Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Педагогика Педагогика

Учащиеся и информационные технологии

Ночник-проектор "Звездное небо и планеты", фиолетовый.
Оригинальный светильник - ночник - проектор. Корпус поворачивается от руки. Источник света: 1) Лампочка (от карманных фонариков) 2) Три
330 руб
Раздел: Ночники
Фонарь желаний бумажный, оранжевый.
В комплекте: фонарик, горелка. Оформление упаковки - 100% полностью на русском языке. Форма купола "перевёрнутая груша" как у
87 руб
Раздел: Небесные фонарики
Совок большой.
Длина 21,5 см. Расцветка в ассортименте, без возможности выбора.
21 руб
Раздел: Совки

Учащиеся и информационные технологии   Уже давно доказано, что каждый учащийся по-разному осваивает новые знания. Ранее преподавателям трудно было найти индивидуальный подход к каждому ученику. Теперь же, с использованием компьютерных сетей и онлайновых средств, школы получили возможность преподносить новую информацию таким образом, чтобы удовлетворить индивидуальным запросам каждого ученика. Так, только за пять месяцев учащиеся школы Hacie da La Pue e U ified School Dis ric в южной Калифорнии, используя компьютерную программу обучения чтению, по всем восьми показателям в среднем на 15% превзошли других учеников, которые учились читать традиционным образом. При этом учащиеся, имеющие ограниченные познания в английском языке, получили вдвое более высокие оценки, чем их англоязычные одноклассники.   Технологии, используемые для связи учащихся с сообществами и друг с другом, могут сделать процесс обучения более интересным, отвечающим реалиям сегодняшнего дня, предоставляя нужную информацию в нужное время. Этот процесс во многом определяется ранее полученными знаниями, ожиданиями и получаемыми результатами, которые формируют среду обучения. Ученики пяти школ Бирмингема (Англия) и южно-африканской провинции Гаутенг (Gau e g) узнали намного больше о политике, географии и искусстве двух стран благодаря использованию Интернета, который давал им возможность общаться друг с другом посредством видеоконференций и совместно участвовать в исследовательских проектах.   Для достижения успеха в XXI веке будет недостаточно академических знаний и умения критически мыслить - это потребует необходимой технической квалификации. Поэтому многие учащиеся стремятся заранее получить навыки в области информационных технологий и обеспечить себе этим успешную карьеру. Так, свыше 2,5 тыс. учеников небольшого городка Ницан ( i za ) на юге Израиля в возрасте от 12 до 17 лет прошли обучение на курсах Microsof , чтобы стать сертифицированными специалистами. В процессе обучения они помогали проводить занятия в школах, общинах и местных центрах eachers' Resource Ce ers. Мощное высокопроизводительное программное обеспечение, полностью интегрированное с Интернетом, как никогда ранее, дает возможность учащимся создавать и обмениваться информацией. Одно только знание того, что его проект будет увиден и оценен сверстниками и родителями, заставляет ученика в полной мере использовать все имеющиеся у него знания и возможности. Учащиеся двух школ штата Нью-Джерси, например, объединились друг с другом для создания Elec ric Soup - онлайнового литературного журнала, включающего стихи, короткие рассказы и эссе, написанные бывшими учениками, преподавателями и молодыми писателями. Преподаватели и информационные технологии   Эффективность образования всегда зависела от уровня подготовки преподавателей. Сегодня преподаватель по-прежнему остается критичным звеном процесса обучения, однако интеграция информационных технологий и образования способствует формированию новой роли учителя. Преподаватель в высокотехнологичной среде является не только источником информации и академических фактов - он помогает учащимся понять сам процесс обучения.

