|
|
|
сделать стартовой | добавить в избранное |
 |
|
Задание физического формата вселенной |
Браслет светоотражающий, самофиксирующийся, желтый. 
Коврик для запекания, силиконовый "Пекарь". 
Ночник-проектор "Звездное небо и планеты", фиолетовый. Задание физического формата вселенной Катющик Виктор Григорьевич Существует два теоретических варианта задания механизма расстояния: Расстояние как мера прямой (луча) состоящей из бесконечного количества точек. Расстояние как мера прямой (луча) состоящей из бесконечного количества отрезков, каждый из которых состоит из бесконечного количества точек. Объем вселенной может быть задан посредством одного из указанных механизмов расстояния. Рассмотрим на примерах, какой из описанных механизмов наиболее подходит для задания объема заключающего вселенную. Расстояние между двумя объектами как бы далеко друг от друга они не находились, может быть выражено посредством отрезка. Применительно к данному аспекту, посредством отрезка состоящего из бесконечного количества точек. Поскольку сами габариты материального пространства заключающего вселенную, значительно больше и не могут быть выражены посредством отрезка, логичен вывод, что: Материальное пространство, заключающее вселенную, имеет габариты соответствующие заданным посредством прямой (луча) состоящей из бесконечного количества отрезков, каждый из которых состоит из бесконечного количества точек. Материальный формат, заданный посредством прямой (луча) состоящей из бесконечного количества отрезков, каждый из которых состоит из бесконечного количества точек, допускает возможность работы и с явлением и с содержащим его объемом. Использование для описания вселенной формата заданного посредством прямой (луча) состоящей из бесконечного количества точек, приводит к невозможности сопоставления стремящихся к бесконечности величин, в силу чего качественно уступает использованию формата заданного посредством прямой (луча) состоящей из бесконечного количества отрезков, каждый из которых состоит из бесконечного количества точек. Для соизмерения материального формата и рассматриваемой области целесообразно ввести некую соотносящую величину – реальный отрезок. Реальный отрезок – определяющая материальный формат, условно заданная величина, соответствующая выбранному применительно к рассматриваемой ситуации, значению длины отрезка составляющего прямую (луч). Для работы с пространством физический формат объема будет иметь вид , соответствующий следующему комплексу условий. Где: L – луч, R – реальный отрезок, - точечный отрезок, a – частный отрезок. Две частные физические ситуации, рассмотренные в разных форматах, могут быть переведены к одному физическому формату посредством соотнесения реальных отрезков. Список литературы
Эта работа, которую относят либо к теологическим, либо к теокластическим, возникла путем формальных построений, с привлечением математического аппарата теории множеств и физической теории Вселенной. Ее автором является ОНТАРЕС II. В своей математической части она не оперирует какими-либо терминами, взятыми из традиционного богословия («Бог», «Дьявол», «Метафизическое небытие»). Мы поместили ее в III главе Приложения. Еще одна любопытная теобитическая работа написана агрегатами, в обиходе именуемыми «холодными» (они работают на криотронах); здесь в качестве Бога предлагается бесконечный компьютер или бесконечная программа. И тот и другой подходы связаны с неразрешимыми антиномиями. Но, как заметил в послесловии к этой работе один из ее авторов, МЕТАКС, в любой человеческой религии, если ее формализовать, антиномий найдется гораздо больше; так что если «лучшей религией» считать «наименее противоречивую», то компьютер окажется более совершенным образом Бога, чем человек. 3. ФИЗИКАЛИСТСКАЯ ТЕОЛОГИЯ. Работы МЕТАКСА мы не причисляем к теобитическому физикализму: они оперируют терминами «Компьютер» или «Программа» в формальном (математическом), а не физическом смысле (как известно, любой компьютер, как и любой автомат, имеет свое идеальное математическое соответствие)
1. Исследование эффективности использования домашних заданий в процессе физического воспитания
2. Домашнее задание как фактор повышения физической подготовленности
3. Задание на проектирование. Проектирование промышленных предприятий
4. Вселенная, Галактика и Солнечная система
10. Развитие представлений о Вселенной
11. Жизнь и разум во Вселенной
12. Прошлое и будущее Вселенной
13. Стационарная модель Вселенной
14. Одиноки ли мы во Вселенной?
15. Концепции иерархической Вселенной по Лапласу
16. Физическое строение Солнца
Табурет "Плетенка" складной (большой). 
Шкатулка-фолиант "Книга Соломона", 21x13x5 см. 
