Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Социология Социология

Специфика социальной работы с людьми, склонными к суицидальному поведению

Пакеты с замком "Extra зиплок" (гриппер), комплект 100 штук (150x200 мм).
Быстрозакрывающиеся пакеты с замком "зиплок" предназначены для упаковки мелких предметов, фотографий, медицинских препаратов и
148 руб
Раздел: Гермоупаковка
Мыло металлическое "Ликвидатор".
Мыло для рук «Ликвидатор» уничтожает стойкие и трудно выводимые запахи за счёт особой реакции металла с вызывающими их элементами.
197 руб
Раздел: Ванная
Забавная пачка "5000 дублей".
Юмор – настоящее богатство! Купюры в пачке выглядят совсем как настоящие, к тому же и банковской лентой перехвачены... Но вглядитесь
60 руб
Раздел: Прочее

Департамент образования Вологодской области ГОУ СПО «Тотемский педагогический колледж» Выпускная квалификационная работа По дисциплине: Теория, методика и практика социальной работы на тему: «Специфика социальной работы с людьми, склонными к суицидальному поведению» специальность 040101 Социальная работа (заочная форма обучения) Тотьма 2008 Современные средства массовой информации в нашей стране отличает значительная тенденциозность в преподнесении материала по суицидальной статистике, связанная с политической ориентацией изданий, например, “Известия” и “Советская Россия” акцентирует внимание на суициде в среде рабочих, объясняя их социальной напряженностью из-за невыплаты зарплат, однако объяснить самоубийство акад. В. А. Легасова (1988) или ночной выстрел в кабинете директора Федерального ядерного центра в Снежинске Владимира Нечая (1996) с позиций социального детерминизма оказывается гораздо труднее. Загадка суицидального поведения – это область, в которой может и должна проявить себя современная философская теория, учитывая, конечно, достижения исследователей во всех возможных аспектах данного мрачного явления. Нужно отметить, что многие работы исследователей характеризуются излишней практичностью. Действительно, изучаемый объект не абстрактен, но реален, и если опираться на статистику, эта реальность ужасает. Загадка смерти всегда будет волновать человечество: вряд ли возможно и однозначное мнение относительно самоубийства. Наверное, и в самом гуманном обществе обстоятельства будут приводить людей к опасной черте. Но, опираясь на неповторимую ценность каждой человеческой жизни, общество может помочь любому выработать жизнеутверждающее мировоззрение, проникнуться верой в великое предназначение человека. Проблема исследования: число людей склонных к суицидальным наклонностям не уменьшается, а растет. Объект исследования: суицидальное поведение людей. Предмет исследования: решение проблемы суицидального поведения людей специалистом по социальной работе. Учитывая вышеизложенное, цель данной выпускной квалификационной работы рассмотреть проблему суицида, показать необходимость и возможность работы социальных служб с людьми склонными к суицидальному поведению. Задачи: Изучить литературу по данной теме. Оценить девиантный характер суицида. Рассмотреть фазы, типы суицида и категории самоубийц. Обозначить основные факторы суицидального поведения, оказывающие влияние на человека. Определить направления в работе социальных служб. Указать самые распространенные рекомендации в работе с суицидальным поведением. Гипотеза: Если подобрать оптимальные пути решения по преодолению суицидального поведения, то это будет способствовать сокращению числа самоубийств. В теоретической части раскрыто следующее: Раскрыто понятие «суицид» Определены категории самоубийц. Фазы и типы самоубийств Охарактеризованы основные факторы суицидального поведения, оказывающие влияние на человека Изучены направления в работе социальных служб Проанализирована проблема суицидального поведения в Вологодской области. Суицид – это умышленное лишение себя жизни.