Учитель помогает ученикам найти необходимую им информацию; выяснить, соответствует ли она заданным требованиям; а также понять, как использовать эту информацию для ответа на поставленные вопросы и решения сложных проблем. В настоящее время в распоряжении преподавателей имеются разнообразные средства коммуникации, включая сотовые телефоны, голосовую и электронную почту и Интернет, с помощью которых они получили возможность общаться с учениками, их родителями, сообществом и друг с другом как из школы, так и из дома. В Wes er Heigh s, штат Оклахома, каждый преподаватель и административный работник прошел курс обучения основам современных компьютерных технологий. Желая узнать больше, 200 из 230 преподавателей учились летом на дополнительных курсах для получения навыков организации видео-конференций. Теперь, освоив новые технологии, преподаватели могут, не вставая из-за стола, с помощью электронной почты и других средств связи осваивать новые идеи, обмениваться преподавательским опытом друг с другом и принимать участие в "мозговых атаках" для разработки новых методов обучения. Как и все профессионалы, преподаватели должны иметь возможность совершенствовать свои навыки, обновлять знания и поддерживать профессиональные связи.   Проведенное недавно в США исследование показало, что только 39% из 1500 опрошенных преподавателей чувствуют себя подготовленными или хорошо подготовленными к интеграции информационных технологий в образование. Свыше 6 тыс. преподавателей из 90 стран являются членами онлайнового профессионального сообщества Microsof Classroom eacher e work. Здесь они могут обсуждать насущные вопросы преподавания с учителями всего мира, обучать друг друга повседневным методам классного руководства, а также легко находить материалы и примеры по интеграции информационных технологий в свою работу. Разнообразие учебных планов и возможность разработки индивидуальных планов обучения позволяют преподавателям принимать решения о том, что именно нужно конкретному ученику и какие средства наилучшим образом отвечают этой цели. Так, учителя в Oswego, штат Нью-Йорк, всегда могут сообщить своим ученикам необходимые им источники информации, включая школы и городские библиотеки, обширные периодически обновляемые базы данных, Интернет-ресурсы и сетевые службы новостей. Таким образом, учителя, помогая правильно выбрать нужное средство, дают ученикам возможность выполнить задание. Школы и информационные технологии Концепция Co ec ed Lear i g Commu i y рассматривает школы в качестве места, где ученики и преподаватели встречаются, обсуждают проекты, формулируют цели обучения, ищут помощи друг у друга. Используя компьютерные сети и программное обеспечение для предприятий школы могут управлять ресурсами (финансы, инвентарь, расписание занятий, кадры) и получать информацию о выполнении предопределенных задач. Так, правление Edmo o Ca holic School Board, обслуживающее 34 тыс. учащихся в 84 школах в канадской области Edmo o , использует электронную почту, календарные расписания и общедоступные папки для осуществления управления и рассылки инструкций во все школы.

При этом затраты на поддержку информационных технологий неуклонно падают, а производительность труда административных работников растет, благодаря уменьшению бумажной работы и ускорению доставки информации. Ученики пользуются этими технологиями в течение всего дня для получения от преподавателей заданий и ответов, а также для нахождения необходимых им информационных ресурсов. Используя информационные технологии, школы поощряют преподавателей на проведение экспериментов, внедряя групповое преподавание, увеличивая продолжительность занятий, реализуя эмпирическое обучение и другие педагогические модели. Подобные организационные изменения помогают раскрыть творческий потенциал учащихся. В 1996 г. школа Sa A o io в провинции Пиура (Piura) в Перу открыла компьютерную лабораторию, оснащенную доступом в Интернет. С тех пор процесс обучения изменился кардинальным образом. Учащиеся быстро заняли лидирующие позиции в использовании новых инструментальных средств. Под их воздействием преподаватели преодолели свое нежелание учиться и закончили курсы университета в Piura. Так, использование компьютеров привело к созданию новых методик преподавания. "Теперь стало ясно, как в полной мере использовать все наши ресурсы - как человеческие, так и материальные," говорит Мануэль Росас Кастилло (Ma uel J. Rosas Cas illo), директор школы. Сообщества и информационные технологии Поскольку занятия в школах проводятся по рабочим дням, родителям учеников трудно было найти время для поддержания контактов с преподавателями. Слишком часто родители могли получить информацию об успеваемости своих детей и посещении ими занятий, расписаний уроков или меню в школьной столовой и т.д. только по почте или по телефону. Благодаря использованию электронной почты, списков рассылки и школьных веб-узлов преподаватели и административные работники могут сообщать родителям о ходе процесса обучения их детей, а также сообщать другую информацию о школе и проводимых в ней мероприятиях.   Учащиеся, преподаватели и административные работники теперь имеют возможность общаться с ровесниками, коллегами и экспертами из местного компьютерного сообщества, а также со всего мира - это приносит выгоду и той, и другой стороне. Так, начальник местной пожарной службы попросил учащихся школы Gree brier High School штата Арканзас обновить информацию на используемых ими картах. Вместо этого, ученики провели исследование в рамках всего сообщества, собрали информацию из других организаций и создали базу данных, которая должна была повысить эффективность поиска и ускорить выезд пожарных команд на срочные вызовы. Затем они создали в Microsof Word шаблон документа для местного полицейского управления, который существенно упростил заполнение протоколов при дорожных происшествиях. Благодаря установлению более тесных связей с сообществами, школы стали превращаться в центры обучения. В ЮАР, например, ученики и их родители, у которых никогда раньше не было доступа к информационным технологиям, теперь могут освоить компьютер, научиться работать с различным программным обеспечением и получить доступ в Интернет в двадцати двух "Электронных деревнях" (Digi al Villages) страны.

