|
|
|
сделать стартовой | добавить в избранное |
 |
|
Социологическое исследование различных аспектов трудовой занятости молодежи |
Гуашь "Классика", 12 цветов. 
Забавная пачка денег "100 долларов". 
Горшок торфяной для цветов. Государственный Университет Высшая Школа ЭкономикиРефератСоциологическое исследование различных аспектов трудовой занятости молодежи. Москва, 2002 СОДЕРЖАНИЕ АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОБЛЕМЫ ПРЕДМЕТ РАБОТЫ ЦЕЛЬ РАБОТЫ ГИПОТЕЗА РАБОТЫ Обзор ПРЕДЫДУЩЕГО ОПЫТА ИССЛЕДОВАНИЙ РЕЗУЛЬТАТЫ АНАЛИЗА ДАННЫХ ПРИЛОЖЕНИЕ АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОБЛЕМЫ На сегодняшний день проблема трудовой деятельности молодежи получает все большее развитие – в основном потому, что общество в целом и каждый работодатель в частности, желает направить поток молодежи, большая часть которой на сегодняшний день являются специалистами в какой-либо области, в нужное ему русло. Так как социологическое исследование сегодня имеет достаточно большой вес, то с помощью его результатов можно не только узнать ситуацию на рынке труда, но и изменить ее. Чем более такое исследование показывает «популярность» той, или иной сферы деятельности, тем более оно востребовано как в данной сфере – как элемент привлечения рабочей силы, так и в конкурирующих сферах и организациях – как источник анализа рынка труда и факторов, привлекающих рабочую силу к конкурентам. На этом фоне довольно странным является то, что подобные исследования проводятся в основном по проблемам популярности той, или иной сферы деятельности, и очень мало – по проблемам трудовых ценностей – аспектов трудовой деятельности, являющихся в той или иной степени значимыми для молодежи. А ведь именно этими параметрами руководствуется любой человек при выборе места работы, и именно их следует изучать и наблюдать в первую очередь. ПРЕДМЕТ РАБОТЫ Предметом исследования является «важность» различных аспектов трудовой занятости среди молодежи. ЦЕЛЬ РАБОТЫ Целью данной работы является изучение проблемы влияния различных аспектов трудовой занятости на выбор профессии либо места работы. ГИПОТЕЗА РАБОТЫ Гипотезой данной работы, основанной на анализе данных HE WORLD VALUES SURVEYS («Всемирные исследования ценностей»), является: наличие неких общих факторов, определяющих отношение к конкретным аспектам трудовой деятельности. Обзор ПРЕДЫДУЩЕГО ОПЫТА ИССЛЕДОВАНИЙ Как уже было сказано, на данную тему почти не проводилось исследований. Есть много статей по социологии трудовой деятельности молодежи, но все они, в лучшем случае, лишь немного затрагивают данную проблематику. Из статей, наиболее близких к теме данной работы, доступна лишь «Динамика и факторы формирования ценностных трудовых ориентаций современной молодежи» (М. Тихонов, Д. Домашкин, С. Смышляев ). Данная статья рассматривает динамику и факторы формирования ценностных трудовых ориентаций молодежи Алтая на примере двух возрастных групп: учащихся 11-х классов и студентов старших курсов вузов города, которые и явились объектом нашего исследования. Основным методом сбора информации являлся анкетный опрос. Вот некоторые результаты, близкие к данному исследованию: «Для выяснения ценности труда для современной молодежи использовался ряд вопросов. Были получены следующие данные. Чуть больше половины респонлентов считают работу неотъемлемой частью жизни человека, так как ее отсутствие, по их мнению, приводит к деградации личности.
