроении 1701 г. (Доклад)

45. Типология правовых систем. Романо-германская, Англо-американская, религиозно-традиционного, социалистического права

46. Особенности феодальных отношений в Речи Посполитой XV-XVII вв.

47. Некоторые особенности регулирования обязательственных отношений по статутному праву Великого княжества Литовского

48. Английская буржуазная революция 17в.

Точилка механическая, металлический корпус.
Механическая точилка имеет прозрачный контейнер. Удобная и безопасная точилка оснащена механизмом, позволяющим крепить ее к столу. Нож из
1097 руб
Раздел: Точилки
Сушилка для белья напольная складная, 181х54х95 см, серая.
Сушилка для белья напольная складная. Размеры: 181x54x95 см. Цвет каркаса: серая. Размер в раскрытом виде: 181х95х54 см.
733 руб
Раздел: Сушилки напольные
8 цветных смывающихся фломастеров для малышей.
336 руб
Раздел: 7-12 цветов

49. Общее и особенности в реформах Петра Первого и Екатерины Второй

50. Особенности пути развития России

51. Американский неоконсерватизм Рональда Рейгана

52. Фискальная политика и ее механизм. Особенности фискальной политики в РБ

53. Особенности и проблемы правового регулирования договора строительного подряда

54. Особенности системы разделения властей в РФ как смешанной республике.
55. Отраслевые особенности налогообложения на предприятиях по добыче драгоценных металлов (на примере ЗАО «НОДОК»)
56. Особенности выбора таможенных режимов при перемещении товаров через таможенную границу

57. Особенности системы законодательства федеративного государства

58. Особенности рассмотрения в судах трудовых споров о восстановлении на работе

59. Топики по английскому языку

60. Перевод неологизмов в английских экономических текстах

61. География и окружающая среда Англии, Уэльса, Северной Ирландии и Шотландии (на английском языке)

62. Название всех стран, жители, столицы, языки (на английском языке)

63. Образцы писем делового характера по английскому языку

64. Английская литература (представители)

Письменные принадлежности "Набор первоклассника", 28 предметов.
Набор школьно-письменных принадлежностей для девочки. В наборе: акварель, альбом для рисования, блокнот, доска для лепки, 2 карандаша
551 руб
Раздел: Наборы канцелярские
Кондитерский шприц с насадками "Mayer & Boch" (18 предметов).
Набор состоит из 18 предметов: мешок кондитерский; 17 насадок; кондитерский мешок - уплотнитель (для прикручивания насадок к мешку).
427 руб
Раздел: Кондитерские принадлежности
Карандаши цветные "Jumbo", 12 цветов.
Карандаши цветные, трехгранные, заточенные. Длина карандаша: 175 мм Толщина грифеля: 5 мм. Количество цветов: 12.
485 руб
Раздел: 7-12 цветов

65. Английский язык (11 класс)

66. Категория "противоположность" в английском языке

67. Куча топиков по английскому языку

68. Особенности работы с антонимамми в школе

69. Переводы по английскому языку из учебника Л.Н. Адрианова

70. Темы английского для экзамена
71. Топики для сдачи экзаменов по английскому языку
72. Топики по английскому языку

73. Топики по Английскому языку

74. Билеты по английскому языку за 11 класс

75. Английские артикли (шпаргалка)

76. Тесты по английскому языку

77. Особенности ведения бизнеса в Китае (The peculiarities of marketing strategy development in China)

78. Роль заимствований в английском языке

79. Билеты по английскому языку для 9 класса (2002г.)

80. Пословицы, поговорки английского языка. Их значение, употребление и русские эквиваленты

Глобус географический + политический, с подсветкой "Orion", диаметр 250 мм.
Диаметр: 250 мм. Глобус Земли на подставке с двойной картой и подсветкой. Изготовлен из высококачественного пластика. Может применяться и
2053 руб
Раздел: Глобусы
Игрушка-головоломка "Шар-Лабиринт".
«Шар-лабиринт» - это не только увлекательная, но и развивающая игра, способная улучшить пространственное мышление и внимание, привить
702 руб
Раздел: Головоломки
Настольная игра "Шакал: остров сокровищ".
Стратегическая игра, главная задача которой – найти клад на острове и доставить его на свой корабль. Секрет механики «Шакала» в том, что
1790 руб
Раздел: Классические игры

81. Местоимения и слова-заместители в современном английском языке

82. Предмет исследования теоретической грамматики. Грамматический строй английского языка

83. Билеты по английскому языку за 11-класс (Украина)

84. Сниженная лексика в современном немецком языке; источники пополнения и особенности функционирования в молодежном сленге

85. Indirect speech acts in modern English discourse. - Косвенные речевые акты в современном английском дискурсе

86. Сниженная лексика английского языка и ее перевод на русский язык (на примере переводов романа С. Кинга “Долгий путь”)
87. Русские заимствования в английском языке (Russian borrowings in English language)
88. Использование видео на уроках английского языка

89. Этимология английских слов

90. Лингвистические основы обучения произношению английского языка в каракалпакской школе

91. Лексико-семантическое поле "женщина" в современном английском языке

92. Прагматическая адаптация при переводе газетно-информационных материалов

93. Времена глаголов в английском языке

94. Формы обращения в английском языке

95. Особенности представления в Интернет материалов по искусству

96. Особенности русской живописи XIX века

Говорящий планшетик "Сказочка", 19x24 см.
Говорящий Планшетик "Сказочка для маленьких" - это незаменимый спутник Вашего малыша, с ним он точно не будет скучать! В памяти
513 руб
Раздел: Планшеты и компьютеры
Подгузники Huggies Elite Soft, (1), до 5 кг, 84 штуки.
Подгузники Huggies Classic обеспечат надежную защиту вашего малыша. Детские подгузники стали еще удобнее. Благодаря дополнительному слою,
879 руб
Раздел: 0-5 кг
Фломастеры смываемые "Jungle", 24 цвета.
Фломастеры с заблокированным пишущим узлом, смываемые. Количество цветов: 24.
438 руб
Раздел: 13-24 цвета

97. Английский парк

98. Английский портрет 18 века

99. Особенности становления и эволюции мирового и отечественного дизайна


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.