Беседы с молодыми учителями / Под ред. В.Г. Онушкина. М., 1987. Психология труда и личности учителя /Под ред. А.И. Щербакова. Л., 1976. Психология труда учителя / Сост. А.В. Калашникова. Мн., 1988. Пути совершенствования педагогического мастерства преподавателя: Метод. рекомендации. М., 1983. Раченко И.П. НОТ учителя. М., 1982. Реан А.А. Психология познания педагогом личности учащихся. М., 1990. Редько С.А. Формирование интереса к знаниям в процессе учебной деятельности. Мн., 1998. Реформы образования в современном мире. М., 1995. Роберт И.В. Современные информационные технологии в образовании: дидактические проблемы, перспективы использования. М., 1994. Рогинский В.М. Азбука педагогического труда: Пособие для начинающего преподавателя техн. вуза. М., 1990. Романов А.И., Торопцов B.C., Григорович Д.Б. Технология дистанционного обучения в системе заочного экономического образования. М., 2000. Рубакин Н.А. Как заниматься самообразованием. М., 1962. Рувинский Л.И. Самовоспитание личности. М., 1984. Русецкий В.Ф. Культура речи учителя

1. Формирование познавательной потребности у учащихся средствами информационных технологий

2. Автоматизированные информационные технологии формирования, обработки и представления данных в налоговой службе

3. Безопасность информационных технологий

4. Современные сетевые и информационные технологии

5. Информационные технологии в экономике. Основы сетевых информационных технологий

6. Безопасность информационных технологий
7. Информационные технологии
8. Лекции по информационным технологиям

9. Информационные технологии в фармации

10. Информационные технологии в экономике. Средства организации экономико информационных систем.

11. Информационные технологии

12. Новые информационные технологии обучения в математике

13. Повышение эффективности формирования химических знаний школьников при использовании информационной технологии обучения

14. Информационные технологии в социально-экономическом и политическом анализе

15. Профессиональные заболевания работников сферы информационных технологий

16. Экономическая оценка использования новых информационных технологий в бухгалтерском учете

Экспресс-скульптор "Эврика", средний.
Настоящее искусство в Ваших руках! Экспресс-скульптор - это не только стимулятор творческих способностей, но и точечный
943 руб
Раздел: Антистрессы
Велосипед Jetem "Lexus Trike Next Generation" (цвет: красный).
Jetem Lexus Trike Next Generation — это детский велосипед с ручкой-толкателем для родителя. Одна из лучших моделей по соотношению
2488 руб
Раздел: Трехколесные
Стул детский "Ника" складной, моющийся (цвет: розовый, рисунок: горошек).
Особенности: - стул складной; - предназначен для детей от 3 до 7 лет; - металлический каркас; - на ножках стула установлены пластмассовые
562 руб
Раздел: Стульчики

17. Информационные технологии в маркетинге

18. Информационные технологии в управленческой деятельности

19. Информационные технологии как инструмент повышения конкурентоспособности торгового предприятия

20. Информационные технологии в бизнесе

21. Информационные технологии в антикризисном управлении

22. Военные информационные технологии
23. Проблемы корректуры в условиях новых информационных технологий
24. Вопросы повышения экономической эффективности деятельности предприятия с использованием информационных технологий

