|
|
|
сделать стартовой | добавить в избранное |
 |
|
Искусство, Культура, Литература
Культурология - как научная дисциплина |
Карабин, 6x60 мм. 
Пакеты с замком "Extra зиплок" (гриппер), комплект 100 штук (150x200 мм). Культурология - наука, формирующаяся на стыке социального и гуманитарного знания о человеке и обществе и изучающая культуру как целостность, специфическую функцию и модель человеческого бытия. Происхождение термина связано с именем Уайт Лесли Алвин (1900-1975) - амер. культурантрополог и культуролог. Позитивной чертой неоэволюционистской концепции У. является стремление обосновать характер культуры. Так, он утверждал понятие "культуры" как объективную категорию. У. подразделял культуру на три подсистемы: 1) технологическую (орудия производства, средства существования, материалы для постройки жилищ, средства для нападения и защиты и т. п.); 2) социальную (типы коллективного поведения); 3) идеологическую (идеи, верования, знания). В этой иерархии подсистем основной является технологическая. а остальные, производные от первой, вторичными. У. сформулировал общий закон развития культуры: "Культура движется вперед по мере того, как возрастает количество обузданной энергии на душу населения, или по мере того, как возрастает эффективность или экономия в средствах управления энергией, или то и другое вместе". В кн. "Наука о культуре" (1949) ввел в науч. обиход понятие "культурология", которое органически вошло в понятийный аппарат гуманитарных и общественных наук. У. определил различие между социологией и культурологией: социология - наука о взаимодействии человеческих индивидов и обществ, формируемых этим взаимодействием, тогда как культурология изучает не взаимодействие человеческих индивидов, а элементы культуры (обычаи, институты, коды, технологии, идеологии и др.); следовательно, предмет культурологии - содержание общественной жизни. В России культурология связана с искусством и просветительством, на западе с социологией и этнографией. Науки о культуре - социальная и культурная антропология, социология, структурная антропология, семиотика, постструктурная лингвистика (постмодернизм). Объект и предмет культурологии - закономерности становления и развития различных субъектов культуры, сущность и содержание процессов сохранения, трансляции, освоения и изменения традиций, ценностей, норм. Предметная область, подлежащая изучению и регулированию в рамках культурологич. подхода, включает условия и механизмы оптимизации культур, процессов на общенац. уровне (в рамках государственной культур, политики); региональном (в деятельности территориальных органов управления и учреждений культуры и досуга); на уровне социально-культур. общности (в форме непосредственного руководства процессами становления и развития самодеятельных групп, объединений, клубов, ассоциаций, движений). Профессиональными задачами специалиста, работающего в сфере прикладной культурологии, является создание условий для саморазвития культур, жизни, поддержка приоритетных направлений и видов культур, деятельности, имеющих общественную и личностную значимость, способствующих оптимизации худ., духовно-нравственной, политич. жизни, развитию ист., экологической культуры личности, созданию духовно насыщенного "культур, пространства" как естественной среды становления и развития человека.