Самоубийство – это результат социально – психологической дезадаптации личности в условиях современного общества. Практическая часть исследования заключается в следующем: Базой исследования мы выбрали 11 общепсихиатрическое мужское отделение ГУЗ «Вологодская областная психиатрическая больница». В исследовании приняли участие 8 человек, которые были выбраны из 75 пациентов отделения. Возраст от 28 до 48 лет. Отбор осуществляется совместно с заведующей отделения и психологом. В группу вошли пациенты у которых в анамнезе отмечены суицидальные попытки и суицидальные мысли. Для исследования мы выбрали два направления работы, с помощью которых хотим добиться подтверждения гипотезы. Первое направление – диагностическое. С помощь диагностики мы проследим и проанализируем динамику изменений. Мы будем использовать следующие методики: «Опросник депрессии Бека», «Тест смысложизненных ориентаций (Д.А.Леонтьев), «Диагностика ригидности» (Г.Айзенк), «Шкала эмоциональной возбудимости» (авторы адаптации Рукавишников А.А, Соколова М.В.). Второе направление – профилактическое направление. С помощью, которого мы собираемся провести закрепление несуицидальных форм поведения. Для формирования устойчивой антисуицидальной позиции, мы используем программу проведения социально-психологических тренингов в сочетании с индивидуальным консультирование . Наше исследование будет состоять из 5 этапов: Первый этап – на нем мы выберем группу людей склонных к суицидальному поведению, с которыми мы собираемся проводить профилактику и коррекцию суицидальных наклонностей. Второй этап будет заключаться в реализации диагностического направления для выявления личностных особенностей пациентов участвующих в исследовании. Третий этап – изучение методов и форм работы с людьми склонными к суицидальному поведения применяемыми в 11 отделении ГУЗ «Вологодская областная психиатрическая больница». Анализ деятельности полипрофессиональной бригады, в состав которой входят врач, психолог, социальный работник. Четвертый этап – предусматривает организацию профилактического направления по коррекции суицидальных наклонностей. Реализация программы социально-психологического тренинга и индивидуальное консультирование. Реализуя второй этап мы провели с группой участников диагностику с помощью запланированных методик. На каждого участника была заведена «Индивидуальная карта участника тренинга» . Первая методика. «Диагностика ригидности» - с ее помощью мы установили, что у 100% участников средний уровень ригидности. Таким образом пациенты с трудом отказываются от сложившейся у них стратегии поведения, поэтому принимаемые ими решения и формируемый мотив не всегда адекватен ситуации. Следующая методика «Шкала психоэмоциональной возбудимости» (9 слайд) направлена на выявление уровня эмоциональной возбудимости. Обработка результатов показала: 12,5% - имеют низкий уровень эмоциональной возбудимости 37,5% - средний уровень эмоциональной возбудимости 12,5% - склонны к высокой эмоциональной возбудимости 50% - имеют высокую эмоциональную возбудимость Данная методика выявила низкий уровень контроля над возникшими импульсами, низкий уровень толерантности участников.

Третья методика «Опросник депрессии Бека» Анализ результатов показал: - отсутствие депрессии – 25% - легкая депрессия – 37,5% - умеренная депрессия – 37,5% Считается, что болезнь самоубийц депрессия – до 70% депрессивных больных обнаруживают суицидальные тенденции и примерно 15% из них совершают самоубийства. Поэтому проблема самоубийств – это проблема депрессий. Следовательно, необходимо работать с этой проблемой. Четвертая методика. «Тест смысложизненных ориентаций». Способствовала выявлению у пациентов наличия жизненных целей, которые придают жизни осмысленность, направленность и временную перспективу. Шкала «Цели в жизни»: 25% - норма 75% - имеют низкие баллы, что свидетельствует о том, что человек живет сегодняшним или вчерашним днем и не имеет целей на будущее. Следующий показатель – «Процесс жизни, или интерес и эмоциональная насыщенность жизни»: 37,5%- норма 62,5% - низкие баллы - признак неудовлетворительности своей жизнью в настоящем. «Результативность жизни, или удовлетворенность самореализацией»: 37,5% - норма 62,5% - низкие баллы, свидетельствуют о недоудовлетворенности прожитой частью жизни. «Локус контроля – Я (я хозяин жизни)»: 12,5% - норма 87,5% - низкие баллы, говорят о неверии в свои силы контролировать события собственной жизни. «Локус контроля – жизнь, или управляемость жизни»: 100% пациентов показали низкие баллы, что говорит об их убежденности в том, что жизнь человека неподвластна сознательному контролю, что свобода выбора иллюзорна и бессмысленно что-либо загадывать на будущее. Проанализировав результаты мы видим, что пациенты нуждаются в повышении уровня самооценки, в формировании навыков произвольной регуляции эмоциональных реакций, требуют повышения уровня толерантности, снижению импульсивности (научить произвольному контролю возникающих импульсов), для депрессивных больных обесценить негативные переживания. Третий этап - изучение методов и форм работы с людьми склонными к суицидальному поведению применяемыми в 11 отделении ГУЗ «ВОПБ» В настоящее время в ГУЗ «ВОПБ» происходит реорганизация практической помощи больным в направлении большей комплексности, интеграции усилий разных специалистов. Работа осуществляется полипрофессиональными бригадами. В которые входят врач, психолог, социальный работник. Четвертый этап Мы использовали в работе с данной категорией программу социально-психологических тренингов, направленную на профилактику и коррекцию аутоагрессивных форм поведения личности. Внедрение данной программы способствует закреплению несуицидальных форм поведения. Тренинг проводили психолог и социальный работник . Занятие первое «Знакомство» было направлено на самоопределение членов группы и определение группой целей своей работы. На начальном этапе усилия были направлены на создание атмосферы взаимопонимания, взаимопроникновения и поддержки, определение ожидания каждого участника. Особое внимание уделялось снижению напряженности в группе. В упражнении «Знакомство» нами были отмечены поведенческие реакции, которые позволили сделать вывод о том, что в данной тренинговой группе, несмотря на внешне проявляющуюся тревожность, недоверие и подозрительность, есть внутреннее желание справиться со своими трудностями .