25. Информационные технологии в управлении предприятием

26. Информационные технологии и научно-технический прогресс

27. Анализ и совершенствование процесса управления финансовой деятельностью предприятий с использованием информационных технологи

28. Информационные Технологии в Управлении

29. Информационные технологии в сельской школе

30. Практика решения проблемы управления индивидуализированным обучением на базе информационных технологий

31. Опыт использования информационых технологий

32. Использование новых информационных технологий при обучении химии в ВУЗе

Пенал школьный "Pixie Crew" с силиконовой панелью для картинок (фуксия, горох).
Повседневные вещи кажутся скучными и однотонными, а тебе хочется выглядеть стильно и быть не как все? "Pixie Crew" сделает твою
1096 руб
Раздел: Без наполнения
Набор из скатерти и салфеток "Рябина" 140x180/42x42 см.
В набор входит скатерть и 6 салфеток "Рябина" 140x180/42x42 см. Салфетки, изготовленные из экологически чистого материала,
961 руб
Раздел: Салфетки сервировочные из ткани
Ручка-стилус шариковая "Любимый дедушка".
Перед Вами готовый подарок в стильной упаковке — шариковая ручка со стилусом. Она имеет прочный металлический корпус, а надпись нанесена с
415 руб
Раздел: Металлические ручки

33. Новые информационные технологии в изучении истории психологии

34. Реализация информационных технологий в дистанционном обучении физике в школе

35. Новые информационные технологии в процессе реформирования системы образования

36. Комплексный подход к использованию информационных технологий в школе

37. Совершенствование информационной технологии первого управления внутренних дел ВО города Москвы

38. Социальная опасность правонарушений в сфере новых информационных технологий
39. От высоких информационных технологий - к спортивным победам
40. Комплексное внедрение информационных технологий в розничной торговле

41. Рынок информации и информационные технологии

42. Оценка экономической эффективности информационной технологии

43. Автоматизированные информационные технологии в бухгалтерском учете

44. Использование информационных технологий в изучении английского языка в школе

45. Российский путь в информационные технологии 21 века

46. Информационные технологии как инструмент повышения конкурентоспособности торгового предприятия

47. Внедрение новых компьютерных и информационных технологий в учебно-воспитательный процесс

48. Естественно-научная база современных информационных технологий. Современные средства накопления, хранения и передачи информаци

Точилка электрическая Attache, 4хАА.
Точилка электрическая. Работает от 4х батареек типа АА, цвет: черный. Предназначена для заточки карандашей диаметром 6-8 мм.
487 руб
Раздел: Точилки
Настольная игра 48 "Морской бой".
В наборе: игровое поле - 2 штуки, эскадра из 10 кораблей - 2 комплекта, фишки для обозначения выстрелов. Размеры: 27х18х7 см.
492 руб
Раздел: Классические игры
Карандаши цветные "Jumbo", трехгранные, 12 цветов + точилка.
Мягкие, но при этом очень прочные карандаши, легко затачиваются и не крошатся. Насыщенные штрихи на бумаге. Не токсичны!. В комплекте: 12
410 руб
Раздел: 7-12 цветов

49. Информационная технология

50. История развития современных информационных технологий

51. Понятие информационных технологий

52. Эволюция природы в представлении информационных технологий

53. Информационные технологии управления

54. Разработка систем управления организациями с использованием информационных технологий
55. Информационные технологии, поддерживающие управление бизнес процессами
56. Информационные технологии управления знаниями

57. Информационные технологии управления страховой деятельностью

58. Информационные технологии аудиторской деятельности

59. Информационные технологии документационного обеспечения управленческой деятельности

60. Автоматизированная информационная технология по учету денежных операций по кассе

61. Информационные технологии и средства их обеспечения как объекты информационных правоотношений

62. Информационные технологии следственной деятельности

63. Использование информационных технологий при изучении курса "Основы правоведения"

