Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Педагогика Педагогика

Тренинг детей «журналистов» на телевидении

Наклейки для поощрения "Смайлики 2".
Набор для поощрения на самоклеящейся бумаге. Формат 95х160 мм.
19 руб
Раздел: Наклейки для оценивания, поощрения
Забавная пачка денег "100 долларов".
Купюры в пачке выглядят совсем как настоящие, к тому же и банковской лентой перехвачены... Но вглядитесь внимательней, и Вы увидите
60 руб
Раздел: Прочее
Брелок LED "Лампочка" классическая.
Брелок работает в двух автоматических режимах и горит в разных цветовых гаммах. Материал: металл, акрил. Для работы нужны 3 батарейки
131 руб
Раздел: Металлические брелоки

Тренинг детей «журналистов» на телевидении Н.И.Боровинская В сентябре 1996 года на канале ГТРК «Ярославия» вышел в эфир первый выпуск телепрограммы «Детские новости». От других детских передач эта программа отличалась тем, что в ее создании участвовали сами дети юные корреспонденты. За восемь лет работы творческая группа редакции и студийцы детского телевидения подготовили к эфиру и получили опыт в создании программ различных жанров и направлений: • просветительские и познавательные программы («Знайка», «Дорожные истории», «Эффект пружины»); • информационные программы широкого назначения («Пять с плюсом», «Квадратные глаза», «Званые гости»); • развлекательные программы («Вреднющие советы», «В лес, за сказками»); • программы патриотической ориентации («Марш-бросок»); • постановочные передачи с оригинальным сценарием («Провинциалочка») и другие. Исходя из того, что «все первоначальное воспитание (начиная с четырехлетнего возраста) должно быть не передача знаний, но усовершенствование того снаряда, которым приобретаются знания.» , авторы проекта «Детское телевидение» предусматривали создание для воспитанников некоторой социальноролевой среды или ситуации, помогающей детям самим извлекать знания через эмоционально-чувственный опыт активного взаимодействия и с явлениями природы, и с педагогами (профессиональными работниками телерадиокомпании), и друг с другом. Вспомнив, насколько популярны были в недавнем прошлом «школы космонавтов», военно-прикладные виды спорта, школы юных физиков и математиков при академгородках или ведущих вузах, авторы проекта предложили объединить усилия профессиональной телекомпании «Ярославия» и Государственного образовательного учреждения «Центр детей и юношества». Подобный подход, как показала практика, позволил не только увеличить глубину получаемых ребенком знаний, умений и навыков, но и получать их в едином комплексе с нравственным и социальным опытом, постоянно проверяя новые знания с точки зрения их эффективности и полезности. Стоит лишь внимательно проанализировать ценностные приоритеты молодежи, как сразу станет понятным, что телевидение сегодня с успехом может объединять мальчишек и девчонок на созидательный творческий поиск. В отличие от многих профессиональных вещательных телепрограмм, наш вариант студии Детского телевидения предусматривает не только создание программ для детей, но, в первую очередь, участие детей в разработке авторских сюжетов, начиная от сценария до процесса видеосъемки, подготовки к монтажу и озвучиванию материала. Участвуя в подготовке телепрограмм, дети сотрудничают с профессионалами, осваивая и постигая на практике секреты телевизионных технологий и профессий журналиста, оператора, режиссера. У подобной формы обучения есть важное преимущество каждый ребенок затрачивает на освоение учебного материала столько времени, сколько лично ему для этого требуется (безусловно, в разумных пределах). Достигается это за счет приоритетности индивидуальных форм обучения, большого объема практической и самостоятельной работы, возможностью учиться не только у профессионалов и педагогов, но и у наиболее подготовленных и продвинутых сверстников.