В каждом из нас живут первобытные силы, животные и боги, инстинкты и дух. Амплификации как раз и проводится в анализе для того, чтобы увидеть и почувствовать их присутствие в нас и вокруг нас. Цель этого исследования, призванного проанализировать «бессознательное ядро смысла» переходного периода середины жизни и переживание лиминальности на этой стадии, отличается от цели исследования таких мифологов, как Кереньи. Работы Кереньи описывают мифические паттерны, содействуют изучению истории религий и делают античные формы мышления и воображения доступными для современного сознания. Отличается также моя цель и от того, что делают социологи и культурные антропологи при изучении мифа. Эти исследователи и мыслители склонны помещать миф в контекст социально-культурных паттернов смысла и поведения для понимания обществ и, возможно, нахождения новых точек зрения на наше общество. Метод амплификации, напротив, использует миф для выявления архетипических паттернов психологического функционирования и выяснения значения психологических событий в жизни современных индивидов на том основании, что отдельные лица сегодня психологически укоренены в тех же коллективных и архетипических паттернах психики, что и древние и первобытные народы, которые персонифицировали эти паттерны в форме мифа

1. Социальная дискриминация женщин как предмет социологического анализа: постановка проблемы и актуальные направления социальной политики

2. Этические нормы поведения в реабилитационной работе с детьми (на примере ГУ Социальный приют для детей и подростков "Ховрино")

3. Девиантное поведение подростков и его профилактика средствами социальной работы

4. Дети девиантного поведения как объект социальной работы (на примере г. Ульяновска)

5. Специфика социально-педагогической работы с подростками агрессивного поведения

6. Содержание и формы работы социального педагога в школе
7. Технология работы социального педагога с семьёй
8. Теоретические основы социально-педагогической работы с учащимися в микрорайоне

9. Медико-социальная работа с женщинами и детьми, подвергшимися насилию в семье

10. Русская православная церковь как субъект социальной работы

11. Социальная работа и социальная педагогика

12. Метод наблюдения в социальной работе

13. Нововведения в социальной работе семьями, в которых проживают дети-инвалиды, на региональном уровне

14. Совершенствование работы по социальной защите работающих

15. Социальная работа в регионах (Анапа)

16. Педагогический инструмент социального педагога по работе с подростками

На золотом крыльце...Карточки с заданиями к палочкам Кюизенера.
Набор игр с цветными счетными палочками Кюизенера. В состав набора входят два блока иллюстративного материала к играм и упражнениям. 1
373 руб
Раздел: Счетные наборы, веера
Meine Liebe Стиральный порошок для детского белья, 1000 грамм.
Стиральный порошок Meine Liebe для детского белья удаляет загрязнения при температурах от 30 до 95°C. Подходит для всех типов стиральных и
418 руб
Раздел: Для стирки детских вещей
Ручки капиллярные "Johanna Basford. Triplus 334", 36 цветов.
Количество цветов: 36 ярких цветов. Эргономичная форма для удобного и легкого письма. Пишущий узел завальцован в металл. Защита от
2085 руб
Раздел: Капиллярные