64. Понятие преступления в сфере информационных технологий

Футбольный мяч "Moscow", 23 см.
Размер: 5 (23 см). Плотность материала: 350 грамм. Материал: TPU+EVA.
729 руб
Раздел: Игрушки, фигурки
Набор цветных карандашей "Progresso", 24 штуки.
Цветные монолитные карандаши в лаковой оболочке. Бездревесные цветные карандаши "Progresso" имеют прочное лаковое покрытие,
793 руб
Раздел: 13-24 цвета
Кружка "Ниндзя".
Всем, кто очарован искусством японских самураев, наверняка понравится этот чайный набор: необычная глазастая кружка в тканевой чёрной
524 руб
Раздел: Кружки

65. Процесс доказывания по делам о преступлениях в сфере высоких информационных технологий

66. Информационные технологии, способствующие повышению мотивации при обучении говорению.

67. Анализ информационных технологий в МУЗ "ГСП №1" города Прокопьевска

68. Интеллектуальные информационные технологии и системы: генетические алгоритмы

69. Информационные технологии

70. Информационные технологии
71. Информационные технологии в государственном муниципальном управлении
72. Информационные технологии в управлении в АПК

73. Информационные технологии в экономике

74. Информационные технологии документационного обеспечения управленческой деятельности

75. Информационные технологии и их роль на стыке столетий

76. Информационные технологии с точки зрения КСЕ

77. Информационные технологии управления

78. Информационные технологии управления

79. Информационные технологии электронного офиса

80. Информация и информационные технологии

Набор цветных гелевых ручек, 30 цветов.
Набор цветных гелевых ручек, 10 цветов с блестками, 5 цветов пастельных, 5 цветов - мультицвет, 10 цветов - гель. Размер ручки 15 см.
545 руб
Раздел: Цветные
Стерилизатор "Care" для микроволновой печи (на 3 бутылочки).
Стерилизатор Care предназначен для стерилизации детских бутылочек. С помощью данного устройства можно эффективно простерилизовать
1045 руб
Раздел: Стерилизаторы, сушилки
Подставка для ножей овальная, 16x6,5x22 см.
Размеры: 16х6,5х22 см. Материал корпуса: пластик. Внутренняя часть: полипропиленовое волокно. Цвет: бежевый. Предназначена для безопасного
822 руб
Раздел: Подставки для ножей

81. Использование информационных технологий при решении экономических задач

82. Модернизация системы автоматизированных информационных технологи в казначействе

83. Основные тенденции и проблемы в области разработки и применения информационных технологий

84. Применение информационных технологий в анализе затрат на производство и себестоимости продукции

85. Проект сети для центра информационных технологий

86. Разработка и стандартизация программных средств информационных технологий
87. Роль информационных технологий в управлении предприятием
88. Управление операционной деятельностью в сфере информационных технологий

89. Изучение исторических источников на основе применения количественных методов и новых информационных технологий

90. Автоматизированные информационные технологии управления

91. Информационные технологии в профессиональной деятельности экономиста

92. Новейшие информационные технологии в разработке анимационных проектов

93. Информационные технологии в рекламе

94. Информационные технологии в системах управления гостиничным предприятием

95. Информационные технологии в системе управления организацией

96. Информационные технологии в стратегическом менеджменте

Мелки для доски, 12 цветов.
Набор цветных мелков для досок. Количество цветов: 12. Яркие цвета. Без пыли и крошек. Легко стирается. Обернуты в бумажную манжетку. В
416 руб
Раздел: Мел
Бумага "IQ Selection Smooth", А4, 160 г/м2, 250 листов.
Класс: A+. Формат: А4. Количество листов: 250. Плотность бумаги: 160 г/м2. Белизна по CIE – 170 %. Подходит для двусторонней печати.
490 руб
Раздел: Формата А4 и меньше
Фонтан декоративный с подсветкой "У колодца", 17,5x13x25,5 см.
Фонтан декоративный с подсветкой. Размер: 17,5x13x25,5 см. Водяная помпа. Напряжение: 220V-240V. Мощность 2,5W. Провод: 135 см.
1288 руб
Раздел: Фонтаны декоративные

97. Информационные технологии в управлении

98. Информационные технологии и компьютерные системы, обеспечивающие обучение служащего профессиональной деятельности

99. Информационные технологии поддержки принятия управленческих решений


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.