Объект познания культурологии - культура как исторический социальный опыт людей, социокультурный опыт, закрепленный в паттернах, традициях и нормах, обычаях, законах. Предмет культурологии - изучение содержания, структура динамики и технологий функционирования этого социокультурного опыта в ракурсах его генезиса. Направления культурологии - социальная - изучает функциональные механизмы социокультурной организации жизни людей. - Гуманитарная - концентрируется на изучении форм и процессов самопознания культуры, воплощенных в различных "текстах" культуры". - Фундаментальная - разрабатывает категориальный аппарат и методы исследования, изучает культуру с целью теоретического и исторического познания этого предмета. - Прикладная - использует фундаментальные знания о культуре в целях решения практических задач, а также для прогнозирования, проектирования и регулирования культурных процессов. Социальные перспективы культурологии - в ходе "информационной революции" неизбежно наступит этап "революции" в области прогнозирования и проектирования, который поднимется на новый уровень эффективной методики управления любыми процессами, где собственно и будет востребована культурология. Предмет культурологии - исследование процессов создания и приобщения к миру абсолютных ценностей; - исследование общества с т.з его способностей к созданию условий для духовного творчества развитой личности. - Исследования содержания и форм феноменов культуры, их пространственно-временные взаимосвязи. - Исследования культуры как одной из технологий самоорганизации общества. - Исследования культурного контекста различных исторических явлений, теорий социальных систем. Методы культурологии - Диахронический - требует изложения явлений, фактов, событий мировой и отечественной культуры в хронологической последовательности. - Синхронистический - исследование, в т.ч. сравнительное, связанное с изучением объектов в одном выбранном промежутке времени без обращения к исторической перспективе, но с разных сторон. - Сравнительный - область культурологических исследований, которая занимается историческим изучением двух или нескольких национальных культур в процессе взаимодействия, взаимовлияния, установление закономерностей, их своеобразия и сходства. Раскрываются в основном внешние связи культуры, обращенные к инонациональной сфере, выявляются общее и особенное в нац. культуре. - Археологический - совокупность материальных предметов, добытых в результате раскопок. Она дает возможность археологу делать выводы об общем состоянии культуры. - Типологический - метод предполагает изучение структур системы культуры путем восхождения от абстрактного к конкретному и выявления на этой основе типологической близости и историко-культурного процесса. - Биографический - в литературоведении истолкование литературы как отражение биографии и особенностей личности писателя. Впервые этот метод применил фр. Критик Ш.О. Сент-Бёв. Абсолютизация этого метода может привести к умалению роли духовно-исторической атмосферы, стиля эпохи, влияния традиции. В научном литературоведении - один из принципов исследования.
Особенности данного метода - в работе с текстами. - Семиотический - метод, основанный на учении о знаках, позволяет изучить знаковую структуру (систему) текста или любого другого культурного объекта. - Психологический - подход, который ориентирует исследователя на изучение субъективных механизмов деятельности культуры, индивидуальных качеств, бессознательные психические процессы. Этот метод очень важен при исследованиях особенностей национальных культур. Основная задача культурологии Методология культурологии выделяет одну, основную задачу культурологии как отрасли научного знания - анализ процессов и тенденций социокультурной среды современности.
Любая узкоаспектная антропология "высвечивает" лишь какую-то сторону человека, но не дает и не может дать общего его видения. В связи с этим возникает проблема конституирования философской антропологии как самостоятельной философской научной дисциплины, определения ее предмета и задач. Очевидно, что, возникнув в лоне философского знания, антропологическая проблематика не может полностью "раствориться" ни в естественных науках - в медицине, генетике, физиологии, ни в социальных психологии, социологии, педагогике, культурологии и прочих дисциплинах. Очевидно и то, что собственно философский аспект этой дисциплины должен оставаться именно философским, т.е. наиболее общим, предельно широким учением о человеке. Уже преодолены такие подходы к пониманию предмета философской антропологии, как "специализированное учение о причинах появления человека и его связях с животным миром" [1], равно как и "разделение" человека на природную и общественную части. Сегодня делаются попытки соединения некоторых аспектов человекознания в единую предметную область. Так, В
1. Культурология как научная дисциплина
2. Проблемы культурологи как научной дисциплины
4. Риторика как научная дисциплина и учебный предмет
5. Правовая статистика как научная дисциплина
9. Этика и эстетика как научные дисциплины
10. Естественно-научный и гуманитарный подходы, гуманитарный подход в культурологии
12. О роли эксперимента в разработке научных гипотез происхождения жизни
13. Научный креационизм (Теория сотворения). Обновленная и улучшенная версия
14. Основные направления научных исследований в России и за рубежом
15. Дисциплина труда
16. Особенности языка и стиля английской научной прозы
Детское удерживающее устройство "Фэст", 15-25 кг (серо-голубой). 
Дырокол на 4 отверстия, малый, черный. 
Именная кружка с надписью "Любимый дедушка". 17. Конспект учебника Мамонтова "Основы культурологии"(М., Изд. РОУ, 1996)
18. Кроссворд по культурологии
19. Культурология (Шпоры - Экзамен. вопросы 4-курс)
20. Ответы на вопросы к зачету по курсу культурологии
21. Несколько рефератов по культурологии
25. Особенности языка и стиля английской научной прозы
26. Реферат по научной монографии А.Н. Троицкого «Александр I и Наполеон» Москва, «Высшая школа»1994 г.
