![]() |
|
сделать стартовой | добавить в избранное |
![]() |
Охрана природы, Экология, Природопользование
Гидрохимические методы исследования водоемов |
Большинство известных элементов, входящих в состав вод в сравнительно больших количествах, существуют в виде ионов. Их можно разделить на три группы. 1. группа - ионы, составляющие основную часть природных вод: катионы: K, a, Ca, Mg анионы: Cl, SO4, CO3, HCO3 2. группа - ионы, находящиеся в малых количествах в водах специального состава: катионы: Ba, Pb, Z , Cu, M , Fe, Fe, Al анионы: Br, I, PO4 3. группа - ионы, находящиеся в загрязненных водах: O2, O3, S, PO4 Химические методы анализа воды Анализ воды на ее химический состав можно проводить как в лабораторных, так и в полевых условиях. В химической лаборатории необходим следующий минимальный набор материалов: Набор индикаторных бумажек Мерные цилиндры или мерные колбы на 100 мл Дистиллированная вода Штатив для пробирок Пробирки (не менее 10 штук) Ершики для мытья пробирок Набор необходимых химреактивов Бюретки на 10 мл Фильтровальная бумага Весы Определение ионов кальция Щавелевокислый аммоний осаждает кальций в виде CaC2O4. В пробирку с исследуемой водой прибавить 2-3 капли реактива щавелевого аммония. Ион кальция выпадает в виде белого мелкокристаллического осадка, который растворим в сильных минеральных кислотах HCL, H O3, но не растворимого в СН3СООН. Определение ионов магния Едкие щелочи aOH, KOH дают с Mg2 белый аморфный осадок Mg(OH)2. В пробирку с исследуемой водой добавить 2-3 капли концентрированного раствора едкого натра или едкого кали. Если в воде присутствуют ионы магния, то выпадает белый осадок. Для проверки в пробирку добавить кислоту или аммонийных солей H4CL, H4 O3. Если это гидроокись магния, она растворится от прибавленных реактивов. Определение ионов железа 1. Двухвалентное железо дает с железосинеродистым калием синий осадок турбуленовой сини. 2. Трехвалентное железо дает с едкими щелочами aOH, KaOH, H4OH красно-бурый осадок Fe(OH)3, растворимый в кислотах, но не растворимый в щелочах. Определение иона свинца Иодистый калий дает в растворе с ионами свинца характерный осадок PbI2: Исследования производятся следующим образом. К испытуемому раствору прибавить немного KI, после чего, добавив CH3COOH, нагреть содержимое пробирки до полного растворения первоначально выпавшего мало характерного желтого осадка PbI2. Охладить полученный раствор под краном, при этом PbI2 выпадет снова, но уже в виде красивых золотистых кристаллов. Определение ионов меди Аммиак, будучи прибавлен в небольшом количестве, осаждает зеленоватую соль, легко растворимую в избытке реактива (аммиака) с образованием интенсивно синего цвета комплексного аммиачного соединения меди. Определение ионов хлора, брома, йода Азотнокислое серебро дает с ионом хлора белый творожистый осадок AgCl: Осадок нерастворим в H O3, но растворяется в H4OH. Ag O3 c Br дает светло-желтый осадок, труднорастворимый в H4OH. Ag O3 с I дает желтый осадок, который не растворяется в H4OH. Определение ионов SO4 Хлористый барий с SO4 дает белый осадок BaSO4, который не растворяется в кислотах. Определение иона кремниевой кислоты Хлористый аммоний выделяет из растворов силикатов (солей кремниевой кислоты) кремниевую кислоту в виде белого студенистого осадка (геля).