17. Социально-клинические аспекты суицидального поведения

18. Я-концепция менеджера социальной работы как акмеологическая проблема

19. Социальная работа с женщинами и детьми

20. Принцип толерантности в социальной работе

21. Социальная работа в системе социального обслуживания

22. Социальная работа с гражданами без определенного места жительства
23. Социальная работа с лицами без определенного места жительства
24. Социальная работа с пожилыми людьми

25. Социальное оббеспечение и работа с трудными детьми

26. Технология социальной работы с пожилыми людьми

27. Развитие социальной работы в Германии

28. Формы и методы социальной работы

29. Зарубежный опыт социальной работы: проблемы и возможности использования в России

30. Методологические проблемы историографии социальной работы

31. Этика социальной работы

32. Работа кадровых служб и социальных работников по управлению дисциплинарными отношениями среди сотрудников ОВД

Шкатулка РТО, 35.5х25.5х20 см (арт. 3678-RT-60).
1937 руб
Раздел: Шкатулки для рукоделия
Швабра-вертушка "Торнадо Хенди".
Швабра для пола "Торнадо" обладает крутящейся насадкой из микрофибры, обеспечивающей отличное впитывание грязи и жидкости во
1385 руб
Раздел: Швабры и наборы
Ручка "Автомат", 12 штук, в коробке.
Любовь сильного пола к различного рода оружию известна с давних пор. Но если настоящий автомат в руках подержать может далеко не каждый,
449 руб
Раздел: Оригинальные ручки

33. Базовое университетское образование и социальный заказ на педагогическую работу

34. Работа социального педагога по профилактике компьютерной аддикции у школьников

35. Технология социальной работы с женщинами

36. Правовая нормативная база социально-медицинской работы с лицами, страдающими психическими заболеваниями

37. Социальная работа с лицами, отбывающими наказание

38. Потребность в подъемно-транспортном оборудовании общетоварного склада. Социально-экономическая эффективность работы магазина
39. Медико-социальная работа в онкологии
40. Понятие объекта и субъекта в управлении социальной работой

41. Взаимоотношение полномочий в социальной работе

42. Воспитательная работа социального педагога в микрорайоне

43. Методы и формы работы социального педагога в общеобразовательном учреждении

44. Ообенности работы социального педагога с наркоманами

45. Особенности работы социального педагога с неполными семьями, воспитывающими мальчиков

46. Особенности социально-педагогической работы с детьми сиротами

47. Работа социального педагога

48. Работа социального педагога в детских реабилитациоонных центрах

Сумка-чехол транспортная для коляски-трость.
Сумка-чехол понадобится Вам, когда Вы отправитесь в поездку, полностью сохранит чистоту в автомобиле и обеспечит защиту одежды от
492 руб
Раздел: Дождевики, чехлы для колясок
Статуэтка "Мальчик на лошадке", 10 см.
Материал: фарфор. Регулярно удалять пыль или мыть тёплой водой. Товар не подлежит обязательной сертификации.
436 руб
Раздел: Миниатюры
Точилка "Eagle", синяя.
Работает от батареек 4 батарейки размера АА. Безопасна в использовании. Подходит для карандашей до 8 мм в диаметре. Стальное лезвие. В
325 руб
Раздел: Точилки

49. Работа социального педагога по профилактике бродяжничества среди детей и подростков

50. Работа социального педагога по формированию здорового образа жизни среди детей

51. Работа социального педагога с семьей "группы риска"

52. Система социальной работы

53. Социальная работа в школе

54. Социальная работа по защите детей-сирот, оставшихся без попечения родителей
55. Социально-педагогическая деятельность по формированию навыков волевой регуляции у воспитанников детского дома подросткового возраста, склонных к делинквентному поведению
56. Сущность и специфика работы социального педагога в специальной (коррекционной) школе-интернате VIII вида

57. Устранения ошибок семейного воспитания и концепция работы социального педагога

58. Методики социально-педагогической работы с семьей

59. Гуманистический подход в психологии и его применение в социальной работе

60. Модель социально-профилактической работы с агрессивными детьми

61. Психосоциальная терапия в практике социальной работы

62. Работа социального педагога с детьми, подвергавшимися насилию в семье

63. Социально-педагогическая работа с малыми неформальными группами учащихся

64. Социально-психологический тренинг ассертивности в работе психолога с подростками