27. Научная революция Галилея - первый шаг к современной науке
28. Создание электронного обучающего комплекса по дисциплине "Инновационный менеджмент"
29. Программа контроля знаний студентов по дисциплине ЭРМ и РК в процессе учебы
31. Билеты по дисциплине "Основы алгоритмизации и программированию"
32. Разработка АРМ научно-технической библиотеки университета
Подгузники "Солнце и Луна. Нежное прикосновение", размер: 3/M (4-9 кг), 60 штук. 
Брелок "FIFA 2018. Забивака. Фристайл!". 
Набор цветных карандашей для правшей STABILO EASYcolors, 12 штук c точилкой. 34. Криминалистика как наука и как учебная дисциплина
35. Контрольная работа по дисциплине "Правоохранительные органы" (Воронеж)
36. Научно-исследовательская работа студентов и пути ее совершенствования
41. Трибология. Основные задачи дисциплины
42. Основные формы организации научного знания
43. Список контрольных вопросов для экзамена по дисциплине "ЭКСПЛУАТАЦИЯ СЭУ"
44. История формирования научного социально-психологического знания
45. Научная педагогическая деятельность Даниила Борисовича Эльконина
46. Научные революции. Почему они происходят
48. Введение в специальность по дисциплине: менеджмент в социальной сфере (шпаргалка)
Кольцедержатель "Дерево с оленем", большой, черный. 
Кукла "Принцесса Золушка" с развевающейся юбкой. 
Набор детской складной мебели Ника "Азбука" (КУ2). 50. Становление и формирование научных знаний в России в XVIII столетии
51. Научное познание
52. Концепция научных революций Т.Куна
57. Фрейд и научный позитивизм
58. Научный креационизм. Противоречия теории эволюции
59. Методы научных исследований
61. Научная организация финансово-хозяйственного контроля и аудита
62. Тейлор Ф.У. – основоположник научного менеджмента
63. Методы научного анализа размещения и территориальной организации народного хозяйства Украины
Коляска-трость Еду-Еду (цвет: серый/фиолетовый, арт. E-103). 
Ложечки "Pigeon" для первого прикорма. 
Логическая игра "Динозавры.Таинственные острова", арт. SG 282 RU. 65. Научно-технический прогресс: суть и роль в экономике
66. Влияние научно-технического прогресса на развитие мировой экономики
67. Планы семинарских занятий по дисциплине «Технология выездного туризма»
68. Формирование: преемственных научных школ в первые две трети XIX в.
69. Значение научно-технической революции ХХ века
73. Научная периодизация всемирной истории
74. Шпора по истории и культурологии
75. Научно-технический комитет ВМФ: история создания и его роль в организации кораблестроения
76. О научном обеспечении подводного старта баллистических ракет
77. Научные проблемы кораблестроения и их решение
78. Научные проблемы создания высокоточного оружия флота
80. Научно-техническая информация
Мягкие навесные игрушки для кроватки "Водный мир. Дельфин". 
Фигурка декоративная "Балерина", 10 см. 
Каталка-трактор с педалями "Turbo" с полуприцепом. 81. Научная организация труда следователя
82. Естественная и гуманитарная культура. Научный метод
84. Художественная и научная деятельность Леонардо да Винчи
89. Социокультурный портрет провинции глазами будущих культурологов
91. Научная рефлексия как объект историко-научного исследования
92. Культурология
93. Культурология
94. Культурология
95. Курс лекций по культурологии
96. Лекции по курсу Культурология
Мягкий пол универсальный, зеленый, 33x33 см (9 деталей). 
Набор из 2 тарелок "Avent", от 6 месяцев. 
Настольная игра "Соображарий. Два". 97. Один из вариантов экзаменационных билетов по культурологии - осенний семестр 2000 года
98. Первоисточник по культурологии Л. Толстой. Путь жизни
99. Современные научные картины мира
Совок №5. 