Иногда образующаяся кремниевая кислота остается в состоянии коллоидного раствора. Определение растворенного в воде кислорода (по методу Винклера) Определение концентрации растворенного кислорода является простым и очень существенным анализом, по которому судят о присутствии в воде растворенных органических соединений. Содержание кислорода в воде зависит от ее температуры. Чем холоднее вода, тем больше в ней растворенного кислорода. Прослеживается зависимость содержания растворенного кислорода в воде и от процессов фотосинтеза. Чем больше растений в воде, тем выше содержание кислорода в светлое время суток и тем меньше в темное время, то есть наблюдаются значительные суточные колебания содержания кислорода. Европейская комиссия по охране окружающей среды установила минимально допустимое содержание растворенного кислорода в воде 4 мг/л. Показания ниже этого значения свидетельствуют о загрязнении водоема. Данный метод позволяет выполнить анализы в лаборатории и в полевых условиях. Сущность метода. Сначала к исследуемой пробе прибавляют раствор M Cl2 и затем раствор KI в щелочи, которая с M Cl2 дает осадок M (OH)2 - соединение почти бесцветное, быстроокисляющееся растворенным в воде кислородом до буро-коричневого M (OH)3. Эта реакция заканчивается, когда использован весь растворенный кислород (дается время для этого 10 минут). Затем добавляют соляную кислоту и в кислой среде M 3 окисляет два иона до свободного йода, а сам снова восстанавливается до M 2 . Выделившийся йод титруют тиосульфатом натрия. Количество выделившегося свободного йода эквивалентно количеству растворенного кислорода. Поэтому по формуле легко высчитывается концентрация кислорода в воде. Жесткость воды Жесткость воды обуславливается присутствием в ней солей кальция и магния. Это общая жесткость. Общая жесткость складывается из карбонатной и некарбонатной, или остаточной. Карбонатная жесткость в свою очередь делится на устранимую (временную), которая может быть удалена кипячением воды и неустранимую. Оставшиеся в растворе после кипячения соли обуславливают постоянную жесткость воды. Общая жесткость воды определяется следующим образом. В коническую колбу на 250 мл вносят 100 мл исследуемой воды, прибавляют 5 мл буферного раствора и 7-8 капель индикатора (эриохрома черного). Раствор перемешивают и медленно титруют 0,05 н раствором трилона "Б" до изменения окраски индикатора от вишневой до синей. Расчет общей жесткость производят по формуле: Xмг.экв/л = (Vмл г.экв/л 1000мг.экв/г.экв) / V1мл. где: V - объем раствора трилона "Б", пошедшего на титрование, мл. - нормальность раствора трилона "Б" г.эквл. V1- объем исследуемого раствора, взятого для титрования, мл.
По замыслу Пуассона, позже был поставлен опыт с целью опровергнуть теории Френеля, но вместо этого его результаты блестяще подтвердили теорию Френеля. Белое пятно в центре тени было обнаружено и названо пятном Пуассона. Особым видом эксперимента является мысленный эксперимент. Если в реальном эксперименте ученый для воспроизведения, изоляции или изучения свойств того или иного явления ставит его в различные реальные физические условия и варьирует их, то в мысленном эксперименте эти условия являются воображаемыми, но воображение при этом строго регулируется хорошо известными законами науки и правилами логики. Ученый оперирует чувственными образами или теоретическими моделями. Последние тесно связаны с их теоретической интерпретацией, поэтому мысленный эксперимент относится скорее к теоретическим, чем к эмпирическим методам исследования. Мысленный эксперимент не может рассматриваться как форма практической деятельности человека. Экспериментом в собственном смысле его можно назвать лишь условно, поскольку способ рассуждения в нем аналогичен порядку операций в реальном эксперименте
1. Контент-анализ, как метод исторического исследования
2. Моделирование как метод социальных исследований
3. Исследование природных ресурсов планеты с помощью космических методов
4. Методы психологических исследований
5. Качественный метод социологических исследований
9. "Возврат в детство" как универсальный механизм психотерапии. Введение в метод Ретри
10. Характеристика методов психологического исследования
11. Методы психологических исследований
12. Методы социологического исследования: общий обзор