Система оценки знаний и опыта  учащихся не только проста и объективна, но весьма эффективна в плане мотивации интереса к знаниям, умениям и навыкам. (Например, положительная оценка художественный совет телерадиокомпании выпустил авторскую работу ребенка в эфир, отличная оценка звонки и письма телезрителей в студию). Возможности работы студии Детского телевидения в рамках объединения системы дополнительного образования и профессиональной телекомпании позволяют не только создавать благоприятные условия продуктивной социально-ролевой деятельности детей и подростков, но и учитывать при этом индивидуальные особенности каждого из них: • различный уровень жизненного опыта, необходимого для успешного усваивания предлагаемых знаний; • психические особенности конкретного ребенка; • широкий диапазон видов одаренности; • потенциальную потребность в самоутверждении среди сверстников и взрослых. В своей работе мы предположили, что для обеспечения оптимальных условий развития огромного разнообразия детских индивидуальностей требуется педагогическая среда, моделирующая с высоким приближением к окружающему социуму. Педагогами студии Детского телевидения был разработан следующий вариант такой среды: сфера общения, ролевых игр и учебной практики предлагается на 1-м уровне (первый год обучения). Если телевизор и компьютерные игры для ребенка предмет вожделенного увлечения, необходимо дать ему такую программу и игру, чтобы у него начали появляться новые интересы. Если подросток или ребенок хочет общаться, играть, показать себя и на других посмотреть место ему на первом уровне программы. Основная задача этого уровня позволить детям провести реальные испытания полученных знаний, с одной стороны, и оценить социальную значимость отдельного рода деятельности с другой. Именно здесь рождается мотив к продуктивному действию. И когда у ребенка возникает желание создать телевизионный сюжет самостоятельно, он переходит на 2-й уровень (область творческой ориентации), где дети имеют возможность выбирать интересующий их и доступный для освоения вид творческой деятельности. На этом уровне постижения телевизионных профессий корреспонденты Детского телевидения снимают сюжеты в программу «Пять с плюсом», работая совместно с профессионалами ГТРК «Ярославия». Но процесс видеосъёмки организует сам корреспондент. Это тоже часть работы над собой. Умение договориться о съёмке сюжета, организовать людей для проведения мероприятия важнейшее качество телекорреспондента. Жизнь показывает: если ребёнок не испугался возложенной на него ответственности, если неизбежные ошибки первых шагов в телетворчестве не задавят здоровых амбиций, то толк будет. А ещё очень важно, чтобы, приобретая навыки работы тележурналиста, студийцы сохраняли детскую непосредственность, изобретательность и индивидуальность. К сожалению, очень часто приходится, как скорлупу с ореха, счищать с них «наросты масскультуры»: канцелярский язык, реже – жаргонизмы, поскольку, стараясь быть похожими на известных комментаторов или ведущих, они неосознанно копируют их стиль изложения, абсолютно неприемлемый для детских телепрограмм.

Вот такая сложная задача стоит перед юными корреспондентами: быть серьёзными и ответственными, как взрослые, и в то же время оставаться детьми. Очень важно в такой ситуации сохранить баланс взрослого и детского восприятия мира и отношения к миру. Иногда педагогам студии Детского телевидения приходится упрекать «рано повзрослевших» юных корреспондентов: «Ну что ты рассуждаешь, как столетний дед?», а иногда напоминать, что в детский сад возвращаться поздно и что сюжеты, написанные в стиле «мама мыла раму», к эфиру непригодны. На начальных этапах познания особенностей создания телепрограмм, конечно, не каждый сразу сможет шагнуть на определённые ступеньки мастерства, и поэтому здесь становится главным не только создание произведения художественного творчества (хотя требования профессионального художественного совета ГТРК «Ярославия» к программам, подготовленным студийцами Детского телевидения, соблюдаются педантично), но и создание человека-творца, человека, умеющего ориентироваться в сложном мире телевизионных технологий. На 3-м уровне студиец включается в процесс социализированного обучения. Здесь формируются основы профессиональных знаний и развиваются творческие способности. Главное научить детей производить своими действиями позитивный настрой у телезрителя. «Ради чего» мы создаём тот или иной сюжет? это должно стать главным для студийца «Детского ТВ». Затем необходимо научить корреспондента освободиться от всех посторонних объектов внимания, от всех излишних напряжений и сосредоточиться на главной задаче, поставленной перед ним. Здесь важно понятие «цель» или «задача». Перед ведущим или корреспондентом ставится цель, а затем выбирается и осуществляется способ ее достижения. Схема очень проста, главное верно формулировать задачу: «добиться», «доказать», «раскрыть», «объяснить», «насмешить», «научить» и т.д. Глагол должен быть действенным, т.е. провоцировать на действие. Такой подход требует многоплановой работы, рассчитанной на длительный период, и включает в себя несколько аспектов: • умение увидеть интересное в обычном окружающем мире; • воспитание умения логически и последовательно действовать в различных обстоятельствах для достижения поставленной цели; • работа над собственным имиджем (манера речи, стиль одежды и поведение) в зависимости от задачи программы; • воспитание умения импровизировать и творческой смелости; • воспитание волевых качеств; • воспитание быстрой ориентации в окружающей действительности. 4-й уровень обучения предполагает индивидуальную работу с наиболее одаренными и трудолюбивыми детьми в рамках исследовательской деятельности и творческого поиска. В итоге образовательный результат выражается в овладении ребенком некоторым набором профессиональных качеств, знаний, умений и навыков. • способность к активному сотрудничеству в любом виде деятельности; • умение общаться с собеседниками и партнерами; • навыки самостоятельной постановки и решения нестандартных творческих задач; • умение ориентироваться в нестандартной ситуации; • владение основами тележурналистики. Сложность проблемы обучения искусству создания видео ли печатного продукта состоит прежде всего в том, что здесь педагогу необходимо работать на стыке обучения, воспитания и художественного творчества.