Хотелось бы обратить ваше внимание на то, что почти половина учащихся школы уверена в том, что работать не обязательно, если есть возможность безбедно жить, в то время среди студентов этот показатель в три раза ниже. У 54 процентов школьников вопрос: &quo ;Стоит ли в наше время честно трудиться?&quo ; вызвал затруднение. Лишь 1/5 учащихся школ уверены в необходимости честного труда, в то время как в группе студентов данной точки зрения придерживается 44 процента.» «Для изучения нравственных установок на труд использовался такой вопрос как: &quo ;Допускаете ли Вы для своих сверстников участие в таких видах деятельности, как рэкет, шантаж, воровство и т.п.?&quo ;. Каждый третий школьник на смог определенно ответить на поставленный вопрос, либо сознательно ушел от ответа. Один из трех допускает подобные поступки сверстников (а в определенной степени и свои), треть относится к ним отрицательно. Аналогичная картина сложилась и в группе студентов. Нас интересовало и то, насколько привлекательны для молодежи следующие формы деятельности: уличная торговля, мойка машин, перепродажа вещей и проституция. Все респонденты резко отрицательно относятся только к проституции, к остальным же видам деятельности отношение выражается такого рода суждением: &quo ;Не осуждаю других, но сам не буду работать&quo ;. Если сравнить показатели оценки выше перечисленных форм деятельности, как нормального способа зарабатывать деньги, то уличная торговля имеет более высокие показатели по сравнению с остальными.» «Общий анализ системы ценностей респондентов показал, что в группе школьников значимость трудовой деятельности несколько ниже, чем в группе студентов, что объясняется возрастными различиями. Хотелось бы отметить, что среди людей, достойных большого авторитета и уважения окружающих, большинством называются хорошие специалисты, профессионалы в своем деле. Хотя далее следуют те, кто может все достать и решить любые жизненные проблемы. Это объясняется, на наш взгляд, следствием перехода страны к рыночным отношениям.» Таким образом, на основе полученных данных авторами работы были сделаны следующие выводы: При выборе профессии современная молодежь ориентируется на такие виды деятельности, которые престижны в обществе в данный момент. Профессиональная деятельность для молодежи продолжает оставаться одной из главных жизненных ценностей. Для большинства респондентов трудовая деятельность является способом достижения материального благополучия. Получение высшего образования для большинства молодежи является важным аспектом в достижении жизненных целей. Динамика ценностных трудовых ориентаций молодежи формируется под влиянием таких факторов, как возраст и уровень образования респондентов, их социальное и материальное положение, условия жизнедеятельности. РЕЗУЛЬТАТЫ АНАЛИЗА ДАННЫХ Для анализа были взяты данные HE WORLD VALUES SURVEYS («Всемирные исследования ценностей»), и для проверки гипотез был выбран метод факторного анализа. Из начальных данных были взяты респонденты с возрастом не больше 25 лет – объектом исследования является молодежь. Получившее распределение возрастов мы можем проследить по таблице:Таблица 1: возрастное распределение Возраст Количество Процент Накопленный процент 18 39 13,8 13,8 19 36 12,8 26,6 20 27 9,6 36,2 21 34 12,1 48,2 22 45 16,0 64,2 23 40 14,2 78,4 24 35 12,4 90,8 25 26 9,2 100,0 Всего 282 100,0 Далее над получившейся группой была проведена процедура факторного анализа.