13. Методы социологических исследований
14. Методы научного исследования
15. Ситуационный анализ - важнейший метод маркетинговых исследований
17. Методы биохимических исследований
18. Историография, источниковедение, методы исторического исследования
19. Методы комплексного исследования состояния шинного рынка в системе маркетинга
20. Методы маркетинговых исследований
21. Цели, задачи и методы маркетинговых исследований
25. Методы педагогических исследований
26. Классификация методов психологических исследований
27. Формы и методы психологических исследований
28. Методы социологических исследований
29. Методы статистического исследования
30. Психолингвистическое исследование как основа современного подхода к обучению иностранным языкам
31. Закаливание водой как средство укрепления здоровья
32. Личные отношения студента к здоровью как условия формирования здорового образа жизни
33. Содержание и организация образовательного процесса как фактор сохранения здоровья младших школьников
34. Игра как показатель психологического здоровья семьи
35. Социологические исследования как инструмент познания проблем социальной работы
36. Методи визначення функції витрат та аналізу ризиків. Метод Монте-Карло
37. Контент-анализ как метод конкретных политико-социологических исследований
41. Биоиндикация как метод исследования экологических систем
42. Методы исследования в цитологии
43. Гидрохимический, атмохический и биогеохимический методы поисков
44. Соцреализм как метод искусства
46. ДЭНС-ТЕРАПИЯ как новый и современный метод лечения в медицине
47. Компьютерные технологии как фактор эволюции форм и методов обучения
49. Исследование методов охлаждения садки колпаковой печи с помощью математического моделирования
50. Медитация как метод изменения сознания
51. Символдрама как метод коррекции тревожности у детей младшего школьного возраста
52. Исследование помехоустойчивого канала передачи данных методом имитационного моделирования на ЭВМ
53. Методы исследования в социологии
57. Методы и процедуры маркетинговых исследований (WinWord, Excel)
58. Команда как современный метод администрирования
59. Роль математических методов в экономическом исследовании
60. О методе типологического моделирования в исследовании традиции
61. Реализм, как творческий метод
62. Асимптотические методы исследования нестационарных режимов в сетях случайного доступа
63. Исследование заряженных аэрозолей электрооптическим методом
64. Дельфинотерапия как метод психотерапии
65. Электронно-микроскопические методы исследования в медицине
66. Эндоскопическое исследование семявыносящего протока (вазоскопия) - новый диагностический метод?
67. Управление конфликтами, как метод менеджмента
68. Разработка и исследование методов уменьшения влияния зоны захвата при работе лазерного гироскопа
69. Конструировать федерацию: Renovatio Imperii как метод социальной инженерии
73. Предпринимательское право как наука. Предмет и метод
74. Кинезиология как Метод решения психологических проблем
75. Методы в психофизиологических исследованиях
76. Деловая игра как метод подбора персонала
77. Методы исследования в психодиагностике
79. Беседа как метод получения психологической информации
80. О методах исследований в психологии
81. Микрополосковый метод исследования диэлектрической проницаемости материалов на сверхвысоких частотах
82. Психология религии: предмет, место в системе научного знания и методы исследования
83. Социологическое анкетирование как метод оценки эффективности внутрикорпоративной газеты
84. Эмпирическое социальное исследование и его методы
85. Версия, как метод планирования при расследовании преступлений
89. Исследование гетерогенности белков сыворотки крови методом зонального электрофореза
90. Выбор методов исследования проблем управления предприятием
91. Моделирование как метод научного познания
92. Учетный цикл. Корректировочные записи как метод реализации правила соответствия
93. Билеты математические методы исследования экономики
94. Математические методы исследования экономики.
95. Методы исследования поведения животных
96. Картографический метод исследования
97. Морфодинамический анализ как метод для целей градостроительного планирования
99. Гидрохимический, атмохимический и биогеохимические методы поисков