Стало известно, что он соглашается делать аборты. Разумеется, легально, разумеется, по лицензии. Но все равно работа эта очень опасная красная тряпка для общественного мнения, категорически настроенного против абортов. Демонстрацию возглавляли активисты пресвитерианской церкви. Но среди ее участников, довольно многочисленных и очень агрессивных, были приверженцы самых разных вероисповеданий. В том числе и не очень глубоко религиозные горожане. Вечером по телевидению можно было видеть отдельные сцены этого акта общественного возмущения. Доктор в это время был дома один. Он вышел на звонок, и на него набросилось сразу несколько демонстрантов. Его вытолкали на улицу и побили. Горожане, наблюдавшие заварушку из окон, звать работников правосудия не спешили. Полицию вызвали журналисты телевидения. Протесты студентов университета Дж. Вашингтона были куда менее агрессивными. Хотя, возможно, и не менее эмоциональными. Вот некоторые выдержки из выступлений: PПочему я не могу сама решить, пришло мне время стать матерью или нет?P говорила одна студентка

1. Правовое регулирование и формы воспитания детей, оставшихся без родителей

2. Формы воспитания детей, оставшихся без попечения родителей

3. Метод действенного анализа в режиссуре театра, кино и телевидения

4. Музыкальное телевидение

5. Нигилизм Базарова ("Отцы и дети" Тургенева)

6. "Отцы и дети"
7. "Отцы и дети" в романе Тургенева
8. Сатира на пороки и лица. Журналисты 18 века в борьбе с самодержавием и крепостничеством

9. Базаров герой своего времени по роману Тургенева "Отцы и дети"

10. Евгений Базаров в романе И.С. Тургенева "Отцы и дети" и отношение к нему автора

11. Дети и музыка

12. Дети блокадного Ленинграда

13. Вакцинация против дифтерии и столбняка детей, имеющих в анамнезе солидные опухоли

14. Хронический катаральный отит у детей.

15. Неврозы у детей (Конторльная работа)

16. Интерстициальный нефрит у детей

Тонкие смываемые фломастеры "Супер чисто", 8 штук.
Малыши очень любят рисовать! Поэтому набор фломастеров обязательно понравится юным художникам. 8 цветов позволят широко развернуться в
318 руб
Раздел: 7-12 цветов
Сумка-транспортный чехол Baby care "TravelBag" для колясок "Книжка".
Размер: 360х930х500 мм. Цвет: черный.
840 руб
Раздел: Дождевики, чехлы для колясок
Шкатулка музыкальная "Сердце", 20x19x8 см, арт. 24804.
Состав: пластик, элементы металла, стекло. Регулярно удалять пыль сухой, мягкой тканью. Музыкальный механизм с ручным заводом. Товар не
1027 руб
Раздел: Шкатулки музыкальные

17. Проблемы здоровья детей

18. Диагностика и консервативное лечение асимметрии таза у детей

19. Гигиенические основы питания, как источник здоровья и нормального физического развития детей

20. Современные методы лечения псориаза у детей

21. Гигиеническая характеристика питания детей и лиц пожилого возраста

22. Структура отитов у детей по данным ЛОР-отделения ПЦ НЦМ-РБ
23. Герпетические энцефалиты у детей
24. Анатомия, физиология и патология дыхательной системы детей

25. Воспитание детей в игре

26. Особенности подготовки и проведения праздников в специальном дошкольном учреждении для детей с нарушением слуха

27. Обучение детей школьного возраста на компьютерах

28. Речевые нарушения у детей

29. Проблема дислексии у детей младшего школьного возраста

30. Воровство детей

31. Развитие речи детей старшего дошкольного возраста средствами малых форм фольклора