Был взят вопрос: «Вот некоторые аспекты трудовой деятельности, которые считаются важными. Пожалуйста, просмотрите их и скажите, что лично Вы считаете важным аспектом трудовой деятельности? хорошая зарплата; коллектив, с которым приятно работать; невысокая степень давления; хорошая охрана работы; хорошие шансы продвижения по службе; работа, уважаемая другими людьми; удобное время работы; возможность инициативы; работа, полезная для общества; хороший отпуск; встречи с людьми; работа, на которой, как Вам кажется, Вы можете добиться успеха; ответственная работа; интересная работа; работа, учитывающая Ваши способности». При работе выяснилось, что данную модель можно интерпретировать либо через четыре, либо через шесть – это наблюдается на диаграмме: Наилучшим образом модель объясняется при выборе шести факторов: модель оказывается объяснена более чем на 60%. Разберем эти факторы:Таблица 2: Матрица факторов. Фактор 1 2 3 4 5 6 Полезность для общества ,582 -,354 Уважаемая работа ,558 Проявление инициативы ,531 -,396 ,254 Охрана работы ,519 ,336 Соответствие возможностям ,517 ,479 -,292 Достичь успеха ,481 -,440 -,374 Удобное время ,467 ,324 -,408 Встретить людей ,440 -,334 ,303 -,343 ,325 Нет давления ,317 ,590 -,310 Щедрый отпуск ,515 ,567 Ответственная работа ,256 -,482 -,439 ,412 Продвижение ,459 -,593 Зарплата ,308 ,577 ,361 ,415 Приятные люди ,501 ,506 ,369 Интересная работа ,304 ,376 ,455 -,459 Объясненный процент модели 21,278 10,993 7,685 7,290 6,573 6,379 Накопленный процент 21,278 32,272 39,957 47,246 53,820 60,199 Итак, мы видим, что в первый фактор вошли абсолютно все аспекты – это фактор важности работы в целом – все, что составляет трудовую деятельность важно. При этом он объясняет 21% модели. Во второй фактор вошли «полезность для общества», «проявление инициативы», «встречи с интересными людьми», «ответственная работа», и, с противоположным знаком – «охрана работы», «удобное время», «отсутствие давления» и «щедрый отпуск». Как видим, этот фактор можно назвать выбором между тихой, защищенной, но скучной работой и интересной, но рискованной. Для краткости можно именовать данный фактор «Интерес – Стабильность». Данный фактор объясняет почти 11% нашей модели. Третий фактор представляет такие аспекты как «соответствие возможностям», «встречи с интересными людьми» и «интересная работа» и, с другой стороны, «достижение успеха» и «продвижение по службе». Данный фактор можно назвать «Интерес – Успех» - по аналогии с предыдущим. 7,7% модели объясняется данным фактором. В четвертый фактор с одной стороны входят зарплата и интерес к работе, а с другой – удобное время, встречи с интересными людьми и отсутствие давления. Этот фактор объясняет 7,3% модели. Его можно назвать «Зарплата – Отсутствие давления». В пятый фактор, определяющий 6,6% модели, входят инициатива, встречи с интересными людьми, зарплата и подходящий рабочий коллектив, и, с другой стороны, соответствие возможностям и ответственность. Имя этому фактору – «Общество – ответственность». Шестой, и последний фактор представлен ответственностью, зарплатой и подходящим коллективом, которым противопоставляются достижение успеха и интерес к работе.
В настоящее время стал широко использоваться термин «глобалистика», тесно связанный с глобальными проблемами. Глобалистика это "совокупность научных исследований, направленных на выявление сущности глобальных проблем или проблем, затрагивающих интересы человечества в целом и каждого отдельного человека, и поиск путей их преодоления. В более широком смысле термин употребляется для обозначения междисциплинарной области философских, политологических, социальных и культурологических исследований различных аспектов глобальных проблем, включая полученные результаты, а также практическую деятельность по их реализации как на уровне отдельных государств, так и в международном масштабе"[163]. К философскому аспекту глобалистики относятся вопросы общемировоззренческого характера (смысла жизни, системности, детерминизма, соотношения необходимости и случайности и т.Pп.), гносеологические вопросы (как, например, вопросы истины и лжи в случае информированности населения о чернобыльской трагедии), вопросы этики (касающиеся ответственности, этики ученых или политиков и т.Pд.), вопросы социальной философии (о критериях социального прогресса, о материальной основе развития общества и т.Pд.)
1. Понятие трудового права. Предмет науки трудового права
2. Культура как предмет исследования
3. Культура как предмет исследования
4. Политический имидж как актуальный предмет исследования
5. Философия: особенности предмета исследования, специфика знания
9. Психолого-педагогическая помощь трудным подросткам на уроках музыки и внеклассных занятий
10. Исследование основных факторов влияния на распространения наркотиков среди подростков
11. Культура, как предмет социологического исследования
12. Регулирование занятости трудовых ресурсов Украины
15. Детство как предмет психологического исследования
16. Психология религии: предмет, место в системе научного знания и методы исследования
Овощерезка "Nicer Dicer Plus". 
Накладка на унитаз "Disney. Тачки" (красная). 