Кресло детское мягкое "Мяу-Мяу". 18. Эволюция, образование и структура Вселенной
19. Влияние физических нагрузок на организм человека
20. Опасности- как общая часть и землетрясения- как индивидуальное задание
21. Физическая география СНГ (Азиатская часть)
26. Налоги на доходы физических лиц
27. Правоспособность и дееспособность физических лиц. Институт опеки и попечительства
28. Латинский язык: Практические задания для студентов заочного отделения исторического факультета
29. История физической культуры Китая
30. Описание графического формата TGA
32. Форматы баз данных в автоматизированных библиографических системах
Увлекательная настольная игра "Цветариум", новая версия. 
Сковорода "Mayer & Boch" (гранитное покрытие), 24 см. 
Насадка на унитаз "Roxy-Kids" с ножками и ступенькой. 33. Построение функции предшествования по заданной КС-грамматике
35. Разработка приложений на языке VBA в среде MS EXCEL по обработке данных для заданных объектов
36. Разработка конвертора из текстового формата nroff в гипертекстовый формат HTML
41. Лечебная физическая культура при черепно-мозговых травмах (сотрясениях мозга)
42. Лечебная физическая культура при черепно-мозговой травме
43. Изменение физических характеристик почв под влиянием антропогенного фактора
44. Физическое воспитание в ВУЗе
45. Влияние подвижных игр для развития физических качеств у юных легкоатлетов (10-14 лет)
46. Физическая культура в общественной и профессиональной подготовке студентов
47. Функционально-физический анализ фотоаппарата "Зенит"
48. Спроектировать привод конвейера по заданной схеме и характеристикам (WinWord97 + Corel Draw)
Трехколесный велосипед Funny Jaguar Lexus Racer Trike (цвет: бронза). 
Карандаши цветные, трехгранные, 18 цветов. 
Противень глубокий "Mayer & Boch", мраморная крошка, 30,9 см. 49. Физические свойства вакуумно-плазменных покрытий для режущего инструмента
50. Физическое Я и мотивация аффилиации
51. Устройство запрета телефонной связи по заданным номерам
52. Усиление входного аналогового сигнала до заданного уровня и преобразовывание его в цифровой
53. Физическая культура в системе социальной работы с населением
58. Современная физическая картина мира
60. Развитие основных физических качеств юношей
61. Лечебная физическая культура при черепно-мозговых травмах (сотрясениях мозга)
62. Физическое воспитание в семье
64. Физическая культура как часть общечеловеческой культуры
Вафельница алюминиевая, механическая BE-4426 Webber "Бельгийская вафля", для плиты. 
Машинка "Бибикар (Bibicar)" с полиуретановыми колесами, синяя. 
Магниты "Junior", 34 мм, белые,. 65. Основы здорового образа жизни студента, физическая культура в обеспечении здоровья
66. Общая физическая подготовка: цели и задачи
67. Влияние оздоровительной физической культуры на организм
68. Физическая культура общекультурной и профессиональной подготовке студентов
69. Основы здорового образа жизни студента. Физическая культура в обеспечении здоровья
73. Виды физических нагрузок, их интенсивность
75. Оздоровительные занятия физическими упражнениями по ВСД и миопии
76. Профессионально-прикладная физическая подготовка
77. Эстетическое и физическое воспитание спортсменов юниоров по спортивным бальным танцам
78. Физическая культура в системе социальной работы с населением
79. Физиология физических упражнений
80. Физиологические обоснования нормирования физических нагрузок для детей школьного возраста
Дорожка массажная "Морской Берег", с "камнями". 
Ваза декоративная "Цветочный каприз", 10x10x24,5 см. 
Ручка гелевая "BLGP-G1-5", синяя, 0,3 мм, 3 штуки. 81. Виды оздоровительной физической культуры (по степени влияния на организм)
82. Внеклассная работа по физической культуре
83. Теория и методика физического воспитания
84. Развитие физических качеств
85. Педагогический контроль за физической подготовленностью школьников старших классов
89. Гигиенические основы физической культуры и спорта
91. Перспективы развития физической культуры и спорта в современной России
92. Шпаргалка по философии (Основные понятия. 4 страницы формата А4)
93. Кредитование физических лиц
94. Организация оформления и учет депозитных операций физических лиц в кредитных организациях
95. Совершенствование управлением системой продаж в страховании физических лиц
96. Комплексное задание по курсу ОПГЗ
Карандаши, 24 цвета, заточенные. 
Шары "Pilsan" в сухой бассейн, 500 штук. 
Ступка с пестиком "Mayer & Boch", 300 мл. 97. Сравнительный анализ систем физического воспитания Древней Греции и Древнего Рима
98. Виды реактивных двигателей, физические основы реактивного движения при разных скоростях
99. «Оптика физическая» и «оптика интеллектуальная»: С.И.Вавилов и Эмиль Жебар