32. Трудовое воспитание детей в процессе хозяйственно – бытового труда

Полотенце вафельное "Сластена полосатка", банное, пляжное, 100х150 см.
Вафельное полотенце "Сластена полосатка". Легкое и практичное полотенце удобно использовать на пляже, в бане и в бассейне.
304 руб
Раздел: Большие, ширина свыше 40 см
Средство для мытья посуды Finish "All in 1 Max", в посудомоечных машинах таблетки, 65 штук.
Таблетки идеальны для использования на коротких циклах - таблетки быстро растворяются. Таблетки не нужно разворачивать! Специальные
880 руб
Раздел: Для посудомоечных машин
Шкатулка для ювелирных украшений, 13x13x6 см, арт. 84412.
Шкатулка сохранит ваши ювелирные изделия в первозданном виде. С ней вы сможете внести в интерьер частичку элегантности. Регулярно удалять
832 руб
Раздел: Шкатулки для украшений

33. Игра – как вид деятельности у детей дошкольного возраста

34. Подготовка к школе детей с задержкой психического развития (ЗПР)

35. Дифференцированный подход в обучении основным движениям (для детей 6-го года жизни)

36. Развитие связной речи у детей с диагнозом ОНР (Общее недоразвитие речи)

37. Развитие графических образов в рисунках детей старшего дошкольного возраста в процессе ознакомления с книжной графикой

38. Одарённые дети в системе воспитания и обучения
39. Коррекционная работа по совершенствованию грамматического строя речи учеников 7-х классов школы для детей с тяжелыми нарушениями речи.
40. Методика развития двигательных качеств у детей дошкольного возраста

41. Готовность детей к обучению в школе 8-го вида (для детей с нарушениями интеллектуального развития)

42. Дети из неблагополучных семей

43. Разработка технологии горячей объёмной штамповки детали цапфы правой

44. Технологический процесс изготовления детали "Корпус"

45. Расчет сборочной машины для сборки детали "Пластина контактная"

46. Разработать технологический процесс и спроектировать механический участок обработки детали "Вал первичный" №41526-96 с годовым выпуском 350000 штук при двух сменной работе

47. Проектирование станочного приспособления для операции "Сверление" детали "Вал" (WinWord 2000 & CorelDraw 9.0)

48. Проектирование технологического процесса изготовления детали - крышка подшипниковая

Механическая настольная точилка.
Механическая точилка. Пластиковый корпус. Регулируется под размер карандаша. Подходит для карандашей диаметром до 12 мм. Крепление к столу
753 руб
Раздел: Точилки
Полотенце вафельное "Лаванда", банное, пляжное, 100х150 см.
Вафельное полотенце "Лаванда". Легкое и практичное полотенце удобно использовать на пляже, в бане и в бассейне. Плотность
304 руб
Раздел: Большие, ширина свыше 40 см
Мелки в пластиковом держателе, 9 цветов.
Мелки для ванны можно смыть водой и тряпочкой. Состав - мел+воск. Количество цветов: 9. Возраст: с 3 лет.
313 руб
Раздел: Восковые

49. Механўзми двигуна (Детали двигателя)

50. Проектирование технологического процесса изготовления детали - Стабилизатор

51. Проект участка цеха с детальной разработкой единичного технологического процесса изготовления детали "Картер"

52. Вопросы на экзамен по ДМ (детали машин)

53. Детали машин

54. Неврозы детей. Причины и следствия
55. Психологические отклонения у детей и подростков
56. Анализ суждений детей о значении понимания другого человека и самого себя

57. Особенности психического развития детей шести-, семилетнего возраста

58. Работа классного руководителя по развитию одаренности детей

59. Гиперактивное поведение детей в школе и его коррекция

60. Кризисы личности и психосексуального развития у детей по З. Фрейду, Э. Эриксону

61. Слепоглухие дети. Реабилитация и обучение

62. Одаренные дети, особенности учебно-воспитательного взаимодействия с ними

63. Соотношение особенностей общения и тревожности у детей подросткового возраста

64. Психолого-педагогический аспект формирования будущего семьянина у детей дошкольного возраста