Каталка детская Bradex "Движение" (цвет: розовый).
У Вас очень активный ребенок? Только недавно исполнился годик, а он уже требует ролики, самокат и велосипед, как у взрослых товарищей?
1859 руб
Раздел: Каталки
Средство для сантехники "Cillit", от налета и ржавчины, спрей, 450 мл, 2 штуки.
"Cillit" для удаления известкового налета и ржавчины. Восстанавливает блеск различных поверхностей в ванной и на кухне: -
482 руб
Раздел: Для сантехники
Бумага "Color copy", белая, А4, 250 гр/м2, 125 листов.
Бумага предназначена для цветного копирования и полноцветной печати. Для нее характерна повышенная плотность, благодаря которой
613 руб
Раздел: Формата А4 и меньше

65. Специфика работы психологической службы "Центра социальной помощи семье и детям Михайловского района"

66. Анализ работы государственного учреждения "Управление социальной защиты населения Воронежской области"

67. Бродяжничество, как проблема социальной работы

68. Возможности деятельности специалиста по социальной работе в решении проблемы одиночества пожилых людей (на примере отделения социального обслуживания на дому граждан пожилого возраста и инвалидов МУ КЦСОН "Гармония" г. Устюжна)

69. Государственно-правовые основы социальной работы с молодежью в России

70. Группы самопомощи как технология социальной работы
71. Здоровьесбережение молодежи, как направление социальной работы образовательных учреждений
72. Изучение эффективности социально-психологического тренинга на примере работы с подростками, воспитывающихся в неблагополучных семьях

73. Использование биографического метода в социальной работе.

74. Исследование использования информационных технологий в социальной работе

75. История социальной работы

76. История теоретических представлений о социальной работе

77. Концепция "независимой жизни" как философия и методология социальной работы

78. Метод отдельного случая (кейс-стади) и его использование в практике социальной работы

79. Особенности современного этапа формирования этико-аксиологических оснований социальной работы

80. Принципы управления социальной работой и их содержание

Рюкзак для средней школы, джинсовый "Скай", 46x34x18 см.
Рюкзак для средней школы. 2 основных отделения, 4 дополнительных кармана. Формоустойчивая спинка. Ремни регулировки объема. Материал:
978 руб
Раздел: Без наполнения
Солнцезащитная рулонная шторка для автомобиля Altabebe, арт. AL7030.
Солнцезащитная рулонная шторка для автомобиля Altabebe AL7030 - аксессуар, который защитит ребенка от ярких солнечных лучей при перевозке
660 руб
Раздел: Прочее
Статуэтка "Маленькая леди", 10 см.
Материал: фарфор. Регулярно удалять пыль или мыть тёплой водой. Товар не подлежит обязательной сертификации.
462 руб
Раздел: Миниатюры

81. Проблемы молодежи и роль социальной работы в их решении

82. Профессионально-этические основы социальной работы с детьми группы риска

83. Психоаналитическая модель социальной работы с семьей

84. Пути решения проблем неполной семьи в социальной работе

85. Работа социального педагога по социальной адаптации подростков из неблагополучных семей

86. Результирующее содержание организационно-администоративной работы в системе социальных служб, учреждений и организаций
87. Сиротство как социальная работа. Социальная работа с безработными.
88. Совершенствование системы подготовки специалистов по социальной работе в России

89. Содержание социальной работы с многодетными семьями

90. Социальная работа

91. Социальная работа в Англии

92. Социальная работа в сельской местности

93. Социальная работа в Скандинавских странах

94. Социальная работа среди безработных и технология поиска работы

95. Социально-педагогическая работа по поддержке семьи

96. Социальный проект как технология социальной работы

Ручка-стилус шариковая "Людмила".
Перед Вами готовый подарок в стильной упаковке — шариковая ручка со стилусом. Она имеет прочный металлический корпус, а надпись нанесена с
415 руб
Раздел: Металлические ручки
Настольная игра "Много-Много", новая версия.
«Много-Много» — единственная в своём роде игра, в которой дети знакомятся с арифметической операцией умножения. С помощью специально
792 руб
Раздел: Математика, цифры, счет
Настольная игра "Живые картинки (Schau Mal)".
Рисунки на карточках настольной игры Живые картинки действительно оживают! Свет в окнах гаснет, щенок засыпает, рыбка выпрыгивает из
608 руб
Раздел: Внимание, память, логика

97. Специфика волонтерского движения как субъекта социальной работы в условиях средней общеобразовательной школы

98. Специфика социальной работы с молодежью

99. Студент как объект и субъект социальной работы


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.