Садовый домик. 17. Предмет и метод трудового права
18. Трудовой потенциал и проблемы занятости малочисленных народов севера России
19. Трудовые отношения и занятость
20. Понятие занятости трудовых ресурсов
21. Формирование у подростков умения сотрудничать в процессе спортивно-оздоровительных занятий
25. Предмет, метод, система и основные принципы трудового права
26. Трудовой договор в сфере регулирования занятости
27. Исследование мотивации трудового коллектива
28. Понятие и предмет трудового права
29. Исследование взаимосвязи коммуникативных особенностей и типов темперамента подростков
30. Исследование некоторых особенностей внимания у подростков 18-20 лет
32. Исследование социально-психологической адаптаци подростков
Копилка-раскраска "Сова в шляпе". 
Набор кукол "Шарлотта Земляничка" (с одеждой). 
Именная ложка с надписью "София". 33. Общение как предмет социально-психологического исследования
34. Психология как наука: объект, предмет, методы исследования. Место психологии в системе наук
35. Влияние занятий легкой атлетикой на организм подростка
37. Трудовая деятельность, сфера занятости и рынок труда
41. Дрозофила-объект научных исследований
42. Методы исследования в цитологии
43. Исследования Ивана Петровича Павлова в области физиологии пищеварения
44. Пожарно-тактические занятия
45. Исследования режима защиты рабочих и служащих химического завода в условиях радиоактивного заражения
47. Основные направления научных исследований в России и за рубежом
48. Занятость и безработица (Контрольная)
Антискользящий резиновый коврик для ванны "Roxy-kids", 35x76 см, салатовый. 
Фотобумага для струйной печати, A4, 170 г/м2, 50 листов. 
Рюкзак "Back-to-School. Funny Animals". 49. Предмет, метод, источники Административного права
50. Статьи Закона о трудовой деятельности касательно Юридического лица
51. Исследование удовлетворенности потребителя
52. Предмет, источники и система конституционного права зарубежных стран
53. Трудовые споры
57. Трудовые споры и порядок их разрешения
58. Трудовой договор
59. Трудовое право
60. Трудовой договор (контракт)
62. Трудовое право
63. Трудовое право
64. Трудовое право (Шпаргалка)
Говорящий плакат "Веселые уроки". 
Беговел "Funny Wheels Rider Sport" (цвет: красный). 
Подарочная расчёска для волос "Алиса". 65. Трудовое право: понятие и виды переводов
66. Трудовой договор (по действующему КЗоТ)
67. Трудовая книжка. Порядок ведения
68. Права профсоюзов в сфере трудовых отношений
69. Трудовое право
73. Отличие трудовых отношений от отношений других отраслей права
74. Труд и трудовая деятельность людей. Экономика труда
75. Прекращение трудового договора
76. Шпора по трудовому праву (по ТК)
77. Работник, коллектив, предприятие в новой системе трудовых правоотношений
78. Содержание трудового договора
79. Граждане как субъекты трудового права
80. Коллективные трудовые споры и порядок их разрешения
Тетрадь на резинке "Elements", А5, 120 листов, клетка, зеленая. 
Фломастеры "Замок", 24 цвета. 
Настольная игра "Set" (Сет). 82. Дискриминация в сфере трудовых отношений
83. Шпаргалка по Трудовому праву (ТК РФ)
84. Особенности рассмотрения в судах трудовых споров о восстановлении на работе
89. Исследование знания юридических терминов
90. Археологические исследования на территории Дагестана
91. Материалы семинарских занятий по истории (с IX по 30гг. XX веков)
92. Информация как предмет защиты
93. Оперативная память. Исследование рынка оперативной памяти
94. Лекции по предмету "Операционные системы"
95. Исследование программы PhotoShop и других программ Adobe
96. Исследование уровня безопасности операционной системы Linux
Рюкзак школьный "Military", цвет черный (арт. V-55/1). 
Детская каталка "Вихрь", фиолетовая. 
Деревянный конструктор "Изба" (39 деталей). 97. Исследования устойчивости и качества процессов управления линейных стационарных САУ
98. Исследование наилучших приближений непрерывных периодических функций тригонометрическими полиномами
99. Регрессионный анализ в моделировании систем. Исследование посещаемости WEB сайта (Курсовая)