Фломастеры двухсторонние , 24 цвета.
Фломастеры изготовлены из материала, который обеспечивает прочность корпуса и препятствует испарению чернил, благодаря чему они имеют
311 руб
Раздел: 13-24 цвета
Электронный звуковой плакат "Живая география".
Электронный звуковой плакат «Живая география» поможет малышу узнать о нашей планете Земля и её обитателях, познакомит его с материками и
794 руб
Раздел: Электронные и звуковые плакаты
Глобус Марса.
Шар выполнен из толстого пластика, имеет один прочный шов по экватору. Диаметр: 320 мм. Масштаб: 1:40000000. Материал подставки:
1007 руб
Раздел: Глобусы

65. Символдрама как метод коррекции тревожности у детей младшего школьного возраста

66. Воздействие рекламы на телевидении на сознание потребителей

67. Особенности развития личности интеллектуально одаренных детей

68. Понятие о телевидении

69. Управление тюнером спутникового телевидения

70. Современное телевидение - HDTV
71. Телевидение
72. Дети из социально-неблагополучных семей как объект профилактики злоупотребления наркотиками

73. Профилактика близорукости у детей и подростков

74. Традиционные и нетрадиционные способы закаливания детей до 3- х лет

75. Физиологические обоснования нормирования физических нагрузок для детей школьного возраста

76. Методика обучения барьерному бегу детей на этапе начальной подготовки

77. Организация производственного процесса изготовления детали при изменении конъюнктуры рынка

78. Расчет тэп участка по изготовлению детали №1702050 "Шток вилки переключения 3й и 4й передач"

79. Дети и жены Рамзеса

80. Крестовый поход детей

Уничтожь меня! Уникальный космический блокнот для творческих людей. Смит Кери
Перед вами книга-сенсация, проданная миллионными тиражами по всему миру. Поздравляем, теперь и вы сможете приобщиться к разрушительному
314 руб
Раздел: Блокноты оригинальные, шуточные
Подставка для канцелярских принадлежностей "Башня", металлическая, 4 секции, серебристая.
Подставка для письменных принадлежностей, металлическая, сетка. Цвет: серебристый. Размер: 16х8х11 см.
355 руб
Раздел: Подставки, лотки для бумаг, футляры
Набор бутылочек для кормления Avent "Natural" (2 штуки по 260 мл), от 1 месяца.
Бутылочка помогает легче совмещать грудное вскармливание и кормление из бутылочки. Благодаря инновационному дизайну малышу теперь легче
916 руб
Раздел: Бутылочки

81. Развитие и состояние систем телевидения в мире

82. Дети капитана Гранта. Верн Жюль

83. Милл Дж., Кроулин Р. Терапевтические метафоры для детей и “внутреннего” ребенка.

84. Жюль Габриэль Верн. Дети капитана Гранта

85. Жизнь древнего Рима: дети

86. Профессия – журналист
87. Приобщение детей к русской культуре и декоративно-прикладное творчество
88. Идеологическая полемика в романе И. С. Тургенева «Отцы и дети»

89. Анализ эпизода литературного произведения: композиция, содержательные функции художественной детали

90. Автор и его герой в романе И. С. Тургенева "Отцы и дети"

91. Споры Е. Базарова и П.П. Кирсанова в романе "Отцы и дети"

92. Проблема "Отцов и детей"-2

93. Образы крестьянских детей в произведениях Н. А. Некрасова

94. Жанровые и композиционные особенности романа И.С. Тургенева "Отцы и дети"

95. "Дети страшных лет России"

96. О чем спорили Е. Базаров и П.П. Кирсанов в романе И.С. Тургенева "Отцы и дети"

Карандаши цветные "Stabilo Trio Jumbo", 12 цветов.
Набор цветных карандашей. Карандаши утолщенной трехгранной формы особенно удобны для детской руки, поэтому ребенок может долго рисовать
647 руб
Раздел: 7-12 цветов
Кольцедержатель "Дерево с оленем", малый, черный.
Стильный аксессуар в виде фигурки оленя с ветвящимися рогами – держатель для украшений, - выполнен из прочного пластика двух классических
375 руб
Раздел: Подставки для украшений
Банка для сыпучих продуктов "Цветовная поэма" квадратная, 800 мл.
Банка для сыпучих продуктов квадратная (клипс). Размер: 9x9x18 см. Объем: 800 мл. Материал: керамика.
305 руб
Раздел: Прочее

97. Сатирические мотивы и их роль в романе И.С.Тургенева "Отцы и дети"

98. Базаров - главный герой романа "Отцы и дети"

99. "Отцы" и "дети" в русской классике


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.